六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷篇一：人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案【六】1聽(tīng)力測(cè)試：聽(tīng)別人的話，要抓住關(guān)鍵用心傾聽(tīng)，聽(tīng)老師讀《海嘯》這篇短文兩遍后，相信你一定能按照要求回答下面的問(wèn)題：1、老爺爺為什么要點(diǎn)燃即將成熟的稻子？（2分）完整資料來(lái)自：藍(lán)鷹語(yǔ)文在線/ydhs2008/default.html2、村里的老百姓為什么流著淚，跪倒在老爺爺面前？（3分）基礎(chǔ)知識(shí)部分一、我會(huì)拼寫(xiě)：（7分）Pìjìngjiǎobànr?ngyùduànliànfěicuìpànnìdúlà二、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“∨”表示）：（4.5分）1、離間（jiānjiàn）計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無(wú)間（jiānjiàn）的人彼此之間（jiānjiàn）產(chǎn)生間(jiānjiàn)隙。2、一（yìyī）無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一（yíyi）陣哄（hōngh?ng）堂大笑。3、亂（哄哄洪洪轟轟）的屋子里響起了老村長(zhǎng)（宏洪哄）鐘般的聲音。三、辨真識(shí)偽（8分）1、下列句中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A在她的眼中，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得．．．．失之患。B從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)可望不可即，它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地．．．．．懸在飛船的上方。C蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。．．．．D耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。．．．．2、下面各組詞中，搭配正確的一組是（）A磨練——意志珍惜——糧食堅(jiān)持——真理拔高——效率B改進(jìn)——方法改善——生活改正——缺點(diǎn)改變——面貌C發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng)精致——生活發(fā)生——沖突大戰(zhàn)——生產(chǎn)D感情——深厚愛(ài)戴——老人聲音——低沉愛(ài)護(hù)——兒童3、對(duì)下面句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）．．．．A我從來(lái)不敢輕易丟棄一張紙，總是留著——留著。（反復(fù)）B明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（比喻）C但是你會(huì)猜得出這就是你小小的影子嗎？（反問(wèn)）D我們的心都要?dú)庹?。（夸張?、與“疑案皮襖企鵝”的拼寫(xiě)規(guī)則完全相同的一項(xiàng)是（）A委婉答案麻利B酷愛(ài)延安白鵝C鮮嫩女兒馬虎D取得激昂大怒四、按要求做題(14.5（一）詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（6分每個(gè)詞語(yǔ)1分）1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ)3個(gè)：2、描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)3個(gè)：（二）按課文內(nèi)容填空（8.5分每個(gè)填空0.5分）1、使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有，思而射之。2、不只是樹(shù)，人也是一樣，在的人，能比較，會(huì)的心。3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的、、和換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了、、，特別是獲得了。4、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)概括下列人物的品質(zhì)或特點(diǎn)：的李大釗的兩小兒的張思德（三）句子訓(xùn)練營(yíng)(9分除第5小題2分外,其它每小題11、用“／”劃出詩(shī)句正確的節(jié)奏卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。2、縮句他笑得眼睛都瞇成了一條縫。3、用修改符號(hào)修改病句奧運(yùn)健兒打破了一次又一次世界紀(jì)錄。4、續(xù)寫(xiě)句子大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走面包，那是告訴我們要齊心協(xié)力；5、積累運(yùn)用（1）花月無(wú)語(yǔ)，文人有意，花月折射人的情感世界。落花里有龔自珍的進(jìn)取力量：明月中有李白的思鄉(xiāng)之情：（2）成語(yǔ)鐘的“三”有的表示多，有時(shí)表示少。下面的詞語(yǔ)請(qǐng)按“多”與“少”分類（填序號(hào)）①三杯兩盞②三番五次③三思而行④一日三秋⑤三言兩語(yǔ)⑥三災(zāi)八難表示多表示少閱讀知識(shí)部分一、片段閱讀，回答問(wèn)題：(6.5淋漓盡致地生活你知道自己在人世間的時(shí)間有限，或許少于其他人，也或許多于其他人，但絕非不朽?？傆幸惶?，你再也見(jiàn)不到晨曦或日暮之美，再也不能碰觸親愛(ài)的人，和他們說(shuō)話，再也不能聽(tīng)見(jiàn)大自然的天簌，無(wú)法聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè)曲，再也不能含飴弄孫，再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑，駕車(chē)馳騁，泅游湖水之中，享用美食，覓得鳥(niǎo)蛋；再也不能感受清風(fēng)佛面，哭、唱、舞動(dòng)和魚(yú)水之歡之樂(lè)。