初中學校教導處教學工作計劃

初中學校教導處教學工作計劃

【篇一】初中學校教導處教學工作計劃一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學期的隨堂督導，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉(zhuǎn)變。（1）由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任。?）由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。?）由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。（5）由害怕學生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；（2）組織各教研室學習教育理論；（3）舉行教師講課競賽活動。二、加強對教學的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚海?）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學質(zhì)量的督導。①組織機構(gòu)：建立課堂教學督導小組，成員有校級領(lǐng)導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質(zhì)量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節(jié)。（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。（4）考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上，要求20xx年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：（1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組；（2）合理配置畢業(yè)班的.師資力量；（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對中考信息的收集；（6）畢業(yè)班實行“月考”制度；（7）每月召開一次初三老師工作例會；（8）教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；（9）加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng)；（10）制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制；初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強化對教研室、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。

【篇二】初中學校教導處教學工作計劃一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。3、創(chuàng)建學生論壇，創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容，用好德育材料，內(nèi)化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標。4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質(zhì)健康標準，激勵學生達標爭優(yōu)，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關(guān)注心靈，打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。二、重視教師業(yè)務和技能的提高要念好“三字經(jīng)”：一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內(nèi)學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查或考試。三是“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽?；顒右w現(xiàn)新課改的理念，做到“六個一”，即“開設一節(jié)公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務考核的依據(jù)，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結(jié)合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類學校的差距）；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標考核。根據(jù)學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對工作；教學論壇等。三、加強班級常規(guī)管理，建全班主考核機制。1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范有效的班級管理程序。2、依據(jù)班級管理常規(guī)，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學合理。4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強化對學生的管理力度，明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，提高教學質(zhì)量1、總結(jié)分析上學期成績，對照數(shù)據(jù)，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內(nèi)功，進一步轉(zhuǎn)變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉(zhuǎn)變；備課向設計轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。