31《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

31給予樹教學(xué)目：1、正確認(rèn)讀“給予、分享、寬裕、試探、猜測(cè)、沉默不語”等詞語，讀通課文，初步了解課文大意。2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法，并能運(yùn)用此法理解課文內(nèi)容。3、體會(huì)金吉婭的善良、富有同情心的美好品質(zhì)，受到美好情感的熏陶和感染。教學(xué)重：習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法，并能運(yùn)用此法理解課文內(nèi)容。教學(xué)難：過媽媽感情的變化，體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。教學(xué)過：第一課課前談話：一些愛心故事(課件1、一、讀題導(dǎo)入。1、板書課題《給予樹3、4）2、指名讀題，正音給”是多音字，讀j。齊讀課題件5）二、布置任務(wù)，先學(xué)課文（課件6—）1、布置先學(xué)任務(wù)：讀準(zhǔn)生字、劃出詞語、讀通課文，2、反饋檢查：A.認(rèn)讀，B.指名讀課文，糾音和停頓。讀出出媽媽心情變化的句子：擔(dān)心——生氣——激動(dòng)第二課時(shí)一、自主探究，提出質(zhì)疑1.自由讀課文，課文主要講了一件什么事？（課件、12）2.這是一棵什么樹？（課件、）3.梳理問題二、針對(duì)問題，重點(diǎn)研“沉默不語”1．研讀句子1：只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。（1）指名學(xué)生讀句子。什么是“沉默不語”？（課件）（2）其他兄弟姐妹都興高采烈的，為什么只有金吉婭默不作聲呢？那她到底在想什么呢？自由讀一讀1—2自然段。（3）金吉婭為什么擔(dān)心媽媽生氣？出示相關(guān)句子：研讀句子2圣誕節(jié)前夕，我給了每個(gè)孩子二十美元，提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮物。（4）指名學(xué)生讀誕節(jié)快到了，我們最希望大人們會(huì)給自己很多錢買禮物，可金吉婭的媽媽為什么只給每個(gè)孩子二十美元呢？）美可兌換:元人民幣50美等于3.425人幣（5交流（原來金吉婭家并不富裕找出課文中描寫金吉婭家不富裕的句子研讀句子3讓我擔(dān)心的是家里并不富裕我只攢了一百美元卻要由五個(gè)孩子來分享，1

他們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？（7）你從哪些詞句中看出金吉婭家不富裕？（課件（8）請(qǐng)你想象：金吉婭媽媽是如何攢這一百元的？（9）讀句子3名學(xué)生讀——女生讀——齊讀（10引第4自然段想想金吉婭為什么要給小女孩買洋娃娃？并劃出相關(guān)的句子。2．學(xué)習(xí)第4然段。(1)你們劃了哪些句子讀給大家聽聽？（出示小女孩的許愿信件17、(2)同學(xué)們發(fā)表了自己的見解。不少同學(xué)都說了這句話，出示句子：研讀句子：可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有。(3)在金吉婭眼中小女孩什么都沒有說明什么？（沒有??沒有??也沒有??件）(4)師：多么可憐的小女孩什么都沒有。如果你就是金吉婭，你來到這棵掛滿心愿卡的樹前，你想說什么？(5)金吉婭這樣想著，也這樣做了，于是買了洋娃娃送到了援助中心阿姨的手中。(6)齊讀3、4自然段。3.小練筆件、）小女孩收到禮物是多么開心??？她忍不住寫了一封感謝信：

請(qǐng)盡量用上以下詞語“并不寬裕、如愿以償、善良、貼、仁愛、同情、不…還…回4.小結(jié)五、拓展