2022年語文教研組個人總結范文

第5頁共8頁2022年?語文教研組?個人總結范?文語文教?研組根據(jù)教?導處的教學?計劃，以培?養(yǎng)高素質人?才為目標，?以提高教學?質量為根本?，以培養(yǎng)學?生自主合作?探究能力為?主導，全面?貫徹實施新?課標，積極?推進課堂教?學改革，切?實提高課堂?教學效果，?為此開展了?一系列的教?研活動，現(xiàn)?將本學期的?工作總結如?下：1、?重視學習語?文新課程標?準，轉變教?學觀念，努?力提高教師?專業(yè)水平。?本學期_?__初中部?全體語文教?師認真學習?《語文新課?程標準》及?《教學通訊?》、《教學?參考》上的?教育理念，?正確把握語?文教育的特?點，積極倡?導自主、合?作、探究的?學習方式，?努力建設開?放而有活力?的語文課程?。從課堂教?學入手，將?教改落到實?處。教研活?動每周安排?一次，是交?流經驗、提?高認識的一?個大好機會?，教研組有?效地運用這?寶貴的一個?多小時，真?正發(fā)揮了它?的作用，讓?每位教師在?每次活動中?談學習教學?論文的收獲?。教研組在?活動中帶領?教師學習新?大綱，了解?新教材，為?自己今后的?教學指路。?例如：“中?考傳經送寶?會”上，上?屆初三教師?獻計獻策。?“課堂教學?觀摩”，從?觀念上改變?以往初語課?堂內重分析?輕語言的模?式，鼓勵教?師創(chuàng)造性地?處理教材，?并落實到課?堂內，落實?到學生身上?。通過學?習聽課，教?師們的教學?理念有了很?大的轉變。?大家深深體?會到：當一?位語文教師?不容易，一?名優(yōu)秀的語?文教師更加?不容易。語?文學科涉及?的知識面廣?泛，新課程?對教師提出?了更高的要?求，因循導?舊的教法已?不能適應新?課程標準的?要求了，教?學改革任重?道遠。另?外學校__?_教師外出?學習，觀看?優(yōu)秀課堂教?學錄相，拓?寬教師視野?，了解教學?前沿的最新?動態(tài)（范本?）。井底之?蛙不跳出井?外怎知世界?的廣大作教?師的要想不?教死書，也?要走出去交?流才行。本?學期，學校?派教研組長?備課組長及?部分教師去?磴口學習中?語整改，派?部分教師去?杭后學習作?文教學。拓?寬了教師視?野，了解教?學改革的最?新動態(tài)（范?本）。2?、重視初三?迎考工作，?凸現(xiàn)合作精?神。初三?語文備課組?七位老師，?都是中青年?教師，在語?文教學工作?中都已有一?套自己的教?學方法，初?步形成自己?的教學風格?，而且都有?一種積極上?進，大膽探?索的精神，?更有一種不?服輸?shù)母偁?意識，他們?都把中考考?好作為工作?的壓力和動?力，但又不?缺團結合作?的品質，所?以我們是一?個團結競爭?的小___?，工作中合?作得很愉快?。為了今?年能取得好?成績。老師?狠抓基礎、?下苦功夫。?針對學生情?況，落實備?考工作。例?如：抓古詩?文的背誦默?寫，我們是?一課一課，?慢雕細啄，?篇篇出擊，?首首落實，?以期收到好?一點的效果?。抓文言文?，要學生反?復復習，強?化練習，最?后再經過篩?選，整理出?一些重點篇?目的知識點?讓他們強記?。名著等知?識有些學生?根本就沒讀?過，了解很?少，我們也?整理出一些?名著導讀的?資料和練習?，讓他們去?積累。至于?閱讀和作文?，我們分文?體專項練習?，進行文體?考點歸類復?習整理，堅?持每天至少?做一篇文段?閱讀。每周?練習一篇作?文，還專門?針對學生的?弱點講應試?作文的技巧?，另一方面?滿分作文亮?點：如抓住?感人情節(jié)、?說真話訴真?情等就推而?廣之，力求?讓學生能提?高寫作水平?。學生畢?業(yè)以后，初?三的老師們?一起總結了?復習工作中?的得失，希?望在師生共?同努力下，?今年能取得?較好成績。?3、認真?開展___?備課活動，?發(fā)揚___?精神，共享?彼此資源。?___備?課活動，重?點研究在新?課程背景下?的課堂教學?，如何將先?進的教學理?念轉變?yōu)榫?體的教學行?為，如何全?面提高中學?語文教師的?教學技能。?課堂上不僅?有漂亮的板?書、精彩的?教案、__?_的課堂設?計、精心制?作的精美課?件，充分利?用現(xiàn)代科技?資源不同程?度地體現(xiàn)出?了新課程理?念——“以?學生為本”?，盡力調動?學生的主動?性、積極性?。創(chuàng)設情境?，讓學生多?動、多思，?展開聯(lián)想，?開展合作學?習、探究學?習，形成了?有“生命”?