把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運(yùn)行，溫度的波動(dòng)和四時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)之外，沒(méi)有時(shí)間的觀念，（）不知自己終有一天會(huì)滅亡，也無(wú)從在事前計(jì)劃。大自然無(wú)法欣賞自己在世間的有限時(shí)光。也無(wú)法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞一生難得一次的經(jīng)驗(yàn)。一寸光陰地寸金，今天的每一分鐘都值得珍惜。（），品味你眼前的每一時(shí)刻，不放過(guò)一點(diǎn)一滴，（）找出時(shí)間來(lái)工作、游戲、歡笑、愛(ài)、施與，并且盡你可能淋漓盡致地生活。1、在段中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1.52、第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能完整資料來(lái)自：藍(lán)鷹語(yǔ)文在線/ydhs2008/default.html不能刪去？為什么?(13、“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明?！敝械摹斑@”指代(1分)4、文中說(shuō)“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明?！比吮却笞匀桓呙鳎憩F(xiàn)在(1篇二：人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)：（35分）1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。（6分）línglìwǔrǔmáodùnpáihuáikāngkǎizīxún（）（）（）（）（）（）2．這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)出句子。（2分）suífēngqiánrùya，rùnwùxìwúshēng。___________________________________________________3．平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。（4分）廢（）忘（）同心（）力居（）思（）神機(jī)（）算4．下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!（3分）（1）小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（3）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?______________________________________________例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（2）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！盻______________________________________________________________________________6．六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（4分）（1）待到山花爛漫時(shí)，____________________。（2）________________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，________________________。7．語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）（1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，______________，_________________?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）（2）燕子去了，______________；楊柳枯了，_______________；桃花謝了，______________。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。_________________，其一人專心致志，_____________；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，_______________________。（選自《學(xué)弈》）二、閱讀：（35分）（一）．相信你，課內(nèi)閱讀沒(méi)問(wèn)題（16分）早我我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（挽碗惋）里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（憐憐伶伶冷冷）俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛過(guò)去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面著漢息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。12、給開(kāi)頭畫(huà)雙橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）13、用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）盡管（jǐnjìn）凝然（níníng）．．14、在文中畫(huà)“”處（有兩處）劃去不正確的字詞（2分）15、文中大量巧用了重疊詞，請(qǐng)照例子仿寫(xiě)4個(gè)這樣的詞。（4分）例：茫茫然16、作者描寫(xiě)日子去來(lái)匆匆，寫(xiě)得很具體，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，仿文中畫(huà)“”句子的寫(xiě)法寫(xiě)兩句話。（4分）17、由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。（2分）（二）．課外閱讀（19分）希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。