初中道德與法治 部編版 八上 走進(jìn)社會(huì)生活 合理利用網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)設(shè)計(jì)

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）部編版道德與法治八上課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)單元一學(xué)科道德與法治年級(jí)八學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：形成正確的參與網(wǎng)絡(luò)生活和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)合理表達(dá)訴求的習(xí)慣。能力目標(biāo)：提升分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，能夠利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量。知識(shí)目標(biāo)：理解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”的內(nèi)涵，了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。重點(diǎn)學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，懂得傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。難點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，提高媒介素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放兩組圖片：2021年7月，河南發(fā)生了嚴(yán)重的暴雨災(zāi)害，當(dāng)人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到這一信息后，紛紛趕去支援。尤其是人民子弟兵，當(dāng)人民有危難時(shí)，總是沖在搶險(xiǎn)第一線，顯示出了暴雨無(wú)情人有情，一方有難八方支援的精神。一些網(wǎng)紅為了增加關(guān)注度和點(diǎn)擊量，竟然到災(zāi)區(qū)擺拍、假裝救援，引起人們的極大憤慨。以上兩則事例都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓人們及時(shí)了解河南災(zāi)情，通過(guò)以上事件，你覺(jué)得我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？小結(jié)：理性面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，要在網(wǎng)上傳播正能量?；卮饐?wèn)題引導(dǎo)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用講授新課網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)（無(wú)記名）1.你喜歡上網(wǎng)嗎？2.你希望每天上網(wǎng)的時(shí)間是多長(zhǎng)？3.你喜歡上網(wǎng)瀏覽哪些信息？設(shè)計(jì)目的：通過(guò)調(diào)查反饋出學(xué)生目前真實(shí)的上網(wǎng)需求，有的同學(xué)希望每天都能接觸手機(jī)；家長(zhǎng)能給一個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間；瀏覽的信息多為刷抖音、聊天，也有一部分是玩游戲、查閱學(xué)習(xí)資料。對(duì)于學(xué)生反饋的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，不急于評(píng)價(jià)，讓學(xué)生進(jìn)入到教師設(shè)置的情境中，并愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)二：實(shí)地采訪（提前設(shè)置）前面對(duì)于學(xué)生的利用網(wǎng)絡(luò)情況有了一個(gè)大致了解，接下來(lái)我們一起了解一下你身邊的人，熟悉的、陌生的、你感興趣的都可以。以小組（四人一組）為單位任意采訪一位人士。采訪問(wèn)題提綱：1.您是做什么工作的？2.您平時(shí)每天上網(wǎng)的時(shí)間大概時(shí)長(zhǎng)是多少？3.您利用網(wǎng)絡(luò)做哪些事情？4.您覺(jué)得現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)給您帶來(lái)的煩惱和快樂(lè)各是什么？備注：也可以提一些你感興趣的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。設(shè)計(jì)目的：給學(xué)生自由延展的空間，看看其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用情況，也可以了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們每個(gè)人的影響。例如：采訪學(xué)校保安小哥，他們會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)提高效率，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校各個(gè)角落，學(xué)校哪里出現(xiàn)狀況他們會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。他們可以與外地的家人視頻聊天，也會(huì)在空余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲、刷娛樂(lè)視頻、看新聞等等。采訪學(xué)校的老師，利用網(wǎng)絡(luò)備課，與其他學(xué)校一起進(jìn)行網(wǎng)上交流，開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，節(jié)省時(shí)間、提高效率。備課時(shí)用電腦在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料和制作課件，下載視頻，剪輯視頻，偶爾遇到一些技術(shù)上的問(wèn)題，也會(huì)看看抖音或網(wǎng)上的教程，借鑒學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用微信QQ與同事交流分享?？鄲溃簾o(wú)論是保安小哥還是老師，都有這樣的苦惱，那就是網(wǎng)上信息很多，刷刷抖音、逛逛淘寶，一會(huì)時(shí)間就過(guò)去了，很耽誤時(shí)間。