2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件

第

2

課

時(shí)聚

落

第5講

世界的居民與聚落

世界的發(fā)展與合作第2課時(shí)聚落第5講世界的居民與聚落1導(dǎo)入：

開(kāi)平碉樓位于廣東省開(kāi)平市，是中國(guó)鄉(xiāng)土建筑的一個(gè)特殊類(lèi)型，是一種集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑。2007年，廣東“開(kāi)平碉樓與村落”被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國(guó)第35項(xiàng)世界遺產(chǎn)。中國(guó)由此誕生了首個(gè)華僑文化的世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。導(dǎo)入：開(kāi)平碉樓位于廣東省開(kāi)平市，是中國(guó)鄉(xiāng)土建筑的一個(gè)特殊2新課講授：聚

落1.人類(lèi)的聚集居住地——鄉(xiāng)村和城市統(tǒng)稱(chēng)為聚落。一般先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。2.鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的比較（P32）：比較項(xiàng)目鄉(xiāng)村聚落城市聚落經(jīng)濟(jì)活動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)人口農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)業(yè)人口規(guī)模小大分布人口少而稀少人口多而稠密發(fā)展特點(diǎn)低級(jí)形式高級(jí)形式與環(huán)境的關(guān)系以適應(yīng)自然環(huán)境為主明顯突出地改變了自然環(huán)境新課講授：聚落1.人類(lèi)的聚集居住地——鄉(xiāng)村和城市統(tǒng)稱(chēng)為聚33.聚落的形成與發(fā)展：

一般來(lái)講，在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地方比較容易形成聚落。

聚落形成與發(fā)展的有利條件是水源充足、土壤肥沃、地形平坦、交通便利、自然資源豐富等（如圖所示）。新課講授：聚

落3.聚落的形成與發(fā)展：新課講授：聚落44、居民與環(huán)境

由于勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異，不同類(lèi)型的聚落所處呈現(xiàn)的景觀有較大的差異。新課講授：聚

落4、居民與環(huán)境新課講授：聚落5在東南亞熱帶地區(qū)，鄉(xiāng)村聚落中常見(jiàn)雙層木樓或竹樓，下層空著或放雜物、養(yǎng)牲畜，上層住人。氣候濕熱——上層風(fēng)大涼爽；避免潮濕；避免蟲(chóng)蛇之類(lèi)；取材方便2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與6西亞熱帶沙漠地區(qū)的房屋具有墻厚、窗小的特點(diǎn)。熱帶沙漠地區(qū)，白天炎熱，晝夜溫差大。厚墻可以減少白天通過(guò)墻壁傳導(dǎo)進(jìn)入的太陽(yáng)熱量，也可減少晚上通過(guò)墻壁傳導(dǎo)輸出的熱量；小窗可減少白天從沙漠地區(qū)吹來(lái)的熱風(fēng)。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件熱帶沙漠地區(qū)，白天炎熱，晝夜溫差大。厚墻可以減少白天通過(guò)墻壁7中國(guó)黃土高原的窯洞當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)：干燥、冬冷夏熱利用黃土的直立性挖鑿成窯洞，冬暖夏涼。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件中國(guó)黃土高原的窯洞利用黃土的直立性挖2021屆高考地理一輪復(fù)8中國(guó)苗族的吊腳樓，多分布在渝東南、湘西、鄂西、黔東南；依山傍水，高懸地面既通風(fēng)又干燥，防毒蛇野獸，樓板下可放雜物。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件中國(guó)苗族的吊腳樓，多分布在渝東南、湘西、鄂西、黔東南；依山傍9客家土樓（福建土樓）：有圓形、方形、八角形、橢圓形等形狀建筑材料主要為黃土取自山坡，不會(huì)破壞耕地；墻體厚達(dá)1.5m，當(dāng)?shù)丨h(huán)境驟晴驟雨，室外干濕變化大，厚土的調(diào)節(jié)作用較強(qiáng)；防御性突出，易守難攻，聚族而居。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件客家土樓（福建土樓）：有圓形、方形、八角形、橢圓形等形狀建筑10北極地區(qū)的冰屋由冰層、冰塊構(gòu)筑，具有墻體厚的特點(diǎn)。北極地區(qū)終年嚴(yán)寒，冰層廣布，易于取材；墻體厚，利于保持室內(nèi)溫度。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件北極地區(qū)終年嚴(yán)寒，冰層廣布，易于取材；墻體厚，利于保持室內(nèi)溫11新課講授：聚

