【薦】家長會發(fā)言稿

【薦】家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿1

各位家長：

大家好！

首先，我代表小學全體老師和四班級乙班的49位學生對各位家長的到來表示熱情的歡迎，十分謝謝你們對孩子教導、對小學工作的大力支持，百忙中抽出時光來參與家長會。這說明大家對自己的孩子都非常關懷。我想，教師、家長們聚在一起溝通一下如何協(xié)助孩子更好成長，這是在新學期的開學給孩子最好的禮物。

為什么我們在這個時候召開家長會呢？由于，我們的同學已經成為高班級的同學了。五、六班級是學校階段的關鍵時期，同學的心理、性格、習慣等方面在發(fā)生很關鍵的變化，在成長，學習中會碰到無數(shù)困難，假如不去關懷，他們可能會在各方面浮現(xiàn)一些不好的苗頭，學習也會有很大的變化，比如學習好的成果更好，學習差的就會越來越差，假如教師、家長還不操勞，到最后就會徹底無法挽回，六年學校教導就會面臨一個失敗的結局。所以，在最后的兩年時光里，家長一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過了這個階段，再去管教，就已經晚了。

在這里，我想給家長伴侶提兩條建議，希翼對你們教導孩子有點協(xié)助。

第一個建議就是：希翼家長把孩子的教導這件事，當成家中的頭等事件來抓。

一個同學學習的動力往往來自于教師和家長的期望。教師、家長對孩子關懷越多，同學的學習就有可能越好。由于，孩子感觸到家長對他學習的關注，在學習上固然就會十分用功，會努力把學習搞好。

有的家長總是說，太忙，沒時光管理孩子。家長忙，又是為了什么？許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用去為孩子攢個名牌高校，攢個好前途，攢個未來吃飯的飯碗呢？

我認為，家長要把孩子的教導放在重要的地位，要跟進展經濟，掙錢一樣，作為家中的頭等事件來抓。不要有管不管一個樣，早管晚管一個樣那樣的錯誤主意。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢，也不如現(xiàn)在盡心盡力去把他培養(yǎng)成一共性格良好，通情達理，有文化，有責任心的好人，這才是對他們最深的愛！

家長要有這樣一個觀點：我生活的真正靠山肯定不是大把大把的錢，單靠錢，不會歡樂。惟獨培養(yǎng)出一個好孩子，我后半輩子才干過上平安歡樂的生活。

其次個建議是：希翼各位家長天天能抽出非常鐘的時光過問一下孩子的學習。

要為孩子創(chuàng)設舒服的學習環(huán)境。讓孩子有一個相對寧靜、舒服的學習空間，切忌在孩子房間里看電視、打麻將，等，以免影響孩子寫作業(yè)。抽時光與孩子們在一起，多表揚，多鼓舞孩子，給他們信念。

天天抽出非常鐘時光檢查檢查孩子的作業(yè)，發(fā)覺作業(yè)潦草，要讓他重寫，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。有的家長可能說，我不會啊，那你總能看出他寫得是不是工整，整潔，仔細啊，你只看看，孩子也會感覺到是家長在關懷著自己，對他的學習就會有很大的促進作用。

要與孩子多談心，少讓他們在公路上騎車亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學習，多做題，養(yǎng)成多看課外書的好習慣。

與孩子談談學習，談談抱負，談談家庭，談談人生，談談將來，要求他不僅僅要學習努力，仔細勤奮，還要具備良好的性格，做一個品質優(yōu)良的真正人才，為未來同學的升學、就業(yè)、人生的進展打下堅實的良好的基礎。

每個孩子都是一棵成長中的小樹，只要我們家長能夠天天抽出非常鐘時光給他澆澆水，松松土，他們就會有很大的潛力，就能健康成長，成為棟梁之材。

最后我想說的是：今日的孩子們打算了大人們明天的生活。要想過上好時間，首先就要培養(yǎng)出一個好孩子。家里沒有一個好孩子，你就永久過不上好時間。你今日越關懷孩子的成長，孩子明天就會給你帶來越多的歡樂和幸福！

今日你給孩子挖一口井，明天孩子就會變成一只井底的青蛙。今日你給孩子弄一個籠子，明天孩子就會變成一只可憐的烏鴉。今日你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會變成一匹奔騰的駿馬；今日你給孩子一片蔚藍的天空，孩子明天就會變成展翅高飛的雄鷹。今日你專心去教導你的孩子，孩子明天就會加倍地往返報父母對自己的培養(yǎng)，為家庭開創(chuàng)出幸福的生活。

我信任：只要教師、家長真正去聯(lián)手，真正去專心教導我們的同學，孩子們一定會取得大的長進，成為對家庭，對社會實用的人。

我就說到這里，感謝大家！

家長會發(fā)言稿2

一、熟悉四班級

各位家長都知道四班級是一個爬坡的班級。這一年學生們要把握的學問多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺：四班級語文學問除保留了一二三班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子轉變詞序但不轉變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四班級的同學成果普遍偏低的主要緣由。

二、匯報年級工作。

我們班共有三十五名同學，大部分學生學習樂觀努力，成果優(yōu)異，學習熱烈高。作為班主任和語文教師，我對我的同學彌漫信念。但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會浮現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師密切的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！

（一）品德方面：我應當很驕傲的說，我們班的學生都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有學生搶著借給他；但個別學生心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。

（二）學習方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明同學與同學也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五學生，學習很好的約12人，較好的約10人，普通的約8人，較不抱負的約5人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的學生。例如朱文碩、鄭?；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等學生在學習上向來比較努力，他們在嚴格要求自己的同時還樂觀協(xié)助有困難的學生。

（2）表揚聽講用心，發(fā)言樂觀的學生。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。

（3）書寫仔細、字型美麗的學生，做作業(yè)較好的學生。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭?；鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等學生

（4）固然，還有個別學生學習習慣較差，平時聽課簡單分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常遺忘做：還有部分同學寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

三、規(guī)范方面：

1、班里無數(shù)學生自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、部分學生聽講不仔細，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男學生太愛動，自我約束能力較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令教師擔憂。

四、對于以后的年級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長伴侶支持與理解：

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與辦法，教給他做人的道理。但由于年級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點長進，除了教師的辛勤哺育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為同學創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使同學安心、充分學習。平常不允許到學生家玩和做作業(yè)，天天4：00能夠按時接孩子回家，接孩子時必需在家長止步線以外迎候。

2、嚴是愛，松是愛，不管不問絕對變壞，因為孩子還是貪玩的年齡，希翼家長常常咨詢一下孩子一天的學習狀況，催促孩子自立、仔細、迅速地完成天天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時光完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。3、注意孩子寫字要仔細規(guī)范，注意訂正錯誤的寫字姿態(tài)，庇護孩子的眼力。

4、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。

5、對于孩子的到校時光，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來整理年級，打掃衛(wèi)生；周一升旗時光7：40到校。

6、重視課外閱讀。到了四班級，作文對于同學來說至關重要，在小學，教師只能教給他們習作的辦法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與堆積，家長與教師不行能代為寫作。所以，給他們挑選好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，。所以，也請家長們回去關注以下孩子的習作狀況。