（1）、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（2分）以手掩面——契機(jī)——（2）、破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（4分）A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）（3）、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：___________________________________（3分）（4）、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（4分）A．___________________________________________________________________________________________B．___________________________________________________________________________________________（5）、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文：（30分）作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫(xiě)。平時(shí)你也一定寫(xiě)過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。題目：________留在我的記憶深處提醒：1．寫(xiě)出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2．把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文；3．如果要在作文中寫(xiě)校名、人名請(qǐng)用XX代替；參考答案一、1．伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨詢2．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲3．廢（寢）忘（食）同心（協(xié)）力居（安）思（危））神機(jī)（妙）算4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”（3）在“寫(xiě)作水平”前面加“提高”。5．（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。（3）烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫（3）但使龍城飛將在（4）家祭無(wú)忘告乃翁7．（1）或重于泰山或輕于鴻毛（2）有再來(lái)的時(shí)候有再青的時(shí)候有再開(kāi)的時(shí)候（3）使弈秋誨二人弈惟弈秋之為聽(tīng)思援弓繳而射之二、（一）．略（二）．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。（2）A②B①（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。（4）馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。（5）因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。（6）學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。3．（略）三、（略）篇三：人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及參考答案六年級(jí)語(yǔ)文期末試題（時(shí)間60分鐘滿分100分）積累運(yùn)用（共40分）一、下面帶點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）（2分）粗獷．虐．殺倔強(qiáng)．奇葩．某．些①ɡuǎnɡnuajiànɡbümǔ②kuànɡnǜejiànɡbümǒu③ɡuǎnɡn?ajiànɡpümǒu④kuànɡnùeqiánɡpümǒu二、在下列括號(hào)中應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M短語(yǔ)是（）（2分）洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人卻從中有所（），所（），所（），所（）。①成就發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造②創(chuàng)造成就發(fā)現(xiàn)發(fā)明③發(fā)明發(fā)現(xiàn)成就創(chuàng)造④發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造成就三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，注意帶點(diǎn)的字。（9分）往事如．煙：、、。歷歷．．在目：、、。朝夕．．相處：、、。四、在（）填上合適的反義詞。（6分）1．這件事根本不是什么（），早就公開(kāi)．．了。2．他看上去一點(diǎn)也不（），顯得很鎮(zhèn)定．．。3.一切（）都不存在了，魯濱孫終于安全．．回到了祖國(guó)。五、填一填。（共21分）1.種樹(shù)者必，必養(yǎng)其心。（4分）2.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，?！边@是代詩(shī)人寫(xiě)的《芙蓉樓送辛漸》。（4分）3.下面的句子屬于對(duì)人物的描寫(xiě)，抓住了居里夫人的、、和，并結(jié)合作者的聯(lián)想，把人物刻畫(huà)得很傳神。填完后，再認(rèn)真讀一讀，試著寫(xiě)一段。（9分）居里夫人穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定而又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。4.3月22日為“世界水日”，請(qǐng)你寫(xiě)一條宣傳口號(hào)，要求形象易懂，不超過(guò)20字。（4分）閱讀理解（共30分）六、閱讀《北京的春節(jié)》選段，回答問(wèn)題。