落5.聚落的發(fā)展與保護(hù)

目前，世界各國(guó)都在大力保護(hù)具有民族特色的傳統(tǒng)民居。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件新課講授：聚落5.聚落的發(fā)展與保護(hù)2021屆高考地理一輪復(fù)12課堂訓(xùn)練1.讀下圖，下列敘述正確的是（）A.城市自然景觀改變小，建筑密而高B.鄉(xiāng)村交通發(fā)達(dá)C.城市主要適應(yīng)自然環(huán)境D.鄉(xiāng)村房屋高大、分散D2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練1.讀下圖，下列敘述正確的是（）D2021屆高13課堂訓(xùn)練2.城市聚落居民從事的工作是（

）A.耕作業(yè)和畜牧業(yè) B.工業(yè)和服務(wù)業(yè)C.漁業(yè)和林業(yè) D.畜牧業(yè)和建筑業(yè)3.造成鄉(xiāng)村和城市聚落景觀差異的主要原因是（

）A.居民人口多少B.當(dāng)?shù)孛娣e的大小C.勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異D.交通方式的不同BC2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練2.城市聚落居民從事的工作是（）BC2014課堂訓(xùn)練4.讀下圖，該聚落景觀是（

）A.西亞的房屋

B.北極地區(qū)因紐特人的冰屋C.西雙版納的傣族竹樓D.北歐的房屋A2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練4.讀下圖，該聚落景觀是（）A202115課堂訓(xùn)練5.下圖中的民居建筑特色反映的自然環(huán)境是（）A.炎熱干旱的沙漠B.終年嚴(yán)寒的地區(qū) C.炎熱多雨的氣候D.地勢(shì)高峻的高原C2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練5.下圖中的民居建筑特色反映的自然環(huán)境是（）C16課堂訓(xùn)練6.下列做法中，有利于保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的是（）A.在古建筑物上刻寫(xiě)“×××到此一游”B.提倡登山游客自撿垃圾C.為了招攬游客，在旅游風(fēng)景區(qū)大興土木，建設(shè)大面積的賓館和飯店D.某歷史文化名城為了建經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，拆掉所有古建筑群B2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練6.下列做法中，有利于保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的是（）17課堂訓(xùn)練（2015青島）讀圖，完成1～2題。1.該聚落最早形成的主要因素是（）A.資源B.人口C.氣候D.河流2.下列有關(guān)該聚落形成與發(fā)展的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用地規(guī)模不斷變大B.人口數(shù)量越來(lái)越多C.聚落僅沿河流擴(kuò)展D.公路運(yùn)輸越來(lái)越發(fā)達(dá)DC2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練（2015青島）讀圖，完成1～2題。1.該聚落最早形18第3課

時(shí)世界主要國(guó)家

第5講

世界的居民與聚落

世界的發(fā)展與合作2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件第3課時(shí)世界主要國(guó)家第5講世界的居民與聚落191、世界各國(guó)面積差異巨大國(guó)土面積位于前六的國(guó)家：俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件1、世界各國(guó)面積差異巨大2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世202、世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異巨大（北斗地圖P116）發(fā)達(dá)國(guó)家：歐洲、北美洲、大洋洲、亞洲的日本發(fā)展中國(guó)家：亞洲、非洲、拉丁美洲南北對(duì)話：發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面共同問(wèn)題的商談。南南合作：發(fā)展中國(guó)家之間互相合作2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2、世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異巨大（北斗地圖P116）南北對(duì)話213、世界地理區(qū)域的劃分