7、參與體育熬煉，廣播操力求規(guī)范，踢毽跳繩。

五、數(shù)學教師發(fā)言

六、英語教師發(fā)言

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關懷和支持，再加上學生們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的長進。誠心地感謝大家！

家長會發(fā)言稿3

各位家長：

您們好！

首先謝謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的全體教師對大家的到來表示熱情的歡迎！我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個學期的教導目標，和孩子在園的生活、學習狀況。

2、希翼家進步一步協(xié)作教師，加強教師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹年級教師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是..教師，是小班的班主班教師，另一位教師是……教師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，天天都舉行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經84消毒液消毒。

目前我們班共出名幼兒，其中男名，女生名。

二、介紹本學期的教學目標和教導理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教導為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心聆聽、不襲擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到召喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的協(xié)助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能按照自己的需要入廁、喝水；

4、充分活出發(fā)體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中情愿與同伴們一起戲耍；

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛?聽認識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，色彩，外形的顯然不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7、喜愛?擺布玩具，材料，會跟著教師有愛好地歌唱、敲打、做仿照動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到進展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位教師的關懷和照看下，孩子們的長進很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能愉快入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當有人經過，或來人接小伴侶回家時，會哭臉，叨念回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已熟悉了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要教師的提示，幼兒對所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能樂觀參加，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓舞，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求教師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我庇護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等襲擊性行為，由于孩子在入園的兩個月內，往往是最簡單發(fā)生襲擊性行為的，我認為有4種緣由造成：

（1）、不會交往，想引起同伴的注重，但辦法不對；

（2）、自我控制能力較差；

（3）、生理因素的影響；

（4）、家庭教導的因素。當浮現(xiàn)了幼兒之間的襲擊事情后，都是我們不肯意發(fā)生的，希翼家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不肯入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是十分正常的，家長不必為此不安，應當多鼓舞他，關懷他，多給孩子講入園的益處。

幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得擔心。這種緊急和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。第二，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增強。第三，秋季天氣多變，有些父母不安孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，導致感冒?/p>

四、需要家長協(xié)作的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

3、按時接送孩子早上8點半入園，下午4點10分別園，假如讓別人代接請打電話或者帶信通知教師；

4、如您的電話號碼有變動，請準時告訴教師，便利聯(lián)系；5、假如幼兒太小簡單尿濕褲子，請為幼兒預備兩條褲子，

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告訴教師；

7、不給孩子帶危急物品和貴重物品入園，以免弄丟；

五、結束語：

我們今日的家長會，對于無數(shù)家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教導好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教導上也希翼大家能多加以重視，多給孩子一點體貼和鼓舞，多為他們的成長作些預備，由于每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的教導雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關懷和照看他們，請家長們放心并賦予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面向你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包容！希翼你們有事多找我們商議?，由于我們的動身點都是誠摯的，我們和各位一樣，都希翼每一個孩子能夠健康、歡樂地成長！

在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我們應敞開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子縱情的感觸世界的奇異。固然自由也不是指徹低的放任自由，基本的規(guī)章還是要遵守的，我們要協(xié)助幼兒克服自我為中心的思想，協(xié)助他們學會合作、學會共享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

1、幼兒良好習慣培養(yǎng)的主要內容

(一)生活習慣的養(yǎng)成生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素質的體現(xiàn)，因此，早期家庭教導中必需故意識地舉行培養(yǎng)，如考究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要準時擦掉，主動刷牙、洗臉、按時睡眠、起床、飯前便后洗手；不挑食偏食，自立進餐；能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被；能協(xié)助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、整理屋子、招理床鋪等；用過的玩具、生活用品、學習工具能隨時歸位，擺放整齊。這十分重要，我們中班開頭要學更多的本事，要讓幼兒自己收拾自己的學習用品，知道自己的東西自己帶，教師交代的作業(yè)一定要自己完成，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養(yǎng)成好習慣。我們有的家長總會認為我們孩子還小，也由于看到孩子越幫越忙，或者拖時光，不放手讓幼兒去做；例如：有無數(shù)幼兒其實能自己吃飯，而且他也很情愿自己動手，但是作為家長，有的是為了去哪個工廠打工，有的僅僅是為了自己的消遣事業(yè)，就剝奪了孩子的動手能力，每到吃飯的時候就說，快快，媽媽喂喂得了。穿脫衣服就更不用說了，把孩子最基本的動手能力都給剝奪了，在家里倒是還行，但是大家有沒有想過，孩子天天到幼兒園，要教師協(xié)助脫衣服，離園還要教師一個一個地協(xié)助穿衣服呀。在家里是1:4或6而在幼兒園呢，是教師給24個孩子穿衣服，有的時候孩子出去時棉襖沒有拉拉鏈，家長看到了，就會十分不肯意，這里希翼你們?yōu)榻處熛胂?，也要熬煉孩子的自理能力，我們可以寵孩子，愛孩子，但假如孩子能自己的是自己做，我想，無論到哪里全部的人都會喜愛?的。

(二)道德習慣的養(yǎng)成幼兒養(yǎng)成了良好的道德習慣，才干和別人友好相處，樂觀追求美妙的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責任感，未來在社會上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對人的勝利成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習慣的養(yǎng)成應包括：遵守各種行為規(guī)章，恭敬體貼長輩，能用禮貌用語主動問候長輩；愛護東西，珍惜別人的勞動成績；能換位思量，考慮他人感觸，在與小伴侶相處時，能團結親愛；能與小伴侶共享自己愛吃或愛玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小伴侶攀比；不打人、罵人、不說謊；不合理的要求未得到滿足時，不無理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。

(三)學習習慣的養(yǎng)成良好的學習習慣對幼兒的學習愛好與學習成果有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關。大多學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子，多數(shù)并不是由于腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。因此學習習慣的培養(yǎng)十分重要，它應與幼兒智力開發(fā)同步舉行。早期家庭幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長時光看動畫片、光碟、玩電腦嬉戲；能常常舉行廣泛的閱讀、感觸閱讀的樂趣；不需要家長陪伴、催促，能自覺完成學習任務，碰到學習困難，無畏難心情，并能堅持到底；學習時用心仔細，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力；學習預備工作要在學習之前完成；學習時能珍惜時光，能有效地利用時光，不拖拉、磨蹭等。這里，要表揚我們班的李學博家長，他的爸爸，在接孩子時更我了解孩子在幼兒園的狀況，但是他和大家問的不同的問題是，我家的孩子上課的時候知道聽講嗎？而我們有些家長問的是我家孩子怎么在幼兒園學什么都不知道呀？我們幼兒園的目的是培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，而不是硬生生地讓孩子學會多少個字，會做多少個題，這點請家長理解，也明了。

