中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《大熊的儲藏室》

中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《大熊的儲藏室》活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按物體的兩個特征分類。

2、感受分類在生活中的重要性。

活動預(yù)備：

教具：繪本PPT、貨架、標(biāo)記、貼絨（大小、顏色、外形不同的食物）

學(xué)具：各種食物的小卡片、分類板

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天是收獲的季節(jié)，有只大熊預(yù)備了大量的食物要放到貯存室里過冬。

2、請幼兒猜猜大熊預(yù)備了些什么食物。

二、播放PPT1，感知食物的外部特征

1、師：大熊預(yù)備了哪些食物？（引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子，什么顏色）大熊預(yù)備的食物可真多??！它打算整理一下。

2、師：要怎么整理呢？誰來幫大熊出出辦法？

小朋友想的方法真不錯，我們來看看大熊是怎么做的。

大熊說：讓我來把全部的東西都分類放吧！

三、播放PPT2，概括顏色特征，復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記。

1、師：大熊是怎么分的？是按什么分類的？（顏色）大熊把食物按顏色分成了幾種？（紅、黃、綠三種）

2、選標(biāo)記。

師：我們來幫大熊做個標(biāo)記吧?。ㄒ罁?jù)幼兒所說依次出示顏色標(biāo)記）大熊還想了一種方法，我們來看看。

四、播放PPT3，概括大小特征，復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

1、師：這回大熊又是按什么分類的？（大?。?/p>

2、選標(biāo)記

師：大熊按食物的大小來分，可以用大小標(biāo)記表示。（出示大小標(biāo)記）

小結(jié)：大熊按分類的方法讓它的貯存室看起來很整齊。（出示PPT4），大熊還想了一種方法來整理貯存室，想看看嗎？

五、出示磁性板上的貨架，按兩個特征分類。

1、師：貨架前面有什么？（標(biāo)記）

剛剛分的時候是一個標(biāo)記，現(xiàn)在每層上都有兩個標(biāo)記，這是什么意思？（同時符合這兩個特征的食物才能往這層上放）

2、師：看看每層上要放什么樣的食物？（師幼共同說）

3、出示要分的食物。

師：看看我們要先幫大熊分什么食物？（引導(dǎo)幼兒說出食物的外部特征）

4、請幼兒上來將食物分到貨架上，并用完整話敘述：“分到第幾層的食物是既xx又xx的?！?/p>

5、檢驗(yàn)分類結(jié)果并統(tǒng)計每層上的食物各有幾個。

師幼共同敘述：“分到第xx層上的”食物是又xx又xx的，有xx個?！?/p>

六、交代要求，幼兒操作（出示分類板）

師：這是大熊給我們預(yù)備的貨架，我們看看，每層上都有幾個標(biāo)記？

小朋友要看認(rèn)真，每層上分到的食物都要符合前面的兩個特征。

猜猜最終的這三個小格子是干什么的？（統(tǒng)計數(shù)量）

分好后講講你是怎么分的，各有幾個。（鼓舞幼兒大膽敘述，說完整話）

七、講評：展現(xiàn)幾種不同的分類結(jié)果。

八、觀看日常物品分類PPT，了解分類在生活中的運(yùn)用。

1、師：運(yùn)用分類的方法使大熊的貯存室看起來整整齊齊的，在我們的生活中也有很多地方用到分類，我們一起來看看！

2、師總結(jié)：原來分類有這么大的用處，一會也把我們的圖書和玩具分一分吧！

活動反思：

幼兒在已有感性閱歷的根底上，開頭能對詳細(xì)事物進(jìn)展概括和分類，但概括分類的水平還很低，本次活動目標(biāo)的制定，環(huán)節(jié)的設(shè)計以感知與操作體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)展，力求通過活動讓幼兒能概括出食物的形狀特征，依據(jù)物體的兩個特征進(jìn)展分類，并感受分類的重要性，進(jìn)展數(shù)學(xué)思辨力量。在一開頭的分類中，幼兒只按一