五年級部編上冊語文教學(xué)質(zhì)量評估家庭復(fù)習(xí)試卷_第1頁
五年級部編上冊語文教學(xué)質(zhì)量評估家庭復(fù)習(xí)試卷_第2頁
五年級部編上冊語文教學(xué)質(zhì)量評估家庭復(fù)習(xí)試卷_第3頁
五年級部編上冊語文教學(xué)質(zhì)量評估家庭復(fù)習(xí)試卷_第4頁
五年級部編上冊語文教學(xué)質(zhì)量評估家庭復(fù)習(xí)試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8五年級部編上冊語文教學(xué)質(zhì)量評估家庭復(fù)習(xí)試卷姓名:__________班級:__________滿分:(100分)考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音寫詞語cítuìyāyìmánglùtuíbàizàoshēngjīxièhèsèjūnlièpíbèirěnxīndānwùquánlì二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。郵差(chāchāi)待會兒(dāidài)張冠李戴(guānguàn)更改(gēnggèng)削蘋果(xiāoxuē)落落大方(làoluò)三、請你比較字形,并組成詞語。津(_______)豪(_______)浸(_______)躁(_______)畔(_______)律(_______)毫(_______)侵(_______)噪(_______)伴(_______)四、補(bǔ)全下列詞語,并按要求分類。(____)(____)不堪滿懷(____)(____)(____)聲(____)語(____)(____)方長喋喋(____)(____)(____)魂(____)魄(____)(____)一驚忐忑(____)(____)(____)耳(____)聾1.表示人物衣著的有:___________________________2.表示人物神情的有:_________________________3.表示人物心情的有:________________________五、選詞填空。堅(jiān)持維持保持1.我們只有(______)每天打掃的好制度,才能(______)校園環(huán)境的美麗清潔。2.民警在(______)交通秩序時,既能(______)原則,又能(______)良好的警容風(fēng)貌,受到了群眾的好評。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)1.清晨,同學(xué)們背著書包(______)來到學(xué)校。2.黃剛(______)兩年被評為優(yōu)秀學(xué)生3.李大夫不顧疲勞,(______)為病人做手術(shù)。六、按要求改寫句子。1.我常常懷念故鄉(xiāng)的許多朋友。(縮句)____________________________________2.不耕耘怎么會有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會有知識?(改成陳述句)_____________________________________________3.花生味兒美?;ㄉ梢哉ビ?。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)_____________________________________4.從以下成語中選一個,把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。百里挑一理所當(dāng)然________________________________________________七、課文內(nèi)容填空。1.詩人的家國情懷令人感動。陸游臨終前交代兒子:“王師北定中原日,______________。”林升面對朝廷的腐敗發(fā)出質(zhì)問:“山外青山樓外樓,_____________________?”龔自珍這樣表達(dá)對祖國未來的期待:“_________________,不拘一格降人才?!苯裉?,我們要牢記梁啟超先生在_______(課題)中的囑托:“故今日之責(zé)任,________,___________。作者贊美少年中國:紅日初升,____________。河出伏流,_______________。2.圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,最終化為灰燼,難怪作者感慨道;“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失,______________________。3.《牛郎織女》是我國四大名間故事之一,牛郎和織女在每年的________節(jié)相會。課外我還背誦過相關(guān)的詩句:“__________________,______________?!蔽疫€知道四大民間故事中的__________________。4.我們這學(xué)期讀了很多有趣的民間故事,在我們和別人分享時可以進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述:______________、__________________、_____________________。