2、幼兒良好習慣培養(yǎng)的主要辦法

(一)改變觀念，增加培養(yǎng)意識長久以來，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)向來未受到家長足夠的重視，重智育輕德育，重技能訓練輕行為培養(yǎng)是家庭教導中普遍存在的問題。早期家庭教導首要的、關鍵的任務就是培養(yǎng)幼兒良好的習慣，這項工作應是家長最要優(yōu)先考慮的問題。家長要意識到這項工作的重要性、緊迫性及艱難性，對孩子嚴格要求，反復強調，持之以恒。幼兒良好習慣惟獨通過長時期的嚴格教導，嚴格要求，才干逐漸養(yǎng)成。俗話說"沒有法規(guī)不成方圓，三天打魚，兩天曬網"式的教導是培養(yǎng)不出高素養(yǎng)的人才來的。

(二)整合家庭教導資源，合力培養(yǎng)首先，家庭成員要統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一做法。這樣才干使各種教誨和規(guī)章不斷得到補充與強化，使幼兒堅決不移地朝著目標去努力，并鞏固已有的好習慣。第二要制造良好的家庭教導環(huán)境。良好的家庭環(huán)境包括物質環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和諧的家庭，使幼兒富有愛心、憐憫心，能懂得什么是敬重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、積極外向的性格；整潔、干凈的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。

(三)提高自身素養(yǎng)，以身作則在教導孩子方面家長也要"專心"，專心地向書本學習，專心地向他人學習，專心地向孩子學習，專心地舉行教導反思，"學、思、行"結合，試探育人邏輯，成為教導孩子的行家里手。另外，要培養(yǎng)幼兒的良好習慣，家長要特殊注重自己的言行。家長自身的言傳身教，對幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會對幼兒產生全方位的影響。家長希翼孩子成為什么樣的人，不僅需要給孩子語言上的要求與期盼，更重要的是做行動上的楷模。要讓孩子愛學習，家長就要常常讀書、看報，須要時，家長可以帶著孩子一起學習、讀書或做一些對幼兒良好閱讀習慣形成有協(xié)助的活動，以此加深幼兒的印象；要讓孩子講衛(wèi)生，家長就要常常洗手、刷牙、洗澡；要讓孩子講禮貌，家長就要待人和藹，和善、寬容。那些只言教身不教的家長，是很難收到教導效果的。幼兒的仿照能力特殊強，有時辛勞教導幾天所取得的效果，因為家長的一個不當?shù)男袨槎鴼в谝坏＠纭对託⒇i》的故事，我想不用我為大家講大家都應聽說過這個故事，這就是作為父母我們要教導孩子，就應當讓孩子知道，答應別人的事就一定要做到，而我們有無數(shù)家長以為對于孩子說說就算了，沒有須要那么仔細，豈不知，孩子他有他的心里，假如你長此以往，他也會和你一樣，長大后會做一個不講信用的人，那么，大家想想，他都是一個不講信用的人了，以后還會有事業(yè)嗎？假如是你，你會跟不講信用的人合作嗎？因此，要求幼兒做到的家長必需首先做到，這樣才干提高教導的效果。

(四)注重方式辦法，忌容易粗暴培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必需要注重方式辦法。假如方式辦法不得當，即使家長再努力，效果也不好。首先，家長不要認為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對孩子不合理的要求一味地滿足；對孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬；對孩子的一些不良習慣，不準時訂正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛孩子，但實際上卻是在"慣"孩子，日久天長，孩子懶散、依靠、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習慣就會養(yǎng)成。這時候再要去改正它，沒有漫長的時光，不下大力量，將很難轉變。第二，不允許孩子做的事情，一開頭就不允許做，并要堅持到底。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時光電視就看多長時光，想玩多長時光電腦嬉戲就玩多長時光，要合理地限制。否則孩子習慣了看電視、玩電腦嬉戲，就會很不習慣靜下來讀書學習。家長要用堅決的語氣告知孩子限制的緣由，同時要引導孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學習的樂趣，自然就能控制自己的行為。第三，對幼兒多舉行正面教導，反復強化其正確行為就會抑制其錯誤的行為。鼓舞、表揚要恰如其分。批判教導幼兒時，更重要的是要告知他批判的緣由及正確的做法，而不要急著懲處孩子。另外要特殊提示的是，家長在教導幼兒時，是肯定不能憤怒的，不要把教導當做泄憤的方式，更不用說對幼兒舉行打罵體罰了。否則，只會適得其反。

3、幼兒不良習慣的訂正教導不是萬能的，教導的過程也不是永無錯失和疏漏的。教導的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣。

(一)及早發(fā)覺。對不良習慣的發(fā)覺，源于對幼兒日常生活和學習思維活動細致入微的觀看，家長要時刻保持警覺，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽略，以致使小錯演化成為痼疾。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長大了，自然就會改正了，這種熟悉是十分有害的，會貽誤幼兒的'成長。"千里之堤，毀于蟻穴。"這個道理同樣適用于幼兒。特殊是當走向社會后，幼兒時期養(yǎng)成的不良習慣，對人的一生的負面影響是難以估量的。

(二)后果警示。幼兒不良習慣的形成，究其緣由，不外是幼兒自身和教導者兩個方面。在幼兒方面，因為不知何為對錯，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己，隨心所欲而形成不良習慣；在教導者方面，對幼兒的溺愛，觀看不細，約束不嚴等往往是主要緣由。所以，當發(fā)覺幼兒有不良習慣時，應準時向其警示或引導其切身感觸不良習慣帶來的后果，使其痛知其害，從而達到訂正的目的。

(三)做好家園聯(lián)系。加強家庭和幼兒園的聯(lián)系交流，準時溝通幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn)，實行協(xié)作措施，有針對性地對幼兒舉行教導訂正，更利于幼兒良好習慣的養(yǎng)成。

家長會發(fā)言稿4

恭敬的各位教師、家長伴侶們：

大家好！

我是xx班xxx的爸爸。今日我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常謝謝班主任張教師賦予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教導孩子的問題。

我在教導小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教辦法，一邊在書本上尋覓閱歷。記得第一次家長會朱教師的那兩句話：“家長要和孩子共同長進”、“一班級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我信任再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的精心教育和引領。下方我就容易介紹一下自我的做法：

一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。

我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對xx在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自己的書桌在學習過后要整理整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量別浮現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音低沉、聲情并茂。

二、讓孩子學會聽從和認同，準時絕對鼓舞。

“沒法規(guī)不成方圓”，上面所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定法規(guī)，并使之常?；?。而法規(guī)首先要讓孩子無條件聽從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守法規(guī)的道理和好處，并鼓舞孩子仔細去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告知孩子：有長進，真棒，再專心點會更好。

三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

xx從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她抓緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發(fā)覺媽媽口腔又潰瘍了，抓緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓舞她，告知孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激教師每一天給我們的教育，教我們習字練字、識數(shù)加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和催促輔導；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)覺：孩子會說多謝了，孩子會說您辛勞了。

最后，我祝福我們的教師健康、歡樂，也祝福在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與歡樂，多謝大家。

家長會發(fā)言稿5

恭敬的各位家長伴侶：

晚上好！首先，請允許我代表全部教師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的謝謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時光來參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關懷和對我們小學的工作的支持。我同時代表全體同學謝謝大家的到來。由于我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給同學鼓鼓勁，在同學的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是自豪就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。總之一句話，就是“一切為了同學”。這是我們教導的一個根本動身點。為此今日我想和各位家長共同來探究一下以下幾個問題：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希翼看到孩子健壯成長，你才感到快慰。孩子進入三班級，一切一切都有較大變化，作為家長與教師都要把握孩子一切狀況，舉行因材施教，才干使孩子健康成長。學校六年普通可分為三個階段：一、二班級為低段；三、四班級為中段；五、六班級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的協(xié)助，家長要協(xié)助他，那么你必需了解孩子的特點：

