大學(xué)生人際交往的藝術(shù)

大學(xué)生人際交往的藝術(shù)大學(xué)生人際交往的藝術(shù)大學(xué)生人際交往的藝術(shù)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考大學(xué)生人際交往的藝術(shù)日期：20xx年X月畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生陳司琪學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)老師完成時(shí)間(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)師范學(xué)院，長沙410128)目錄一、人際交往的原則 3（一）平等原則 4（二）真誠原則 4（三）寬容原則 4（四）互助原則 4（五）適度原則 4二、當(dāng)代大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀 5(一)交往方式多樣 5（二）交往范圍開放 5(三)交往內(nèi)容廣泛 5(四)交往界限淡化 6三、大學(xué)生的人際關(guān)系 6（一）人際關(guān)系 6（二）社會(huì)認(rèn)知 6（三）社會(huì)動(dòng)機(jī) 6四、人際交往的技巧 7（一）真誠的肯定對方 7（二）善用語言的技巧 7（三）耐心地聆聽對方 8（四）展現(xiàn)友善的微笑 8（五）展示幽默的光輝 8（六）要熱情交往 8（七）要理解尊重 9（八）要以誠相待 9（九）要寬容諒解 9（十）消除依賴感 9五、大學(xué)生人際溝通的特點(diǎn) 91、為人正直 112、講究誠信 113、寬容待人 114、換位原則 115、互相幫助、互相進(jìn)步 11六、結(jié)束語 11參考文獻(xiàn) 12摘要：沒有溝通，世界將成為一片荒涼的沙漠。當(dāng)人的置身在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，每天都不可避免地與他人交往，每天也有可能遇到社交的難題。交往給人帶來幸福和歡樂。正如一位著名的心理學(xué)家所言：一個(gè)人成功的因素85％來自社交和處世。但是在實(shí)際生活中，相當(dāng)多的人由于不能和某些人和諧相處而苦惱，這些矛盾發(fā)生在上下級(jí)、同事間、同學(xué)間等。有些人也總在瞞怨"別人不好"，孰知人際關(guān)系的鑰匙就在你自己手中。與人交往和溝通，建立良好的人際關(guān)系，是每個(gè)人的基本社會(huì)需要，也是一個(gè)人健康成長的必備條件。正常的人際交往和良好的人際關(guān)系對大學(xué)生健康成長有十分重要的意義。本文結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身身為一名當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)角色，對人際交往的藝術(shù)進(jìn)行研究，并嘗試提出自己的觀點(diǎn)和見解，從禮儀、溝通、做人等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；人際交往；禮儀；溝通人際關(guān)系，是指人們在各種具體地社會(huì)領(lǐng)域中，通過人與人的交往建立起心理上的聯(lián)系。同時(shí)，人際關(guān)系也指社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系到社會(huì)關(guān)系，屬于社會(huì)關(guān)系的范疇。良好的人際關(guān)系在大學(xué)生的健康成長尤其是心理健康的發(fā)育過程中有著舉足輕重的地位。有一種說法認(rèn)為，大學(xué)就是個(gè)小社會(huì)，而人生活在社會(huì)中，就不可避免得要與人交往和溝通，而在大學(xué)生的面前就擺著這樣一道棘手的難題一如何正確的處理人際關(guān)系。能充分利用自己與人交往與溝通的能力，編織一張屬于自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這不僅體現(xiàn)了一個(gè)人具有較高的情商，而且也為自己人生、事業(yè)的成功增添了重要的籌碼。