（10分）元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩們買(mǎi)各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈宮燈各形各色的紙燈里面有小鈴到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂(lè)的日子。1.說(shuō)明燈的數(shù)量的詞語(yǔ)是；說(shuō)明燈的種類多的詞語(yǔ)是。（2分）2.請(qǐng)用“”劃出文中最能說(shuō)明家中“有聲有光”的句子。（2分）3.請(qǐng)給第2段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）4.中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了“元宵節(jié)鬧花燈”之外，你還知道哪些？用一句話介紹一個(gè)吧。（2分）七、課外閱讀。（20分）生命中最重要的事托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過(guò)很多地方，指揮過(guò)無(wú)數(shù)的樂(lè)團(tuán)。八十歲時(shí)，兒子好奇地問(wèn)他：“您覺(jué)得您一生做過(guò)最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答說(shuō)：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子?！庇腥藛?wèn)凡〃高：你的畫(huà)里面哪一張是最好的？他說(shuō)：就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張。幾天之后那個(gè)人再問(wèn)。凡〃高說(shuō)：我已告訴過(guò)你，就是我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張！是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝一個(gè)橘子。1.“橘”是結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)；用部首查字法，先查，再查畫(huà)，第七筆的筆畫(huà)名稱是。（3分）2.讀劃?rùn)M線的句子，請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容這種學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2分）3.文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生托斯卡尼尼不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，這些學(xué)生錯(cuò)在哪里？怎樣做才是正確的？（5分）4.聯(lián)系課文，結(jié)合自己的理解填一填。（6分）托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過(guò)最重要的事是凡·高認(rèn)為自己一生最好的一張畫(huà)是你認(rèn)為自己5.“是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝一個(gè)橘子?！闭?wù)勀銓?duì)這段話的理解。（4分）語(yǔ)言運(yùn)用（共30分）六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，回顧這六年的生活，你一定經(jīng)歷了許多事，有過(guò)精彩，也有過(guò)彷徨；有過(guò)收獲，也有過(guò)遺憾??正是這些這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《唉，這件事》為題，寫(xiě)一篇文章。要求如下：1．把題目補(bǔ)充完整（如讓我真沒(méi)面子、不想再提起了、讓我得到了一個(gè)教訓(xùn)??）。2．內(nèi)容要真實(shí)、具體。六年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)積累運(yùn)用（共40分）一、③ɡuǎnɡn?ajiànɡpümǒu（2分）二、④發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造成就（2分）三、答案略（每詞1分，共9分）四、秘密慌張或慌亂危險(xiǎn)（每詞2分共6分）五、1.培其根種德者（每空2分共4分）2.一片冰心在玉壺唐王昌齡（2+1+1分共4分）3.外貌衣著臉龐神情眼睛（每空1分仿寫(xiě)4分共9分）4.答案略（4分）閱讀理解（共30分）六、1.處處各形各色（每詞1分共2分）2.家中也有燈：走馬燈宮燈各形各色的紙燈里面有小鈴到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀?。?分）3.、、??，（每個(gè)標(biāo)點(diǎn)1分共4分）4.答案略（共2分）七、1.左右Jjú木12橫鉤（每空0.5共3分）2.全神貫注（答案僅供參考）（共2分）3.上課都不看我，忙著抄筆記，對(duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（答案僅供參考）（共2分）必須全心全意地聽(tīng)老師講課，完全地投入，仿佛此時(shí)此地世上只有老師唯有聽(tīng)課這事（答案僅供參考，可以引用原話）（共3分）4.現(xiàn)在正在做的事。我現(xiàn)在正在畫(huà)的這一張。自己的答案略。（每空2共6分）5.答案略。（共4分）語(yǔ)言運(yùn)用（共30分）要求略。六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末調(diào)查試題一、給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“√”，并用另一個(gè)讀音組詞。6分屏．息(bǐnɡpínɡ)()哄．堂大笑(hōnɡhònɡ)()強(qiáng)調(diào)(qiánɡqiǎnɡ)()埋頭(máimán)二、用“酷”組成詞語(yǔ)分別填入下面句子中。．．（)4分1．農(nóng)民冒著()在田里收割早稻。2．再多的書(shū)也滿足不了()讀書(shū)的孩子的渴求。3．在敵人的()面前，李大釗仍是那樣安定、沉著。4．她長(zhǎng)得()自己的母親。三、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2分1．