杭州十三中教育集團(tuán)2019學(xué)年第一學(xué)期期中階段性測(cè)試九年級(jí)科學(xué)試題卷（到第3章第4節(jié)）

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九年級(jí)科學(xué)試題

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分180分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題時(shí)，必須在答題卷密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)明校區(qū)、考場(chǎng)、座位號(hào)、姓名、考號(hào)等內(nèi)容。答題必須書(shū)寫(xiě)在各規(guī)定區(qū)域之內(nèi)，超出答題區(qū)域的答案將被視為無(wú)效。

3

.本試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C-12

H-1

O-16

Cu-64

Zn-65

S-32

Na-23

Cl-35.5

N-14

Mg-24

K-39

I-127

Ca-40

Fe-56

Al-27

Co-60

一、選擇題(每小題3分，共60分

)

1.實(shí)驗(yàn)室許多藥品需密封保存。下列關(guān)于藥品需密封保存的解釋錯(cuò)誤的是（）

A.濃鹽酸防止揮發(fā)B.生石灰防止和氧氣反應(yīng)

C.濃硫酸防止吸水D.NaOH固體防止其潮解和變質(zhì)

2.甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變

C.甲、丙是有機(jī)物，乙是氧化物D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同

3.在體育考試中，小明投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。若球的重力為20N，從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過(guò)程中，球下降的高度為2.7m，則（）

A.實(shí)心球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)機(jī)械能為零

B.實(shí)心球在空中飛行時(shí)小明一直對(duì)球做功

C.從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)重力做功為零

D.實(shí)心球從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過(guò)程中將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

4.下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（）

A.除去CO中少量的CO2

B.稀釋硫酸C.氫氣與氧化銅反應(yīng)裝置D.加熱蒸發(fā)NaCl溶液

5.綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在綠色化學(xué)的思想指導(dǎo)下，對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革而形成的實(shí)驗(yàn)的新方法。它能極大地減少或消除實(shí)驗(yàn)中的“三廢”、污染和浪費(fèi)等。下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作是（）

A.將一氧化碳還原氧化銅的尾氣直接排入空氣中

B.將鋅和稀硫酸反應(yīng)后的廢液直接倒入下水道中

C.將跟氧氣反應(yīng)后剩余的硫磺放在空氣中燃燒完

D.將氯酸鉀和二氧化錳共熱后的殘余物回收分離

6.下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是

(

)

A．羊角錘B．筷子C．起瓶器D．獨(dú)輪車(chē)

7.信息”、“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.

因特網(wǎng)上豐富的信息資源，有些是不健康的

B.合金、塑料、橡膠是三種重要的合成材料

C.制造“神舟七號(hào)”宇宙飛船，使用了多種新型材料

D.核能、太陽(yáng)能、氫能等是具有廣闊開(kāi)發(fā)前景的新能源

8.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得科學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究方法。下列對(duì)教材演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（）

A.白色的無(wú)水硫酸銅粉末在空氣中放置一段時(shí)間后變藍(lán)色，證明了空氣中存在水

B.蘸有濃硫酸的玻璃棒在白紙上寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)之處紙變黑，證明了濃硫酸有吸水性

C.鐵粉和硫磺混合加熱后，磁鐵靠近不能吸引生成物，證明發(fā)生了化學(xué)變化

D.把雞蛋放入稀鹽酸中，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明了雞蛋殼中含有碳酸鹽

9.

在自由下落過(guò)程中物體運(yùn)動(dòng)速度會(huì)越來(lái)越快

(http://.)．一個(gè)物體由A點(diǎn)自由下落，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，已知AB=BC，如圖所示，物體在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，則下列關(guān)系正確的是（）

A．W1≠W2

P1≠P2

B．W1=W2

P1=P2

C．W1＞W(wǎng)2

P1＞P2

D．W1=W2

P1＜P2

10.初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲+乙＝丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水

B.若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙一定是二氧化碳

C.若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

D.若丙是單質(zhì)，丁是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

11.

現(xiàn)有一塊北方鹽湖結(jié)晶析出的白色晶體，可能有Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種，為了證明其成份，加入試劑的正確順序?yàn)椋ǎ?/p>

①加水溶解②加入足量的硝酸鋇溶液③加入足量硝酸④加入硝酸銀溶液

A.