1、學習方面：

學問內容廣泛了，所以這就對同學提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉變還表現(xiàn)在課程內容，增強了科學課、綜實課和綜勞課。所以三班級是孩子在學習上比較難適應的一年，無數(shù)學生成果都會浮現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希翼家長們在做好心理預備的同時越發(fā)重視他們的每個點滴的成長。

2、心理方面：

無數(shù)事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有自立性，自尊心逐漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對無數(shù)事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要掌握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教導孩子的時候要掌握好尺度。

3、思想意識：

思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的決定，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊姆直媪θ?。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不徹低理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更分辨不清晰了。

針對以上的特點我想提出幾點建議：

1、思想方面：

要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批判責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才干簡單接受，便于改正錯誤。三班級是學校的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特殊是品格和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，這就需要我們家長與教師一起引導他們，教導他們。協(xié)助他們養(yǎng)成良好學習和生活習慣。無數(shù)閱歷告知我們，一個人養(yǎng)成了某種好的習慣，將終生受益。但好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我們家長科學合理的引導：

a、講清道理：

人的行為表現(xiàn)，總是受思想意識所安排的。兒童雖小也是如此。因此，要培養(yǎng)良好的習慣。首先，要講清道理，懂得為什么要這樣，沒有好習慣有什么害處，懂得了這些，才干樂于接受家長提出的要求，情愿努力地堅持去做。講道理的辦法無數(shù)：可以談談家長自己的親身體驗，談談親友中閱歷教訓，還可用孩于本身的一件典型事例為話題，跟孩子研究。

b、明確要求：

對于提要求，應非常詳細，可操作，假如只籠統(tǒng)地提出要求，同學將手足無措。例："用心學習，愛護時光"這一習慣，就可有以下詳細要求：

①先做好學習前的預備如整理桌面，擺好東西（學具）喝水，上廁所，洗手等；

②想一想先做什么，后做什么，大約需要多少時光，現(xiàn)在是幾點幾分，要學到幾點幾分；

③學習或作業(yè)時，精神集中，用心致志，不邊學邊玩邊吃邊聽，趕緊時光做；

④學習完以后要看看表，知道用了多少時光，想想有沒有鋪張時光，家長適時表揚、指正。

c、鼓舞為主：

表揚和鼓舞在教導上是一種強化手段。孩子按要求仔細做到了，或有長進，或更精彩，就準時表揚和鼓舞。這時孩子會產生一種勝利的快感，就會增加樂觀性和主動性，好的行為方式就會強化。

d、堅持不懈：

當家長向孩子提出養(yǎng)成良好學習習慣的詳細要求后，一定要嚴格要求，堅持不懈。不能因孩子小而舍不得嚴格要求，不能因其他事情而找借口放松要求。

e、防微杜漸：

這是一個成語，意思是：在錯誤或壞事剛剛冒頭的時候，就要加以制止，不使其進展下去。一位教導家說過：養(yǎng)成一個好習慣很不簡單，但是要改掉一個壞習慣比養(yǎng)成一個好習慣難的多。一班級的學校生，是非推斷能力還不強，簡單盲目的仿照，一不留神就簡單浮現(xiàn)不良言行。例如：說謊。明明作業(yè)沒有完成，，說作業(yè)本放在家里忘了，不肯做作業(yè)拿學生的抄。成果考差了怕家長批判，亂報成果，或說教師沒發(fā)考卷。碰到這種狀況，家長應敏銳地發(fā)覺孩子不良苗頭，鄭重地批判教導，協(xié)助他分清是非、美衛(wèi)，從而提高推斷是非的能力，要求孩子熟悉錯誤，改正錯誤，永不再犯。

閱歷證實，惟獨準時地有效地與不良行為作斗爭，良好的習慣才干逐步養(yǎng)成。家長們對孩子言行中的不良苗頭，千萬不要麻痹大意！

2、學習方面：

希翼能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造寧靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、吵鬧聲等影響孩子的思量與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立即回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關的事情，要用心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必需自己精心檢查。口頭作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣，將會受益一生。無數(shù)孩子不斷長進，但也有一些孩子成果下降了，希翼各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成果，更要協(xié)助他們分析緣由，不要只在乎分數(shù)，其實孩子總在做錯的時候不斷長進的，所以我希翼各為家長能協(xié)助他們分析好失分的緣由，我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結，固然，這是建議，你們可以根據(jù)自己孩子的實際狀況來打算。其實對于中班級來說，我發(fā)覺，成果落后的學生都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是常常沉醉在自己的夢幻中，沒有樂觀主動跟著教師的思路，課后再問他課堂上講過的內容，他們都不知道，還有就是作業(yè)粗心，甚至不交作業(yè)。固然，這只是個別學生，提出來，是避開更多的學生浮現(xiàn)這種狀況。同時，我們教師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；課后放學后輔導，固然，在留同學的同時，我們做教師的也在留堂，你們作為家長也應該看到，教師們付出的時光，汗水和心血，都是希翼孩子們有長進。希翼家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時，繼續(xù)多關懷他們的學習情況。

3、安全方面：

為了確保孩子的人身安全。在小學開門前，請家長們不要把孩子放在門口，由于那樣很危急，還有就是放學了，希翼家長們能及時來接孩子，就算是遲到了都不要長于10分鐘，由于孩子放學后，乖的孩子會在小學等你，但是有些孩子會無數(shù)自己的主意，要是發(fā)生什么事情就不好了。

另外，因為小伴侶的天性是好動的，有些孩子會喜愛?追趕，更有學生在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希翼發(fā)生的，但有時候卻難以避開，希翼各位家長協(xié)作我們教師的工作，教導孩子不要追趕，玩的時候，不要玩得過了火。如果發(fā)生一些事情，希翼彼此能相互理解。

4、聯(lián)系方面：

我希翼家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠小學教導絕對是不夠的，家校結合才干使孩子不斷長進，你們抽空可以來小學也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點綻開教導。同時，我們在工作中，難免也會浮現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。另外作為一名英語教師，我希翼各位家長重視良好的英語學習習慣的培養(yǎng)：

（1）讓孩子多聽錄音：

在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語舉行交際的能力差，為此，家長一定要協(xié)作小學來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。由于期末的聽力占30分，這是個相當大的分值。

（2）讓孩子大聲說英語：

家長要天天留出10分鐘左右時光讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不靦腆，這樣有利于清晰地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。

（3）讓孩子多默寫英語：

家長要盡量天天抽10分鐘幫您的孩子默寫英語，無數(shù)家長說不懂英語，但可以報中文讓您的孩子默寫，再對比書本批改，您孩子的書上都有正確答案的，這樣有利于他全面把握學問，準時鞏固所學內容。

