小學(xué) 三年級 道德與法治《讓我們的學(xué)校更美好》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)道德與法治三年級上冊第二單元第6課第2課時(shí)讓我們的學(xué)校更美好我為學(xué)校出點(diǎn)力學(xué)校：龍華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)教師：魏笑雪【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會發(fā)現(xiàn)校園問題，學(xué)寫調(diào)查報(bào)告。2.學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)，了解學(xué)校不如意的地方，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。通過研究討論，找到解決問題的途徑。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園的情感，愛校護(hù)校，提升學(xué)生對學(xué)校的歸屬感與責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)方式了解學(xué)校不如意的地方，為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)力量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過分析、調(diào)查，搜索資料，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提出有益建議，通過實(shí)際行動，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的責(zé)任感。【課前準(zhǔn)備】教師：1.搜集美麗校園圖片、幾節(jié)課后的校園圖片。2.收集調(diào)查報(bào)告案例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。3.和學(xué)生確定保護(hù)校園環(huán)境的主題，調(diào)查學(xué)校不如意的地方。4.課件。學(xué)生：1.和老師確定保護(hù)校園環(huán)境的主題，調(diào)查學(xué)校有待改進(jìn)的地方。2.拍攝、搜索環(huán)保資料、節(jié)約紙張視頻，采訪校長。3.為學(xué)校出點(diǎn)力做的告示牌、宣傳標(biāo)語、倡議書。4.課件?！窘虒W(xué)過程】圖片導(dǎo)入1.學(xué)校是我們成長的天地，是我們的第二個家。讓我們通過圖片來感受一下校園的美吧！清新的荷花池，生機(jī)勃勃的菜園，整潔的教室。我們每天走在熟悉的走廊上，呼吸著新鮮空氣，在這美麗的校園里，我們開始了一天的學(xué)習(xí)、生活，置身其中，我們感到非常開心、快樂。2.然而，這么美麗干凈的校園，幾節(jié)課后卻變了模樣。讓我們跟隨校園小記者的步伐，一起看看校園發(fā)生了什么變化。你有什么發(fā)現(xiàn)？讓我們聽聽這位同學(xué)的想法。預(yù)設(shè)：教室門口有紙屑，樓梯角的垃圾也隨處可見，還有同學(xué)亂丟牛奶盒，奶都撒到地上了。預(yù)設(shè)：亂丟垃圾的行為不光讓我們校園變丑了，還給他人造成了不便，清潔阿姨打掃起來多辛苦啊！

3.師：是啊，同學(xué)們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，一下子就看到了校園中不文明的現(xiàn)象。我們身為學(xué)校集體中的一員，有責(zé)任關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校，為校園的環(huán)境建設(shè)出一份力。

二、進(jìn)入主題學(xué)習(xí)

1.學(xué)校正在開展“我為校園出點(diǎn)力”的活動，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調(diào)查校園垃圾問題，請你根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整吧。預(yù)設(shè)：有的同學(xué)行為習(xí)慣不好，隨地扔垃圾，還有的同學(xué)在走廊玩游戲，結(jié)束后卻不把垃圾帶走。上課后，那些紙團(tuán)、卡片堆在樓梯口，很不美觀。還有細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上完體育課，很多同學(xué)忘記帶走校服外套、紅領(lǐng)巾，讓他們在操場上孤零零地躺著。預(yù)設(shè)：看法：有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。也有同學(xué)認(rèn)為垃圾主要來自同學(xué)們吃東西后亂丟垃圾袋和廢棄的學(xué)習(xí)用品。預(yù)設(shè)：建議：在操場和教學(xué)樓增設(shè)垃圾桶，還有設(shè)立提示牌，張貼小貼士等，提醒同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。2.同學(xué)們的點(diǎn)子都很棒。那么你有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校里還有哪些可以改進(jìn)的地方呢？請分組調(diào)查，和你的小伙伴們分工合作，可以通過拍照或文字報(bào)告等方式記錄下來。預(yù)設(shè)：彩虹小組利用課余時(shí)間，走訪校園，采訪老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)學(xué)校還有這些方面有待改進(jìn)。他們發(fā)現(xiàn)，圖書角的書籍東倒西歪，有的破損嚴(yán)重，還有同學(xué)在書上亂寫亂畫，這讓其他想讀書的同學(xué)閱讀體驗(yàn)很差。雨后籃球場和操場場地有積水，同學(xué)們上課容易滑倒，存在安全隱患。預(yù)設(shè)：建議：向老師求助，召開主題班會，提醒同學(xué)們珍愛圖書，還可以給校長提建議，修整籃球場地面。

三、歸納梳理師：綜合上面兩份調(diào)查，我們可以將建議匯總起來，試著給校長寫信，提出我們共建美好校園的想法。請你和老師一起來梳理一下吧！預(yù)設(shè)：在操場和校門口等地增設(shè)垃圾桶，在回收站設(shè)立分類垃圾桶，減輕工作人員負(fù)擔(dān)。在校園設(shè)立提示牌，如“小草微微笑，請您繞一繞““垃圾不落地，校園更美麗”等。修整籃球場和操場不平整的地面。師：老師相信，校長看到同學(xué)們對校園的關(guān)心和熱愛，一定會非常高興，在我們的共同努力下，校園一定更加安全、溫馨、整潔。四、我們在行動師：每個同學(xué)都是學(xué)校的小主人。學(xué)校的發(fā)展不僅需要你們的出謀劃策，更需要每個人從身邊的小事做起。你們能為學(xué)校做些什么呢？讓我們一起來制定一份行動方案，時(shí)刻提醒自己，注意日常言行舉止，從每件小事做起，熱愛校園，守護(hù)校園。預(yù)設(shè)：1.做愛護(hù)校園的小隊(duì)員，不摘花，不踐踏草坪，保護(hù)校園里的雕塑和展示牌。2.制作警示標(biāo)志，繪制溫馨提醒小貼士，把它們貼在我們的教室、回收站、樓梯、廁所等場所。3.愛護(hù)圖書角的書本，不亂寫亂畫，及時(shí)歸還。4.用校園廣播站進(jìn)行宣傳，表揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級值日生，贊美樂于助人、愛護(hù)環(huán)境的小