小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研計(jì)劃及安排

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研計(jì)劃及安排

一、指導(dǎo)思想

以市教研室計(jì)劃、學(xué)校教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展課程理念下小語(yǔ)課堂教學(xué)的研究；

確立“以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，科研興教〞的主導(dǎo)思想，促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定專題

研究專題：打造簡(jiǎn)單、扎實(shí)、有效、和諧且有生命張力的課堂

研究?jī)?nèi)容：所謂“有效〞，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。

1、有效地作文指導(dǎo)是指教學(xué)活動(dòng)中的指導(dǎo)能有效地激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣，把握一定的寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

2、有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)教師情境的設(shè)計(jì)，迅速走進(jìn)文本，和文本、和對(duì)話，開(kāi)啟學(xué)生思維的閘門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，使課堂教學(xué)更有效。

3、有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。

4、有效的作業(yè)設(shè)計(jì)。通過(guò)有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)課本、課堂中的知識(shí)加以有效地積累和運(yùn)用。

三、主要工作

（一）、學(xué)習(xí)課改理念，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，積淀文化底蘊(yùn)。

每一位語(yǔ)文教師要努力在“文化〞和“專業(yè)〞上發(fā)展自己，多讀好書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，并逐步內(nèi)化在自己的教學(xué)行為之中。

1、讓書(shū)香與教師一路同行文章。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

2、本學(xué)期語(yǔ)文教師利用晨讀的時(shí)間關(guān)注《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《XX教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，以實(shí)施于課堂教學(xué)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)、校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，確切、深入、全面地理解和實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度〞的教學(xué)思想

（二）、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)工作計(jì)劃。

語(yǔ)文課程提出：應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。而學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，它要靠平日扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)，我們每一位語(yǔ)文教師都要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，積極投身新課程標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)。

本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項(xiàng)工作：

1、繼續(xù)重視學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)研究，規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿態(tài)，提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。本學(xué)期，我們將舉行寫(xiě)字比賽，并結(jié)合月工作檢查中的學(xué)生作業(yè)，調(diào)研各班的寫(xiě)字質(zhì)量，期末評(píng)比“寫(xiě)字優(yōu)秀班〞。

2、繼續(xù)推行“好書(shū)伴我行〞活動(dòng)，積極開(kāi)展課外閱讀，倡導(dǎo)“書(shū)香校園〞的文化建設(shè)；

舉行“讀書(shū)爭(zhēng)卡〞活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，確保學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)；

開(kāi)展課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，推進(jìn)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

（三）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。

采用授課培訓(xùn)和研討培訓(xùn)相結(jié)合、典型引路和全面推動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行新課程培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，讓教師將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的溝通，提升教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項(xiàng)工作：

1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，重視在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師文章。

2、以課程改革指導(dǎo)課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)校本教研與課題的研究工作，積極實(shí)踐“綠色課堂〞教學(xué)的有效性的研究，提高老師的教研能力。

3、激勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末加入市論文評(píng)比。

4、加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)教育資源〞專題研究活動(dòng)，讓教師從中感悟教學(xué)理念，提高叫和教研能力，促使良好教研文化的形成工作計(jì)劃。

5、圍繞教學(xué)的有效性展開(kāi)專題研究，打造簡(jiǎn)單、扎實(shí)、有效、和諧且有生命張力的課堂。

四、具體安排

周次內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人

4作文教學(xué)沙龍：

如何指導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)具體四（2）班高金霞

5教學(xué)案例交流四（2）班徐英萍

8教研課（許鳳珍）

――有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)二（1）班高金霞

9優(yōu)秀課錄像、評(píng)析

――有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四（2）班徐英萍

13教學(xué)片段設(shè)計(jì)競(jìng)賽四（2）班高金霞

16復(fù)習(xí)研討課(呂紅霞)

