小學(xué)體育人教三年級全一冊第四章跳躍與游戲跳短繩_第1頁
小學(xué)體育人教三年級全一冊第四章跳躍與游戲跳短繩_第2頁
小學(xué)體育人教三年級全一冊第四章跳躍與游戲跳短繩_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課時計劃任課班級:三年級任課時間:2023.11任課教師:王智慧教學(xué)目標(biāo)1.通過情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極參與短繩活動,拓展短繩的各種玩法,使80—85%學(xué)生了解短繩單搖單跳的方法,90%學(xué)生了解一些短繩游戲的方法、規(guī)則。2.通過教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)以及彈跳能力,調(diào)動學(xué)生積極參與體育活動的興趣。3.通過各種游戲、比賽,培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作意識以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教材課題:《跳短繩》1.短繩的玩法(6-4)2.游戲:跑跳繩接力順序教學(xué)內(nèi)容(重、難點)及時間安排教學(xué)過程及設(shè)計意圖一教學(xué)內(nèi)容:1.體委整隊,宣布上課內(nèi)容。2.情境導(dǎo)入,冬天來了,能讓身體暖和的體育項目有什么呢?3.繞籃球場熱身跑{三圈}4.熱身繩操(1)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(2)體側(cè)運(yùn)動(3)跳躍運(yùn)動(4)整理運(yùn)動上課時間(8’)強(qiáng)度:中組織:教法:教師:口令提示學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)。講解、示范“捉尾巴”游戲的具體做法及規(guī)則,并強(qiáng)調(diào)安全問題。1-2次學(xué)生:聽從教師統(tǒng)一指揮,全力以赴的運(yùn)動。2-4次教師:統(tǒng)計比賽結(jié)果,并分別給予表揚(yáng)鼓勵。1-2次學(xué)生:師生探討,交流經(jīng)驗。1-2次教師:示范、領(lǐng)做各節(jié)繩操。1-2次學(xué)生:跟隨教師口令模仿,進(jìn)行關(guān)節(jié)的拉伸。4-6次要求:積極參與,拉伸充分,注意安全。設(shè)計意圖:通過語言引導(dǎo),測試靈敏度,把學(xué)生帶入一種訓(xùn)練準(zhǔn)備狀態(tài),使學(xué)生建立起課堂練習(xí)的興趣;同時充分利用短繩,做好熱身運(yùn)動,為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。二教學(xué)內(nèi)容:1.訓(xùn)練小測試。(1)跳繩的自主練習(xí)。(2)定數(shù)30次單搖單跳。(3)30秒鐘單搖單跳。(4)學(xué)生花樣跳繩展示。(5)自主體驗跑跳繩的方法。2.游戲《跑跳繩接力》分成四組,準(zhǔn)備四根短繩作為接力的工具,進(jìn)行往返跑跳繩接力比賽,先完成跑跳繩接力的組為勝。重點:搖繩方法難點:搖繩的節(jié)奏感上課時間(12’)練習(xí)時間(8’)強(qiáng)度:中~大組織:散點站位四列橫隊教法:教師:講解“小測試”的具體要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1-2次學(xué)生:熟悉跳繩,體會練習(xí)過程中的節(jié)奏調(diào)整。1-2次教師:組織“小測試”全過程。3-4次學(xué)生:盡全力測試,充分展示自己的特長。3-4次教師:講解“跑跳繩接力”游戲的規(guī)則、要求。1-2次學(xué)生:迅速跑到三十米處,用最快的速度原地跳八個,放下跳繩轉(zhuǎn)身跑過起點線,另一個開始跑。1-2次教師:將學(xué)生分為四組進(jìn)行比賽,并裁判、評價。1-2次要求:堅持跳夠八個。設(shè)計意圖:通過“小測試”激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,促進(jìn)搖繩方法和節(jié)奏感的把握;通過小組合作比賽競爭,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識,個人責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,建立更強(qiáng)的練習(xí)積性。三教學(xué)內(nèi)容:1.游戲《開火車》(課外練習(xí))按4人分組,排頭和排尾共同拉兩根跳繩的兩端,余下兩人在中間架繩,4人共同前進(jìn),先到終點隊獲勝。難點:動作協(xié)調(diào)步伐一致上課時間(16’)練習(xí)時間(10’)強(qiáng)度:中組織:四列橫隊教法:教師:講解“開火車”游戲的做法和要求。1-2次學(xué)生:自覺按照教師的分組站好,學(xué)習(xí)體驗游戲的做法。1-2次教師:強(qiáng)調(diào)注意力集中、步調(diào)一致,注意安全學(xué)生:互相配合,步伐協(xié)調(diào)一致。2-3次要求:禁止互相擁擠、推拉。組織:設(shè)計意圖:通過游戲,可以充分利用器材,提高學(xué)生的練習(xí)興趣,創(chuàng)造課堂愉悅氛圍,創(chuàng)新短繩的多種玩。同時發(fā)揮學(xué)生的主動性,使學(xué)生在玩中得到鍛煉。四教學(xué)內(nèi)容:1.師生共同放松。2.總結(jié)、重申教學(xué)內(nèi)容。3.師生再見。要求:動作迅速,放松充分。上課時間(4’)練習(xí)時間(2’)強(qiáng)度:小~中組織:教法:教師:帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松。1-2次學(xué)生:努力跟隨,盡情展示自己。1-2次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論