《美麗的蝴蝶》美術(shù)教案

第第頁(yè)《美麗的蝴蝶》美術(shù)教案

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生愛(ài)好。

2、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培育幼兒初步的制造技能。

4、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等假設(shè)干。

幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的蝴蝶》

活動(dòng)過(guò)程：

一、講解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小伙伴們，今日，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

二、出示各式各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、老師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件美麗的衣服，好不好。”“我們先來(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣?。恳昧π∫稽c(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}說(shuō)明一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫(huà)好了。”

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀？在畫(huà)什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

提示：用力勻稱(chēng)、把衣服畫(huà)滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫(huà)

請(qǐng)畫(huà)完了的小伙伴到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行溝通。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案2

目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色調(diào)作畫(huà)。

2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的歡樂(lè)。

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，觀賞過(guò)各種漂亮的花。

物質(zhì)預(yù)備：老師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、外形的花，顏料〔稍稀釋〕，排筆、棉棒，塑料圖形片〔用水沾濕〕，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

過(guò)程：

一、音樂(lè)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂(lè)，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀測(cè)。

師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面觀測(cè)，并進(jìn)行爭(zhēng)論。

老師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同外形的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠們來(lái)采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫(huà)。老師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么外形花瓣的花？幼兒自由爭(zhēng)論回答。

師：那們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫(huà)，[1][2]下一頁(yè)老師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同外形花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伙伴和們一起玩。

幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同顏色的花，提示幼兒留意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱(chēng)的，留意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，觀賞評(píng)價(jià)。

師幼共同觀賞集體作品。

在音樂(lè)聲中，師幼共同采花蜜，在輕松開(kāi)心的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用圖形組合畫(huà)出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜愛(ài)蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)〔蜜蜂、蝴蝶〕。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。

(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、漂亮的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！〔出示課件〕

——春天來(lái)了，小燕子從暖和的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。

天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！

——我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？〔蝴蝶〕

二、漂亮的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢！

2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶

——今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些漂亮的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜愛(ài)哪一只？

——蝴蝶還有一個(gè)小奧秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)，高。

——讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些漂亮的蝴蝶吧。

——先畫(huà)蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫(huà)翅膀，先畫(huà)右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊，左右兩邊肯定要對(duì)稱(chēng)，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最末加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱(chēng)。

——我們的面前有這么多漂亮的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧?！策x擇自己喜愛(ài)的畫(huà)紙：砂皮紙、刮蠟紙〕

三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱(chēng)。

2、不同的線條裝飾〔刮蠟紙〕，運(yùn)用不同色塊涂色〔砂皮紙〕。

四、延伸活動(dòng)：

將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

教學(xué)反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛(ài)好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng)，由于它色調(diào)艷麗，形態(tài)各異，喜愛(ài)在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱(chēng)的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

3、有認(rèn)真、耐煩的良好作畫(huà)習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

1、觀測(cè)了解線條畫(huà)的特點(diǎn)

(１)、找找線條排列有什么規(guī)章？粗細(xì)線、排得密顏色深；

(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫(huà)，講解要求

(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密表達(dá)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的形狀；

(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清楚；

(４)、耐煩、認(rèn)真地作畫(huà)。

(５)、套色運(yùn)用講解

老師指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途假設(shè)發(fā)覺(jué)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒相互觀擦發(fā)覺(jué)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌控的不是很嫻熟，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案5

活動(dòng)背景：

春天到了，蝴蝶在學(xué)校里的飛來(lái)飛去，它們艷麗的色調(diào)吸引了很多小伙伴。他們說(shuō)：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色許多的美麗蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的圖紋成為了孩子的愛(ài)好點(diǎn)，于是開(kāi)展了本次漂亮的蝴蝶的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱(chēng)的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫(huà)畫(huà)中感受蝴蝶的漂亮。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體、故事、繪畫(huà)工具

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說(shuō)說(shuō)：

1、觀賞多媒體——漂亮的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么奧秘？翅膀上的花紋又怎樣？

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結(jié)：我們可以發(fā)覺(jué)，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱(chēng)之為對(duì)稱(chēng)。

三、幼兒畫(huà)蝴蝶

1、鼓舞大膽畫(huà)出蝴蝶的形狀。

2、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)蝴蝶的翅膀。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫(huà)的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：活動(dòng)前組織幼兒觀測(cè)蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺(jué)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美。

物質(zhì)預(yù)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．出示蝴蝶圖片，徑直引入。

★引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的外形，理解“對(duì)稱(chēng)”的含義。

2．觀賞范例。

★引導(dǎo)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

★提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱(chēng)?(顏色、大小)

★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。

提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?

