中班教案范文8篇

中班教案范文集錦8篇【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在情境中觀看并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方——家。

2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛(ài)，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

“家”P(pán)PT、音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)歡樂(lè)的家，今日我請(qǐng)你們到我的家去看看。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷觀看門(mén)牌，說(shuō)說(shuō)我“家”住在幾零幾。

3、讓我們走到里面去看看。

二、了解“家”的組成。

1、觀看餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜想我家共有幾個(gè)人嗎。

2、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)自己家有幾口人，分別是誰(shuí)？每天吃飯時(shí)要擺幾雙碗筷。

3、爭(zhēng)論：你最喜愛(ài)吃什么菜，是誰(shuí)為你們燒的？——初步感受家人的愛(ài)

4、猜猜小嬉戲：用小耳朵聽(tīng)聽(tīng)哪扇門(mén)后面是我家的廚房并說(shuō)說(shuō)廚房里有什么。

5、教師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永久有家人為我們預(yù)備得可口的飯菜。

6、觀看衛(wèi)生間、客廳，說(shuō)說(shuō)自己家里的這兩個(gè)房間里都有些什么？

6、請(qǐng)幼兒由結(jié)婚照局部圖猜想所到的房間——爸爸媽媽的房間

7、爭(zhēng)論：爸爸媽媽在干什么？——感受爸爸賺錢(qián)的辛苦和媽媽照看寶寶的辛苦

8、觀看小朋友的房間，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)為我們布置了這么棒的家。

9、總結(jié)：我們都很喜愛(ài)自己的家，這么美麗舒適的家都是我們的家人辛苦為我們制造的，我們要感謝他們。

三、提升情感，朗讀詩(shī)歌《歡樂(lè)的家》。

1、今日你們看了我的家也說(shuō)了你們的家，現(xiàn)在就請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的詩(shī)——《歡樂(lè)的家》。

2、放背景音樂(lè)，朗讀詩(shī)歌《歡樂(lè)的家》。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完詩(shī)歌的感受，并嘗試跟念詩(shī)歌。

四、連續(xù)活動(dòng)：

鼓舞幼兒回家感謝自己的家人。

中班教案篇2

有一天，鼠媽媽帶著小老鼠到花園里玩，花園里有花，有草，還有很多奇妙、好玩的地方。

找呀找呀，在石頭后面，小老鼠發(fā)覺(jué)了長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍，吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍，繩子真好玩。哈！原來(lái)是老牛的尾巴呀！

找呀找呀，在小花旁邊，小老鼠發(fā)覺(jué)了粗粗的管子，吱吱，吱吱，爬“管子”嘍，吱吱，吱吱，爬“管子”嘍，管子真好玩，哈哈！原來(lái)是大象的鼻子呀！

找呀找呀，在小草旁邊，小老鼠發(fā)覺(jué)了高高的山峰，吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍，吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍，山峰真好玩。哈哈哈！原來(lái)是駱駝的駝峰呀！

找呀找呀，在大樹(shù)下面，小老鼠發(fā)覺(jué)了深深的地洞，吱吱，吱吱，鉆“地洞”嘍，吱吱，吱吱，鉆“地洞”嘍，地洞真好玩。哈哈哈哈！原來(lái)是大肥豬的大鼻孔呀！

啊哈！奇妙的花園真好玩，得意的動(dòng)物真好玩！

活動(dòng)預(yù)備

《奇妙的花園》故事書(shū)一本、小老鼠胸飾。

活動(dòng)目標(biāo)

在說(shuō)說(shuō)玩玩中體驗(yàn)故事的詼諧性。

認(rèn)真觀看圖片，能理解動(dòng)物身體的局部與整體的關(guān)系。

理解故事內(nèi)容，能依據(jù)畫(huà)面進(jìn)展初步的推斷，積極想象并大膽敘述。

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè)入場(chǎng)

師：鼠寶寶們（哎），今日的天氣真好呀！鼠媽媽我要帶你們到花園去玩玩啰！讓我們開(kāi)著汽車(chē)到花園里去玩玩吧！（好）

二、看大圖書(shū)，初步感知故事內(nèi)容

（1）師：呀，漂亮的花園到了，我們找張小椅子坐下來(lái)吧！鼠寶寶們，看看花園里都有些什么呀？（花、草、大樹(shù)），對(duì)呀，花園里有香香的花兒，綠綠的草兒，高高的大樹(shù)，還有許多許多奇妙、好玩的地方，讓我們抓緊進(jìn)去找找吧！