的課堂。教?師教學行為?的顯著變化?，由“灌輸?”轉變?yōu)椤?探究”，讓?學生學得主?動，學得有?效果。在?常規(guī)教學中?我們互相探?究教學中存?在的問題，?在期中(末?)考試備考?工作中，彼?此出謀獻策?，資源共享?，力求提高?我們的語文?整體成績。?比如，我們?語文組老師?大家經常把?上網下載的?課件教案加?以修改后進?行利用，或?自制課件，?把精心制作?的課件教案?、學生的作?文范文無私?地奉獻出來?，在組內實?行資源共享?。優(yōu)化語文?課堂教學，?充分調動學?生的自主學?習，挖掘學?生的學習潛?能，提高學?生的語文素?養(yǎng)。有時?發(fā)現(xiàn)了一份?不錯的練習?或試卷，都?要拿來互相?鑒別，決定?是否利用，?彼此都沒偏?私。在復習?備考時，更?是愉快地分?工合作。先?___備課?，確定復習?的計劃和方?案，然后彼?此分工充分?準備，整個?備課組人人?出謀獻策，?提前準備相?關資料，使?復習備考的?過程能講練?結合，有序?進行。4?、加強教改?與教學科研?，積極承擔?課題，努力?出成果。?教學改革和?教學科研是?提高教學質?量的根本出?路，這一學?期，我們在?學校教導處?的帶領下，?以提高課堂?教學質量的?效率為目標?，不斷地進?行探索、改?革、創(chuàng)新。?在教學反思?和論文撰寫?方面，我們?組教師都能?結合自己的?教學實際，?充分利用課?余時間寫寫?教學心得論?文、案例。?以此來培養(yǎng)?教師的科研?能力，努力?提高教師整?體素質、優(yōu)?化教師隊伍?。我們平時?鼓勵教師隨?時總結自己?的教學得失?，多撰寫教?學反思、多?撰寫教學論?文，董瑞、?李莉等老師?積極參與課?題研究。本?學期組內上?交的教學論?文和個人專?題研究共六?篇。5、?注重培養(yǎng)青?年教師，使?他們逐步成?長為無論教?學成績還是?課堂藝術都?過硬教師。?我組青年?教師人數(shù)占?三分之二，?教研組采用?多種方法讓?這批年輕教?師盡快地成?長起來：鼓?勵青年教師?多承擔__?_備課，將?自己的哪怕?點點滴滴的?教改思路滲?透進教學中?。老教師做?好“青藍工?程”的工作?，將自己教?學多年的經?驗要毫不保?留地傳授給?他們。多次?請縣教研室?的王老師來?我校指導。?本學期我?們組還參加?了縣、校_?__的各項?語文活動，?如：“關愛?”作文大賽?，共有近四?百學生參加??！俺跞?五校際研討?會”周慧、?張滋做課，?“中考研討?會”黃潤蓮?、陳永霞做?課，都受到?上級領導的?好評。我們?組的張滋老?師參加全市?學科帶頭人?大賽獲得好?評。薛春梅?、王春梅、?周惠、王偉?東、張紅霞?、劉征東等?教師也逐步?成長為無論?教學成績還?是課堂藝術?都過硬教師?。本學期，?“課堂教學?觀摩”活動?，楊秀梅、?趙少萍、薛?春梅的教改?課受到領導?好評。6?、繼續(xù)開展?每周輪流聽?課、評課活?動，加強說?課、評課的?質量。形成?更為濃厚的?教研風氣。?(1)說?課：以往我?們忽略了說?課的作用，?即便是說，?也往往側重?于教材內容?的分析，而?忽略了教者?在教學方法?、教學程序?、板書等方?面的設計，?內容空泛，?缺乏說服力?。今年我們?致力于改變?舊面貌，加?強說課的質?量。教者也?不需要全面?說課，只需?以重點說課?和微型說課?這兩種方式?闡明你的教?學意圖，例?如在哪個教?學環(huán)節(jié)中滲?透了你的什?么教改思路?，你是如何?貫徹的。?(2)評課?：教研組長?期以來已經?形成了良好?的評課氛圍?，決不光說?好聽話，大?家都從幫教?的角度上誠?懇地提出自?己的不同意?見，今后我?們還將把這?種好的風氣?保持下去，?同時還鼓勵?每位教師均?能發(fā)表看法?，在評課中?還能體現(xiàn)出?創(chuàng)新意識。?各位教師都?要積極發(fā)言?，互相促進?，共同提高?。本學期每?位語文教師?都講了公開?課。繼續(xù)開?展“老帶新?”活動，指?定專人進行?培養(yǎng)，幫助?他們修改教?案，要多聽?課，還要求?新教師也要?多聽課，向?老教師虛心?學習。6?、語文教研?組積極配合?學校工作，?與政教處、?團委會一起?繼續(xù)開展并?搞好二課堂?活動。本?學期幾次重?大活動的專?欄比賽，如?“感恩”、?“和諧”和?“法制”等?宣傳。語文?教師都積極?___學生?參加。初一?年級配合團?委舉行主題?愛國詩詞_?__朗誦比?賽，初二年?級舉行了轟?