最后，再次謝謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參與這次的家長會，對各位的到來以及向來以來對我們小學、我們各位教師的支持和協(xié)作再次表示誠心的謝謝！

家長會發(fā)言稿6

恭敬的各位教師、家長伴侶們：

大家下午好！

我是xx的家長。首先謝謝小學教師賦予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教導問題，我感到非常榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時，我們就挑選了康成。事實證實，我們的挑選沒錯，幾年來特殊是升入x班級以來，我的孩子長進多了，成熟多了。她的日常行為已經印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂于助人，樸素好學，奮勉向上……她的成長得到了周圍人的絕對。借此機會，我謝謝各位教師對孩子無微不至的體貼，教師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、嚴謹樸素的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位教師的辛勤教導表示誠心的謝謝！家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此我就孩子的成長教導談幾點自己的體味。

一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

有人說：“習慣養(yǎng)成性格，性格打算命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的協(xié)助培養(yǎng)。記得有一次，我的孩子中午回家說小學里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦，因為家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來，人家已經滿頭大汗地買回一盆花給孩子預備好了。孩子十分興奮，端著花高興奮興上學去了。別看拿一盆花事小，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時守信、做事仔細等好習慣，這樣的小事忽略不得。真的，教導孩子無小事。小學里、年級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學幾何體帶教具，平常帶學費、書費，買什么書、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應當樂觀協(xié)作，讓孩子第一時光完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。

還有一次，xx回家說再也不肯意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不興奮。這時假如家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產生厭惡，不利于孩子人格的培養(yǎng)。我稍微思量了一下，然后不動聲色，細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育教師罰站了。于是我笑著問：“xx，你是情愿永久不會還是讓教師教會？你是情愿教師嚴格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著嘴但已經說：“我情愿學會?！蔽翼槃菡f：“那好，既然這樣你還得謝謝體育教師呢！他那是愛你，怕你走神學不會，讓你單獨出來學，一定跟教師好好學，嗯？”孩子點了點頭。過了一周，孩子回家很興奮地說：“媽媽，體育教師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真情愿上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育教師已經毫無芥蒂了。我為自己的教導勝利而興奮。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子敬重教師、理解別人的品質和習慣了嗎？假如當時我順著孩子，同孩子一樣不喜愛?體育教師，甚至說一些責怪教師的話，那會是什么結果呢？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，我們要不斷協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的習慣，學會做人，學會處世，使孩子思想道德品質同科學文化素養(yǎng)一同得到不斷提高。

二、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境

忠告各位家長一句：我們沒有須要陪著孩子寫作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視，玩電腦?？梢钥匆恍I(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們要為孩子制造一個良好的學習環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍，由于“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會的問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3、4個故事不睡覺。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛學習愛讀書的好習慣。

三、把孩子當作一個伴侶

多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r光跟孩子好好交流，相互了解，換位思量，多給孩子一些體貼，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希翼自己是最棒的，然而不行能每次都考xx分。孩子的學習愛好比學習成果更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時，我們總是跟她說，考xx分是不簡單的，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了?！蔽也磺蠛⒆愚k事件，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆豢粗亟Y果，但必需重視過程。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析緣由，找出差距，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提示她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

“金無足赤，人無完人”，盡管xx總體來說長進很大，但身上的小毛病也無數(shù)。在對孩子的教導上，我也和全部家長一樣，有著許多這樣那樣的困窘和不解，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學習的習慣，如何克服孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等，十分謝謝荊教師為我們提供了一個溝通的平臺，希翼我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒閱歷供我學習。

最后我要說的是，孩子的成長離不開小學這片沃土，也離不開家庭這其次課堂，希翼我們家長與教師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽！

家長會發(fā)言稿7

各位家長同志：

你們好！

我是本班班主任xxx。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參與這次家長會表示深深的謝謝！召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調節(jié)工作，提高教導教學質量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教導管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學”。這是我們教導的一個根本動身點。我希翼也信任，從這個動身點動身，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得遺憾的勝利！

一．小學狀況簡介：

我們小學本學期遷入新校區(qū)，新校區(qū)有40個教學班1906名同學，其中高三班級10個班，高二班級12個班，高一班級14個班，初三兩個直升班，初一兩個班。全校教職員工170多人，中學一級以上職稱的老師占專任老師的66%。

搬入新校區(qū)后，小學以“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”為校訓，內抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各班級成果、市監(jiān)控考試和高考升學的詳細指標，使全體師生明確了努力奮斗的目標。

但是，因為搬校時光較為倉促，新校區(qū)離城較遠，小學的基礎設施尚未徹低到位，小學工作尚有不盡如人意的地方，還要請各位家長諒解：

1．因為后勤社會化的管理閱歷不足，以致開學初浮現(xiàn)食堂擁擠，同學吃飯難的問題。小學實行米飯、湯包干制，一學期米飯、湯合計男生每人180元、女生150元，平均每位同學天天飯、湯合計不足1.5元。應當說這個價格還是比較合理的，同時對家庭困難的同學小學賦予了一定的困難補助。

2．同學寢室用品，小學采取統(tǒng)一配置，物品購置由政府招標，小學只是代收轉交，還希翼家長能夠理解。

二．年級基本狀況：

（一）、同學狀況：本班同學42人，其中男生27人，女生15人。男生分4個寢室，分離住在9號樓的405、406、407、408。女生分兩個寢室，分離住在10號樓的403、404。

（二）、老師狀況：語文——xxx

數(shù)學——xxx

英語——xx

物理——xx（xxx）

化學——xx

生物——xx（xxx）

任課教師都很仔細負責，特殊是數(shù)學教師，犧牲了自己的業(yè)余時光，義務為那些基礎差的學生補課。

（三）、本班自開學以來存在的問題

1．自信念嚴峻不足

2．紀律衛(wèi)生觀念稀?。▉碜愿鱾€不同的年級，還未形成一種年級榮譽感）

3．學習辦法不科學

針對以上問題，經過班委會研究，年級制定了《年級公約》，并且組織了兩次主題班會，第一次是以“觀賞我自己”為主題，通過同學對自身的優(yōu)點和特長的熟悉及觀賞，從而陪養(yǎng)同學對生活、對學習的信念，也就是讓他們熟悉到自己并不是一無是處，消退他們的自卑感。其次次是以“你會學習嗎？”為主題，印發(fā)“學習環(huán)節(jié)自我測試題”，通過自測，使他們了解學習的四個環(huán)節(jié)（課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習）的特點，并按照這些特點制定相應的學習策略。這兩次班會課取得了初步的成效，以后年級還要堅持多開展一些這類的活動。

三．期中考試狀況

期中考試是對同學半學期以來學習狀況的檢測，結果還是令人比較愜意的。大部分學生成果較開學時都有長進，其中一部分學生的長進還是很大的，這些學生是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊杰等。

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴峻（跛腳現(xiàn)象嚴峻），要引起重視。希翼家長協(xié)作教導。

附：期中考試成果表（人手一份）

四．看法和建議

進入高中，考上好高校是同學、家長、教師的共同心意。而且這也必需是三方共同努力才干達到的目標，因此也要請家長同志對小學和教師的工作多加支持。下面就請家長們對年級管理及其他方面提出合理化看法和建議。