（2）師：找呀找呀，看，這邊的草地上有什么呀？找一找這里有什么奇妙、好玩的地方呢？（一塊大石頭）【引導(dǎo)幼兒觀看繩子】你們看，這像什么？【啟發(fā)幼兒大膽猜想】（長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子）真像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子啊！小老鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，在石頭后面，小老鼠發(fā)覺(jué)了長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子！長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我們可以怎么玩呢？（用繩子跳繩、用繩子甩）來(lái)，我們一起玩一玩。幼兒教育網(wǎng)

（3）師：鼠媽媽還會(huì)爬繩子呢！看，我是這樣爬的。（教師示范）吱吱，吱吱，爬繩子嘍。吱吱，吱吱，爬繩子嘍。鼠寶寶們，我們一起來(lái)爬一爬吧。（從下往上越爬越高）繩子真好玩。這根繩子是從哪里來(lái)的呢？我們到石頭后面看一下，是什么呀？（牛尾巴）哈！原來(lái)是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原來(lái)是老牛的尾巴呀）?！疽龑?dǎo)幼兒情愿跟著教師講講玩玩】

（4）師：這個(gè)花園里奇妙好玩的地方真多??！找呀找呀，這邊的草地上有什么？你還發(fā)覺(jué)這里有什么奇妙、好玩的地方？（小花）【引導(dǎo)幼兒觀看管子】這又像什么呢？【啟發(fā)幼兒大膽猜想】（一根粗粗的管子）小老鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，在小花旁邊，小老鼠發(fā)覺(jué)了粗粗的管子！粗粗的管子，我們爬進(jìn)去玩一玩吧。爬管子時(shí)，我們把身體裹起來(lái)。吱吱，吱吱，爬管子嘍，吱吱，吱吱，爬管子嘍，管子真好玩。猜猜看，這個(gè)管子會(huì)是什么呢？讓我們到小花旁邊看一下，（大象的鼻子）是大象的什么？哈哈！原來(lái)是大象的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！原來(lái)是大象的鼻子呀?。疽龑?dǎo)幼兒情愿跟著教師講講玩玩】

（5）師：花園里還有好多奇妙、好玩的地方呢，想不想再來(lái)找一找？（想）找呀找呀，這里有很多的什么呀？（小草）哦，我還發(fā)覺(jué)了高高的山峰。小老鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，在小草旁邊，小老鼠發(fā)覺(jué)了高高的山峰。我想：爬山峰肯定很好玩，我們一起來(lái)爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰嘍，吱吱，吱吱，爬山峰嘍！山峰真好玩。山峰又會(huì)是什么呢？我們到小草旁邊看一下，哎呀，是什么呀？（駝峰）原來(lái)是駱駝的駝峰呀！是什么呀？（原來(lái)是駱駝的駝峰?。。疽龑?dǎo)幼兒情愿跟著教師講講玩玩】

（6）師：鼠寶寶們，奇妙的花園里真好玩，讓我們連續(xù)找找看，呀，這里有什么，還有什么好玩的，我們可以怎么玩一玩呢？然后靜靜地告知旁邊的好朋友吧！【幼兒相互溝通爭(zhēng)論】溝通：找呀找呀，在哪里，小老鼠發(fā)覺(jué)了什么？【引導(dǎo)幼兒連貫敘述：找呀找呀，在大樹(shù)下面，小老鼠發(fā)覺(jué)了深深的地洞。】小老鼠們，我們一起找找吧！找呀找呀，在大樹(shù)下面，小老鼠發(fā)覺(jué)了深深的地洞。深深的地洞我們鉆進(jìn)去玩一玩吧？吱吱，吱吱，鉆地洞嘍，吱吱，吱吱，鉆地洞嘍，地洞真好玩。哈哈哈哈！原來(lái)是大肥豬的大鼻孔呀！【引導(dǎo)幼兒情愿跟著教師講講玩玩】

（7）師：奇妙的花園好玩嗎？（好玩）啊哈！奇妙的花園真好玩，得意的動(dòng)物真好玩！

三、完整敘述

（1）師：剛剛的嬉戲好玩嗎（好玩），鼠媽媽還把它編成了一個(gè)好玩的故事，想聽(tīng)嗎？（想）鼠寶寶們，（哎）要認(rèn)真聽(tīng)哦，能講的話(huà)和鼠媽媽一起講講吧！這個(gè)故事的名字叫《奇妙的花園》?！窘處熗暾麛⑹觥?/p>

