初中語文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》《詞語》同步專項(xiàng)測(cè)試-4-(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》《詞語》同步專項(xiàng)測(cè)試【4】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。B．在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。C．乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國(guó)使節(jié)。D．在“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)中，通過“清潔家園”、“清潔水源”、“清潔田間”三個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)，八桂大地的村容村貌將煥然一新?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》病句辨析【解析】試題分析：A.雙面詞使用不當(dāng)，刪去“能否”。B遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改為“這不僅很困難，而且相當(dāng)危險(xiǎn)”；C缺賓語中心詞，應(yīng)在“奏章”后加上“的地方”或“的處所”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。2.結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使其與前后句子構(gòu)成語意連續(xù)的排比句。(4分)青春是小草萌發(fā)的初春的綠；

_

____；_______

_______；青春是雪花紛飛的寒冬的白。讓我們?cè)谶@色彩斑斕的青春中揚(yáng)起風(fēng)帆，讓生命從這里起航！【答案】青春是荷花綻放的盛夏的紅；青春是稻谷飄香的金秋的黃【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》選用、仿用、變換句式【解析】略3.選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。

（

）（2分）A．寒噤鞠躬觸目傷懷B．肅穆惶急情郁于中C．狼籍蹣跚雞零狗碎D．噩耗焦灼月明風(fēng)清【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》字形【解析】狼籍(改：狼藉)4.下列各組詞語中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一組是（2分）A．諦（dì）聽山嵐（lán）B．風(fēng)靡（mǐ）斟酌（zhuó）C．龜（ɡuī）裂重巒疊障（zhànɡ）D．自出心裁（cái）喧囂（xiāo）【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》字音【解析】試題分析：本題考查字音字形，只要日常學(xué)習(xí)中多記、多積累，尤其是多音字和存有模糊之處要查字典，這樣解決此題就會(huì)易如反掌。C選項(xiàng)中，龜（ɡuī）裂應(yīng)讀龜（jūn）裂；重巒疊障（zhànɡ）應(yīng)為重巒疊嶂?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。5.下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）（3分）A．老師帶領(lǐng)同學(xué)們到森林里玩耍，同學(xué)們快樂得像一群小鳥。老師的身心得到了放松，同學(xué)們的視野開闊了不少，真是各得其所。B．這下子，我才恍然大悟，原來小明一直在暗地里幫助我??！C．這事可真叫他喜出望外。D．我絮絮叨叨、婆婆媽媽地談起去歐洲旅游的感受?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》成語（熟語）【解析】試題分析：四個(gè)選項(xiàng)的成語都為生活中常用的成語，平時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)注意積累常用成語的意義與用法，關(guān)注成語的褒貶色彩與適用對(duì)象。本題中的“絮絮叨叨”與“婆婆媽媽”語義重復(fù)。考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6.下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．消蝕旁騖按部就班一視同仁B．寒暄家境天經(jīng)地義拖泥帶水C．妖嬈決擇婦孺皆知不言而喻D．喉嚨愧怍甘拜下風(fēng)一瀉千里【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：本題是要求判斷錯(cuò)別字。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除：A．消蝕—銷蝕；B．天經(jīng)地意—天經(jīng)地義；C．決擇—抉擇。故答案為D。考點(diǎn)：字音字詞7.下列加橫線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．妄自菲薄，能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。B．就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。C．唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。D．“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：A中“妄自菲薄”自己看不起自己。這里不合語境?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.找出下列句子中有語病的一項(xiàng)（

）A．同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。B．這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的老師，聽到那熟悉的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。C．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。D．那時(shí)正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來了?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：本題考查學(xué)生辨析病句的能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子的主干，看看各個(gè)部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。A成分殘缺，缺賓語，“志們親手紡的線織的布做成“的”衣服，“我”穿著格外舒服，也格外愛惜?！笨键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.漢字書寫。請(qǐng)將下面詞語用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。繁花似錦

芳草如茵【答案】略【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：要求學(xué)生在課下，在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，練習(xí)硬筆書法。做到書寫認(rèn)真，字體美觀大方。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。10.下列各句中，加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．今年是奧運(yùn)年，各種賽事鱗次櫛比，令人目不暇接。B．知悉家中老母身體健康，心中稍安。此地諸事告罄，即刻回鄉(xiāng)探望。C．這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信任，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了嘆為觀止的地步。D．軍人沈星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣，傳遍大江南北。【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：A中“鱗次櫛比”一般指建筑物。B中“告罄”指宣告完畢。這里不合語境；C中“嘆為觀止”褒義詞，不能用于貶環(huán)境?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。11.在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）沙漠地區(qū)的禿鷹個(gè)個(gè)都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系，