按地理位置、自然和人文地理要素，將世界分為13個(gè)地區(qū)。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件3、世界地理區(qū)域的劃分2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的224、地跨兩大洲的國(guó)家亞歐：俄羅斯（歐）、哈薩克斯坦、阿塞拜疆、格魯吉亞、土耳其（亞）亞非：埃（非）南北美洲：巴拿馬（南美）亞洲、大洋洲：印尼（亞）北美、大洋洲：美國(guó)（北美）北美、歐洲：丹麥（歐）2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件4、地跨兩大洲的國(guó)家2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居235、人口超過(guò)1億的國(guó)家截至2017年，世界上人口超過(guò)1億的國(guó)家有13個(gè)。亞洲:中國(guó)、印度、印尼、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本、菲律賓北美洲:美國(guó)、墨西哥非洲:尼日利亞、埃塞俄比亞歐洲:俄羅斯南美洲:巴西5、人口超過(guò)1億的國(guó)家亞洲:中國(guó)、印度、印尼、巴基斯坦、孟加246、國(guó)界劃分（北斗地圖P114）（1）概念：劃分國(guó)家行使主權(quán)的空間范圍（2）劃分a、以自然的山脈、河流、湖泊為界，如美國(guó)和加拿大b、國(guó)家之間以直線為界（經(jīng)緯線），如蘇丹與埃及c、根據(jù)歷史、社會(huì)、政治等原因，如韓國(guó)和朝鮮以軍事停火線為界（3）領(lǐng)土=領(lǐng)陸+領(lǐng)空+領(lǐng)海6、國(guó)界劃分（北斗地圖P114）257、世界重要國(guó)際組織（1）聯(lián)合國(guó)（UN）

規(guī)模最大，最具影響力的全球性組織，總部位于紐約曼哈頓。五大常任理事國(guó)：美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、法國(guó)、中國(guó)2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件7、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世267、世界重要國(guó)際組織（2）世界貿(mào)易組織（WTO）重要的全球性經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織，成立于1995年，總部位于瑞士日內(nèi)日瓦，前身為關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定。中國(guó)大陸與2001年12月11日加入。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件7、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世277、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件7、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世287、世界重要國(guó)際組織（3）亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）

亞洲--太平洋地區(qū)最具影響力的經(jīng)濟(jì)合作官方論壇，成立于1989年。宗旨：保持經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與發(fā)展；促進(jìn)成員間經(jīng)濟(jì)的相互依存；加強(qiáng)開(kāi)放的多邊貿(mào)易體制；減少區(qū)域貿(mào)易和投資壁壘，維護(hù)本地區(qū)人民的共同利益。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件7、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世298、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異（1）生產(chǎn)力方面的差異

發(fā)達(dá)國(guó)家的生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)，以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主，高科技、信息化工業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)型工業(yè)；工業(yè)出口以高科技產(chǎn)品為主，如計(jì)算機(jī)飛機(jī)汽車(chē)、通訊工具等；主要從發(fā)展中國(guó)家進(jìn)口石油、天然氣、煤炭及各種金屬、非金屬礦產(chǎn)資源。

發(fā)展中國(guó)家以第一產(chǎn)業(yè)為主，從事手工制造，以生產(chǎn)初級(jí)加工產(chǎn)品為主。工業(yè)增長(zhǎng)快，一般以資源型和資源加工型產(chǎn)業(yè)為主，科技含量較低。工業(yè)出口以初級(jí)加工制成品、半成品或原材料為主，如服裝、玩具、石油、煤炭等；從發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)口成套設(shè)備、高技術(shù)產(chǎn)品、精密儀器等2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件8、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第308、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異（2）農(nóng)業(yè)方面的差異

發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中占比較低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平高，以高效、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)型農(nóng)業(yè)為主；農(nóng)業(yè)出口以深加工產(chǎn)品為主，如高檔食品、飲料、優(yōu)質(zhì)保鮮水果等。

發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中占比較高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平低，以半機(jī)械化或手工種植農(nóng)業(yè)為主；農(nóng)業(yè)出口以普通農(nóng)產(chǎn)品或初加工農(nóng)副產(chǎn)品為主，如棉花、麻類(lèi)等2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件8、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第318、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異（3）教育方面的差異