怎么折?

3．引導(dǎo)幼兒再次觀測(cè)老師范例，爭(zhēng)論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?

★留意援助幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案7

活動(dòng)要求：

1、了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。

3、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

4、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶假設(shè)干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

3、輕音樂(lè)和"蝴蝶飛"的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動(dòng)辛苦我不怕，

跳起舞來(lái)我最好。〔蝴蝶〕

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧！〔觀賞課件〕提問(wèn)，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？〔兩對(duì)翅膀〕哪對(duì)翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對(duì)觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的？〔細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛(ài)哪一只！幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

心愛(ài)的小伙伴們：

蝴蝶王國(guó)立刻要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有美麗的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小伙伴援助我們，你們情愿嗎？同時(shí)，出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的愛(ài)好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充斥了愛(ài)好，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言〔故事〕、藝術(shù)〔表演〕、健康〔游戲〕等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氛圍中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征，發(fā)覺(jué)并觀賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案;

2、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)漂亮的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂(lè)在其中;

活動(dòng)預(yù)備：

1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫(huà)過(guò)程);蝴蝶圖片;

2、紅黃藍(lán)綠紫等常見(jiàn)水粉顏料;油畫(huà)筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜想，激發(fā)愛(ài)好;師：這位春天的伙伴是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的形狀特征)

2、觀賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說(shuō)蝴蝶是漂亮的呢?(觀賞蝴蝶翅膀上的色調(diào)和圖案，發(fā)覺(jué)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn))

二、欣賞示范

1、觀看PPT——對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程;師：今日畫(huà)畫(huà)的方法和我們平常一樣嗎?哪里不一樣?

你了解蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱(chēng)印畫(huà))

2、觀測(cè)兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫(huà)的怎樣?你知道緣由嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)

A、要以折痕為中心進(jìn)行畫(huà)蝴蝶(蝴蝶的身體要畫(huà)在折痕處);

B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;

C、時(shí)間太長(zhǎng)，顏料干了也印不到另一邊;

三、對(duì)稱(chēng)印畫(huà)

1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱(chēng)印畫(huà)——蝴蝶;

2、老師予以須要的默示與鼓舞;

3、恰當(dāng)?shù)闹С?，援助幼兒完成作?

四、作品賞析展示幼兒作品，觀賞蝴蝶色調(diào)與圖案的對(duì)稱(chēng)美，進(jìn)一步感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案9

設(shè)計(jì)意圖：

喜歡蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充斥童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征

2、通過(guò)觀測(cè)，發(fā)覺(jué)并觀賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案

3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片假設(shè)干音頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小伙伴，你發(fā)覺(jué)了什么?

2、那你喜愛(ài)蝴蝶嗎?

3、漂亮的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、老師出示圖片，請(qǐng)小伙伴猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小伙伴喜愛(ài)小蝴蝶，那我因該愛(ài)護(hù)它。

四、幼兒操作

1、介紹材料(請(qǐng)幼兒自由選擇不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶外形，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角)

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)

五、活動(dòng)結(jié)束

今日，小伙伴認(rèn)識(shí)漂亮的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂(lè)!

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的愛(ài)好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充斥了愛(ài)好，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氛圍中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱(chēng)圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、通過(guò)涂色活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

活動(dòng)難點(diǎn)：要求幼兒嘗試用冷暖色對(duì)比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫(huà)一幅。

2、水彩筆、打印好的沒(méi)涂色畫(huà)幼兒每人一份。

3、蝴蝶圖片、音樂(lè)。

4、《漂亮的蝴蝶》課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

老師〔播放背景音樂(lè)，播放《漂亮的蝴蝶》課件〕：“春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來(lái)玩耍了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小伙伴們快看，它們多漂亮??！你們想不想把美麗的蝴蝶畫(huà)下來(lái)呢？”〔幼兒回答〕

老師：“那好，下面我們就一起來(lái)涂美麗的蝴蝶?！?/p>

二、觀測(cè)蝴蝶，積累閱歷。

老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)性。

老師：“小伙伴們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”〔幼兒回答〕

老師：“小伙伴們說(shuō)得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢？大家留意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！薄灿變夯卮稹?/p>