3、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入教師考核中。a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果，努力提高教學質(zhì)量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數(shù)、外、理、化。b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業(yè)要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：（一）備課方面的要求1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第――――課時。3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。4、教案項目要齊全。應具有的項目有：（1）課題。（2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調(diào)查課等。（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。（4）教學重點、難點。（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。（6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。（7）板書設計。（8）教學后記。要求總結(jié)課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。（二）上課方面的要求課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。本學期以搬入新校區(qū)為契機，加大教學改革創(chuàng)新力度，提高教學執(zhí)行力，提高教學管理的科學性、規(guī)范性和實效性。一、指導思想圍繞學校20**―20XX學年度工作要點，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、深化新課改、深化主體性教育、建設人文校園為主線，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以激發(fā)師生兩個方面潛能為重點，以提高執(zhí)行力為保障，厲行高效課堂和高效學習，強化科學規(guī)范高效管理，認真落實“高效課堂行動策略”，以優(yōu)異成績迎接建校55周年、新?？⒐さ涠Y、區(qū)級示范校復檢。二、工作目標：深化新課改，增強教學的標準性、主體性、高效性。策略：以主體性教育為切入點，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，轉(zhuǎn)變管理方式，實現(xiàn)高效教學。三：具體要求：1、強化學習掌握一是強化學習《新課程標準》和《課程標準解讀》，明確要求，掌握標準。二是認真學習《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中新課程選修課教學指導意見》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中新課程設置指導意見》，明確范圍，掌握規(guī)定。三是仔細學習《高考考試大綱》、研究高考試題，明確方向，掌握動態(tài)。四是經(jīng)常學習學校的制度和文件，特別是有關(guān)教學的規(guī)定和要求，明確職責，掌握規(guī)范。2、強化實踐落實認真落實“高效課堂行動策略”。一是全面落實“深化高效課堂行動策略”、“當前課堂教學中存在的極大突出問題及解決策略”、“zz高級中學高效教學10條補充規(guī)定”對此項工作提出明確要求。二是繼續(xù)對教師和學生進行培訓，讓教師和學生明確精神實質(zhì)，操作程序，操作方法和注意事項。三是在基礎(chǔ)年級全面推開。四是通過組內(nèi)聽課、領(lǐng)導聽課、研究課、學科研討、反饋意見等，加強管理，及時指導、及時強化、及時矯正，保證“高效課堂行動策略”有序有效進行。五是根據(jù)上述措施及時評價，實行績效考評。3、強化教學過程管理一是改革備、教、批、復、考各環(huán)節(jié)中不合理或無效的要求和做法，提高工作效能。二是特別強化“研究性學習”，課題研究與項目制作要大課題與小課題結(jié)合，以小課題為主，聯(lián)系教學內(nèi)容，適時進行。長期研究與短期研究相結(jié)合，以短期研究為主，結(jié)合教學實際立即啟動起來短期內(nèi)結(jié)束。評價與展示相結(jié)合，首先研究性學習成果要有個人與教師評價，然后由教導處組織，每學期組織一次展示。研究性學習要記入教師績效考核。三是厲行高效課堂和高效學習，認真貫徹《zz高級中學高效課堂教學十條要求》的要求，課堂教學要以“兩動”（主動―互動）為主線，突出“兩講”（講重點、難點、關(guān)鍵點、易錯點、易漏點，講規(guī)律、方法、思路），“兩不講”（學生已會的不講；學生能學會的不講），減少教師無效、低效的講授時間，增強學生自主學習和師生交往互動的時間。4、加強教學過程控制一是進一步明確和強化教研組長工作職責，落實好年級教師集體崗位責任制和年級學科教學責任制，認真落實學校對教研組長的`有關(guān)要求，強化集體備課和個體研課，最終達到備課的預設和生成，個性和共性備課交互式進行，合作、共享、高效。二是加強“問題導練單”的編寫和使用，在突出基礎(chǔ)性，層次性和拓展性基礎(chǔ)上，強化問題導讀和合作、探究學習，淡化課下過多的練習。使個學科達到均衡。三是認真落實“課前五分鐘展講”有關(guān)要求，使學生真正自主、合作、探究，個性得到發(fā)展。四是強化教師導的高度和質(zhì)量，強化以“思想和方法”為主的訓練，注重訓練和高考鏈接。五是加強模塊教學管理，認真學習貫徹《zz高級中學新課程改革實施方案》、《zz高級中學新課程學分認定方案（試行）》、《zz高級中學新課程研究性學習實施方案》和有關(guān)新課程改革的規(guī)章制度。認真組織好高一、高二學生模塊測試，加強學生學業(yè)過程管理，落實以學分制和綜合素質(zhì)評價為主的評價機制，給學生一個客觀、公正的評價。六是結(jié)合期中期末和年級學科月測試，繼續(xù)做好“月教學會診制”，測試后的一周為“反思周”，切實做好每次測試的總結(jié)和反饋工作，避免出現(xiàn)“診而不治”的現(xiàn)象，要通過下次的“診”來檢查上次的“治”。