2022年骨干教師個人年終工作總結

第3頁共5頁2022年?骨干教師個?人年終工作?總結光陰?似箭，一晃?一年的骨干?教師生涯已?悄然而過。?回首這一年?來走過的路?，雖然很艱?辛，但更多?的是欣喜、?是快樂、是?成熟。作為?校骨干教師?，這是學校?老師、領導?對我前幾年?工作的肯定?與鼓勵，我?深知這既是?一種榮譽，?更是一種壓?力與責任。?我熱愛教?育事業(yè)，工?作中做到腳?踏實地、刻?苦鉆研、勤?勤墾墾，兢?兢業(yè)業(yè)。愛?每一個學生?，時刻用自?己的言行去?感染和熏陶?他們，用自?己的真誠、?善良感化每?一個學生;?用自己的鉆?研、勤學來?引領每一個?學生。做到?教師無小節(jié)?，處處是教?育。與學生?建立起了民?主、平等、?和諧的良好?師生關系。?我深知“?讀書是一種?良好的生活?方式”，所?以經常從繁?忙的教學工?作中抽出時?間來閱讀。?教師節(jié)的禮?物《教師的?人格___?力》更是讓?我學會了如?何做一名學?生愛戴的老?師。我還經?常瀏覽《大?家語文網(wǎng)》?的內容，從?同行的博客?中學習經驗?，探討不足?，及時把握?當前語文教?學的最新動?態(tài)（范本）?，并把先進?的教育教學?理念應用到?具體的教學?中去，積極?去探索先進?的教學模式?爭取達到教?學的化。?在語文教學?工作中，我?積極探索適?合于學生的?教學方式。?在走進課堂?之前，總是?要細心研究?教參和教材?，向其他老?師虛心請教?，并針對班?級學生的學?情和自己的?教學特點，?追求課堂教?學的高效化?。在本學期?的賽課活動?中，我的公?開課《泉城?》獲得了領?導和老師的?一致好評。?學生成績也?在原有基礎?上穩(wěn)步提升?，學生的學?習習慣有所?改進，學習?興趣有了提?高。我在?中年級語文?備課組長的?工作中，各?方面都起到?模范帶頭作?用，與同事?和諧相處，?營造了良好?的團隊合作?精神，從而?提高了共同?學習的有效?性。同時我?還密切保持?和實小教研?組的合作關?系，做好溝?通兩邊教學?工作的橋梁?，使得兩校?工作同步進?行，共同發(fā)?展。在班?主任工作中?，我深深意?識到“教育?的藝術在于?鼓舞和喚醒?”，教育的?過程是創(chuàng)造?性很強，又?極富挑戰(zhàn)性?的過程，只?懂教書不會?育人，不是?一個合格教?師，我謹記?陶行知先生?的一句話：?“捧出一顆?心來，不帶?半根草去。?”全身心地?投入到教育?教學工作中?，對待學生?坦誠而不魯?莽、關心而?不驕縱、信?任而不包庇?，因而在學?生當中樹立?了良好的師?長形象，使?學生“敬而?親之”?！?勤奮努力，?奉獻愛心”?是我當班主?任的信條。?擔任班主任?期間，我能?夠堅持正面?教育，大膽?從心理素質?方面探索德?育教育的觸?發(fā)點，關心?學生，愛護?學生，不歧?視差生，對?一些思想上?不夠成熟、?自律性較差?、孤僻自卑?或自大狂妄?等缺點的同?學，進行細?致的了解工?作，從各方?面關心他們?，使學生覺?得教師既是?一個值得尊?敬的師長，?又是一個可?以與他們談?心的朋友。?然后再介紹?一些有針對?性的書籍給?他們看，_?__他們如?何交友和處?理好人際關?系，幫助他?們樹立正確?的人生觀和?價值觀。向?他們分析知?識素養(yǎng)與成?才的關系，?引導他們關?心___，?確立他們在?___中的?進步作用。?所以在班主?任工作中也?取得了一些?成績。我所?帶的班級班?風良好，學?生團結和睦?，在學校中?隊會評比中?獲得一等獎?，在冬鍛三?項比賽中獲?得長繩第二?名，接力賽?第一名，以?及單人獎項?。教師是?一個研究者?，一個思想?者，一個探?索者，所以?本人積極參?加各級__?_的教科研?活動，主動?學習各種先?進的科研成?果，力求在?教師專業(yè)化?發(fā)展的道路?上日漸成熟?。勤奮積累?，筆耕不輟?，本學期我?繼續(xù)不斷充?實《大家語?文網(wǎng)》的個?人教育博客?，我的第三?期市級個人?課題已按要?求上報結題?材料，第四?期個人課題?《體驗式作?文激發(fā)學生?習作興趣的?研究》在區(qū)?里立項，我?的論文《體?驗作文體驗?快樂》獲得?___市論?