第1周教案-專題一-學(xué)前兒童游戲概述

第1周教案----專題一---學(xué)前兒童游戲概述第1周教案----專題一---學(xué)前兒童游戲概述第1周教案----專題一---學(xué)前兒童游戲概述V:1.0精細(xì)整理，僅供參考第1周教案----專題一---學(xué)前兒童游戲概述日期：20xx年X月教案2013～2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單位中職教學(xué)部教研組(實(shí)驗(yàn)室)學(xué)前教育組課程名稱學(xué)前兒童游戲授課專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)主講教師周學(xué)耐中職教學(xué)部教案2016年_3_月_2_日第__1_周第__1__次課__2__課時(shí)專題一學(xué)前兒童游戲概述教學(xué)目標(biāo)掌握學(xué)前兒童游戲的概念理解幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別熟悉學(xué)前兒童游戲的分類及特征掌握影響學(xué)前兒童游戲的因素重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前兒童游戲的概念教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)前兒童游戲的分類授課方式□理論□實(shí)驗(yàn)□實(shí)踐教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)方法講授法教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配備注導(dǎo)入【心中的游戲】思考與討論：你曾經(jīng)做過哪些游戲它們有哪些共同特征你認(rèn)為什么是游戲總結(jié)：學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)：自主自愿性、虛構(gòu)性、愉悅性學(xué)前兒童游戲與成人游戲的區(qū)別：（1）游戲在各自生活中的地位不同（2）游戲的心理狀態(tài)不同（3）游戲的內(nèi)容不同（4）游戲的驅(qū)動(dòng)力不同（5）游戲的價(jià)值功能不同進(jìn)入新課專題一學(xué)前兒童游戲概述一、游戲的特征游戲的描述性特征1.游戲是內(nèi)部動(dòng)機(jī)控制的行為2.游戲是重過程、輕結(jié)果的行為3.游戲是與探究不同的行為4.游戲是一種模擬、假裝的行為5.游戲是令人愉快的、有趣的行為【題外內(nèi)容】※游戲是一種快樂的行為，具有愉悅性※游戲是一種自發(fā)的行為，具有主動(dòng)性※游戲是一種假裝的行為，具有虛構(gòu)性※游戲是一種有規(guī)則的行為，具有序性※游戲與生活密不可分，具有社會(huì)性（二）游戲是兒童的需要1.游戲是兒童身體活動(dòng)的需要2.游戲是兒童認(rèn)知活動(dòng)的需要3.游戲是兒童社會(huì)交往活動(dòng)的需要（三）游戲是兒童的工作1.游戲與工作對(duì)立2.游戲與工作相互轉(zhuǎn)換3.兒童游戲就是工作（四）游戲是兒童的權(quán)利1.兒童有滿足游戲愿望的權(quán)利2.兒童有自主游戲的權(quán)利3.兒童有充分游戲的權(quán)利【討論】到底該怎樣定義兒童的游戲呢它的性質(zhì)是什么呢二、學(xué)前兒童游戲的概念（一）含義學(xué)前兒童游戲：是符合幼兒身心發(fā)展要求的、快樂而自主的實(shí)踐活動(dòng)，是幼兒反映現(xiàn)實(shí)生活的主要活動(dòng)，也是幼兒特有的學(xué)習(xí)方式?！緩?qiáng)調(diào)】學(xué)前兒童游戲是幼兒的特有的學(xué)習(xí)方式?。∵@是區(qū)別于成人游戲的最大的區(qū)別，也是游戲之于兒童的重要意義?。ǘW(xué)前兒童游戲與成人游戲的區(qū)別1.游戲在各自生活中的地位不同2.游戲的心理狀態(tài)不同3.游戲的內(nèi)容不同4.游戲的驅(qū)動(dòng)力不同5.游戲的價(jià)值功能不同【過渡】學(xué)前兒童游戲至關(guān)重要，都有哪些游戲呢我們玩過的游戲就是幼兒游戲的全部了嗎三、兒童游戲的分類（一）兒童游戲的認(rèn)知分類1.代表人物——皮亞杰2.類別劃分（1）感覺運(yùn)動(dòng)游戲（練習(xí)性游戲）0—2歲，“動(dòng)”即快樂。（2）象征性游戲---7歲。模仿和想象。角色游戲是主要表現(xiàn)形式。（3）結(jié)構(gòu)游戲前期帶有象征性；后期逐漸變成了一種智力游戲。（4）規(guī)則游戲7---11歲。規(guī)則性。（二）兒童社會(huì)性發(fā)展的分類六種：偶然的行為；游戲的旁觀者；單獨(dú)的游戲；平行的游戲；聯(lián)合的游戲；合作的游戲。（三）兒童游戲的教育作用的分類1.創(chuàng)造性游戲：（1）角色游戲（2）結(jié)構(gòu)游戲（3）表演游戲2.規(guī)則游戲（教學(xué)游戲）：體育游戲；智力游戲；音樂游戲；娛樂游戲【補(bǔ)充內(nèi)容】——自主性游戲（一）什么是自主性游戲自主性是指在一定的條件下，個(gè)人對(duì)于自己的活動(dòng)具有支配和控制的權(quán)利和能力。自主性游戲包括了所有的游戲，它是相對(duì)于幼兒園游戲不自主的現(xiàn)狀提出的。自主性游戲并不是從游戲分類的角度提出的，它是從游戲的性質(zhì)這個(gè)角度提出來的；是強(qiáng)調(diào)所有的游戲應(yīng)該有自主性，自主性游戲包括所有的游戲。（二）自主性游戲的特征1.游戲計(jì)劃的生成性2.游戲環(huán)境的多樣性3.教師角色的多重性4.游戲機(jī)會(huì)的均等性（三）自主性游戲中的幾對(duì)關(guān)系1.自主與規(guī)則的關(guān)系2.自主與指導(dǎo)的關(guān)系3.愉悅與教育的關(guān)系4.材料提供與兒童需要滿足的關(guān)系【過渡】所有的兒童都能夠盡情地在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)嗎是什么因素影響了孩子的游戲四、影響兒童游戲的因素分析（一）外在客觀條件的影響1.游戲機(jī)會(huì)2.游戲時(shí)間3.游戲場(chǎng)地4.游戲材料（二）家庭的影響1.父母2.媒介的影響（三）游戲者自身?xiàng)l件的影響1.同伴2.兒童自身的年齡、性別3.健康狀態(tài)4.認(rèn)知風(fēng)格總結(jié)：游戲至于兒童，猶如陽光至于生命！幼兒在游戲中探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交往······幼兒所有的成長(zhǎng)任務(wù)幾乎都在游戲中完成！所以，作為幼兒