老師：“對(duì)了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn)，左右兩邊是對(duì)稱(chēng)的。小伙伴們?cè)谕可臅r(shí)候就要留意這點(diǎn)?！?/p>

三、老師引導(dǎo)，幼兒上色。

老師：“小伙伴們覺(jué)得這只蝴蝶美麗嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不美麗，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶美麗，艷麗。〔幼兒大膽設(shè)想〕

老師：“小伙伴們想得很好，但是大家在涂的.時(shí)候肯定要留意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要留意冷色和暖色以及同類(lèi)色的運(yùn)用?！薄灿變和可?，老師指導(dǎo)，并鼓舞幼兒運(yùn)用各種顏色，各種方式涂色〕

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并播放背景音樂(lè)，讓幼兒相互觀賞作品。

五、延伸活動(dòng)：給畫(huà)面添畫(huà)

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案11

一、設(shè)計(jì)意圖：

春天來(lái)了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飄舞的昆蟲(chóng)……。春天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處洋溢著盼望和生氣。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜愛(ài)追趕飄舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對(duì)蝴蝶色調(diào)斑斕的翅膀特別地著迷，也很感愛(ài)好，因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課，可是考慮到小班的孩子涂色的閱歷非常有限，不太會(huì)配色，且留意力集中的時(shí)間很短，要他們獨(dú)立完成繪畫(huà)蝴蝶的任務(wù)是特別困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱(chēng)印畫(huà)：漂亮的蝴蝶，采納紙團(tuán)蘸色減削了孩子的涂色時(shí)間，再用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫(huà)好蝴蝶，又能讓蝴蝶的翅膀色調(diào)斑斕。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)漂亮的蝴蝶。

2、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感愛(ài)好，且能保持畫(huà)面和自己服裝的潔凈。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)漂亮的蝴蝶。

活動(dòng)難點(diǎn)：沿線對(duì)折壓印

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、畫(huà)有蝴蝶的作品，紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

2、先搓好的紙團(tuán)假設(shè)干。

3、簍子假設(shè)干，抹布假設(shè)干。

五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入。

老師今日給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！

〔考慮到小班的孩子年齡特點(diǎn)，我采納擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的愛(ài)好?！?/p>

〔二〕看一看，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

出示范畫(huà)并提問(wèn)

1.你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢？

老師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？〔對(duì)了，是蝴蝶的翅膀〕

2.再認(rèn)真看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)覺(jué)什么奧秘？〔兩邊的翅膀是相同的?！?/p>

假設(shè)仍未發(fā)覺(jué)，老師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

3.看又飛來(lái)了一只蝴蝶，〔出示沒(méi)有色調(diào)的蝴蝶〕這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶美麗呢？為什么？

4.那我們也來(lái)為它穿上美麗的衣服，裝扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上美麗的衣服呢？

〔本環(huán)節(jié)通過(guò)觀測(cè)有色調(diào)的蝴蝶，援助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過(guò)觀測(cè)比較發(fā)覺(jué)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的。運(yùn)用有色調(diào)的蝴蝶和無(wú)色調(diào)的蝴蝶對(duì)比援助孩子認(rèn)識(shí)到有色調(diào)的蝴蝶美麗。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的閱歷。〕

〔三〕變一變，讓幼兒觀賞老師示范，學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法。

1.可是今日老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變美麗，認(rèn)真看看老師是怎么變的？

2.這是什么〔紙團(tuán)〕，看清晰了，老師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

拿起小紙團(tuán)，輕輕蘸一蘸，跑到紙上涂一涂，放下小紙團(tuán)。涂好后請(qǐng)幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？

老師有一種新方法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣美麗。繼續(xù)念兒歌，請(qǐng)認(rèn)真看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)。看好了，一只美麗的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

3.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的？

4.小結(jié)：老師先用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來(lái)沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓，最末輕輕地打開(kāi)，這樣一只美麗的蝴蝶就變出來(lái)了。我們今日學(xué)了一種新的畫(huà)畫(huà)本事，叫做對(duì)稱(chēng)印畫(huà)。

〔評(píng)析：通過(guò)出示作畫(huà)工具毛筆并結(jié)合朗朗上口的兒歌，邊示范邊提問(wèn)的方式援助孩子了解對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的作畫(huà)要領(lǐng)。提問(wèn)和小結(jié)主要是援助孩子再次復(fù)述作畫(huà)要領(lǐng)，掌控畫(huà)蝴蝶的技能。〕