發(fā)達(dá)國(guó)家教育普及率高，教育水平高，識(shí)字率高；

發(fā)展中國(guó)家教育普及率低，教育水平也比較低，許多國(guó)家的兒童沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育。2021年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)常委、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)行院長(zhǎng)王學(xué)典表示，“國(guó)家可以率先在原貧困地區(qū)開(kāi)展將九年義務(wù)教育向高中階段延伸的試點(diǎn)，給予更多貧困學(xué)子繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)。”2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件8、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第32讀圖完成以下兩題：1.甲、乙兩地所在國(guó)家在自然地理特征方面相似的是(

)A．境內(nèi)熱帶荒漠面積都比較大B．都位于太平洋與印度洋之間的航運(yùn)要道上C．都是所在大洲面積最大的國(guó)家D．境內(nèi)都有一條縱貫?zāi)媳?、流量豐富的大河課堂訓(xùn)練A2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件讀圖完成以下兩題：1.甲、乙兩地所在國(guó)家在自然地理特征方面相332．關(guān)于甲、乙兩地所在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的敘述，正確的是(

)A．兩國(guó)都是本洲的發(fā)達(dá)國(guó)家B．乙地所在國(guó)家水稻種植業(yè)發(fā)達(dá)C．甲地所在國(guó)家是世界重要的長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)國(guó)D．兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)支柱是旅游業(yè)C解析：1，根據(jù)經(jīng)緯度位置確定國(guó)家。甲是埃及，乙是澳大利亞。再根據(jù)具體的區(qū)域地理環(huán)境進(jìn)行分析，非洲面積最大的國(guó)家是蘇丹，并不是埃及，排除C;澳大利亞沒(méi)有縱貫?zāi)媳钡拇蠛?，排除D;澳大利亞不在太平洋與印度洋之間的航運(yùn)要道上，排除B。2，埃及不是發(fā)達(dá)國(guó)家，排除A;澳大利亞種植的主要是小麥，排除B;澳大利亞的經(jīng)濟(jì)支柱是工礦業(yè)，埃及的經(jīng)濟(jì)支柱是石油、運(yùn)河、僑匯、旅游。埃及的長(zhǎng)絨棉聞名世界。課堂訓(xùn)練2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2．關(guān)于甲、乙兩地所在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的敘述，正確的是(34下表是中國(guó)、英國(guó)、印度、俄羅斯四個(gè)國(guó)家的土地利用類(lèi)型的百分比。據(jù)此，完成3～4題。3．表中甲、乙、丙、丁四個(gè)國(guó)家分別是()A.中國(guó)、印度、英國(guó)、俄羅斯B.英國(guó)、俄羅斯、印度、中國(guó)C.俄羅斯、英國(guó)、中國(guó)、印度D.印度、中國(guó)、俄羅斯、英國(guó)課堂訓(xùn)練B2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件下表是中國(guó)、英國(guó)、印度、俄羅斯四個(gè)國(guó)家的土地利用類(lèi)型的百分比354.丁國(guó)耕地比重遠(yuǎn)低于丙國(guó)的主要原因是()①?lài)?guó)土面積小于丙國(guó)②山區(qū)面積廣大③干早半干旱面積較廣④人口密度大于丙國(guó)A.①④

B.②④

c.②③

D.①③C解析：3、印度是亞洲耕地面積最大的國(guó)家，耕地比重大，丙是印度;俄羅斯亞寒帶針葉林面積大，林地比重最高，乙是俄羅斯，甲是英國(guó)、丁是中國(guó)，B正確。4.由第1小題可知，丁是我國(guó)，丙是印度，我國(guó)耕地面積小是因我國(guó)山區(qū)面積廣大，干旱半干旱面積較廣，C正確;我國(guó)面積大于印度，人口密度小于印度。課堂訓(xùn)練2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件4.丁國(guó)耕地比重遠(yuǎn)低于丙國(guó)的主要原因是()C解析36謝謝大家！2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件謝謝大家！2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與37第