④②③①B.

①③②④C.

④②①③D.

①④②③

12.為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)，讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動(dòng)的距離。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是(

)

A．該實(shí)驗(yàn)的沒(méi)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法．用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小

B．該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等

C．在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞術(shù)塊的質(zhì)量和軟硬等因素

D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓同一小球從不同高度滾下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度

13.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉，待完全反應(yīng)后，再過(guò)濾。下列情況不可能存在的是（）

A.

濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+

B.

濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+

C.

濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Fe2+、Mg2+

D.

濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Fe2+、Mg2+

14.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列?shí)驗(yàn)方案或結(jié)論不正確的是（）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論

A

除去銅粉中含有的少量鐵粉

將混合固體加入到足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥

B

鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液

不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖?/p>

C

除去CO2中的少量HCl氣體

先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸

D

CaCl2固體中除去CaCO3雜質(zhì)

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

15.杠桿在動(dòng)力和阻力作用下處于平衡狀態(tài)，采用下列方法不能使杠桿平衡的是（）

A.在杠桿上再施加一個(gè)力，使這個(gè)力作用在杠桿的中心

B.在杠桿上再施加一個(gè)力，使這個(gè)力的作用線通過(guò)支點(diǎn)

C.使動(dòng)力和阻力同時(shí)減小到原來(lái)的一半

D.使動(dòng)力臂和阻力臂同時(shí)增大一倍

16.檢驗(yàn)?zāi)秤袡C(jī)物是否含有碳、氫、氧三種元素，將該物質(zhì)在氧氣中或空氣中燃燒后還必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有（）

①用帶火星的木條檢驗(yàn)；②用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)；

③用澄清石灰水檢驗(yàn)；④對(duì)反應(yīng)物、生成物進(jìn)行稱量

A.

①②③④B.

②③④C.

①②③D.

②③

17.下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖像正確的是（）

18.

某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲試管中裝入固體物質(zhì)，乙試管裝入某溶液，按下圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去）。通過(guò)分液漏斗加入足量稀鹽酸，同時(shí)打開(kāi)止水夾，看到乙試管溶液中有氣泡冒出；再關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后乙中溶液變渾濁。符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（

）

19.下列關(guān)于做功和功率的說(shuō)法中正確的是（

）

A.有力作用在物體上，力一定對(duì)物體做功

B.物體對(duì)外做功越多，功率就越大

C.在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，功率為零

D.物體受到的作用力越大，力對(duì)物體做功就越多

20.質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器（壓力不超過(guò)最大值），壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路如圖甲所示．壓力傳感器不受力時(shí)電流表示數(shù)是I0。t=0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)．整個(gè)過(guò)程中，不計(jì)能量損失，電流表示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，則不正確的是（）

A.t２時(shí)刻，小球動(dòng)能為零

B.t１時(shí)刻，彈簧的彈性勢(shì)能為零

C.t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，彈簧的彈性勢(shì)能先增加后減少

D.t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，小球增加的動(dòng)能小于彈簧減少的彈性勢(shì)能

二、填空題（每空2分，共40分）

21．一根用細(xì)繩吊著的長(zhǎng)玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平（如圖）。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃左端下降。

(1)用化學(xué)方程式表示左瑞下降的原因：_________________________

(2)將玻璃棒連同細(xì)繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應(yīng)后取出，洗滌、干燥再重新吊起（細(xì)繩系在玻璃棒的位置不變），玻璃棒___________（選填“能”或“不能”）再次保持水平．

22．自熱米飯是一種快餐食品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的性。

(2)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出的熱量進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)我們要證明金屬鐵、銅、銀三種金屬的化學(xué)活潑性大小，采用最好的方法是。

A.三種狀態(tài)相同的金屬分別與相同濃度和體積的鹽酸反應(yīng)

B.取三種狀態(tài)相同的金屬分別在相同條件下與氧氣反應(yīng)

C.相對(duì)活潑的金屬把不活潑的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)