清楚的了解人際關(guān)系對于大學(xué)生的重要意義，掌握人際交往的原則和藝術(shù)，對于正在為踏入社會(huì)作準(zhǔn)備的大學(xué)生來說，可謂踏入社會(huì)的必備武器。大學(xué)生在剛剛進(jìn)人大學(xué)校園，開始全新的生活時(shí)，大部分人都有強(qiáng)烈的與他人交往的愿塑。經(jīng)過一段時(shí)間的交往，有的同學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，躊躇滿志，有“如魚得水”的感覺；有的同學(xué)卻感到孤獨(dú)，離群索居。這表明，只有與他人交往的愿望足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果想與他人建立良好的人際關(guān)系，還需要掌握一定的方法和技巧的。一、人際交往的原則人際交往是一門藝術(shù)它包括很多的方法和技巧。為了使自己的交往行為能夠引起對方良好的應(yīng)，從而引發(fā)積極的交往行為，在交往的過程中應(yīng)該遵循一定的原則。（一）平等原則平等是建立良好人際關(guān)系的前提，平等待人應(yīng)該是為人真誠、待人誠懇。大學(xué)生來四面八方，年齡、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷相近，雖然家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、個(gè)人能力有差異，但絕對沒有高低貴賤之分，彼此之間應(yīng)該相互尊重、相互幫助，尊重他人、理解他人，建立良好的人際關(guān)系。（二）真誠原則真誠是大學(xué)生高尚品德的重要表現(xiàn)，只有真心付出，才能贏得別人的友誼。在人際交往中，首先要做到與人相處有誠心，襟懷坦蕩，表里如一。這樣才能使對方放心，贏得他人對自己的信任，在感情上產(chǎn)生共鳴，使彼此間相互理解，并為進(jìn)一步交往奠定基礎(chǔ)。（三）寬容原則寬容要求相處時(shí)為人要豁達(dá)開朗，做事不斤斤計(jì)較，善于接受他人的意見和批評(píng)。寬容有助于擴(kuò)大交往空間，消除彼此間的緊張和矛盾。在人際交往的過程中，難免會(huì)由于認(rèn)識(shí)不一致而產(chǎn)生矛盾和沖突的現(xiàn)象，遇到這種情況。要求同存異，虛懷著谷，要學(xué)會(huì)忍耐和控制，要理解個(gè)性之間存在的差異，允許不同的思想和行為方式的存在，要用寬容心去對待別人的缺點(diǎn)與不足。（四）互助原則互助表現(xiàn)在交往的過程中，交往的雙方相互關(guān)心、相互幫助、相互支持?；ブ葷M足了雙方各自的需要，又促進(jìn)了相互間的聯(lián)系，深化了感情。但如果一方只是索取，而不付出，就會(huì)影響雙方的關(guān)系。大學(xué)生在交往的過程中，要學(xué)會(huì)盡義務(wù)，相互付出，多獻(xiàn)愛心，解人之困，救人之危，建立良好的人際關(guān)系。（五）適度原則適度原則是指人際交往中要注意行為得體、合乎分寸、恰到好處。適度原則影響著其他的原則，有很強(qiáng)的普遍性。適度原則體現(xiàn)在許多方面，常見的有：自尊適度、熱情適度、豪爽適度、言談適度、信任適度等。大學(xué)生在交往的過程中尤其要注意自尊適度、熱情適度和信任適度等。自尊適度一是防止自尊心太弱，從而產(chǎn)生自卑；另一方面是要防止自尊心過強(qiáng)，產(chǎn)生自傲、自負(fù)。熱情適度也是一樣的，一方面不能熱情過度，另一方而也不能熱情不足，兩者都會(huì)令人產(chǎn)生不快的感覺。二、當(dāng)代大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀在當(dāng)代，經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展帶來了政治、文化的全球化，尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及．人類的生活方式、溝通方式發(fā)生了重大的改變。受其影響，當(dāng)代大學(xué)生的人際交也發(fā)生諸多新變化。(一)交往方式多樣在大學(xué)生人際交往中．傳統(tǒng)的交往方式主要有面對面的直接交往、書信、參加文娛體育活動(dòng)、郊游、聯(lián)歡玩耍、吃喝、探親訪友、各種沙龍聚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等。