《積累與運(yùn)用一》教案設(shè)計(jì)

第第頁(yè)《積累與運(yùn)用一》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過比較發(fā)覺語(yǔ)序?qū)φZ(yǔ)義的影響。

2.積累詞語(yǔ)，感受祖同語(yǔ)言文字的精美。

3.自主閱讀成語(yǔ)故事及描寫春天的短文，進(jìn)一步積累語(yǔ)言。

4.參與以“春”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用書面、口頭等方式表達(dá)自自的觀測(cè)所得。

5.通過習(xí)作能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。

教學(xué)預(yù)備：

老師：課前組織同學(xué)參與一次春游活動(dòng)，預(yù)備有關(guān)范文。

同學(xué)：收集成語(yǔ)故事和有關(guān)春天的資料，籌備“多彩的春天”展示。

課時(shí)安排：

3-4課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、溫故知新

1.復(fù)習(xí)舊知識(shí)還會(huì)有新的收獲，今日，我們首先到“積累與運(yùn)用(一)“溫故知新”里去看一看。

2.請(qǐng)同學(xué)們自由讀這兩組句子，你發(fā)覺了什么?

3.抽同學(xué)說自己的發(fā)覺。(句序不同，第1句比第2句在意思表達(dá)上更形象，節(jié)奏感更劇烈，更強(qiáng)調(diào)了三月桃花水的珍貴。)

4.同學(xué)反復(fù)朗讀體會(huì)。

二、語(yǔ)海拾貝

1.自由讀每組詞語(yǔ)，留意讀準(zhǔn)字音。

2.同桌合作讀，相互指讀。

3.老師抽讀。理解詞語(yǔ)

無聲無息：沒有聲音沒有氣息。形容沒有聲響，不為人察覺。

一望無際：形容范圍極為寬闊。

無窮無盡：沒有終點(diǎn)，沒有限度。

如煙如霧：似乎煙又似乎霧。比方朦朦朧朧的境地。

如詩(shī)如畫：似乎詩(shī)又似乎畫一樣美妙。

如泣如訴：似乎在哭泣，又似乎在訴說，形容聲音凄切、悲苦。

輕聲細(xì)語(yǔ)：形容說話的聲音細(xì)小溫柔。

輕悠機(jī)敏：指動(dòng)作輕快敏捷。

輕歌曼舞：輕松開心的音樂和溫柔精美的舞蹈。

清亮圓潤(rùn)：形容聲音悅耳洪亮，飽滿而圓潤(rùn)。

悅耳動(dòng)聽：形容聲音洪亮好聽。

清風(fēng)明月：涼爽的風(fēng)，明朗的月，形容環(huán)境恬淡而美妙。

4.想想：你在讀詞時(shí)有什么發(fā)覺?

5.選你喜愛的詞語(yǔ)口頭造句。

6.熟讀詞語(yǔ)，積累。

三、點(diǎn)擊成語(yǔ)

1.成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠，下面我們就一起“點(diǎn)擊成語(yǔ)”。

2.自由練讀成語(yǔ)故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3.把讀懂的內(nèi)容講給同桌聽，相互溝通自己的感受。

4.全班溝通閱讀體會(huì)。

5.你還知道哪些成語(yǔ)故事，講給大家聽聽。

6.有愛好的同學(xué)課后可搜集與“望梅止渴”意思相近的成語(yǔ)。

四、綜合性學(xué)習(xí)“多彩的春天”

(一)信息溝通

1．春天在哪里?春天在同學(xué)們的眼睛里，春天在同學(xué)們的發(fā)覺中，春天還在同學(xué)們靈活的小手里，今日我們就一起來開展一個(gè)“多彩的春天”展示會(huì)。

2．自由和伙伴溝通自己搜集到的春天的資料，相互了解搜集資料的途徑和方法。

(二)合作設(shè)汁

1.依據(jù)自己搜集的資料，設(shè)想成果展示的形式。

2.依據(jù)設(shè)想的展示形式，整理、篩選搜集到的資料。

3.查找和自己相同展示形式的合作伙伴，共同構(gòu)思，做好展示會(huì)的預(yù)備。

(三)成果展示

1.以合作小組為單位進(jìn)行成果展示。

2.相互溝通在預(yù)備展示過程中的閱歷教訓(xùn)、收獲體會(huì)。

3.全班共同評(píng)比出獲勝小組。

五、習(xí)作百花園

(一)讀懂要求，明確目標(biāo)

1.漂亮的春天在我們的眼睛里，漂亮的春天在我們的展示會(huì)上，“多彩的.春天”展示會(huì)肯定給你留下了不少美妙的記憶，想把這美妙的記憶永久地留下來嗎?那就讓我們拿起筆一起來試試吧。

2.自讀習(xí)作要求。

3.老師引導(dǎo)明確本次習(xí)作要求。(出示書上的要求)

(二)擴(kuò)展視野，讀寫結(jié)合

1.引導(dǎo)同學(xué)回顧春游的情景，試著從春游或綜合性學(xué)習(xí)搜集的資料中選材。

2.回憶本單元學(xué)習(xí)時(shí)自己積累的描寫春天的好詞佳句。

3.說一說：你預(yù)備寫什么?怎么寫?鼓舞用上自己積累的好詞佳句。

(三)自主表達(dá)，學(xué)習(xí)修改

1.同學(xué)自己練習(xí)寫作。

2.小組溝通習(xí)作，相互評(píng)議修改。

3.全班溝通習(xí)作，師生共同評(píng)議。老師依據(jù)實(shí)際狀況考慮預(yù)備范讀的文章。

4.同學(xué)再作修改，抄寫。

六、自主閱讀園地

1.這一單元中我們學(xué)習(xí)的課文有一個(gè)共同點(diǎn)，都是描寫春天的景色。其實(shí)，除了春天以外，一年四季都有它獨(dú)特的美。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜愛的方式閱讀《四季的美》。

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