我的朗讀能力有了提高，老師(鼓舞、鼓勵(lì)、鼓動(dòng))我繼續(xù)努力。2．紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)受了(嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)峻)的考驗(yàn)。3．我們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了偉大的(成就、成績(jī)、成功)。4．這場(chǎng)球賽，雙方爭(zhēng)奪得非常(強(qiáng)烈、激烈、熱烈)，因此博得球迷的陣陣喝彩。四、按查字典要求填空。3分如果你查“臨”字，應(yīng)先查部，再查畫(huà)?！芭R”的含義有：①來(lái)到；②靠近，對(duì)著；③將要；④照著字畫(huà)模仿；⑤遭遇，碰到?！芭R危不懼”中的“臨”應(yīng)選擇第種解釋。五、選詞填寫(xiě)。4分無(wú)論……都……雖然……但是……因?yàn)椤浴灰汀词埂病?、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字的瑰寶。按要求寫(xiě)成語(yǔ)。12分1．反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：、。2．描寫(xiě)春天景色的成語(yǔ)：、。3．當(dāng)看見(jiàn)禮堂里人真多，腦海中便想起、等成語(yǔ)。4．你即將進(jìn)入中學(xué)，內(nèi)心一定很興奮，可以用、等成語(yǔ)描述你的心情。5．明明是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是地聽(tīng)講，地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問(wèn)題從不地亂說(shuō)一氣，總是說(shuō)得，連老師聽(tīng)了也頻頻點(diǎn)頭。1．許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。2．世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？3．那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。4．會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出排山倒海的掌聲。A．比喻疑問(wèn)擬人對(duì)比B．比喻反問(wèn)比喻夸張C．?dāng)M人設(shè)問(wèn)比喻比喻D．?dāng)M人反問(wèn)擬人夸張八、從下列詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，分別填寫(xiě)在后面語(yǔ)段的橫線上。5分饋贈(zèng)獎(jiǎng)賞望眼欲穿樂(lè)此不疲岌岌可危呱呱墜地風(fēng)和日麗春風(fēng)化雨虧待善待生命，是來(lái)自上天的。在父母的期盼中，我們。因而，生命承載了太多希冀的目光和綿綿的情意。沐浴著老師般的諄諄教誨，我們正在逐漸成長(zhǎng)。在生命的旅程中，盡管會(huì)遇到坎坷或失敗，但我們?nèi)匀挥赂业厣下妨恕Ｎ覀円獙W(xué)著自己只有一次的生命，以自信、樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度來(lái)珍愛(ài)這厚重的禮物。九、著是一位同學(xué)背誦的《匆匆》這篇課文的一段。請(qǐng)你把錯(cuò)的地方用符號(hào)改過(guò)來(lái)，3分我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實(shí)是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子從我手中已經(jīng)溜去；像針尖上一滴水滴，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不由得頭涔涔而淚潸潸了。十、我會(huì)解釋。5分1．為．是其智弗若與？曰：非然．也。為：然：2．孰．為汝．多知乎？孰：汝：3．一片冰心．．在玉壺冰心：十一、按要求寫(xiě)句子。6分1．公園里的花真香。（改為夸張句）。2．姑娘微笑著說(shuō)：“為了孩子的健康，我喝了三口?！保ǖ谌宿D(zhuǎn)述）3．這是一件好事。（改成雙重否定句）十二、閱讀下面一段話，再回答問(wèn)題。6分天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，干冷干冷的。那是沒(méi)有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹(shù)木啦，雪堆啦，全看得見(jiàn)。天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……1．這段話出自國(guó)作家寫(xiě)的一文。3分2．用“”畫(huà)出擬人句。1分3．這段話主要寫(xiě)了什么？反映了凡卡的什么心情？2分十三、閱讀短文，按要求答題。12分最大的麥穗希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退，我在麥地的盡頭等你們?！钡茏觽兟?tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。弟子們一邊低頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。突然()大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的()如同洪鐘一般的聲音()你們已經(jīng)到頭了()這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒。他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！碧K格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也是在麥地里行走，也在尋找那最大的一個(gè)麥穗。有的人見(jiàn)到了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。1．“定奪”的意思是()1分①?zèng)Q定取舍②決定奪?、垡欢▕Z取2．為短文中的詞語(yǔ)找意思相近的成語(yǔ)。3分如夢(mèng)初醒—()兩手空空—()東張西望—()3．