文評比三等?獎。作為?骨干教師，?我知道自己?的工作還不?夠完善，我?將在以后的?工作中不斷?鞭策自己，?使得自己在?教育教學工?作中取得更?深層次的提?高和發(fā)展。?第5頁共5頁骨干教師?個人總結?很慶幸成為?___的一?員，在小學?部工作的一?年多的時間?里，充分體?會到我校以?人為本的管?理理念。認?識到教師是?學校發(fā)展的?源源動力，?從而制定了?骨干教師培?養(yǎng)計劃。我?很高興能作?為其中的一?分子而得到?重視，這是?學校老師、?領導對我工?作的肯定與?鼓勵，我深?知這既是一?種榮譽，更?是一種壓力?與責任。于?是，我把壓?力化作動力?，做好每樣?工作，不辜?負老師、領?導、家長、?學生對我的?厚望。我是?這樣想的，?也是這樣做?的。為了更?好的鞭策自?己，提高自?己，從以_?__面對自?己的工作予?以總結：?一、加強政?治學習、接?受師德教育?，提高政治?素質和教師?職業(yè)道德素?質作為一名?骨干教師，?我始終認真?地學習工作?，恪守教師?職業(yè)道德，?自覺學習相?關教育法律?法規(guī)。我以?嚴謹?shù)墓ぷ?作風和良好?的道德素養(yǎng)?，熱愛、關?心全體學生?，對學生的?教育做到動?之以情，曉?之以理。我?在教學工作?和管理班級?中始終做到?“心中有學?生”不僅關?心學生的學?習，更注意?學生的心理?變化，關心?孩子的生活?，時時處處?把孩子放在?第一位。借?助放學的時?間和孩子家?長溝通交流?，對于坐班?車的孩子及?時通過電話?溝通，努力?把孩子的各?種問題，消?滅在萌芽之?中。二、?加強業(yè)務學?習，提升自?身的業(yè)務能?力和水平。?教師素質的?高低決定了?教育的質量?，而提高教?師素質的最?簡潔的途徑?就是讀書，?結合我校的?讀書活動，?我讀了李鎮(zhèn)?西的一系列?叢書如：《?做最好的老?師》、《做?最好的班主?任》、《做?最好的家長?》，在__?_李鎮(zhèn)西系?列叢書的同?時，我認真?仔細的品讀?了王金戰(zhàn)的?《學習哪有?那么難》。?通過學習“?大”家的觀?點和理念，?我感覺在工?作中有了“?指南”，面?對孩子不喜?歡學習，我?曾經無所適?從，是王金?戰(zhàn)老師教授?的方法，讓?學生從不喜?歡到喜歡，?這就是一大?收獲。并且?結合讀書活?動隨時寫出?讀書筆記，?充實自己的?博客。作為?骨干教師，?學校不惜資?金派出學習?，我非常珍?惜這來之不?易的機會，?在學習中不?敢有絲毫懈?怠，一節(jié)課?不敢耽擱，?抓住一切機?會和有經驗?的老師請教?，向外校老?師學習，回?來后及時寫?出學習體會?，在教學中?積極利用，?是自己的所?學有所用，?及時的指導?自己的工作?。積極參加?學校___?的各項教學?教研活動，?參加區(qū)級綜?合實踐課優(yōu)?質課評選，?參加教育論?壇的討論，?并積極發(fā)帖?、跟帖。加?強網(wǎng)上學習?、溝通和交?流，建立自?己的博客，?密切了與他?校老師的交?流。開拓了?新的學習渠?道。積極利?用一切機會?鍛煉自己，?制作教學課?件、制作錄?像課、撰寫?教學論文等?等參加評選?，不在乎獎?項，而是抓?住了每一次?機會，去探?索和鍛煉。?三、愛崗?敬業(yè)，熱情?飽滿，全身?心投入教育?教學工作。?我作為綜合?實踐老師，?深知這一學?科是國家特?別重視的小?學科，到目?前為止還沒?有專職教師?，亟待需要?這一學科的?專業(yè)老師，?我半路改行?，但是我卻?深深明白自?己的重擔，?正因為它是?新的學科，?是一片還未?開墾的處女?地，這既是?挑戰(zhàn)又是機?遇。挑戰(zhàn)，?因為沒有現(xiàn)?成的經驗借?鑒只能靠自?己去摸索，?又是機遇，?因為它是全?新的，我和?他們都在同?一起跑線上?，只要自己?努力就有可?能走在前邊?。綜合實踐?課沒有現(xiàn)成?的教材，我?邊教學邊開?發(fā)課程，結?合本校的實?際和學生的?實際，把能?夠孩子們參?與的不受條?件限制的內?容引進課堂?。這學期結?合春天的特?定和開發(fā)區(qū)?的實際，帶?領孩子們養(yǎng)?蠶，孩子們?的積極性特?高，采摘桑