2

課

時(shí)聚

落

第5講

世界的居民與聚落

世界的發(fā)展與合作第2課時(shí)聚落第5講世界的居民與聚落38導(dǎo)入：

開(kāi)平碉樓位于廣東省開(kāi)平市，是中國(guó)鄉(xiāng)土建筑的一個(gè)特殊類(lèi)型，是一種集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑。2007年，廣東“開(kāi)平碉樓與村落”被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國(guó)第35項(xiàng)世界遺產(chǎn)。中國(guó)由此誕生了首個(gè)華僑文化的世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。導(dǎo)入：開(kāi)平碉樓位于廣東省開(kāi)平市，是中國(guó)鄉(xiāng)土建筑的一個(gè)特殊39新課講授：聚

落1.人類(lèi)的聚集居住地——鄉(xiāng)村和城市統(tǒng)稱(chēng)為聚落。一般先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。2.鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的比較（P32）：比較項(xiàng)目鄉(xiāng)村聚落城市聚落經(jīng)濟(jì)活動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)人口農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)業(yè)人口規(guī)模小大分布人口少而稀少人口多而稠密發(fā)展特點(diǎn)低級(jí)形式高級(jí)形式與環(huán)境的關(guān)系以適應(yīng)自然環(huán)境為主明顯突出地改變了自然環(huán)境新課講授：聚落1.人類(lèi)的聚集居住地——鄉(xiāng)村和城市統(tǒng)稱(chēng)為聚403.聚落的形成與發(fā)展：

一般來(lái)講，在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地方比較容易形成聚落。

聚落形成與發(fā)展的有利條件是水源充足、土壤肥沃、地形平坦、交通便利、自然資源豐富等（如圖所示）。新課講授：聚

落3.聚落的形成與發(fā)展：新課講授：聚落414、居民與環(huán)境

由于勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異，不同類(lèi)型的聚落所處呈現(xiàn)的景觀有較大的差異。新課講授：聚

落4、居民與環(huán)境新課講授：聚落42在東南亞熱帶地區(qū)，鄉(xiāng)村聚落中常見(jiàn)雙層木樓或竹樓，下層空著或放雜物、養(yǎng)牲畜，上層住人。氣候濕熱——上層風(fēng)大涼爽；避免潮濕；避免蟲(chóng)蛇之類(lèi)；取材方便2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與43西亞熱帶沙漠地區(qū)的房屋具有墻厚、窗小的特點(diǎn)。熱帶沙漠地區(qū)，白天炎熱，晝夜溫差大。厚墻可以減少白天通過(guò)墻壁傳導(dǎo)進(jìn)入的太陽(yáng)熱量，也可減少晚上通過(guò)墻壁傳導(dǎo)輸出的熱量；小窗可減少白天從沙漠地區(qū)吹來(lái)的熱風(fēng)。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件熱帶沙漠地區(qū)，白天炎熱，晝夜溫差大。厚墻可以減少白天通過(guò)墻壁44中國(guó)黃土高原的窯洞當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)：干燥、冬冷夏熱利用黃土的直立性挖鑿成窯洞，冬暖夏涼。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件中國(guó)黃土高原的窯洞利用黃土的直立性挖2021屆高考地理一輪復(fù)45中國(guó)苗族的吊腳樓，多分布在渝東南、湘西、鄂西、黔東南；依山傍水，高懸地面既通風(fēng)又干燥，防毒蛇野獸，樓板下可放雜物。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件中國(guó)苗族的吊腳樓，多分布在渝東南、湘西、鄂西、黔東南；依山傍46客家土樓（福建土樓）：有圓形、方形、八角形、橢圓形等形狀建筑材料主要為黃土取自山坡，不會(huì)破壞耕地；墻體厚達(dá)1.5m，當(dāng)?shù)丨h(huán)境驟晴驟雨，室外干濕變化大，厚土的調(diào)節(jié)作用較強(qiáng)；防御性突出，易守難攻，聚族而居。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件客家土樓（福建土樓）：有圓形、方形、八角形、橢圓形等形狀建筑47北極地區(qū)的冰屋由冰層、冰塊構(gòu)筑，具有墻體厚的特點(diǎn)。北極地區(qū)終年嚴(yán)寒，冰層廣布，易于取材；墻體厚，利于保持室內(nèi)溫度。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件北極地區(qū)終年嚴(yán)寒，冰層廣布，易于取材；墻體厚，利于保持室內(nèi)溫48新課講授：聚