〔四〕玩一玩，交代操作要求。

1.現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變美麗，你們情愿用新學(xué)到的本事幫它們嗎？〔沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！

2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜愛(ài)的顏色，然后用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，留意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓，最末當(dāng)心地漸漸地打開(kāi)，一只美麗的蝴蝶就變出來(lái)啦！

3.嗯！現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手變一變。

在幼兒操作過(guò)程中，老師巡回觀測(cè)，對(duì)個(gè)別技能較弱的幼兒予以關(guān)注。

〔活動(dòng)之前老師再次用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)講解并描述操作的要領(lǐng)，援助孩子加深對(duì)作畫(huà)步驟的印象，為孩子們真正作畫(huà)做好積累閱歷。同時(shí)交代要求讓孩子們留意一些操作規(guī)章，避開(kāi)孩子作畫(huà)時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)。老師的指導(dǎo)主要以語(yǔ)言提示為主，援助技能弱的孩子明確操作的步驟和要求?！?/p>

〔五〕評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。

我們一起來(lái)看看，誰(shuí)變的蝴蝶最漂亮，為什么？

〔評(píng)價(jià)主要是讓孩子感受一下作品的色調(diào)美，同時(shí)提高孩子的鑒賞作品的技能

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案12

游戲目標(biāo)

1、寶寶能興奮得進(jìn)入活動(dòng)，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，進(jìn)展寶寶撕紙和運(yùn)用膠棒粘貼的技能。

2、鼓舞寶寶大膽地精確說(shuō)出“蝴蝶“、”漂亮”；體驗(yàn)勝利的喜悅。

游戲過(guò)程：

1、老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“漂亮”。

2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識(shí)外形，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

3、鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺曳。對(duì)于技能較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，〔仿照蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀〕

身上有件花花衣。〔相互拍打?qū)Ψ降纳眢w〕

我們也來(lái)扮蝴蝶，〔面對(duì)面拉住手，向左移再向右移〕

跟它一起做游戲?！才氖洲D(zhuǎn)一圈回到原地〕

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固對(duì)昆蟲(chóng)的特征的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用昆蟲(chóng)左右對(duì)稱(chēng)的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶，中班美術(shù)：漂亮的蝴蝶。

2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的漂亮形狀。

3、體會(huì)合作完成任務(wù)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備:

1、各種材料制成的蝴蝶翅膀〔包裝紙、報(bào)紙、紗〕

2、各種裝飾材料：即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

3、各種工具：訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透亮膠、鉛筆、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲(chóng)展覽，復(fù)習(xí)昆蟲(chóng)的特征。

2、提出問(wèn)題：你覺(jué)得哪一種昆蟲(chóng)是最美麗的？為什么？〔蝴蝶，身上的花紋很美麗?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒觀看課件：《漂亮的蝴蝶》，觀賞各種漂亮的蝴蝶，豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱(chēng)性的印象。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)的裝飾特點(diǎn)。

5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對(duì)稱(chēng)裝飾的美。

6、提出活動(dòng)要求

*介紹各種裝飾材料的運(yùn)用方法。

*提出幾人合作的活動(dòng)要求。

7、幼兒進(jìn)行美工制作，老師指導(dǎo)。

8、評(píng)價(jià)

重點(diǎn)：*對(duì)能夠留意對(duì)稱(chēng)裝飾的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

*對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。

《漂亮的蝴蝶》美術(shù)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2.貼圖形片時(shí)能靠近身體諒，知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱(chēng)。

3.喜愛(ài)粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶的漂亮。

4.培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。

活動(dòng)過(guò)程

(一)初步了解蝴蝶形狀特征

1.聽(tīng)音樂(lè)仿照小蝴蝶入場(chǎng)，引出主題。

師：我們剛才是仿照哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。

2.師：瞧，這是誰(shuí)來(lái)了?哇，飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

師：蝴蝶漂不美麗啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說(shuō))

3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)奧秘呦?你發(fā)覺(jué)了沒(méi)有?

(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1.出示PPT展示老師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只美麗小蝴蝶，你們看都有什么外形呀?

2.介紹材料，幼兒制作，老師巡回觀測(cè)指導(dǎo)。

師：小伙伴你們想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?

師：提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。

3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

作品賞析

分組展示作品，看看誰(shuí)的蝴蝶最美麗。

結(jié)束部分

小伙伴帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的愛(ài)好點(diǎn)生成的，所以