23．如圖是我市一些街道邊新安裝的“太陽(yáng)能垃圾箱”。該垃圾箱“頭頂”光電池板，“腰挎”廣告燈箱，“腳踩”垃圾桶。

(1)太陽(yáng)能電池板的主要材料為硅，硅屬于（選填“金屬”或

“非金屬”）

(2)白天，太陽(yáng)能電池板給蓄電池充電，將能先轉(zhuǎn)化為能，再轉(zhuǎn)化為能。

(3)廢電池應(yīng)該投入到其中的垃圾桶（選填“可回收”或“不可回收”），以防滲漏出的汞、鎘、鉛等重金屬離子對(duì)土壤和水源造成污染。

24．某無(wú)色溶液由Ca(OH)2、HCl、H2SO4、NaCl、BaCl2中的一種或幾種組成．向該溶液中滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Na2CO3溶液體積的關(guān)系如圖所示．

該溶液中一定含有的物質(zhì)是

(寫(xiě)化學(xué)式，下同)，

可能含有的物質(zhì)是_______．

25．在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱，小林用水平推力F把木箱向前推動(dòng)，如圖甲所示，此過(guò)程中，推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進(jìn)的速度V的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖丙所示，則，從3s到5s內(nèi)，推力對(duì)木塊所做的功Ｊ，第2秒木塊受到的摩擦力N。從1s到3s內(nèi)，推力做功的功率為

w。

26．圖中，杠桿調(diào)平衡后，將兩個(gè)體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處，杠桿仍然平衡．則兩重物重力大小之比GA：GB=______；若要將兩重物同時(shí)浸沒(méi)在水中，則杠桿的______端將上升

三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共48分）

27．如圖所示，杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài)。

(1)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論理由是

(2)杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)

(3)丙實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的Ａ點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的Ｂ點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是Ｎ，若按圖中虛線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、

“變小”或

“不變”）

28．小東想估測(cè)出某種油的密度ρ油，他手邊的測(cè)量工具只有刻度尺。小東利用身邊的一些器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個(gè)重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示．下面是小東測(cè)出ρ油的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照小東的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

(1)

用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度Lo；

(2)

把金屬塊B浸沒(méi)在油中，把重物A從E處移動(dòng)到D處時(shí)，硬棒再次

在水平位置平衡；

(3)

;

(4)

利用上述測(cè)量出的物理量和題中的已知量計(jì)算ρ油的表達(dá)式為：

．

29．為了測(cè)定某石灰石礦樣的純度（其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重量計(jì)算礦樣的純度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取礦樣的質(zhì)量為10g。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

(1

)

A為溶解礦樣的裝置，若已經(jīng)準(zhǔn)備了長(zhǎng)頸漏斗.

雙孔橡膠塞.

導(dǎo)氣管，為了完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是______________;

(2)

A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式_____________________;

(3)

B中所盛的試劑是_________;

(4)根據(jù)上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列情況會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是__________

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始A.

B裝置以及導(dǎo)氣管內(nèi)殘留有少量空氣

②進(jìn)入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體

③氣體通過(guò)速度過(guò)快，CO2來(lái)不及被NaOH溶液全部吸收

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO2氣體

(5)將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡（圖中的D），有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是_____________________________________________________________

30．天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到：天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問(wèn)題，小聰和同學(xué)一起進(jìn)行了如下的探究。

（1）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲圖裝置（固定裝置未畫(huà)出），將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過(guò)該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)應(yīng)

（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁。寫(xiě)出CuO固體變紅的化學(xué)方程式

。

僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫(xiě)出混合氣體一定有

。

（2）評(píng)價(jià)與改進(jìn)：小聰認(rèn)為上述

(http://.)實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，通過(guò)討論，增加了乙圖中的3個(gè)裝置（固定裝置未畫(huà)出），對(duì)方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將混合氣體先通過(guò)乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置。實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與（1）相同。

請(qǐng)你寫(xiě)出改進(jìn)方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用）：混合氣體→

→甲圖裝置（填裝置編號(hào)）。

（3）交流與討論：通過(guò)對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析，同學(xué)們得出了正確的結(jié)論。

31．小明在購(gòu)買(mǎi)氫氣球時(shí)，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導(dǎo)管口出來(lái)。小明根據(jù)初中學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么？第二天小明請(qǐng)教老師，老師沒(méi)有直接告訴答案，而是在實(shí)驗(yàn)室配制了一種液體后，對(duì)小明說(shuō)：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見(jiàn)化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息，請(qǐng)小明自己動(dòng)手探究。