家長會發(fā)言稿8

恭敬的各位家長：

大家下午好！謝謝百忙中來參與今日的家長會。這次的家長會和以往不同，以往都是在學期中段，家長們關懷的主要是孩子這次考得怎么樣？家長會就成了訴苦會、告狀會，每次家長會，孩子都是膽戰(zhàn)心驚，家長是憂喜參半。但是這次的家長會在開學一開頭，就我個人覺得這是十分好的，首先，孩子進入四班級，語數(shù)英教師都舉行了更新?lián)Q代，對你們和我們來說，我們彼此還不是特殊認識，此時開家長會能夠促讓我們能夠在最短的時光內越發(fā)了解孩子以往的學習狀況，在家的表現(xiàn)，孩子有什么長處興趣？有什么缺點？等等更多的信息。第二，升入四班級，對同學的要求也和以往不同，我們每個教師的教學風格也不一樣，對同學的要求也不一樣，特殊是對孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時開家長會能夠讓我們教師盡早把我們對孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系越發(fā)緊密，也會越發(fā)順當。

現(xiàn)在社會，自從孩子進入學校的第一天起，我們家長想甩手不管，這是不行能的，也是不現(xiàn)實的。所以天天的家長輔導是不行少的，不過按照每個孩子的不憐憫況，有的家長輔導時光長一點，有的家長輔導時光短一些。我們要擺正心態(tài)，盡量不要去抱怨孩子。今日我就作為數(shù)學教師和班主任，把自己的主意和做法和大家交流溝通一下，同時也盼望你們的大力支持和理解！

首先，作為數(shù)學教師，我想讓大家了解一下數(shù)學，以便讓你們了解今后你們在對自己的孩子舉行輔導的時候應注重些什么：數(shù)學分為兩大類：基礎題和能力題?；A題包括我們常常遇到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會太大。在理解算理的基礎上，計算題需要的孩子的精心和操練，概念題需要的是多讀和多背。天天仔細解三題，概念讀一遍，花不了多長時光，但是效果卻是十分顯然的。這一學期，我剛從畢業(yè)班下來，深刻體味到了計算題和概念基礎題的重要性。固然這一方面的作業(yè)是枯燥的，針對這樣的狀況，我也在努力想方法提高他們的愛好。我前兩天剛剛學會了布置網上作業(yè)，讓孩子們以闖關、嬉戲的方式舉行解題，雖然天天的工作量會增強，但是只要是為了孩子好，我樂意。這兩天的實施，從各位的反饋看法來看，還是比較愜意的。我也會堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關系，但是不要膽怯，我們接觸這類題目的時光還不是很長，我們只要能夠好好地去練習說思量過程，并能夠堅持，孩子的思維會越來越靈敏，思路會越來越清楚。在課堂上，碰到這類題，我總是注意讓孩子多說，一個人說了換個人說，我說一遍讓大家跟著說。但是課堂時光究竟是有限的，不行能面面照看到。所以你們在放學后針對孩子的實際狀況可以天天說一題，長此以往，信任你的孩子是會變聰慧的！而且這樣你的孩子還會變得自信，敢于表達自己的主意，這不是一舉兩得嗎？在數(shù)學方面我要說的最后一句話就是：要訓練自己孩子迅速完成作業(yè)的能力。我們平常的數(shù)學作業(yè)時光要控制在20分鐘以內。

作為班主任，我更多的要關注孩子習慣、品德方面的進展。短短的時光內我是這樣做的：組織大家觀察《開學第一課：父母教會我》，教導孩子要對父母長輩有孝心，要對別人有愛心，要學會各方面的禮儀，要學會脆弱，同時還組織一部分同學寫了觀后感；組織大家充實我們的圖書角，鼓舞孩子要多讀書，拓寬視野，教導孩子要愛惜別人的書籍，要擅長共享自己的圖書；為年級增添一個時鐘，訓練孩子在規(guī)定的時光內完成學習任務，教導孩子要做一個愛護時光的人；建立群，為我們家長和家長、家長與教師搭建了相互溝通、交流的平臺。

上面就是我一些不成熟的主意和做法，假如聽完之后有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠地說出來，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有越發(fā)多姿多彩的將來！

家長會發(fā)言稿9

恭敬的家長同志們：

大家好，首先，請允許我代表全部教師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的謝謝。謝謝你們對我校同學的關懷和愛惜，謝謝你們對我校工作的大力支持。今日約請大家來，主要目的就是分析前一段時光小學的一些狀況，討論下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每位同學在在今后的學習中都能取得或多或少的長進，為使每一位學生都健康、活潑的成長而共同努力。下面我就通過四個方面與家進步行溝通。

關于同學習慣的培養(yǎng)。聞名教導家葉圣陶先生特殊強調習慣的重要性，他說：“什么是教導？容易一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”良好的學習習慣是完成學習任務并學會學習的基礎，會讓人終身受益，良好的習慣養(yǎng)成后，就會使人不必耗費多大精力而能自然而然地完成學習任務，并得到絕對的、開心的心情體驗，從而大大提高學習效率，也為終身學習奠定基礎。因此，我校就把“培養(yǎng)良好習慣，構建和睦校內?！弊鳛槲倚５霓k學特色。

培養(yǎng)良好習慣就要從課堂開頭，我校要求每一位任課老師在課上對同學從嚴要求，共同致力于同學的文明習慣和學習習慣的培養(yǎng)。我校對同學課堂行為做出了明確的要求，要求中包括鈴聲響起預備上課，書本的擺放辦法，師生問好的形式，坐、立、寫、讀及舉手的姿態(tài)，回答問題、仔細聆聽等方面的各項詳細要求。此外，我校還制定了“同學小學日常行為規(guī)范”和“同學家庭行為規(guī)范”，使同學知道在小學及家庭中的各項行為準則。在“規(guī)范”中對衛(wèi)生習慣、學習習慣、文明禮儀等多方面都提出了十分細致、明確的要求。經過一段時光的培養(yǎng)，許多學生都養(yǎng)成了許多良好的行為習慣，可以說站有站樣，坐有坐樣，講文明懂禮貌。但是，我們也發(fā)覺了一些問題。例如，有些學生發(fā)言的聲音不夠嘹亮，尤其是字音不夠精確?????，希翼家長在平常的生活當中與同學交談盡量用一般話，規(guī)范同學的語言，要求同學說話時盡量聲音低沉，眼睛看著對方。

還有同學的注重力不夠集中，聽課不夠仔細，這都需要長久的訓練。再有，關于學習用品的預備，有些同學也不能按要求做。我校要求用同學天天要帶至少五支鉛筆，不能使用自動鉛筆和圓珠筆。而有些同學沒有養(yǎng)成天天晚上預備學習用具的習慣，常常上第一節(jié)課時只帶1支鉛筆還是是折的，根本無法舉行正常的學習。還有些同學用2B的鉛筆寫字，寫出的字又黑又粗。也有同學連書都不帶，尤其是課任學科的書，剛開學不久就已經把書丟了。