――有效的作業(yè)設(shè)計(jì)四（3）班徐英萍

延伸閱讀：

小學(xué)語(yǔ)文組其次學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作仍以“讀書(shū)和學(xué)習(xí)有效教學(xué)設(shè)計(jì)〞的校本研訓(xùn)工程為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在全組語(yǔ)文老師的精誠(chéng)合作下，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)

1、全體語(yǔ)文老師均以新課標(biāo)為理念，以《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)努力做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2、積極協(xié)同學(xué)校在開(kāi)學(xué)初期、中期和期末對(duì)語(yǔ)文組的常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課狀況。從檢查的狀況來(lái)看，每位教師都能及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)，形成性評(píng)價(jià)和等級(jí)評(píng)價(jià)雙向結(jié)合。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛(ài)自己的本職工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下，認(rèn)真完成作業(yè)，能做到書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，使語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。

二、人人參與，積極準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，既重視了對(duì)新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系了全縣組織的各校“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品〞活動(dòng)進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。

1、每周安排了一名教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，課前積極進(jìn)行“集體備課〞，課后及時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)課議課文章。

2、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，不斷提高教師的研課、評(píng)課能力。

3、加強(qiáng)教師能力的提升，激勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫(xiě)。其中全校教師統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)并閱讀的是《有效教學(xué)設(shè)計(jì)》和《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》，讓所有教師都多思考、多動(dòng)筆，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿

三、多種多樣，語(yǔ)文活動(dòng)精彩紛呈

這學(xué)期，本校還承辦了“xx鎮(zhèn)語(yǔ)文組教研探討――五校聯(lián)誼活動(dòng)〞，充分的交流和學(xué)習(xí)，教師精彩的展示讓孩子學(xué)到不少，老師們也獲益匪淺工作計(jì)劃。本校的?？靶∠曇苍谌w語(yǔ)文老師的支持下順利出版，這也離不開(kāi)平日對(duì)孩子作品的收集。

四、仍需努力，今后我們還要做更多

1、繼續(xù)激勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng);

2、激勵(lì)教師廣泛吸取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高;

3、激勵(lì)教師認(rèn)（2022年度春節(jié)期間開(kāi)展安全生產(chǎn)“六項(xiàng)行動(dòng)〞工作方案及預(yù)案）真進(jìn)行網(wǎng)上“有效教學(xué)模式〞培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，每一位教師都應(yīng)當(dāng)更充實(shí)自己的內(nèi)涵，為更好地“傳道授業(yè)解惑〞而努力。

誠(chéng)然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組語(yǔ)文教師的熱心參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。

閱讀拓展：

小學(xué)語(yǔ)文其次學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、工作思路

學(xué)習(xí)貫徹新版課標(biāo)，深化“作業(yè)與練習(xí)的有效性〞研究，關(guān)注文體，凸顯語(yǔ)用，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，實(shí)踐“輕負(fù)高質(zhì)〞，推進(jìn)有效教學(xué)，重視學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)區(qū)域教研和校本教研建設(shè)，發(fā)揮市級(jí)教研的有效引領(lǐng)。

二、主要工作

（一）充分發(fā)揮市級(jí)教研活動(dòng)的引領(lǐng)作用

繼續(xù)開(kāi)展“每月教研開(kāi)放日〞活動(dòng)，做到主題明確，教學(xué)常態(tài)化。這學(xué)期的開(kāi)放日活動(dòng)研究主題主要是教學(xué)常規(guī)作業(yè)與練習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深化――以“學(xué)習(xí)活動(dòng)〞為主線組織閱讀教學(xué)過(guò)程，市級(jí)安排3次課堂觀測(cè)活動(dòng)，各學(xué)校也可申報(bào)。具體活動(dòng)內(nèi)容會(huì)提前公布在教研室網(wǎng)站上，老師可以在安排好自己工作的前提下自主加入，可以把加入活動(dòng)的收獲和反思形成文字投寄《余姚教育》或上交教研室。