每次考試結(jié)束后，要求學生認真完成“zz高級中學反思矯正卷”，教師認真批改并反饋。5、加強高三復習備考工作，落實學校對高三復習備考的各項要求。本學期重點做好高三綜合復習，提高復習效率。堅決落實好zz高級中學2012年高考周計劃。抓嚴細節(jié)，抓住尖子和各類邊緣生的輔導，抓實高三學生的書寫，抓緊高三的月考。在高三復習備考領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在全校教職員工的共同努力下，力爭2012年高考有突破。（詳見《2011―2012學年度高三高考指導意見》）6、做好體藝衛(wèi)工作。一是落實好教育部“2+1”項目和自治區(qū)“33211”工程，深化“兩主兩全”體育示范項目，充分利用早操、間操、體育課、體活課，積極推進“陽光體育”，確?！叭齻€一”（每天活動一小時；每天跑步一千米，每人至少一個體育項目），做好體活課的開發(fā)創(chuàng)新，在群眾性、娛樂性、實效性上做文章，提高體活課質(zhì)量。二是充分利用我校的資源，開展好音樂，美術(shù)活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操。三是做好學生身體素質(zhì)檢測工作，保證學生有健康的體魄，良好的心理狀態(tài)投入到學習中。7、增強教學領(lǐng)域?qū)Ω鞣N規(guī)章制度的執(zhí)行力，下大力量解決執(zhí)行不力，執(zhí)行乏力的問題，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學環(huán)境。一是要求全體教職工認真學習《zz高級中學教學常規(guī)》、《zz高級中學高效課堂十條要求》、《zz高級中學學生學習規(guī)范》、《zz高級中學課堂巡查制度》、《zz高級中學晚自習管理規(guī)定》等規(guī)章制度，做到有章必依。二是加強教學過程的檢查和管理力度。強化對課堂管理，自習高級中學學年度下學期教導處工作計劃（一）提要：加強高三復習備考工作，落實學校對高三復習備考的各項要求。本學期重點做好高三綜合復習，提高復習效率管理，課間管理的力度，及時兌現(xiàn)懲罰，強化對教導過程的檢查力度，充分發(fā)揮學科領(lǐng)導的作用，要深入基層，多聽課，多了解學生情況，多檢查教學工作，利用學科會議和其他形式多給予教學指導。三是加強教學管理人員的管理，在工作中做到公開，公正、公平，圓滿完成本職工作。四是切實加強年級部、學科教學、教師隊伍管理。四、具體措施：1、配合各處室推薦、印發(fā)學習材料，組織講座，安排各種形式的學習。2、組織過關(guān)課、觀摩課、示范課、研究課、公開課、匯報課等聽課活動。3、組織校內(nèi)外培訓、聽課，參加教學比賽。4、加大課堂教學、教研組工作、教學過程的檢查力度。5、規(guī)范各種資料的收集檢查。6、常規(guī)教學管理“精細化”。7、組織召開“教學會診會”、“學科教學會”等教學會議。

中學春學期教導處工作計劃1一、指導思想根據(jù)市教研室和學校的教學工作思路，本學期教導處將以實施素質(zhì)教育為目標，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，強化學校教學常規(guī)管理，把“精、細、實、嚴、活、恒”落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)上，切實加強流程管理，提高教學質(zhì)量。二、總體思路1、工作目標：確保合格率，提高優(yōu)良率；2、工作方法：深入第一線，管理過程化；3、工作重點：抓教學常規(guī)，重培優(yōu)補差；抓教學研究，促教師發(fā)展。三、主要工作（一）、抓實教研組的建設，向課堂教學要質(zhì)量1、組織好教研組長例會，嚴把教學五大環(huán)節(jié)，加強教學行為的過程管理。（1）、備課：①依據(jù)《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際情況，把解決教學問題，促使教與學最優(yōu)化作為教學設計的目的，教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內(nèi)容、教學過程與方法、練習與作業(yè)以及教學資源等各要素之間的聯(lián)系，科學、合理地制訂教案。②重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。教學內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學生現(xiàn)有的水平狀況，找準重點，突破難點，并考慮解決的具體措施。（2）、上課：①實現(xiàn)課堂教學的“五化”目標：即教學目標具體化；教學方法個體化；教學手段多樣化；教學行為規(guī)范化；教學過程情境化。②堅持教學預設性和生成性的統(tǒng)一。根據(jù)教學需要，創(chuàng)設能激發(fā)學生興趣，促進學生積極思維的的教學情境，培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力，并通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。教學中要密切關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)，運用教學機智應對教學中生成的問題，并做到有效調(diào)整。③本學期繼續(xù)以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展示課”“教學能手示范課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學新秀和教學能手“壓擔子，搭臺子”，為全體教師“架梯子，指路子”。（3）、作業(yè)：①根據(jù)教學目標、內(nèi)容和學生實際，科學合理地設計、編制作業(yè)與練習，要追求作業(yè)練習的有效性，做到精選內(nèi)容，舉一反三教科研相結(jié)合的道路。（四）、加強初三聯(lián)動措施，向團結(jié)協(xié)作要保證初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎(chǔ)。因此，我們將加強以下聯(lián)動工作：1、教師聯(lián)動：所有教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態(tài)；“會診”出現(xiàn)的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導，發(fā)揮骨干教師的作用。2、身心聯(lián)動：關(guān)注體育健身活動，加強學生心理健康教育。3、家校聯(lián)動：組織好家長會，及時與家長取得聯(lián)系，配合學校工作4、校校聯(lián)動：通過質(zhì)量分析，查漏補缺，及時調(diào)整教學策略。（五）、完善教務科技工作，向集體智慧要實效1、嚴格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利于提高學生的學習效率，有利于教師的教研活動