希翼家長天天晚上監(jiān)督孩子按要求預備學習用具，我校要求同學使用hb或2h的鉛筆，按課表預備課本，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。按照美國心理學家拉施里的動物記憶試驗，行為主義心理學認為，一種行為重復21天就會初步形成習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。固然，這只是一個大致的概念。按照我們的討論發(fā)覺，不同的行為習慣形成的時光也不相同，總之是堅持的時光越長習慣越牢。

家長伴侶們，習慣打算孩子命運，教導的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養(yǎng)這個根本，就抓住了家庭教導最有效的一條途徑，這就是我們家庭教導最基本的任務。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習慣的小學，父母是習慣的教師，兒童教導就是培養(yǎng)好習慣，我們通過培養(yǎng)好習慣來締造孩子的健康人格。

我與大家溝通的其次個問題就是關于同學的讀書問題。

眾所周知，“抱負的書籍是才智的鑰匙?！睘榱思ぐl(fā)同學的讀書愛好，讓讀書成為同學的一種習慣，本學期，我校為每個同學支配了閱讀課，盡可能的為同學制造讀書的機會。固然，小學的時光總是有限的，我們更鼓舞同學利用業(yè)余時光多看課外書。為此，我校2—6班級在本學期還開展了讀書競賽活動，同學讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張，每班評比出了5名讀書小明星，因為人數(shù)較多我在這里就不念他們的名字了，呆會各位班主任教師可以向家長們介紹一下各班的狀況。在元旦時，小學將對這些學生舉行表彰，并把圖書作為他們的獎品。希翼家長也盡可能的為同學制造讀書的條件，多為他們購買一些課外書，鼓舞孩子們多看書。

我與大家溝通的第三個方面就是本學期同學的學習狀況。

本學期，我校每月繼續(xù)舉行字詞、口算、計算驗收，由我和徐主任統(tǒng)一出題、統(tǒng)一時光測試，我們兩位主任也不定期的深化到各個年級監(jiān)考、閱卷，努力做到查漏補缺。通過前兩次的檢測，發(fā)覺同學的口算、計算能力還有待提高，速度較慢、最基本的100以內加減法與乘法口訣還有無數(shù)同學存在問題，因此小學又加大了檢測的力度，但這些都需要平常加強練習，俗話說，熟能生巧嗎。也希翼家長在今后多關注同學這方面的問題。本學期的期末考試將在1月12日13日兩天舉行，現(xiàn)在正處于緊急的復習階段，六班級將全區(qū)統(tǒng)一出題、統(tǒng)一閱卷。五班級學區(qū)將統(tǒng)一閱卷。五班級的其他科任學科（品德、信息、綜合實踐、科學、）全區(qū)也將統(tǒng)一舉行測試，這些測試對未來生中學可能都會有些影響，希翼各位家長重視，提示孩子提前做好預備。

我與大家溝通的第四個方面就是孩子的安全問題。

孩子的健康成長孩子的人身安全牽動著每一位家長的心，也牽動著我校每一位老師的心，同學的安全工作是我校的首要工作。今年，全國h1n1這一病情比較嚴峻，我校從始至終對此項工作高度重視，教室內定期消毒、堅持檢測同學體溫，向同學宣揚防病小學問，引導同學注射疫苗、等等，做了大量工作。也請您天天為孩子測量體溫，如孩子生體不適請讓孩子在家歇息，準時與教師取得聯(lián)系。再有就是同學的安全問題，首先是同學的到校、離校時光，我校要求早上同學7點15—7點半到校，有些同學到校過早，6點多就已來到小學，老師的上班時光是七點半，來得過早同學的安全無法得到保障。但也有些同學來得過晚，我校雖然在7點半沒有上課，但我們普通組織同學讀書、讀英語就以及做上課的各項預備工作，有些同學7點50

，甚至八點上課才來，嚴峻影響了其他同學正常上課的秩序，希翼同學能盡量7點30到校。這樣才干做好充分的預備工作。你想，如您的孩子長久晚來，今日少讀非常鐘、明天少做非常鐘，這就要和別的孩子形成差距。中午，1點15左右再來小學，請您教導孩子放學準時回家，不要在小學逗留、也不要在路上戲?；虻綄W生家中玩，并注重路上車輛。請您按照各班教師要求按時到校接送孩子，有些家長常常來晚，冬天很冷，孩子無處可去。

再有開車的家長也要注重安全，小學門口地方較窄，請您要注重同學盡量放慢速度，尤其是下雪的天氣，不要把車開到門口，直接開過小學到寬敞的地方掉頭。再有，有些家長認為孩子送到小學，孩子的一切安全就規(guī)教師負責，同學發(fā)生的一切問題就由教師負責，這是一種錯誤的觀點，在小學，教師有教導的責任，但教導不是萬能的，家長是孩子的第一責任人。孩子浮現(xiàn)的一些意外狀況，不是由于就小學工作疏忽造成的，小學就沒有責任。孩子是我們的將來、孩子是我們的希翼。我們都希翼孩子能健康歡樂的成長。

家庭是孩子最初受到教導的課堂，父母既是孩子的家長，又是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣。家庭環(huán)境的情況和父母的言行，對子女的成長起著潛移默化的重要作用。希翼各位家長樂觀協(xié)作小學的各項工作，誠摯地希翼您提出看法和建議。再次謝謝您對我校工作的支持。提前祝您和您的全家新年歡樂！萬事如意！感謝大家！

下面就請各班班主任教師根本辦個詳細狀況與各位家長溝通。

家長會發(fā)言稿10

各位家長伴侶：大家好！很興奮大家能抽出時光來參與今日的家長會，我希翼各位也會在這次家長會中有所收獲，在這次家長會中能產生一些共鳴，產生一些主意，回去之后能付出行動。今日在座的各位年紀都比我大，并且孩子們都這么大了，我還沒結婚自然就還沒有能體味到為人父母教導孩子時候的一些問題，所以今日我只是站在一個教師，一個教導者的角度上和大家聊一些個人的意見。今日來的各位家長伴侶，有熟悉了無數(shù)年的，有這個學期剛熟悉的，今日大家一起坐在這，都抱著同一個目的，就是希翼通過我們的共同努力，讓孩子們變得優(yōu)秀起來。

今日所就講的一句話，這一句話是：態(tài)度打算高度。一個人對一件事所抱的態(tài)度，會打算他在這個事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報，必需得有所付出。這個態(tài)度包含2個方面：

一、家長伴侶們對孩子們學習是抱著怎么樣的一個態(tài)度的？那么就有一個問題，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書？還非得是專心讀書？我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場聘請會現(xiàn)場，我想用一個詞來形容很合適：人山人海！再來看看下面這段話：現(xiàn)在20xx年，孩子們五班級。接下去是六班級、初中三年、高中三年、高校四年。11年之后孩子們都會踏上工作崗位，也會是這茫茫人海中的一員的。