在第五自然段的()里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分4．蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿?huì)兩手空空？2分5．讀了短文，你明白了什么道理？3分以《我感受到了溫暖》為題，寫(xiě)出人間友愛(ài)。要求：1、語(yǔ)句通順，事例具體，人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案【六】1聽(tīng)力測(cè)試：聽(tīng)別人的話，要抓住關(guān)鍵用心傾聽(tīng)，聽(tīng)老師讀《海嘯》這篇短文兩遍后，相信你一定能按照要求回答下面的問(wèn)題：1、老爺爺為...小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文伴著雪花的漫天飛舞，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了迎接期末考試測(cè)查，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，發(fā)掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，特制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本冊(cè)要求寫(xiě)的230個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ)（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思等）。2、學(xué)會(huì)寫(xiě)各種句子（包括主、被動(dòng)句、擴(kuò)、縮句、陳述句、反問(wèn)句、修改病句、比喻句、擬人句等）。3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能找出中心句，能回答與文章有關(guān)的問(wèn)題，注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。二、復(fù)習(xí)措施1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實(shí)效性，特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo)，避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。2、重視針對(duì)性補(bǔ)差工作，加強(qiáng)反饋，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程，注重后進(jìn)生的'心理疏導(dǎo)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)，讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂(lè)。3、采用多種方法，比如學(xué)生出題、搶答、抽查、學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。4、針對(duì)不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。字詞句：每天聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。列出平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字詞，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫(xiě)古詩(shī)，理解詩(shī)句的含義。句段篇：列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與體驗(yàn)。對(duì)要求背誦的段落，背誦、默寫(xiě)或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后的練習(xí)題。作文：寫(xiě)好課本中的7篇習(xí)作，扎實(shí)作文基礎(chǔ)。選擇一些作文題進(jìn)行多題訓(xùn)練，分寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事等幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，交流優(yōu)秀習(xí)作，對(duì)照、修改。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。優(yōu)生、中等生：重點(diǎn)：在掌握識(shí)字寫(xiě)字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。采取小組合作，在字詞句段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行。難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。后進(jìn)生：重點(diǎn)：以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，要求每次聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)成績(jī)都在合格以上，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。四、復(fù)習(xí)方法：1、單元復(fù)習(xí)和分類（基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作）相結(jié)合。2、采用競(jìng)賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)反饋。