八、閱讀理解。老街在柳江鎮(zhèn)的北門,有一條街,人們叫它“老街”。在這里,我度過了幸福的童年。我(清楚清晰)地記得,這里原來是個喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的七高八低的小巷,居住著六七十戶人家,整天有嘈雜的聲音,沒有(幽靜安靜)的時刻??墒?,在這里的人很團(tuán)結(jié),一方有難,四方幫助,人與人之間親親熱熱。這里的人們相處和睦,尤其是晚上,串串門,拉拉家常,情同一家。我小時候就生長在這樣的環(huán)境里,我愛這個地方,愛這里淳樸善良的人們,因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在,你到老街去,再也找不到長長的小巷,找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起,(幽靜安靜)代替了喧鬧。在十幢大樓的中心,有一座大花壇,花壇里開著美麗的鮮花,長著嫩綠的小草。變了!變了!一切都變了!早晨,人們騎著自行車,迎著第一縷晨光,奔向各自的工作崗位,去開始新一天的勞作。環(huán)境變了,就連老街小商店的營業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地(招待接待)顧客,顧客有什么要求,他們都盡量滿足,而且送貨上門呢!啊,老街!你變了,變得那么可愛!高樓大廈顯示你的富有,花草樹木增添你的美麗,勤勞的人們使你感到自豪!1.將短文中括號里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2.在短文中找出兩對反義詞。()——()()——()3.這篇短文主要寫了老街。4.“我”愛過去的老街,是因?yàn)?;更愛現(xiàn)在的老街是因?yàn)椤?.揭示本文中心的一句話是:。九、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是(),到處都是()。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛(),看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!1.上文選自課文《_________》,作者是__________。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。3.用“”畫出表示鳥多得讓人看不過來的句子。4.“大的,小的”這是寫了鳥的______,“花的,黑的”這是寫了鳥的_____?!坝械摹械摹械摹边@是寫了鳥的_______。5.最后一句話第一個“鳥的天堂”是指_________,第二個指_________。十、習(xí)作。從下面兩個選題中任選一個作為習(xí)作的內(nèi)容。選題一:題目自擬。要求:(1)在本學(xué)期所學(xué)的課文中,選一篇寫讀后感,起一個吸引人的題目;(2)表達(dá)自己的真情實(shí)感,寫出對文章內(nèi)容的看法,能聯(lián)系生活實(shí)際,不少于400字。選題二:請擴(kuò)寫下面的故事,可適當(dāng)增減故事情節(jié)。一年秋天,我跟爸爸媽媽到一個陌生、遙遠(yuǎn)的城市旅游,晚上住在離市中心相對偏的一家酒店。我們在城里玩了一天后,打算回酒店,卻攔不到出租車,最后終于有一輛轎車在我們面前停下來,說出目的地后司機(jī)嫌遠(yuǎn),這讓我們很納悶,心想:出租車司機(jī)都希望目的地越遠(yuǎn)越好,他怎么還舍遠(yuǎn)求近呢?最后他還是同意拉我們回酒店,當(dāng)我們下車后要付錢時,他卻不要,說他這是私家車,本來是要在我們上車的地方吃飯的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、辭退壓抑忙碌頹敗噪聲機(jī)械褐色龜裂疲憊忍心耽誤權(quán)利2、chāidāiguāngēngxiāoluò3、天津自豪浸透急躁湖畔法律絲毫侵略噪聲伙伴4、破爛信心歡笑來日不休失落大吃不安震欲破爛不堪失魂落魄、大吃一驚滿懷信心忐忑不安5、堅(jiān)持保持維持堅(jiān)持保持陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)6、我懷念朋友不耕耘不會有收獲,不學(xué)習(xí)不會有知識花生不但味美,而且可以榨油。理所當(dāng)然太陽每天從東邊升起是不容置疑的,不足為奇。7、家祭無忘告乃翁西湖歌舞幾時休我勸天公重抖擻《少年中國說》不在他人而全在我少年其道大光一瀉汪洋也是世界文化史上不可估量的損失七夕迢迢牽牛星皎皎河漢女《孟姜女哭長城》可以換一種人稱復(fù)述,以主人公的口吻,讓人有身臨其境的感覺可以對故事情節(jié)“添油加醋”,為故事增加合理的情節(jié),讓故事更加生動,形象可以改變情節(jié)的順序,先講結(jié)局,再講起因、經(jīng)過8、1.清楚幽靜安靜接待2.嘈雜—安靜幽靜—喧鬧3.過去和現(xiàn)在的兩種完全不同的面貌。4.愛那里淳樸善良的人們,那里有“我”最美好的童年記憶。它變得可愛,變得富有,也變得更加美麗。5.啊,老街!你變了,變得那么可愛!高樓大廈顯示你的富有,花草樹木增添你的美麗,勤勞的人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論