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PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6湘教版三年級上冊語文能力月賽重點知識檢測姓名:__________班級:__________滿分:(100分)考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音,寫詞語。chítángxīnshǎngjīngzhìdàoyìngtànqìfēnpèitòngkuàijīhuì二、比一比,再組詞。佛(_________)沾(_________)梅(_________)裂(_________)拂(_________)貼(_________)海(_________)烈(_________)三、回憶學過的古詩,連一連。綠陰不減來時路總把新桃換舊符《三衢道中》曾幾千門萬戶瞳瞳日添得黃鵬四五聲《元日》王安石獨在異鄉(xiāng)為異客正是河豚欲上時《九月九日憶山東兄弟》王維葵蒿滿地蘆芽短每逢佳節(jié)倍思親《惠崇春江晚景》蘇軾四、補充下列詞語。葡(___)灰不耐(___)(___)葫蘆倒(___)蔥千條(___)(___)守(___)待(___)(___)(___)觀天濫(___)(___)數(shù)(___)(___)打采畫(___)添(___)五、先比一比,再選擇正確的詞語填空,我能行!改進改變改正1.人民的生活水平提高了,生活方式也有很大的(_______)。2.有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗,(_______)了造紙術(shù)。3.既然已經(jīng)認識到自己的錯誤,就要堅決(_______)。輕便輕巧方便4.但是,這種書很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不(_______)。5.帛比竹片、木片(_______),但是價錢太貴。六、按要求,寫句子。1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領(lǐng)可真大。(用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話)_____________________________________________2.一陣微風吹來,我就翩翩起舞。(造句)_____________________________________________3.珍珠泉
石頭
周圍
的
不大整齊
鑲嵌著(排成通順的一句話)_____________________________________________4.不用說我是多么喜歡和喜愛珍珠泉了。(改病句)_____________________________________________5.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。(用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話)_____________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.垂柳把(_________)當作梳妝的(________),山溪像(_______)一樣平靜。
2.《論語》一書中的“(__________),(_____________)”告訴了我們知錯就改的重要性。
3.《剃頭大師》一文主要寫了“我”為(_________)的經(jīng)過;冰心奶奶兒時最喜歡的游戲是(__________);宋慶齡奶奶小的時候是一個(___________)的孩子。
4.《童年的水墨畫》一共描述了(_________)幅畫面,分別在(__________)、(_________)、(_________),表現(xiàn)了童年生活的(_________)和(___________)。
5.(___________),有過則改。八、閱讀短文,回答問題。錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面,滿眼綠色,一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里,覆蓋著青青的野草,最深的地方可以沒過十來歲的孩子,能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太陽的七彩光芒,就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽?;?,寶石藍的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗,還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊,它們跑起來快極了,像一陣風。一碧千里的草原上,還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上,神氣地揮舞著鞭子,放聲歌唱:“藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”1.前兩個自然段是圍繞“_________________________”這句話來寫的。2.從短文中找出與“一碧千里”相照應的句子,用“”畫出來。3.短文第2自然段著重描寫的景物有_______、_______、______,突出了草原__________的特點。4.短文第4自然段主要描寫了__________、__________、__________等動物,突出了草原__________的特點。九、按要求寫作。題目:______________的笑聲提示:在橫線上填寫表示地方的詞語,如餐桌上、教室里、義賣會上公交車上……再想一想,是什么事兒讓這里充滿了笑聲?要求:1.把一件高興的事兒或一項妙趣橫生的活動寫清楚,寫具體。2.語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。字數(shù)不少于250字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案1、池塘;欣賞;精致;倒映;嘆氣;分配;痛快;機會2、仿佛沾濕梅花分裂吹拂貼紙大海熱烈3、4、萄煩水栽萬條株兔坐井竽充沒精蛇足5、1.改變2.改進3.改正4.方便5.輕便6、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。姑娘們伴隨著歡樂的樂曲翩翩起舞。珍珠泉周圍鑲嵌著不大整齊的石頭。不用說我是多么喜歡珍珠泉了。/不用說我是多么喜愛珍珠泉了。雖然村里的井水干涸了,但是珍珠泉依然不停地冒著水泡。7、溪水鏡子綠玉帶過而不改是為過矣笑啥剃頭吹肥皂泡守信用3溪邊釣魚江上戲水林中采蘑菇熱鬧快樂見善則遷8、1.內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的2.藍天下面,滿眼綠色,一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里,覆蓋著青青的野草,最深的地方可以沒過十來歲的孩子,能讓他們在里面捉迷藏。3.野草湖水野花美麗4.鳥兒牛羊小馬駒歡騰9、范文:課堂上的笑聲在語文課上,老師正在給我們傳授知識,同學們在認真地聽課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂?!艾F(xiàn)在我們來學習習作,請大家翻開書本。”話剛落音,一位不速之客闖入教室。它是不應有的,還是歡樂的呢?呵呵,當然是歡樂的哦!課堂上的笑聲“唧唧喳喳”只見一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進教室里,站在講臺上,眼睛還不停打
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