第2學期-模擬組織行為學

一、單項選擇題（每小題1分，共6分 A概念技 B組織技 C人際技 D技術技 A知覺防 B暈輪效C首因效 D定型效 A群體凝聚力 B群體壓力 C群體士氣 A環(huán)式溝通網絡B輪式溝通網 CY式溝通網絡D全通道式溝通網 A社會學習理論B經典條件反射理論CD A.強 B開誠合C.妥 D回二、多項選擇題，錯選、少選、多選均不得分，每題2分，共16 A計劃和組織 B指揮和協(xié)調 C控制 D2、管理者的角色可以歸結為哪幾類( )A者角人際角色C信息傳遞者角 D決策決 A現場研 B觀察法C現場實 D實 A間沒有本質差 B類型和工作的匹配至關重C一個人從事與自己類型相對立的工作能帶來更高的績 A可控因 B穩(wěn)定因素C因 D外部因 A流言式B單線式C偶然式D A組織程 B方 C組織文 D任 A組織價值觀 B組織結構C人才D組織儀式和禮儀三、，每題3分，共18分四、簡答題6分，共24五、論述題（共16分六、案例分析題（20分時間，創(chuàng)下了銷售額21億元的，被2002年中國成長企業(yè)100強冠軍。業(yè)績一直特別出色。離開伊利后白手起家，受盡老東家伊利的刁難和，硬是在重重圍剿之中殺出一條血路。2004年，蒙牛的銷售額和市場占有率超過伊利稱為第一。的背后隱藏了太多的。1998年上半年，身為伊利生產經營副的突然感到16年，但最近在使用資源方面卻感到了某種不順暢，就是調動很上說，是當年伊利的第臣，伊利80%以上的營業(yè)額來自其主管的各個事業(yè)部。人款，一下子就是1萬元；因為業(yè)績突出而獎了一筆錢可以買好車，折4輛面包車，分給自己的直接部下；100多萬元的年薪，基本上都分給了自己的員工。決定和“決裂”的在于企業(yè)發(fā)展 求升，而的思想卻是大膽挺進。擔心，如果伊利按照的思想發(fā)展，自己就會對伊利失控，這是他絕對不允許發(fā)生的。所有朔：“伊利有他沒我，有我與伊利風雨同舟16載的就這樣離開了公司。隨后，原來跟隨的一幫兄弟紛紛被伊利免職，他們一起找到了，希望帶領他們重新創(chuàng)出一條新路。除了伊利人事和財務的，伊利各個事業(yè)部的都到了這里。想了想自己的困境，1、什么事權力？政治行為以下是本試卷的參考 3、 4、A5、 1、ABC2、BCD3、BCD4、ABD5、ABC6、ABCD7、8、綜合運用心理會學、人類學、生理學、生物學、經濟學和政治學等知識，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，從而提高各級者和管理者對人的行為和引導能力，所謂刻板效應，又稱刻板印象、社會定型，是指對或某一類人產生的一種比較固定的、目標設置理論(Lock&Latham, 1、與集體目標層面。2、成員的認