2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?三年級(jí)數(shù)學(xué)?教師教學(xué)工?作總結(jié)一?、學(xué)生基本?情況分析：?本班共有?___名學(xué)?生，經(jīng)過一?段時(shí)間的培?養(yǎng)訓(xùn)練，大?部分學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣有?了較大的進(jìn)?步，上課能?專心聽講，?踴躍發(fā)言;?課后知道按?要求完成作?業(yè)，同學(xué)之?間互相幫助?，互相學(xué)習(xí)?，互相團(tuán)結(jié)?。但個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正，知?識(shí)的掌握較?差，有些學(xué)?生現(xiàn)在還不?會(huì)閱讀理解?題意，注意?力不集中，?理解能力較?差，因此，?在今后的教?學(xué)中，要注?意學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?等。二、?教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?：1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)教材?教法，做好?充分的教學(xué)?工作⑴認(rèn)?真做好課前?的準(zhǔn)備，每?一節(jié)課都是?經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)?思和計(jì)劃的?。①認(rèn)真?鉆研教材，?全面掌握本?冊的教學(xué)目?標(biāo)、了解教?材的基本思?想、基本概?念，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯。適?當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相?關(guān)資料，讓?學(xué)生在課堂?能學(xué)到有些?書本沒有提?及到但是又?是必須要掌?握的知識(shí)，?保證教學(xué)的?順利進(jìn)行。?②了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。上課的時(shí)?候發(fā)現(xiàn)學(xué)生?某些以前已?經(jīng)學(xué)過的知?識(shí)掌握得不?穩(wěn)固就適當(dāng)?及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)?充復(fù)習(xí)，讓?學(xué)生重新回?憶已學(xué)知識(shí)?同時(shí)在原有?的知識(shí)基礎(chǔ)?上進(jìn)行新的?知識(shí)拓展學(xué)?習(xí)。③考?慮教法，根?據(jù)不同的知?識(shí)特點(diǎn)用不?同的方法把?已掌握的教?材知識(shí)傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?為了調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?采用比賽的?形式來上課?。上新課時(shí)?比賽看看哪?個(gè)組最快發(fā)?現(xiàn)規(guī)律和結(jié)?論，練習(xí)課?就比賽看看?哪組的同學(xué)?最快全部做?完而且是又?快又準(zhǔn)確。?平時(shí)上課都?盡量能穿插?和該節(jié)學(xué)習(xí)?內(nèi)容有關(guān)的?小活動(dòng)。?(2)課堂?上的情況?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快，注?意精神，培?養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?的能力。?2.做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)本班?的學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)生知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)生思想?的輔導(dǎo)，提?高后進(jìn)生的?成績，首先?解決他們的?心結(jié)，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?3.注重?學(xué)生的思想?教育厚愛?差生：首先?做到“真誠?”二字，即?我在學(xué)生面?前不敢有絲?毫虛偽與欺?哄，做到言?出必行;其?次做到“接?受”，即能?感受差生在?學(xué)習(xí)過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?中差生，鼓?勵(lì)他們自由?討論。最后?做到“理解?”二字，即?通過學(xué)生的?眼睛看事物?。三、存?在的不足之?處：1.?一部分學(xué)生?對學(xué)習(xí)的目?的不夠明確?，學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正。?上課聽講不?認(rèn)真，家庭?作業(yè)經(jīng)常完?不成。2?.個(gè)別同學(xué)?知識(shí)掌握不?夠扎實(shí)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣有待?于培養(yǎng)，改?進(jìn)與提高;?整體知識(shí)整?合不夠，學(xué)?生分析問題?和運(yùn)用知識(shí)?的能力有待?提高，知識(shí)?的形成不夠?系統(tǒng)。3?.有些家長?對孩子的學(xué)?習(xí)不夠重視?，主要表現(xiàn)?在：學(xué)生家?庭的不配合?，造成了學(xué)?習(xí)差。4?.還有一部?分是，反映?問題慢，基?礎(chǔ)太差，是?造成了不及?格現(xiàn)象。?四、今后努?力的方向：?1.針對?我們班學(xué)困?生比較多的?特點(diǎn)，我主?要是課上多?提問，課下?多輔導(dǎo)，和?家長取得聯(lián)?系，爭取家?長的配合，?以使學(xué)生更?好的把全部?精力投入到?學(xué)習(xí)中去。?2.加強(qiáng)?知識(shí)運(yùn)用的?綜合性，靈?活性與實(shí)踐?性;注重將?知識(shí)積累與?動(dòng)手操作，?生活實(shí)踐緊?密結(jié)合。?3.注重知?識(shí)的全方位?整合與綜合?運(yùn)用，分析?;在知識(shí)學(xué)?習(xí)過程中，?注重培養(yǎng)學(xué)?生知識(shí)回