（2）師：鼠寶寶們，（哎）奇妙的花園還想再玩一次？好，我們找個(gè)空地方，一邊講故事一邊再來(lái)玩一玩！【師幼一起敘述】

四、完畢

師：奇妙的花園真好玩呀，鼠寶寶們，你們玩的快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）唉，鼠媽媽老了，玩的累了，你們?cè)覆磺樵概銒寢尰丶倚菹?？（情愿）那我們一起開(kāi)著汽車(chē)回家吧！

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

⒈理解故事內(nèi)容，能依據(jù)線(xiàn)索大膽表達(dá)自己的想法。

⒉認(rèn)同小兔憧憬豐富多彩的愿望，感受生活中的顏色美。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、講講，理解故事內(nèi)容

(一)穿同一顏色的衣服

⒈今日教師要告知你們一個(gè)好消息：兔媽媽生寶寶啦！你們看！他們生了幾個(gè)寶寶？這四個(gè)寶寶長(zhǎng)得怎么樣？原來(lái)兔媽媽生了一模一樣的四胞胎。

⒉它們長(zhǎng)的實(shí)在太像了連兔爸爸和兔媽媽都不能分清這可怎么辦呀？兔媽媽想了一個(gè)好方法，看她想了一個(gè)什么方法？（教師幫兔寶寶分別穿上衣服）穿上不同顏色的衣服，這下可以分清晰了：誰(shuí)是老大？誰(shuí)是老二？誰(shuí)又是老三、老四呢？（教師用動(dòng)作、語(yǔ)言賜予幼兒提示）

⒊現(xiàn)在四個(gè)兔寶寶穿上紅黃藍(lán)綠四種不同顏色的衣服，我們一眼就能分清晰它們了?？此鼈冃那樵鯓?？現(xiàn)在四只小兔穿上自己的衣服很快樂(lè)，而且他們多了一個(gè)愛(ài)好：老大喜愛(ài)用紅筆畫(huà)畫(huà)，老二喜愛(ài)用黃筆畫(huà)畫(huà)，老三和老四呢，固然喜愛(ài)用藍(lán)筆和綠筆畫(huà)畫(huà)。

(二)穿不同顏色的衣服

⒈過(guò)了不久，四個(gè)兔寶寶覺(jué)得老是穿一種顏色的衣服真沒(méi)勁。假如讓你們始終這樣穿同一件衣服，你們情愿嗎？為什么？看它們?cè)诟墒裁?？（交換衣服）紅紅換了什么顏色的衣服？黃黃換了什么顏色的衣服？藍(lán)藍(lán)的衣服換給了誰(shuí)？那綠綠呢？

⒉它們把衣服換著穿，你穿我的，我穿你的，現(xiàn)在兔寶寶的心情怎么樣？可是，兔爸爸和兔媽媽又分不清四個(gè)寶寶了，你們快幫兔爸爸和兔媽媽想個(gè)方法吧?。ü奈栌變捍竽懴胂螅?/p>

⒊你們真聰慧想了這么多方法，兔爸爸也想到了一個(gè)好方法，他在老大的口袋里放了一支紅色水筆，在老二口袋里放了一支黃色水筆，在老三、老四口袋里放上藍(lán)色水筆、綠色水筆（教師講故事邊出示蠟筆圖片）他讓四個(gè)寶寶把自己的水筆每天帶在身上，這下就不會(huì)錯(cuò)了。

⒋兔爸爸想了一個(gè)什么方法？現(xiàn)在你們能分清了嗎？哪一個(gè)是老大呀？

(三)穿五顏六色的衣服

⒈有了不同顏色的水筆終于又能分清晰了，可是一天晚上媽媽給兔寶寶洗衣服時(shí)忘了把水筆從口袋里拿出來(lái)，就把衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī)（教師邊講邊操作）洗衣機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)了…哇衣服洗好了，你們猜衣聽(tīng)從洗衣機(jī)里拿出來(lái)時(shí)會(huì)是什么樣子的？哇！每一件衣服都變得五顏六色了，好美麗??！其次天兔寶寶們穿上五顏六色的衣服，快樂(lè)嗎？為什么？（再次感受小兔憧憬豐富多彩的愿望）