轟烈烈的“?關愛”征文?比賽，都取?得了很好的?效果?！?晨風》雜志?今年的文章?水平再上新?高，編委和?所有教師都?在采編、評?選中做出了?大量的工作?。擴大了學?生的知識面?，提高了學?生的寫作水?平。學校領?導有目共睹??？傊?在看到成績?的同時，我?們清醒地認?識到我們組?的工作還存?在不少不足?：如聽課、?評課到會人?員沒有完全?落實，沒有?嚴肅教研時?間。教科研?究與積累還?沒有真正重?視起來，少?一點創(chuàng)意。?這雖有客觀?因素存在，?但主觀因素?卻更重要。?如何把每項?工作都做好?，其實有一?定藝術。今?后，語文教?研組將迎難?而上，不斷?完善，加倍?努力、勤奮?工作，真正?地一步一個?腳印地前進?。第8頁共8頁___?年語文教研?組學期工作?小結俗語?說“春的耕?耘、秋的收?獲”，回顧?一學期的教?學教研工作?，我們有著?幾分充實、?幾分感概…?…本學期，?我們教研組?的工作本著?“為了學生?服務，為了?自己的提高?”的理念，?在全體老師?們兢兢業(yè)業(yè)?的工作中扎?扎實實、卓?有成效的開?展著?，F(xiàn)將?一學期的工?作小結如下?：一、確?定教研內容?，提高自身?業(yè)務水平?教研的內容?決定著老師?們業(yè)務水平?發(fā)展的方向?，對于自身?素質的提高?起著關鍵性?的影響，本?著為教師們?負責任的態(tài)?度，我們在?學期初便讓?老師們填寫?“語文組活?動開展方案?”一表，讓?大家談談說?說自己內心?的想法和自?己所需提高?的方向與內?容，采用共?同協(xié)議的辦?法確定出新?學期教研的?內容并撰寫?入教研計劃?中。這么一?來，我們學?習的目標更?為明確，學?習內容更加?貼近了自身?發(fā)展的需求?，真正達到??“為用而?學、___?”的效果，?老師們學習?的勁兒也就?更足了，為?今后更好地?開展教學教?研工作奠定?了良好的堅?實后盾。?二、從思想?、理論著手?，實踐課程?改革曾記?得通識培訓?的一位專家?講過“課程?改革最為重?要的是在于?思想的徹底?改變，只有?將思想改革?進行到底才?能將課程改?革落在實處?！”是啊，?思想的不到?位課程改革?的實踐則為?夸夸其談、?蜻蜓點水，?僅在于局面?的方位上進?行著。因此?本學期我們?鼓勵老師們?采取“多閱?讀、多反思?、多執(zhí)筆”?的方法，不?斷促進對課?程改革實質?內容的進一?步領悟，利?用好學校的?網絡資源，?經常上網瀏?覽、查閱相?關的材料，?及時了解課?改動態(tài)（范?本），擴大?自身的視野?，通過多渠?道多方位地?提高自身的?理論素養(yǎng)，?以便更好服?務于課改實?踐。為此，?在學期初的?第___周?我們___?了全體組員?共同學習如?何在網上搜?索資料（包?括各類文件?、教案、課?件等等），?如何下載相?關資源，如?何將壓縮的?文件進行“?解壓”，從?實質上加強?了對信息的?收集與處理?的能力。?三、緊抓課?堂教學，促?進綜合能力?的提高課?堂教學是主?渠道、主陣?地，是教學?教研工作的?重中之重，?扎實而有效?地開展課堂?教學，不僅?為教師們才?能的施展提?供了一個自?我挑戰(zhàn)的舞?臺，更是培?養(yǎng)、提高學?生綜合素質?的學習實踐?基地。為此?我們提倡教?師利用課余?時間多多閱?讀相關教育?刊物上的教?學實例，在?教研上觀看?中央電教館?網上的教學?錄像，盡可?能地為老師?們提供一個?學習、擴展?的學習空間?；再者為提?高老師們對?現(xiàn)代化技術?技能熟練掌?握，我們在?學期初就由?電腦老師為?組員們進行?了課件制作?的再一次培?訓，提高了?老師們自制?課件的能力?，以便更好?地應用于課?堂教學實踐?中。本學期?伍小牡、肖?松兵等七位?老師已能根?據(jù)課文所需?，自制課件?進行授課，?并取得了較?好的成效。?在此，特?別還要提到?的是，我們?教研組的伍?小牡老師從?教學設計、?教學方法、?教師個人業(yè)?務能力等全?方位提高自?己，提高了?他個人的綜?合授課能力?。并在縣優(yōu)?質課競賽中?取得二等獎?。四、存?在的不足及?今后努力的?方向（１?）我們教師?們的聽課及?評課的基本?功仍有待于?進步，對于?聽課的方向?、聽課前準?備以及聽課?時所要觀察?的要領（即?：聽什么？?看什么？想?什么？）這?三個問題都?不能很好地?掌握；再者?我們評課仍?較停留在點?上，未能從?全面的進行?綜合分析評?課。方向?：采用每次?開