落5.聚落的發(fā)展與保護(hù)

目前，世界各國(guó)都在大力保護(hù)具有民族特色的傳統(tǒng)民居。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件新課講授：聚落5.聚落的發(fā)展與保護(hù)2021屆高考地理一輪復(fù)49課堂訓(xùn)練1.讀下圖，下列敘述正確的是（）A.城市自然景觀改變小，建筑密而高B.鄉(xiāng)村交通發(fā)達(dá)C.城市主要適應(yīng)自然環(huán)境D.鄉(xiāng)村房屋高大、分散D2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練1.讀下圖，下列敘述正確的是（）D2021屆高50課堂訓(xùn)練2.城市聚落居民從事的工作是（

）A.耕作業(yè)和畜牧業(yè) B.工業(yè)和服務(wù)業(yè)C.漁業(yè)和林業(yè) D.畜牧業(yè)和建筑業(yè)3.造成鄉(xiāng)村和城市聚落景觀差異的主要原因是（

）A.居民人口多少B.當(dāng)?shù)孛娣e的大小C.勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異D.交通方式的不同BC2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練2.城市聚落居民從事的工作是（）BC2051課堂訓(xùn)練4.讀下圖，該聚落景觀是（

）A.西亞的房屋

B.北極地區(qū)因紐特人的冰屋C.西雙版納的傣族竹樓D.北歐的房屋A2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練4.讀下圖，該聚落景觀是（）A202152課堂訓(xùn)練5.下圖中的民居建筑特色反映的自然環(huán)境是（）A.炎熱干旱的沙漠B.終年嚴(yán)寒的地區(qū) C.炎熱多雨的氣候D.地勢(shì)高峻的高原C2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練5.下圖中的民居建筑特色反映的自然環(huán)境是（）C53課堂訓(xùn)練6.下列做法中，有利于保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的是（）A.在古建筑物上刻寫(xiě)“×××到此一游”B.提倡登山游客自撿垃圾C.為了招攬游客，在旅游風(fēng)景區(qū)大興土木，建設(shè)大面積的賓館和飯店D.某歷史文化名城為了建經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，拆掉所有古建筑群B2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練6.下列做法中，有利于保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的是（）54課堂訓(xùn)練（2015青島）讀圖，完成1～2題。1.該聚落最早形成的主要因素是（）A.資源B.人口C.氣候D.河流2.下列有關(guān)該聚落形成與發(fā)展的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用地規(guī)模不斷變大B.人口數(shù)量越來(lái)越多C.聚落僅沿河流擴(kuò)展D.公路運(yùn)輸越來(lái)越發(fā)達(dá)DC2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件課堂訓(xùn)練（2015青島）讀圖，完成1～2題。1.該聚落最早形55第3課

時(shí)世界主要國(guó)家

第5講

世界的居民與聚落

世界的發(fā)展與合作2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件第3課時(shí)世界主要國(guó)家第5講世界的居民與聚落561、世界各國(guó)面積差異巨大國(guó)土面積位于前六的國(guó)家：俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件1、世界各國(guó)面積差異巨大2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世572、世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異巨大（北斗地圖P116）發(fā)達(dá)國(guó)家：歐洲、北美洲、大洋洲、亞洲的日本發(fā)展中國(guó)家：亞洲、非洲、拉丁美洲南北對(duì)話：發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面共同問(wèn)題的商談。南南合作：發(fā)展中國(guó)家之間互相合作2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2、世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異巨大（北斗地圖P116）南北對(duì)話583、世界地理區(qū)域的劃分