⒉現(xiàn)在小兔子們是快樂(lè)了，可是兔爸爸和兔媽媽又犯愁了，為什么會(huì)犯愁？（又分不清了）那怎么辦呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)最終兔爸爸和兔媽媽是怎么做的。（講故事：看著小兔們這么快樂(lè)，兔爸爸和兔媽媽再也不情愿想什么方法了，它們就四個(gè)寶寶一起喊：彩色兔寶寶，彩色兔寶寶。）

⒊爸爸媽媽是怎么喊兔寶寶的？四只小兔呢，很喜愛(ài)爸爸媽媽這樣叫它們，由于這就似乎變成了一個(gè)人。從那以后，彩色兔寶寶一塊兒起床，一塊兒上幼兒園，一塊兒回家，一塊兒睡覺(jué)，真的就像一個(gè)人了

二、完整觀賞故事，感受生活中的顏色美

⒈剛剛我們講的是一個(gè)故事叫《彩色兔》，我們一起來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)。（播放PPT）

⒉故事里小兔子喜愛(ài)五顏六色的衣服，那你們喜愛(ài)豐富多彩的顏色嗎？為什么？豐富多彩的東西給我們什么樣的感覺(jué)？

⒊生活中缺少不了各種顏色，它們能給我們美的感受，讓我們的心情變得更好。所以，有時(shí)候我們可以轉(zhuǎn)變生活中的一些顏色，使心情變得更快樂(lè)、更歡樂(lè)

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒聽(tīng)這個(gè)故事的興趣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容，大膽學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。

2．激發(fā)幼兒表演這個(gè)故事的興趣。

3．讓幼兒知道爭(zhēng)吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓。

活動(dòng)預(yù)備：

木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爺爺家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數(shù)的一半)、課前理解“獨(dú)木橋”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒坐成“凹”字形，激發(fā)幼兒聽(tīng)的欲望。

首先營(yíng)造一種氣氛：出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“這是誰(shuí)呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今日，小白羊和小黑羊要走過(guò)一條獨(dú)木橋，小白羊和小黑羊是怎么過(guò)橋的呢?他們過(guò)橋了沒(méi)有呢?請(qǐng)聽(tīng)教師講個(gè)故事《小羊過(guò)橋》?！?/p>

2、教師邊操作木偶，邊敘述故事一遍。

提問(wèn)：（1）故事的名稱(chēng)叫什么?

（2）小白羊和小黑羊分別住在什么地方?

（3）小白羊說(shuō)了什么?小黑羊說(shuō)了什么?(提問(wèn)前教師再次操縱木偶，邊敘述邊表演過(guò)橋一段，并在幼兒答復(fù)時(shí)作幫助表演。)

（4）分組爭(zhēng)論：兩只小羊過(guò)橋了沒(méi)有?“小羊”掉到河里去了，怎么辦?

（5）引導(dǎo)幼兒對(duì)兩只“羊”說(shuō)句話(huà)。

3、聽(tīng)一遍故事錄音，教師表演指偶。

4、延長(zhǎng)活動(dòng)：幼兒分散邊表演指偶，邊學(xué)講對(duì)話(huà)。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)觀賞童話(huà)故事，在傾聽(tīng)與觀賞中體會(huì)出人意料的結(jié)果。

2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的傲慢使人落后的寓意。

3、能大膽地用自己的話(huà)嘗試較完整敘述故事。

活動(dòng)預(yù)備

掛圖口哨小旗動(dòng)物頭飾一束花錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一情境導(dǎo)入（播放《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》，小朋友隨著教師的口哨聲，踏步入場(chǎng)，邊走邊向聽(tīng)課教師招手以示打招呼。）

師：小朋友們，今日，森林里召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都來(lái)參與了，他們邀請(qǐng)我們當(dāng)拉拉隊(duì)呢，我們可要用勁給他們加油喲！

二看圖敘述、理解故事內(nèi)容

師：今日的競(jìng)賽工程是長(zhǎng)跑競(jìng)賽，兔子和烏龜分到了一個(gè)小組，小朋友先猜猜誰(shuí)會(huì)贏了競(jìng)賽？（讓幼兒先猜測(cè)一下結(jié)果），小朋友們認(rèn)為兔子贏了，由于兔子跑得快，好了，接下來(lái)，教師就給小朋友講講龜兔賽跑的故事，看看我們猜對(duì)了嗎？