，這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動(dòng)物都有很強(qiáng)的逃生能力，

，對(duì)禿鷹來說，

想獲得足夠食物，單干就不如合作。A．因?yàn)榈侵灰狟．所以因此只要C．因?yàn)橐虼巳绻鸇．所以但是如果【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：本題考查學(xué)生成語的理解與辨析能力。要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。仔細(xì)閱讀，注意原因的延展性。考點(diǎn)：正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。12.“他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力?；钪€有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？”上段文字中的“他”是①

，最終他通過②

走出人生低谷來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？對(duì)他最終的做法，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。③【答案】（1）①保爾柯察金，②文學(xué)創(chuàng)作，③認(rèn)識(shí)：人在逆境中產(chǎn)生的消極心里是很正常的，關(guān)鍵在于能否從逆境中走出。保爾在經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)之后，最終戰(zhàn)勝了自己。他以筆為武器，開始了新的生活——?jiǎng)?chuàng)作，表現(xiàn)了保爾鋼鐵班的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。此題解答時(shí)對(duì)閱讀的要求比較高，否則推薦理由就沒法解答。推薦理由一般可可簡(jiǎn)要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會(huì)，可個(gè)性表達(dá)。此題考查的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。13.下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．寒噤（jīn）

潰退（kùi）

殲滅（jiān）

躥跳（Cuān）B．地窖（jiào）

仄歪（zè）

殺戮（lù）

贓物（zàng）C．箱篋（xiá）

瓦礫（lì）

竹篙（gāo）

轉(zhuǎn)彎抹角（mǒ）D．荒謬（miù）

提防（Dī）

阻遏（è）

顫巍?。–hàn）【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。注意“噤”讀為“jìn”，“潰”讀為“kuì”，“贓”讀為“zāng”，“篋”讀為“qiè”，“抹”讀為“mò”。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。14.【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外①甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼?！鄙闲廊患{之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違!”賜帛遣之。相壽流涕而去。

（《唐太宗不徇私》）【注】①中外：朝廷內(nèi)外。【小題1】解釋加點(diǎn)詞。①及魯肅過尋陽

（______________）

②相壽流涕而去（____________）③濮州刺史龐相壽坐貪污解任（______________）

④不得獨(dú)私故人（____________）【小題2】翻譯句子。恐人人皆恃恩私，是使為善者懼?！拘☆}3】文中呂蒙與李世民有什么相同的品行？能反映這種品行的歷史故事還有不少，試舉一例?！拘☆}4】甲文“結(jié)友而別”與乙文“相壽流涕而去”各有什么妙處？【答案】【小題1】到了……的時(shí)候

離開

因……獲罪（犯罪）偏愛【小題2】我擔(dān)心每個(gè)人都依仗您的偏袒（枉法），這會(huì)讓那些行為端正的人恐懼?！拘☆}3】相同之處：都善于虛心聽取他人的正確意見。示例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊王聽取鄒忌的建議，出現(xiàn)各諸侯國(guó)“皆朝于齊”的局面。魯莊公聽取曹劌的建議，取得“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的勝利?！拘☆}4】都是側(cè)面描寫，起到襯托的作用。魯肅與呂蒙“結(jié)友”，是為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。相壽“流涕而去”是因?yàn)樘铺跊]有幫他官復(fù)舊職，以他離開的失望痛苦，反襯唐太宗虛心聽取勸諫，不徇私枉法?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】【小題1】試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。如“去”是“離開”之意。坐：

因……獲罪（犯罪）?！拘☆}2】試題分析：文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“恐”“恃”“是”等詞語，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（1）中的介賓短語后置句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！拘☆}3】試題分析：對(duì)于一篇文言文，我們不可能一下子就能完全讀懂，可利用猜讀法進(jìn)行大膽推斷，也可運(yùn)用“跳讀”法將一些疑難詞語暫且跳過去。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系。先概括出本文的人物品質(zhì)，然后再另舉相同內(nèi)容的一例?！拘☆}4】試題分析：考查側(cè)面描寫及其作用。都是側(cè)面描寫，只是側(cè)面描寫的作用不一樣，一個(gè)正面襯托，一個(gè)反面襯托。甲文“結(jié)友而別”與乙文“相壽流涕而去”都是側(cè)面描寫，起到襯托的作用。魯肅與呂蒙“結(jié)友”，是為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。相壽“流涕而去”是因?yàn)樘铺跊]有幫他官復(fù)舊職，以他離開的失望痛苦，反襯唐太宗虛心聽取勸諫，不徇私枉法。注釋:坐：犯罪。

陳：陳述。

還：恢復(fù)

。恩私：恩愛偏寵。

納：采納。

四海：天下。

如是：如此。是：此，這樣。

遣：派遣，打發(fā)。譯文一：濮州史龐相壽因?yàn)榉噶素澪圩锉涣T免了官職。龐相壽便陳述自己曾經(jīng)在秦王府當(dāng)過幕僚。唐太宗知道了這件事很是同情，準(zhǔn)備讓其官復(fù)原職。大臣魏征便向太宗