提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。

如：鉀--紫色；鈉--黃色；鋇--黃綠色；鈣--磚紅色。

下表是小明的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象記錄：

回顧與解釋?zhuān)?/p>

（1）小明認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是

。

（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止

的干擾（填寫(xiě)離子符號(hào)）。

（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可得出該溶液中的溶質(zhì)是。

（4）小明進(jìn)一步了解到該液體很容易變質(zhì)，變質(zhì)后的液體就無(wú)法制取氫氣。請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明變質(zhì)的原因：。

32．工業(yè)上是用氨氣還原氧化銅制取銅的。某?？茖W(xué)興趣小組為探究該反應(yīng)能否進(jìn)行并驗(yàn)證其生成物，查閱了大量資料并設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)。查閱到的信息：

⑴氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，不易燃，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨晶體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。

⑵氨氣還原氧化銅制取銅的反應(yīng)原理：。

某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

試回答：

⑴寫(xiě)出裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

；

⑵裝置B所起的作用是

；

⑶裝置C中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

；

⑷你認(rèn)為該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在著不足，請(qǐng)改進(jìn)：

四、分析計(jì)算題（共32分）

33．（4分）(1)請(qǐng)畫(huà)出下圖的動(dòng)力臂Ｌ1

(2)如圖所示的水桶，是在一個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài)。作出此時(shí)所受的最小力Ｆ的作用點(diǎn)和方向示意圖。

34．（6分）節(jié)能、省油的轎車(chē)深受消費(fèi)者喜歡．聰聰一家駕駛一輛節(jié)能轎車(chē)在滬杭高速公路一段平直的路面上，勻速行駛了1minl2s，聰聰觀察儀表盤(pán)發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間內(nèi)車(chē)速為100km/h．已知該車(chē)行駛時(shí)所受阻力f與車(chē)速v的關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：

（1）在這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)牽引力做功是多少？

（2）當(dāng)汽車(chē)在平直的路面上，以120km/h的速度勻速行駛時(shí)，牽引力的功率為多少？

35．（6分）小明做俯臥撐時(shí)（如圖所示），可將其視為一個(gè)杠桿，重心在O點(diǎn)。他將身體撐起時(shí)，地面對(duì)兩腳尖的支持力為250N，兩腳尖與地面的接觸面積為60cm2，雙手與地面的接觸面積為300cm2。

⑴如果小明的兩腳尖對(duì)地面的壓強(qiáng)與雙手對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為5∶2，地面對(duì)雙手的支持力為多少？

⑵小明在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離都為0.36m，則他1min內(nèi)克服重力所做的功為多少

36．（8分）某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一種樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表。分析數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題：

甲

乙

丙

丁

所取固體樣品的質(zhì)量

25

25

20

20

加入硫酸溶液的質(zhì)量

50

100

100

120

反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量

21

17

12

12

反應(yīng)掉固體的質(zhì)量

4

8

8

(1)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，樣品中有g(shù)的參加了反應(yīng)（填化學(xué)式）；

(2)四位同學(xué)中，兩位同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足（從“甲”、“乙”、“丙”、“丁”中選擇填寫(xiě)）；

(3)計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(4)計(jì)算硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

37．（8分）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將16克氧化銅和過(guò)量的炭粉均勻混合，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅多少克？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

（1）同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物。反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫。反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：

裝置

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A

試管的質(zhì)量36.2克氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克

試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8克

B

反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1克

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量

(填“大于”、“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量。下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？。（填編號(hào)）

A．裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收

B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO

C．氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)

D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

（2）有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會(huì)氣體X，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題。你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？。

杭州十三中教育集團(tuán)2015學(xué)年第一學(xué)期期中階段性測(cè)驗(yàn)

九年級(jí)科學(xué)參考答案

一、選擇題(每小題3分，共60分

)

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

B

D

C

D

B

B

B

D

A

題號(hào)

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

B

C

B

C

A

B

C

C

C

C

二、填空題（每空2分，共40分）

21．(1)

(2)不能

22．(1)延展

2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑

(2)

CaO