中學春學期教導處工作計劃2學校各項工作實施規(guī)范管理并取得一定成效的基礎(chǔ)上，進一步求發(fā)展的一年。新學期的主要工作任務是：全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為首，以教學工作為中心，全面提高教育教學質(zhì)量；全面提高辦學效益和辦學水平。全面貫徹新課改的精神，力高考、中考更上一個新臺階。教導處本學期將做好以下幾個方面的工作：一、德育工作中學肩負著為國家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的`人才的重任，全面提高學生素質(zhì)，德育工作是重中之重，因此，我們必須將德育滲透到教學的全過程。首先，成立德育工作領(lǐng)導組，形成德育工作網(wǎng)絡；同時，制定相關(guān)的德育工作實施和評估制度，制定德育工作常規(guī)，實行目標量化管理。注重德育工作的實效性。二、教學工作學校工作以教學為中心，教學質(zhì)量的優(yōu)劣，體現(xiàn)出一個學校的辦學水平，決定著一個學校的社會聲譽，影響著學校的生存與發(fā)展。通過全體教職員工的共同努力，我校已形成了良好的教學環(huán)境，并有著厚實的教學基礎(chǔ)。但與兄弟學校相比，我們?nèi)悦媾R危機。一是優(yōu)秀生源危機，從高一到高三，我們在招生時的是全縣最低的，且計劃外生更是參差不齊，人數(shù)過多，尤其是高一；二是師資危機，學科教師不均衡，導致部分教師課時多，教研時間少。因此，我們必須增強競爭意識，加倍努力，爭取在20xx的高考中，升學率大幅度提高，位次再前移；中考升學率超過盛橋區(qū)域平均水平，學業(yè)水平測試優(yōu)秀率大幅度提高，合格率達百分之九十八以上。以此，我們將做到以下幾點：1）完善獎懲制度，形成激勵機制。使之更能發(fā)揮其激勵功效。2）發(fā)揮教師的主導作用，增強學生的主體意識。課堂教師傳道授業(yè)解惑，課外教師備課輔導、批閱。教學相長，互學互幫。以形成共同提高的互補局面。3）把握方向，提高復習迎考的效率。不閉關(guān)自守，不盲目教學。以課程標準為基礎(chǔ)，以考試說明為指南，走出去，把握考試動向，整合高中考信息，有的放矢，以務實的教學態(tài)度，提高教學實績。4）以畢業(yè)班教學促進全校教學質(zhì)量的提高。教學質(zhì)量并非一朝一夕便能提高，教學無捷徑可走，我們必須在重點抓畢業(yè)班教學工作，重視非畢業(yè)班的基礎(chǔ)教學，以畢業(yè)班的教學成果，促非畢業(yè)班的教學質(zhì)量的提高，形成良性循環(huán)的教學環(huán)境。為了提高畢業(yè)班學生的水平，本學期擬定在每個月的最后一周的周末組織高三月考工作，每次月考及時進行分析總結(jié)，各學科專人負責。認真執(zhí)行教育局文件，組織好第一次月考工作，并仔細分析、找差距，克難點，迎頭趕上，做到考一次，分析一次，提高一步。對跛腿學科限時間定點到人，并在下一次質(zhì)檢中檢查定點提高情況。5）同時重視并抓好高二各學科的教學工作，組織好初、高一分班工作，初一嚴格按照分數(shù)、性別進行分班，高一分班按照分數(shù)、性別和畢業(yè)學校進行分班。6）重視競賽。學科競賽是提高教學質(zhì)量的有效方法之一，優(yōu)秀者能利用自身的知識和榜樣作用幫助和帶動一批學生。同時，也促進和影響著教師，迫使教師不斷學習，不斷提高，以便適應不斷變化的教學環(huán)境。教師深入教學研究，更能獲得深層次的知識信息，掌握有效的教學方法，取得更好的成績。7）確保良好的教學環(huán)境。沒有好的教學環(huán)境，便沒有好的教學效果，學校將致力于教學環(huán)境的治理，確保教學工作順利開展。教導處積極支持團委工作，把衛(wèi)生工作抓上新臺階，主動與派出所聯(lián)系，清查網(wǎng)吧，在正常的上課時間內(nèi)，杜絕學生上網(wǎng)吧，加大對違紀學生的處分力度，以凈化學習環(huán)境。各班主任加強對學生的《中學生日常行為規(guī)范》教育，尤其是加強“自尊自愛，注重儀表”教育。8）認真抓好新課改工作：首先把課改工作提到重要議事日程上來。上學期已完成語文、數(shù)學、英語兩個模塊（必修）的教學任務以及政治、歷史、地理、物理、化學、體育、美術(shù)等第一模塊的教學任務。9）認真抓好考風考紀教育。監(jiān)考教師的認真決定了考風的好轉(zhuǎn)。考風很不正常，一是高一某些班主任存在偏科意識，以致監(jiān)考不夠認真；二是對作弊者心慈手軟以致抄襲屢禁不絕；三是作弊者手法高超：采用修正帶、計算器等傳遞信息；四是作文抄襲嚴重，批閱者又不能及時發(fā)現(xiàn)，使之屢得高分，造成很壞的負面影響。端正考風，嚴肅考紀，勢在必行。唯如此才能提高教學質(zhì)量，才能促成良性循環(huán)。三、強化教學常規(guī)管理1）以《盛橋中學教學常規(guī)》為要求，明確任務，加強管理，積極宣傳并促進每一個教師認真學習教學常規(guī)，重點抓好備課、上課、批作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)，組織教師自查、互查；堅持備課組長周查、教研組長月查、教導主任抽查制，將教學常規(guī)工作抓得緊、落得實，進一步規(guī)范我校的教學秩序。備課活動要有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，做到同頭教師教案統(tǒng)一、學案統(tǒng)一、課時作業(yè)統(tǒng)一、課件統(tǒng)一，體現(xiàn)集體的力量。2）督促年級部、教研組長做好各項教學檢查工作。（1）督促年級部做好每位教師的考勤的量化管理工作。（2）要求各教研組長每學期必須對全組每個教師聽至少１節(jié)課，聽后要加強溝通、指導與反饋，使本組教師有新的提高。（3）定期抽查同頭備課組同頭備課情況，掌握各備課組的教案進度、難度、教學情況。（4）深入了解每