三年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄

三年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄三年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄三年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄日期：20xx年X月三年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄第一次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第一單元 課次： 第一課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：我們都是科學(xué)家 實(shí)驗(yàn)序號： 1 實(shí)驗(yàn)名稱：讓紙鸚鵡“站起來”所需儀器：一張彩色卡紙、鉛筆、水彩筆、剪刀、回形針實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、學(xué)生相互交流各自的體會。第二次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第二單元課次： 第一課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：我們眼中的生命世界 實(shí)驗(yàn)序號： 2 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察我們周圍的小動物所需儀器：蝸牛、螞蟻 放大鏡、菜葉子、玻璃瓶、玉米粒 實(shí)驗(yàn)類型：分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、學(xué)生相互交流各自的體會。第三次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第三單元課次： 第一課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：生命之源——水實(shí)驗(yàn)序號： 3 實(shí)驗(yàn)名稱：感受植物體內(nèi)的水所需儀器：蔬菜、水果等食物、菜板、紗布、榨汁機(jī)、水果刀、燒杯、彈簧秤 實(shí)驗(yàn)類型：演示和分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察小草每天“喝”多少水 試管、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達(dá)的植物、水、直尺 3、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生相互交流各自的體會。第四次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第三單元課次： 第三課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：生命之源——水實(shí)驗(yàn)序號： 4 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察小草每天“喝”多少水所需儀器：試管、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達(dá)的植物、水、直尺 實(shí)驗(yàn)類型：演示和分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察小草每天“喝”多少水 試管、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達(dá)的植物、水、直尺 3、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生相互交流各自的體會。第五次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第三單元課次： 第三課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：生命之源——水實(shí)驗(yàn)序號： 5 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察水的毛細(xì)現(xiàn)象所需儀器：燒杯、紙巾（或棉布條）、紅墨水 實(shí)驗(yàn)類型：演示和分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察水的毛細(xì)現(xiàn)象3、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生相互交流各自的體會。第六次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第三單元課次： 第三課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：生命之源——水實(shí)驗(yàn)序號： 6 實(shí)驗(yàn)名稱：水的表面張力所需儀器：膠頭滴管、硬幣、熱水、冷水、糖水、鹽水、燒杯實(shí)驗(yàn)類型：演示和分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察水的表面張力。3、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生相互交流各自的體會。第七次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第三單元課次： 第三課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：生命之源——水實(shí)驗(yàn)序號： 7 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察水的溶解現(xiàn)象所需儀器：燒杯、高錳酸鉀、鹽、面粉、細(xì)沙、玻璃棒 實(shí)驗(yàn)類型：演示和分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察水的溶解現(xiàn)象3、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生相互交流各自的體會。第八次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第四單元課次： 第二課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：它們是什么做的 實(shí)驗(yàn)序號： 8 實(shí)驗(yàn)名稱：比較紙的縱向橫向結(jié)實(shí)度所需儀器：報(bào)紙、作業(yè)紙、紙巾等不同質(zhì)地的紙、放大鏡實(shí)驗(yàn)類型：演示和分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察比較紙的縱向橫向結(jié)實(shí)度.3、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生相互交流各自的體會。第八次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第四單元課次： 第二課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：它們是什么做的 實(shí)驗(yàn)序號： 8 實(shí)驗(yàn)名稱：比較紙的吸水性所需儀器：報(bào)紙、作業(yè)紙、紙巾等不同質(zhì)地的紙、膠頭滴管、紅墨水、手電筒 實(shí)驗(yàn)類型：演示和分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察比較紙的吸水性3、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生相互交流各自的體會。第九次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第四單元課次： 第三課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：它們是什么做的 實(shí)驗(yàn)序號： 9 實(shí)驗(yàn)名稱：比較棉布和合成纖維布的結(jié)實(shí)程度、吸水性、燃燒 所需儀器：放大鏡、火柴、杯子、紅墨水、棉布和合成纖維布實(shí)驗(yàn)類型：演示和分組實(shí)驗(yàn)過程：1、把學(xué)生按每五人一組分開，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察 比較棉布和合成纖維布的結(jié)實(shí)程度、吸水性、燃燒 3、讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)生相互交流各自的體會。第十次實(shí)驗(yàn)記錄單元：第四單元課次： 第四課 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：它們是什么做的 實(shí)驗(yàn)序號： 10 實(shí)驗(yàn)名稱：金屬的性質(zhì)所需儀器：砂紙、鐵條、銅條、鋁條