人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案

上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案做負(fù)責(zé)任的人?和金錢。甚至、獲得新的和(我承擔(dān)我無上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案做負(fù)責(zé)任的人?和金錢。甚至、獲得新的和(我承擔(dān)我無悔)？選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該，但我們可以改變自己對(duì)待。、贏得他人的，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)相應(yīng)的等。和

《做負(fù)責(zé)人的人》教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。2．懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。3．努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任能力，勇于擔(dān)責(zé)。二、評(píng)價(jià)任務(wù)1.理解承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)，但往往會(huì)獲得回報(bào)。2.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要努力提升自身素質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。三、教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)導(dǎo)入新課

生命的最后一分鐘

大巴司機(jī)黃志全在駕駛中突然心臟病發(fā)作，他強(qiáng)忍劇痛，做了三件事：①把巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動(dòng)剎車閘。②把汽控車門打開，讓乘客依次安全地下了車。③將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保巴士和乘客的安全。黃志全極其艱難地做完了這三件事，然后他才趴在方向盤上停止了呼吸……

第六課責(zé)任與角色同在

第二框

(二)自主預(yù)習(xí)

1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)分別是什么

代價(jià)：

（1）付出時(shí)間、

（2）可能受到

回報(bào)：

（1）物質(zhì)方面

（2）精神方面：良好的

2.怎樣選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？

（1）我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。

（2）要有勇氣和信念，憑借自己的做出正確的評(píng)估，最后做出合理的選擇。

（3）一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。

3.如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任

（1）有些事情不是我們責(zé)任。

（2）我們往往無法改變自己在生活和工作中的應(yīng)該做的事情的。

（3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩上，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能把事情做得很出色。

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上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案，我們的生活才更加，更加充滿陽光和希望。，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。選擇的上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案，我們的生活才更加，更加充滿陽光和希望。，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該，增強(qiáng)履行責(zé)任的，在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)提升自己的人生價(jià)值。“擔(dān)任班參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。，更相應(yīng)的責(zé)任。，這對(duì)每個(gè)

4.不計(jì)代價(jià)和回報(bào)履行責(zé)任有什么意義？

（1）在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。

（2）正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于加

5.如何做負(fù)責(zé)任的人？

（1）一旦作出

（2）有些事情不是我們

（3）無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身勇于

（三）合作探究

知識(shí)模塊一:不言代價(jià)與回報(bào)

探究一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

在以下情境中，你會(huì)怎么做？

提示：我會(huì)如實(shí)向老師反映情況，說自己只是一名協(xié)助者。

情境二：買早點(diǎn)時(shí)，店主多找了錢給你。

提示：我會(huì)將多的錢退給店主。

情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。

提示：我會(huì)記住車牌照撥電話報(bào)警，并去救助被撞的人。

探究二：開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說：

委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、

人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)?！毙↓堃蚕朐囋?。

作為班級(jí)的一員你會(huì)參與班委的競(jìng)選嗎？為什么？

（1）我選擇的責(zé)任是什么？

參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。

（2）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？

包括時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。

（3）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？

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上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案獲得老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們履行責(zé)任時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)沖突。.我無悔她非常喜歡音樂上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案獲得老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們履行責(zé)任時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)沖突。.我無悔她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商MBA課程，后來成績(jī)突出的她又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位?！袄蠈?shí)說，至今為止我仍說不上如果能夠重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，為何學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡，那都是一定要面在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選但我知道那只能是為何又

增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)與他人溝通的能力，獲得成就感，

的尊重等。

（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？

探究三：學(xué)會(huì)選擇責(zé)任：

擇時(shí)，應(yīng)著重考慮以下因素。

緊迫性：確定哪個(gè)責(zé)任更緊迫。

相對(duì)重要性：即某一個(gè)責(zé)任相對(duì)于其他責(zé)任更為重要。

時(shí)間要求：需要考慮履行責(zé)任的時(shí)間。

可用資源：履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等。

無論怎樣,我們一旦作出選擇,就應(yīng)該義無返顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任

知識(shí)模塊二：我承擔(dān)

探究一：正上八年級(jí)的小青被老師委派承擔(dān)了學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，

深感為難。她還是兢兢業(yè)業(yè)投入到舞蹈隊(duì)的工作中，為此也付出了一定的代價(jià)。

小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？

提示：（1）有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（2）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做

的事情的態(tài)度。

（3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把

事情做得出色。

探究二：蘇珊出身于一個(gè)音樂世家，

管理系。盡管不喜歡這一專業(yè)，但她學(xué)得很認(rèn)真，每學(xué)期各科成績(jī)均很優(yōu)異。畢業(yè)時(shí)，她被

保送到麻省理工學(xué)院攻讀

如今已是美國(guó)證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心存遺憾：

喜歡自己所從事的工作。

一個(gè)美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好?！?/p>

艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，

做得那么優(yōu)秀？”“這是我應(yīng)盡的職責(zé)，

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上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案你會(huì)不會(huì)采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度呢？你將磨刀得來的微薄4萬多元。耶魯村官黑土麥田公益聯(lián)合發(fā)起至今已是第六個(gè)年頭。為吸引更多優(yōu)秀人招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到因?yàn)樗軌蚴谷税崖男懈鞣N職