五、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容測(cè)試內(nèi)容12.13——12.161——2單元一、二單元檢測(cè)題月考（一）12.19——12.213——4單元三、四單元檢測(cè)題月考（二）12.22——12.235——6單元五、六單元檢測(cè)題月考（三）12.26——12.27第7單元第七單元檢測(cè)題月考（四）12.28——12.30字詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)字、詞達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷1.2句式訓(xùn)練句子達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷1.3積累運(yùn)用與口語(yǔ)交際積累運(yùn)用與口語(yǔ)交際達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷1.4——1.5閱讀訓(xùn)練段篇閱讀達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷1.6——1.9習(xí)作訓(xùn)練與指導(dǎo)寫(xiě)人、記事、童話故事等類型的文章1.10——1.12綜合復(fù)習(xí)全真模擬訓(xùn)練卷二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試測(cè)試題及答案二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試測(cè)試題及答案2017一、識(shí)字寫(xiě)字(53分)1、正確、工整地抄寫(xiě)下面的漢字。(5分)端希朋從竹2、讀拼音，寫(xiě)漢字。(24分bìfēnɡyǐnɡlánɡ水秀倒畫(huà)yāōudùyàn烏海鵑大yǒnɡyǒnɡqíqí遠(yuǎn)敢好下chìchìcónɡcónɡ腳膀花順zhuānxīnzhìzhìtiānchánɡrìjiǔ3、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。(4分)4、填上合適的詞語(yǔ)(6一(把)雨傘(歡樂(lè))的潑水節(jié)(飛快)地前進(jìn)一()黑板()的蝴蝶谷()地爬行一()針()的鳥(niǎo)窩()地計(jì)算5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6(1)黑乎乎綠油油(2)馬馬虎虎平平安安6、選詞填空。(8傳揚(yáng)表?yè)P(yáng)(1)老師常常()學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)。(2)勝利的消息很快在村子里()開(kāi)來(lái)。激動(dòng)感動(dòng)(3)仙人被沉香的孝心()了，送他一把神斧。沉香拿著神斧，想到就要劈開(kāi)華山，見(jiàn)到媽媽，心里很()。黃黃的藍(lán)藍(lán)的尖尖的茂密的(4)星期天，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)，我先在紙上畫(huà)了一片()森林。又在森林的上方畫(huà)了()天空和幾朵白云，然后，我在森林中畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，()羽毛，()小嘴，可愛(ài)極了。最后，我給畫(huà)兒起了一個(gè)名字：小鳥(niǎo)的家。二、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。(23分)1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)來(lái)往烘托活虎習(xí)武五顏中外2.按課文內(nèi)容填空。(17①節(jié)，家家。我一邊吃，一邊聽(tīng)爺爺講有關(guān)月亮的故事。春節(jié)到了,我們一起吃,去年。(5②我想變的'星星，我想變的新月。最后，我看見(jiàn)小小的，真想變成大大的。(4③好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。，。(4分)④通過(guò)學(xué)課文，我們讀懂了許多有趣的故事：《狐假虎威》說(shuō)的是：狡猾的借著老虎的，把百獸嚇跑了?！逗诎迮芰恕分v的是物理學(xué)家的故事。他搞科學(xué)研究非常。(4三、課外閱讀(12分)1.安徒生是()國(guó)著名的童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，被世人公認(rèn)是“童話之王”。A.中國(guó)B.美國(guó)C.丹麥2.《海的女兒》中的小公主最后化成了()A.泡沫B.海水C.海草D.小精靈3.《打火匣》中士兵用火擦打火匣，馬上出現(xiàn)了()A.巫婆B.狗C.公主4.《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了()A.烤鵝B.圣誕樹(shù)C.奶奶D.糖果5.《野天鵝》中，妹妹編織()救了十一位哥哥。A.披風(fēng)B.衣服C.帽子D.鞋子6.《堅(jiān)定的錫兵》中，只有一只腳的錫兵，最后變成了什么?()A.錫塊B.錫勺子C.錫心D.錫兵四、看圖寫(xiě)話。(12分)仔細(xì)看圖，接著開(kāi)頭的話編個(gè)小故事?；▊憬杞o誰(shuí)?小花貓有一把花傘。一天，下大雨了，青蛙、烏龜、小鴨、大公雞從它的門(mén)前走過(guò)。參考答案一、識(shí)字寫(xiě)字(53分)1、端希朋從竹2、碧、峰、影、廊鴉、鷗、杜、雁永、勇、奇、棋子赤、翅、叢、從專心致志天長(zhǎng)日久3、菠、蘿朗、腿裙、衫松、樹(shù)4、塊迷人慢慢根小巧飛快5、(1)黃燦燦紅通通(2)家家戶戶高高興興6、(1)表?yè)P(yáng)(2)傳揚(yáng)(3)感動(dòng)激動(dòng)(4)茂密的藍(lán)藍(lán)的黃黃的尖尖的二、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。(23分)1、寒暑云月生龍練功六色古今2、(1)中秋團(tuán)圓月餅餃子拜(2)眨眼彎彎荷塘荷葉(3)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(4)狐貍威風(fēng)安培專心三、課外閱讀(12分)1、C2、A3、B4、C5、A6、A四、看圖寫(xiě)話(12分)(略)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案2015四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。diāokèxuèmàituījiànmiáohuìyízhíɡuīfànrónɡqiàmǐnjié(移植)(規(guī)范)(融洽)(敏捷)二、給紅色的字選擇正確的讀音。揚(yáng)長(zhǎng)(chánɡ)而去枝折(shé)花落供(ɡōnɡ)養(yǎng)不周不勝(shènɡ)其煩戰(zhàn)車(chē)千乘(shènɡ)一模(mú