1、師幼一起看圖，敘述故事。

都有誰(shuí)？誰(shuí)是裁判？你怎么看出來(lái)的？（讓幼兒仿照貓頭鷹的動(dòng)作），是的，裁判預(yù)備發(fā)令，烏龜和兔子已做好了預(yù)備，（師仿照動(dòng)作，幼兒也跟著做）小狐貍在干什么呢？（在喊加油呢）

哨聲一響，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）烏龜呢？讓幼兒仿照。

小朋友看看兔子在干什么呢？幼兒仿照兔子的動(dòng)作，他為什么躺下了？（幼兒會(huì)說(shuō)，由于兔子把烏龜扔遠(yuǎn)了，所以它休息了）烏龜在哪呢？教師用動(dòng)作提示幼兒，幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)。

烏龜追上了兔子，可兔子還在干嘛？（睡大覺(jué)）是的，可烏龜還是一步一步地往前爬，它超過(guò)了兔子，兔子還不知道呢！

等到兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜已到了終點(diǎn)。最終誰(shuí)贏了競(jìng)賽？（烏龜）

簡(jiǎn)潔小結(jié)故事。

2、誰(shuí)情愿上來(lái)看著圖給咱們講講這個(gè)故事呢？請(qǐng)幼兒上臺(tái)講，其他幼兒邊聽(tīng)邊協(xié)作敘述。

3、小朋友們說(shuō)說(shuō)兔子為什么輸了競(jìng)賽？

讓幼兒自由說(shuō)，教師引導(dǎo)是由于兔子傲慢了，覺(jué)得自己比烏龜跑得快，就睡大覺(jué)，結(jié)果輸了競(jìng)賽。我們可不能像兔子學(xué)習(xí)，是不是呀?。ㄔ僬?qǐng)一名幼兒敘述）

4、這么好玩的故事，我們來(lái)演一演吧。

教師先說(shuō)說(shuō)表演要求：請(qǐng)一名小朋友上臺(tái)來(lái)講，再上來(lái)幾名表演者，邊講邊表演。其余幼兒當(dāng)拉拉隊(duì)。

5、拓展

其實(shí)，小兔輸了競(jìng)賽后，很懊悔，它知道自己錯(cuò)了，它慶賀烏龜拿到了冠軍。并且和烏龜成了好朋友。那么，兔子會(huì)對(duì)烏龜說(shuō)些什么，烏龜又會(huì)怎樣說(shuō)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

6、完畢

今日，我很快樂(lè)，小朋友也很快樂(lè)，我們還知道了傲慢使人落后的道理，并且你們會(huì)講這個(gè)故事了。

三完畢

我們當(dāng)了半天的拉拉隊(duì)，接下來(lái)也當(dāng)一回運(yùn)發(fā)動(dòng)，倒跑道上進(jìn)展一場(chǎng)長(zhǎng)跑競(jìng)賽。（播放完畢曲），幼兒退場(chǎng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

把這個(gè)好玩的故事講給你的父母聽(tīng)，并告知他們你懂得的道理。

中班教案篇6

目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受而各種雪花飄落時(shí)美麗的情景。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩(shī)的根底上創(chuàng)編散文。

3、培育幼兒的想象力和制造精神。

預(yù)備：1、課前觀看過(guò)下雪的圖片和圖書(shū)。

2、幻燈片(雪景)。

3、課件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音樂(lè)磁帶。

過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

引出課題，與幼兒進(jìn)展談話(huà)《雪花》

孩子們，冬天來(lái)了，感覺(jué)冷么?那我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

播放小雪花歌曲，師幼共同進(jìn)展歌表演。

二、根本局部

(一)、引起興趣

小朋友們表演的真好，你們知道剛剛我們表演的歌曲名字么?(小雪花)，你們見(jiàn)過(guò)小雪花么?我們什么時(shí)候才能觀察小雪花呢?對(duì)了冬天很冷很冷的時(shí)候天空會(huì)下雪，你們喜愛(ài)下雪么?為什么?小雪花是什么顏色、什么樣子的?雪花是從哪里落下來(lái)的呀?誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演雪花飄落的樣子?我們也來(lái)學(xué)學(xué)。

鼓舞幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

“雪花飄落下來(lái)的時(shí)候真美，你知道它都會(huì)落在哪兒?集中幼兒思維，鼓舞幼兒大膽的想像并表述出來(lái)。教師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來(lái)看看吧!并播放雪景圖的`幻燈片，幼兒觀賞。邊看邊提問(wèn)：雪花飄下來(lái)像什么呀?飄在了哪里呀?好看么?