對(duì)的，沒有理由草草應(yīng)付。那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)?！?/p>

思考：當(dāng)面對(duì)這些不是自愿選擇的事情時(shí)，

應(yīng)該怎么做呢？

提示：不會(huì)，這是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。

應(yīng)該改變自己對(duì)待事情的態(tài)度，全身心地投入，把事情做得很出色。要做到：我承擔(dān)，

我無悔。

知識(shí)拓展：

1、勇氣逆天！情懷感人！“敦煌女兒”樊錦詩(shī)

25歲只身前往敦煌

30來歲在文化大革命中保護(hù)敦煌文物

40多歲敦煌終于通電

60歲接任敦煌研究院院長(zhǎng)

76歲莫高窟數(shù)字展示中心竣工

2、感動(dòng)中國(guó)人物——吳錦泉

盡管已到耄耋之年，僅靠磨刀為生，生活非常清苦，他卻樂善好施，

收入用于慈善公益。年復(fù)一年，老人共捐出了

3、秦玥飛-----

耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南省衡山縣福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官、

人。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，秦玥飛選擇回到祖國(guó)農(nóng)村服務(wù)，

才服務(wù)鄉(xiāng)村，秦玥飛與耶魯中國(guó)同學(xué)發(fā)起了“黑土麥田公益”項(xiàng)目，

國(guó)家級(jí)貧困縣從事精準(zhǔn)扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

頒獎(jiǎng)詞：在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。

灑下的汗水，是青春，埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時(shí)節(jié)。

相關(guān)鏈接：具有責(zé)任感是心理健康的標(biāo)志之一

從心理衛(wèi)生的角度看，強(qiáng)烈的責(zé)任感具有心理保健作用，

責(zé)看作自己分內(nèi)的事，讓人體驗(yàn)盡職守責(zé)后的成就感、幸福感。

四、課堂小結(jié)：承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)，但往往會(huì)獲得回報(bào)。有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要努力提升自身素質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。

五、評(píng)價(jià)內(nèi)容

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上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案D36年的最美教師支月英被評(píng)選為201上冊(cè)第六課第2節(jié)《做負(fù)責(zé)人的人》教案D36年的最美教師支月英被評(píng)選為2016年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)②③④C.①②④D.不言代價(jià)與回報(bào)的精神拾金不昧的精神與社會(huì)文明無關(guān)．①③④C）2016年度感動(dòng)中國(guó)十大人物①②③④③這是一．②③④D．①②④

1.下列屬于承擔(dān)責(zé)任后獲得回報(bào)的是（

①九年級(jí)學(xué)生李明經(jīng)常幫助同學(xué)，被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員

②不忘初心深山執(zhí)教

③中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員獲

④某私營(yíng)企業(yè)主誠(chéng)信納稅，被授予“誠(chéng)信納稅戶”的稱號(hào)

A.①②③B.

2.詩(shī)人艾青在詩(shī)中寫道：“即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀?！痹?shī)中體現(xiàn)的是一種（B）

A.艱苦奮斗的精神B.

C.見義勇為的精神D.

3．2016年5月24日，某市路口發(fā)生一起交通事故，一名50歲左右的男性躺在地上不能動(dòng)。路過此地的一名醫(yī)生隨即對(duì)受傷男子展開救援，直到120救護(hù)車將傷者帶走。事后，該醫(yī)生說：“遇到需要救護(hù)的傷者，我一定會(huì)積極參與，因?yàn)榫热耸俏业呢?zé)任?！睂?duì)此正確的看法是（B）

①做負(fù)責(zé)任的人，能贏得社會(huì)的贊成②救人是醫(yī)生的職責(zé)，種親社會(huì)行為④該醫(yī)生發(fā)揚(yáng)了助人為樂的精神，具有較高的道德素養(yǎng)

A．①②③B

4.語文課代表因病請(qǐng)假休息,語文老師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)代替語文課代表職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大愿意,但還是答應(yīng)了,并且,他做得很認(rèn)真,甚至比語文課代表做得更好,受到語文老師的表?yè)P(yáng)。這說明(C)①不是自愿選擇的責(zé)任,人人都能做好②不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任,都應(yīng)該無悔地承擔(dān)③即使不是自愿選擇的責(zé)任,只要全身心地投入,也能夠做得出色④承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任,往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好A.①③B.①②C.②③D.③④

5.全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎說，“你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)？你也索取，我也索取，向誰索??？”，“辛苦我一個(gè)，方便千萬家”。這些樸實(shí)的話語表達(dá)了一個(gè)普通勞動(dòng)者（D）A.強(qiáng)烈的好勝心B.強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望C.榮譽(yù)高于一切的思想