那么我們來展望下十一年之后會是什么情景：

十年前，造一片像江山郡這樣的生活住所小區(qū)，需要花多少人，多少時光才干造的起來?，F(xiàn)在全是大型機械，需要多少人力，多少時光。那么再過10年呢？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作，現(xiàn)在呢，一條全自動、半自動的流水生產線的引進，就會浮現(xiàn)大部分的勞動力的剩余，那么再過10年呢？十年前，我那會工資還是1039塊錢，那會覺得錢還是挺值錢的，每個月還能存一些?，F(xiàn)在3000多一個月，一個人過著不省點還存不起來錢。那么十年之后呢？

請各位家長靜下心來好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了，會是一個怎么樣的社會？孩子們該會面向的是多么激烈的社會競爭？

那么我想問：假如對孩子們的學習是抱著無所謂態(tài)度的家長伴侶，你是已經支配好了好孩子們高校畢業(yè)之后做什么了么？還是你存夠了孩子們高校畢業(yè)之后生活所需要的錢呢？還是已經有了孩子們以后大了，畢業(yè)了之后隨意揮霍的身家了呢？

我和孩子們常常做2道數(shù)學題。其中有一題用11年的時光去仔細，努力專心的去學習實用的學問，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美妙生活。這個產生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長伴侶也來做一道數(shù)學題，學校階段還剩下一年的時光，天天花一個小時，乘以365天=365個小時，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設都在都在乾潭讀書，天天都回家住，那么天天花一個小時，3年也就是365乘以3=1095個小時。高中，一年讀書40個星期，三年也就是120個星期，差不多都是2個星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2個小時，60乘以2=120個小時，高校4年8個學期，每個學期回家4次吧，差不多一個月回來一次了，那么就是32次，每次花3個小時，就是96個小時。那么一共的時光就是365+1095+120+96=1676個小時，1676小時除以天天24小時=69.83天。這些時光用來做什么呢？又有什么益處呢？

1、和孩子們交流，談天。有些家長伴侶的確很忙，請盡可能地抽出時光來找孩子聊談天，1個小時沒有，那就半小時，實在真的很忙，那就10分鐘吧，可以

各種聊，比如說：今日下午上了什么課啊，體育課干什么的，累不累啊，等等。通過談天和交流，可以和孩子們保持一個良好的關系，能準時的知道孩子們心里的主意，當孩子們情愿將心里話告知你，甚至把心里的小隱秘都拿出來和你共享，我想這會是一個個十分幸福的事情。同時，現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟，常常和孩子們交流可以避開孩子們在六班級、初中階段浮現(xiàn)早戀。可以減輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理?？梢詼蕰r地發(fā)覺孩子們在學習，生活，在成長的過程中浮現(xiàn)的問題，然后一起去解決它。

2、關注孩子們的生活。比喻說：現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個年月早了無數(shù)，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現(xiàn)在這個年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期，多關注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應當要注重的一些問題。1、身體上的變化。2、穿著裝扮方面。3、和男學生之間的相處，戲耍，打鬧時需要注重的。

3關注孩子們的學習。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學習習慣的養(yǎng)成，學校階段的學習，主要是基礎學問的堆積，學習習慣的養(yǎng)成。一個良好的學習習慣的養(yǎng)成是受益終生的。孩子們的學習，有些法規(guī)要做，并且是必需得做下去，固然這指的是學習習慣方面的，比如，孩子們天天到家的做作業(yè)習慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習慣必需改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆忙忙忙的亂做一通，作業(yè)就毫無效果可言。一邊玩一邊做的，因為心沒有靜下來，時光久了習慣養(yǎng)成了，往往會浮現(xiàn)粗心，馬虎的壞毛病。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習慣呢？1，仔細、專心的完成家庭作業(yè)。這點我在后面數(shù)學學科的學習中會講到。2，作業(yè)做好檢查的習慣。3、預習其次天學習內容的習慣。比如數(shù)學，今日上到了同分母分數(shù)加減法，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過后面的內容。二是、淡化孩子們的考試成果，淡化并不是無所謂，而是不要太看重那1分2分，關注到孩子們的長進，比如說，孩子們這段時光的字好起來了，幾何圖形題目正確率高起來了，越來越懂了，計算的錯誤越來越少了，英語讀得越來約好了，登記去的英語單詞越來越多了等等，多鼓舞。

當你天天花上1小時，陪孩子們聊談天，談談小學的生活，說說學習上的事情，陪孩子們一起看看書，讀讀英語，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本，作業(yè)本。讓孩子們明了，您還是很重視他的學習，并且你情愿陪著他一起努力。當你花上這1676個小時，若干年之后，大概你的孩子會是某跨國公司的執(zhí)行總裁，大概你的孩子會是某個領域的科學家，大概你的孩子會是某個單位的領導人，固然也可能您的孩子就這么普一般通的長大了，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時候學壞了，抽煙、打架、逃課等，她沒有在初中、高中的時候早戀了，出去開房間，懷孕、人流等，他在你的伴隨下，健健康康、快歡樂樂的長大了。

在國外有那么一群人，叫足球職業(yè)經紀人，他們會花上5年甚至10年去挖掘，去培養(yǎng)孩子，當這群孩子中有一個成長為了國際巨星，這回報就是上萬倍的。對于孩子，對于教導的投入，并不僅僅指的是金錢的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實是時光的投入。

其次：孩子們對自己學習又是抱著怎么樣的態(tài)度？

現(xiàn)在班里面的孩子差距已經十分大了，這并不是說在學習成果方面。而是對學習態(tài)度，學習習慣方面的差距，大概現(xiàn)在在成果上還是體現(xiàn)不出來，但是這會陪同著班級的逐漸上升而拉大，并且差距會越來越大。其中第一類，學習已經走到了教師的前面，自己會去復習，預習，自我小結。其次類，學習是和教師同步的，

教師布置什么，支配什么，他能所有都不打折扣的完成。第三類，學習是落后的，教師布置的作業(yè)，學習任務這些常常打些折扣完成的，或是壓根沒完成的，或是向來拖著。第一類是，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學習了，自己知道自己需要去做什么？各方面學習習慣和學習態(tài)度都十分好了。其次類是，聽話的孩子，自己還不知道為什么要去學習，教師，家長說什么，他就做什么，你不說他自然就不會去做了。第三類是，頑劣的孩子，自己還不想學習，教師，家長逼著他學習，逼一下，學一點，不逼就不學了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。固然，孩子們現(xiàn)在還是11、12歲，我想每個孩子都像第一類那樣那么懂事，究竟少，尤其是對現(xiàn)在的孩子們來說越發(fā)。所以孩子們對學習的態(tài)度，要靠家長和教師一起去引導。

有個小故事是關于假期家庭出去旅游的，有一個家庭從孩子讀學校開頭，每個假期都帶孩子出去旅游，幾年之后，孩子們漸漸長大了，有些都已經對自己玩過的地方印象含糊了，只能看著那些曾經拍的照片，才想起自己那時候去玩過。另一個家庭，從第一次開頭出去玩，每到一個地方，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話，是地名，是情緒，是時光等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網找攻略，定路線，做方案，回來之后，算算費用，寫寫小結，感想。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時光，同樣的地點，辦法不同，結果徹低不同。

那么如何轉變孩子們對學習的態(tài)度呢？

大家不妨從以下幾個方面去做做試試：

1）、讓孩子