小雪花可真淘氣，今日教師帶來(lái)了一首特別好聽(tīng)的兒歌--小雪花，我們一起觀賞一下，聽(tīng)聽(tīng)看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么?

三、觀賞兒歌

播放幻燈片，觀賞兒歌。

兒歌的名字叫什么?兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀?為什么雪花飄在手里會(huì)不見(jiàn)了呢?(幼兒答復(fù)后，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的幻燈片，讓幼兒加深印象)鼓舞幼兒大膽想象。

四、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

播放完整兒歌帶著幼兒有表情的朗讀兒歌。

再次播放完整兒歌幼兒自由用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

五、創(chuàng)編兒歌

小朋友們，雪花美么?那你們說(shuō)說(shuō)雪花飄落下來(lái)的時(shí)候還會(huì)飄在哪里，變成什么呢?

幼兒回答下列問(wèn)題進(jìn)展創(chuàng)編，把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上，并有表情的朗讀一遍。

六.嬉戲：雪花飄飄

雪花真美，我們也來(lái)表演漂亮的小雪花吧

歌表演：小雪花

附：小雪花小雪花飄在空中像朵花

窗上變窗花

手里不見(jiàn)啦

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見(jiàn)的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

2、知道家用電器安全使用，增加自我愛(ài)護(hù)力量。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備：

冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張；關(guān)于用電安全的視頻一個(gè)；

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入，引出電冰箱

師：今日我們班來(lái)了一位小客人，小朋友想熟悉他們嗎？

幼：想

師：看，第一位小客人來(lái)了，他給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，假如猜對(duì)了，他就出來(lái)和我們見(jiàn)面，我們能猜出來(lái)嗎？

幼：能

師：聽(tīng)認(rèn)真了：屋子方方，有門(mén)沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的

幼：電冰箱（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對(duì)了）

師：真棒，那誰(shuí)告知教師，電冰箱是干什么用的

幼：把東西放進(jìn)去不會(huì)變壞

師：對(duì)，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰(shuí)告知教師，為什么電冰箱能保鮮食物

幼：由于它有電

師：小朋友說(shuō)的真好，由于電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠便利我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱(chēng)它們?yōu)榧矣秒娖鳌?/p>

2、借助教師教學(xué)資源了解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見(jiàn)家用電器的名稱(chēng)、特點(diǎn)及用途。

師：電冰箱還帶來(lái)了他的好朋友，你們看是誰(shuí)

幼：洗衣機(jī)

師：洗衣機(jī)是做什么的

幼：方形的，插上電就可以洗衣服（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）

師：我們每家都有許多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來(lái)了便利，我們的生活離不開(kāi)它們。

3、進(jìn)展有關(guān)電器使用的安全教育。

師：我們熟悉了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

（觀看視頻，了解安全使用電器的學(xué)問(wèn)）

師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)剛剛視頻里告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣安全用電器

幼1：不摸帶電的插座

幼2：不把手放到電風(fēng)扇里

幼3：手上有水不摸電器

師：小朋友都說(shuō)對(duì)了，現(xiàn)在讓我們來(lái)觀賞一下兒歌里的做法

用電器，完畢肯定要關(guān)閉，

不亂開(kāi)，不亂拆，

濕手更不摸電器。

電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，

一葉一葉像刀片，

手指伸進(jìn)多危急。

洗衣機(jī)、微波爐，

還有電視、電腦、電冰箱，

不能當(dāng)做玩具玩，

安全使用最重要。

查找電器，完畢活動(dòng)

師：我們今日熟悉了這么多家用電器，誰(shuí)告知教師，你家里還有哪些家用電器（幼兒自由爭(zhēng)論發(fā)言）

師：剛剛小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動(dòng)室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧?。ㄍ戤吇顒?dòng)）

活動(dòng)反思：

在爭(zhēng)論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面綻開(kāi)。有的幼兒說(shuō)家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說(shuō)了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說(shuō)出了一些我們小