按地理位置、自然和人文地理要素，將世界分為13個(gè)地區(qū)。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件3、世界地理區(qū)域的劃分2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的594、地跨兩大洲的國(guó)家亞歐：俄羅斯（歐）、哈薩克斯坦、阿塞拜疆、格魯吉亞、土耳其（亞）亞非：埃（非）南北美洲：巴拿馬（南美）亞洲、大洋洲：印尼（亞）北美、大洋洲：美國(guó)（北美）北美、歐洲：丹麥（歐）2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件4、地跨兩大洲的國(guó)家2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居605、人口超過(guò)1億的國(guó)家截至2017年，世界上人口超過(guò)1億的國(guó)家有13個(gè)。亞洲:中國(guó)、印度、印尼、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本、菲律賓北美洲:美國(guó)、墨西哥非洲:尼日利亞、埃塞俄比亞歐洲:俄羅斯南美洲:巴西5、人口超過(guò)1億的國(guó)家亞洲:中國(guó)、印度、印尼、巴基斯坦、孟加616、國(guó)界劃分（北斗地圖P114）（1）概念：劃分國(guó)家行使主權(quán)的空間范圍（2）劃分a、以自然的山脈、河流、湖泊為界，如美國(guó)和加拿大b、國(guó)家之間以直線為界（經(jīng)緯線），如蘇丹與埃及c、根據(jù)歷史、社會(huì)、政治等原因，如韓國(guó)和朝鮮以軍事?；鹁€為界（3）領(lǐng)土=領(lǐng)陸+領(lǐng)空+領(lǐng)海6、國(guó)界劃分（北斗地圖P114）627、世界重要國(guó)際組織（1）聯(lián)合國(guó)（UN）

規(guī)模最大，最具影響力的全球性組織，總部位于紐約曼哈頓。五大常任理事國(guó)：美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、法國(guó)、中國(guó)2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件7、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世637、世界重要國(guó)際組織（2）世界貿(mào)易組織（WTO）重要的全球性經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織，成立于1995年，總部位于瑞士日內(nèi)日瓦，前身為關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定。中國(guó)大陸與2001年12月11日加入。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件7、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世647、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件7、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世657、世界重要國(guó)際組織（3）亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）

亞洲--太平洋地區(qū)最具影響力的經(jīng)濟(jì)合作官方論壇，成立于1989年。宗旨：保持經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與發(fā)展；促進(jìn)成員間經(jīng)濟(jì)的相互依存；加強(qiáng)開(kāi)放的多邊貿(mào)易體制；減少區(qū)域貿(mào)易和投資壁壘，維護(hù)本地區(qū)人民的共同利益。2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件7、世界重要國(guó)際組織2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世668、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異（1）生產(chǎn)力方面的差異

發(fā)達(dá)國(guó)家的生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)，以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主，高科技、信息化工業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)型工業(yè)；工業(yè)出口以高科技產(chǎn)品為主，如計(jì)算機(jī)飛機(jī)汽車(chē)、通訊工具等；主要從發(fā)展中國(guó)家進(jìn)口石油、天然氣、煤炭及各種金屬、非金屬礦產(chǎn)資源。

發(fā)展中國(guó)家以第一產(chǎn)業(yè)為主，從事手工制造，以生產(chǎn)初級(jí)加工產(chǎn)品為主。工業(yè)增長(zhǎng)快，一般以資源型和資源加工型產(chǎn)業(yè)為主，科技含量較低。工業(yè)出口以初級(jí)加工制成品、半成品或原材料為主，如服裝、玩具、石油、煤炭等；從發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)口成套設(shè)備、高技術(shù)產(chǎn)品、精密儀器等2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件8、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第678、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異（2）農(nóng)業(yè)方面的差異

發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中占比較低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平高，以高效、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)型農(nóng)業(yè)為主；農(nóng)業(yè)出口以深加工產(chǎn)品為主，如高檔食品、飲料、優(yōu)質(zhì)保鮮水果等。

發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中占比較高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平低，以半機(jī)械化或手工種植農(nóng)業(yè)為主；農(nóng)業(yè)出口以普通農(nóng)產(chǎn)品或初加工農(nóng)副產(chǎn)品為主，如棉花、麻類(lèi)等2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第5講世界的居民與聚落世界的發(fā)展與合作課件8、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異2021屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第688、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異（3）教育方面的差異

發(fā)達(dá)國(guó)家教育普及率高，教育水平高，識(shí)字率高；

發(fā)展中國(guó)家教育普及率低，教育水平也比較低，許多國(guó)家的兒童沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育。2021年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)常委、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)