大班上學(xué)期美術(shù)教案《畫杯子》

大班上學(xué)期美術(shù)教課設(shè)計(jì)《畫杯子》大班上學(xué)期美術(shù)教課設(shè)計(jì)《畫杯子》合用于大班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓重生兒用多種多種方式培育語言表達(dá)能力，經(jīng)過學(xué)察看的技巧，培育幼兒的文雅察看能力和審美能力，培育幼兒勇敢想象和著手能力，快來看看幼兒園大高年級(jí)學(xué)期美術(shù)《畫杯子》教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)察看的專業(yè)知識(shí)，培育幼兒的察看能力和審美能力。2、多種方式培育語言表達(dá)控制能力。3、培育幼兒勇敢想象和著手能力。4、知性激發(fā)幼兒感覺不一樣的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫交際活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各樣顏色、形狀的卡通杯賽若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張活動(dòng)過程：一、講話法激趣。小朋友，天氣酷熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)若想喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子刷牙是最衛(wèi)生的。沒有杯子的孩子也沒相關(guān)系，經(jīng)過這堂課的努力，我們會(huì)獲取自己最喜愛的水桶杯子的。二、展現(xiàn)若干美麗的動(dòng)畫片杯。老師拿感測(cè)一只杯子讓幼兒認(rèn)真的偵測(cè)后，發(fā)問：老師：孩子們，這是只——美麗的卡通杯。想想，說一說，墊子能夠來做什么？孩子會(huì)想到能夠裝水喝水，能夠做房屋的裝點(diǎn)，能夠用杯子裝魚漱口，還能夠用保溫的杯子裝雞湯等。杯子有這么多用地方，你必定很想從這里面擔(dān)水壺另一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來挑一只自己喜愛的杯子?？匆豢矗憔x的杯子的顏色、款式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想想，相異我選的杯子與其余杯子有什么不一樣，和其余小朋友溝通溝通，說一說，我選用的杯子怎么認(rèn)。三、指引幼兒，用清楚的語言表達(dá)出我寵愛喜愛這個(gè)杯子的原由。盡量用由于我顏色寵愛什么顏色，喜愛什么樣的圖案，喜愛什么樣的形狀，因此我才選這個(gè)杯子是我最喜愛的杯子。四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜愛的杯子，并給幼兒說一說喜愛這個(gè)杯子的原由。提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的利處在于方便拿握，而且能夠畫上畫上自己喜愛的花朵、小動(dòng)物等在的杯蓋兒上和背表面面。舉例，《藍(lán)色存亡戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)指引幼兒，唯一無二的杯子最美麗，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終在不一樣的杯子。五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。散發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆要求：睜開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上上的圖案自由創(chuàng)作。六、作品展現(xiàn)。向老師、伙伴介紹自己唯一無二的杯子。讓幼兒自由表達(dá)，全力讓幼兒把一句話全力說完好。并讓幼兒談?wù)務(wù)f自己玻璃杯設(shè)計(jì)杯子的企圖，有什么特色，為何選這類裝修物，打算把杯子送給誰七、活動(dòng)評(píng)論。每位幼兒都踴躍參加，且勇敢講話，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒察看杯子時(shí)，個(gè)別幼兒很仔細(xì)，察看很認(rèn)真，說自己喜愛的原由新奇也嶄新奇。比方：在展現(xiàn)女兒的水杯母親時(shí)有的幼兒就詫異！企鵝媽媽有帽子，為何三個(gè)小企鵝卻沒戴呢？幼兒們就眾說紛紜的進(jìn)行議論開了，大家直言了好多可能，都有自己的原由。接著我也談了自己的見解：寶貝，企鵝爺爺戴著帽子在為孩子們跳舞呢！你沒看見孩子們?cè)跒閶寢尮恼茊?？大家都笑了最后看了幼兒設(shè)計(jì)的墊子，你會(huì)大開眼界，本來孩子們的想象力真的很豐富，人體工學(xué)的圖案很奇異，也很雅觀，真的能讓你耳目一新。因此，幼兒面向?qū)淼闹腔凼悄銢]法想象的，只需你給了他翅膀，他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn)，讓你沒法想象。八、課后延長在全部的作品中，大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美，最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在全部的杯子中選一個(gè)他最喜愛的杯子饋贈(zèng)的最愛別人。小百科：杯子，（一種特意盛水的器皿）從古到現(xiàn)在