對(duì)此，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，網(wǎng)絡(luò)的利與弊。活動(dòng)三：辯論賽網(wǎng)絡(luò)的利與弊將班級(jí)學(xué)生按自然座位分為兩大組，以抽簽的形式確定正方和反方，同時(shí)每個(gè)組選出兩位隊(duì)長(zhǎng)，帶著本組同學(xué)梳理本組的論據(jù)，可從前面采訪的問(wèn)題里篩選，也可以利用時(shí)事舉例。辯論點(diǎn)：利大于弊：1.網(wǎng)絡(luò)讓地球就像一個(gè)村子，拉近了我們之間的距離。2.網(wǎng)絡(luò)搜索能快速地幫人們解決問(wèn)題，比如說(shuō)導(dǎo)航系統(tǒng)，能快速定位。3.疫情期間，因?yàn)椴荒芫奂荒艹鲩T(mén)旅游，很多地方推出了網(wǎng)上游覽，畫(huà)面清晰，介紹相識(shí)，讓人們足不出戶，便能領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。4.疫情期間，智能機(jī)器人上線，承擔(dān)了一些風(fēng)險(xiǎn)比較大的送醫(yī)送藥工作，這是網(wǎng)絡(luò)為人類的貢獻(xiàn)。等等弊大于利：1.網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨在刷手機(jī)的過(guò)程中，經(jīng)常能在QQ群、微信群、朋友圈、網(wǎng)站上看到各種暴力的、虛假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢真假難辨。2.過(guò)年時(shí)一家人吃飯，都在各自玩手機(jī)，影響了家人之間的交流。3.網(wǎng)絡(luò)暴力游戲致使一部分學(xué)生厭學(xué)，還有人出現(xiàn)幻覺(jué)，發(fā)生了暴力傷人事件。等等小結(jié)：一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活（做法）（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。（2）我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力。（3）我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）我們要恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?；顒?dòng)四：為網(wǎng)而謀同學(xué)們，通過(guò)辯論，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊有了客觀的認(rèn)識(shí)，那么為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)傳播社會(huì)正能量，我們每一個(gè)人能做些什么呢？小組研討：結(jié)合辯論中同學(xué)們談到的問(wèn)題，可從不同角度尋求解決的辦法。如：從國(guó)家角度，制定相關(guān)政策，從法律層面進(jìn)行約束管理；從社會(huì)角度，加大宣傳，讓相關(guān)部門(mén)行動(dòng)起來(lái)，肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管；從個(gè)人角度，提高自己的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自控力，提高自己的辨別意識(shí)，不要輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。小結(jié)：二、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（做法）1．我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。2．我們?cè)诰W(wǎng)上傳播正能量。要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，高揚(yáng)主旋律。課堂練習(xí)：觀看視頻，談?wù)勀愕母惺?？拓展作業(yè)：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研報(bào)告調(diào)研的對(duì)象：可以到學(xué)校、社區(qū)、圖書(shū)館，走訪人群調(diào)研，取樣至少是5人以上，職業(yè)、年齡要有區(qū)別。調(diào)研內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)給你帶來(lái)的最大困惑是什么？調(diào)研后你的建議是：結(jié)合所學(xué)的合理利用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，提出你的解決辦法。注意：調(diào)研內(nèi)容也可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)自擬。回答問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系生活實(shí)際，了解其他人的網(wǎng)絡(luò)利用情況分享采訪的結(jié)果梳理、記錄有價(jià)值的問(wèn)題每個(gè)人都是辯論賽手，明確立場(chǎng)，積極參“戰(zhàn)”本節(jié)課的重難點(diǎn)在辯論中一一解決“理”清了，通過(guò)討論，進(jìn)一步用學(xué)到的“理”解決實(shí)際問(wèn)題基礎(chǔ)鋪墊：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，不急于發(fā)表觀點(diǎn)，共情學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣擴(kuò)大了解：實(shí)地采訪貼近學(xué)生實(shí)際，其中充滿了可能性，學(xué)生也很好奇，其他人是怎么利用網(wǎng)絡(luò)的，能激發(fā)他們參與的積極性通過(guò)采訪結(jié)果展示，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)提高辨別能力提升認(rèn)識(shí)：經(jīng)過(guò)前兩個(gè)活動(dòng)的積累，此輪活動(dòng)的目的就是梳理出怎樣理性地參與網(wǎng)絡(luò)生活守道德遵守法律傳播正能量拓展延伸：學(xué)以致用，最終落到“行”上，明確如何才能做到傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)世界色彩繽紛，作為未成年人的你們，正是處在一個(gè)好奇的年齡，很難不被吸引。但是通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師想對(duì)