（二）扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域教研活動(dòng)

區(qū)域教研要以“主題教研〞的形式開(kāi)展，結(jié)合市級(jí)的教學(xué)研究導(dǎo)向，各區(qū)域?qū)W校的學(xué)科教研狀況，進(jìn)行深入有效的開(kāi)展。為使活動(dòng)參與的更全面，我們一般可以把活動(dòng)時(shí)間定為半天，主題可以更集中，上課、點(diǎn)評(píng)、講座、論壇的老師的面可以更廣，年輕老師要鍛煉，中年老師更要展示，真正為提高教師的教學(xué)能力服務(wù)。區(qū)域內(nèi)還可以進(jìn)行學(xué)科教學(xué)結(jié)對(duì)，重點(diǎn)幫助對(duì)比薄弱的學(xué)校，改進(jìn)教學(xué)方法，取得進(jìn)步。本學(xué)期第一次的活動(dòng)安排在教研組長(zhǎng)會(huì)議后，區(qū)域組長(zhǎng)、各成員及各校教研組出息行活動(dòng)的規(guī)劃和部署；

其次次區(qū)域活動(dòng)建議在x月中下旬進(jìn)行主題研討；

第三次活動(dòng)可以機(jī)動(dòng)，做一個(gè)小專題的研討，可以就一所學(xué)校的教學(xué)特色展開(kāi)，也可以就一個(gè)研究話題（可以是本學(xué)期的教研專題）研討，具體根據(jù)各區(qū)域特點(diǎn)進(jìn)行。

（三）有效落實(shí)校本教研活動(dòng)

校本教研是提高教師專業(yè)能力的基石，只有扎實(shí)有效地進(jìn)行校本教研活動(dòng)有效性的建設(shè)，才能為老師教學(xué)能力的提高提供保障文章。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)上學(xué)期提出的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要重視每位教師的課堂教學(xué)，盡力讓每位教研組成員在每一學(xué)期至少上一節(jié)教研課，提高每個(gè)教師的課堂教學(xué)能力，特別要關(guān)注課堂內(nèi)練習(xí)的設(shè)計(jì)與作業(yè)的布置。另外通過(guò)幾年來(lái)市級(jí)梯級(jí)教研組的評(píng)比，大量學(xué)校教研組已分別被評(píng)為xx市三星級(jí)教研組、xx市名牌教研組、示范教研組、規(guī)范教研組，特別是一些農(nóng)村片小，教研工作對(duì)比到位，成效對(duì)比突出，積極性也對(duì)比高。各校教研組要對(duì)照梯級(jí)教研組評(píng)比要求，積極建設(shè)，主動(dòng)申報(bào)，參與評(píng)比的過(guò)程是促進(jìn)教研組建設(shè)的過(guò)程城區(qū)各小學(xué)教研組、中心校教研組至少要爭(zhēng)取為規(guī)范教研組，并向高一級(jí)教研組努力，農(nóng)村片小教研組要緊緊跟上工作計(jì)劃。

（四）進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的有效建設(shè)

本學(xué)期要開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，前三學(xué)年已經(jīng)進(jìn)行的三項(xiàng)常規(guī)我們要常抓不懈。落實(shí)教學(xué)常規(guī)是取得教學(xué)有效的保證，在校本教研中還要“回頭看〞，要定時(shí)交流改進(jìn)。作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施要真正落實(shí)到每一節(jié)常規(guī)課中，每一天的作業(yè)布置與批改中，重點(diǎn)要研究課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施，做到教練相融，保證學(xué)生在課堂上動(dòng)筆思考的時(shí)間，凸顯學(xué)生在課堂上學(xué)的活動(dòng)，壓縮教師的講解和與學(xué)生價(jià)值不大的對(duì)話時(shí)間。本學(xué)期x月份在全面開(kāi)展的基礎(chǔ)上要進(jìn)行市級(jí)作業(yè)常規(guī)督查。

（