但是．當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。融入到人們的學(xué)習(xí)、生活、工作中。因此，短信、網(wǎng)絡(luò)等方式已逐漸成為大學(xué)生交往的主要方式式。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及。大學(xué)生越來越習(xí)慣于用網(wǎng)絡(luò)的方式來建立和維護(hù)自己的人際關(guān)系。相關(guān)調(diào)查表明。大學(xué)生人際交流方式排第一位為：短信，占80．5％，其后依次為面對面交流，占74．7％，手機(jī)通話占50．1％，QQ、MSN占34．1％，固定電話占19．5％．書信占8．8％．電子郵件占6．3％。（二）交往范圍開放大學(xué)生平時(shí)的交往范圍和對象與他們的日常生活緊密相聯(lián)。朋友、同學(xué)是他們最要的交往對象。但是。由于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒介的介入。使得當(dāng)代大學(xué)生人際交往大大打破了時(shí)空限制，其交往范圍不再局限于班級(jí)、院系范圍內(nèi)，交往觸角還伸向校園之外。在高等院校集中的大城市，校際之間的交往十分頻繁。從具體交往的對象來看，其不僅注重與新老同學(xué)的交往；同時(shí)注意走出學(xué)校、走向社會(huì)，與企業(yè)家、科技工作者等社會(huì)各界人士廣泛接觸。(三)交往內(nèi)容廣泛以往大學(xué)生的交往主要在學(xué)校里．交往內(nèi)容以交流感情、切磋知識(shí)為主。而當(dāng)今．大學(xué)生交往的內(nèi)容則日益廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，就日常具體交往內(nèi)容而言則包括愛好興趣、文化知識(shí)、生活常識(shí)、情感、政治思想、對他人的看法、人生哲學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、戀愛觀點(diǎn)、各種信息、文體生活、國家大攀、社會(huì)風(fēng)氣等?？芍^應(yīng)有盡有，包羅萬象。交往內(nèi)容的不斷擴(kuò)充，使學(xué)生們?nèi)找鏀U(kuò)大了與社會(huì)的接觸面。再加上交往方式的多樣。使得大學(xué)生們能夠通過實(shí)習(xí)、調(diào)研、參觀、等多種社會(huì)實(shí)踐方式吸收社會(huì)信息。不斷地?cái)U(kuò)大視野，豐富知識(shí)。(四)交往界限淡化異性大學(xué)生之間交往界限在過去是非常清晰的。而當(dāng)今的大學(xué)生認(rèn)為異性問的友誼是存在的，可貴的，應(yīng)該大膽追求的。由于社會(huì)的發(fā)展和來自多方面相關(guān)因素的影響。與以往的大學(xué)生相比。當(dāng)代大學(xué)生對與異性交往的認(rèn)同度更高，交往意識(shí)更強(qiáng)，熱衷于通過各種方式戀愛或怙交異性朋友。在現(xiàn)今的大學(xué)里，學(xué)生們談戀愛的比例是非常高的。以至于“考研、上網(wǎng)、談戀愛”已成為當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)尚。三、大學(xué)生的人際關(guān)系大學(xué)生的人際關(guān)系我們可以從三個(gè)理論來討論：人際關(guān)系，社會(huì)動(dòng)機(jī)，社會(huì)認(rèn)知。（一）人際關(guān)系狹義的人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心里關(guān)系。在當(dāng)代大學(xué)生中很多人在開始的交往中往往會(huì)很相信對方，相信程度比較高，相信對方不會(huì)故意占自己的便宜，認(rèn)為最后會(huì)達(dá)到大致的平衡，所以能夠容忍一時(shí)的不平衡。以致到最后發(fā)現(xiàn)自己過于付出，發(fā)現(xiàn)有太多的不平衡，此時(shí)就會(huì)選擇離開對方，放棄這段人際，也會(huì)對人際關(guān)系感到厭煩。也有些同學(xué)在最后交往失敗的原因是不夠誠實(shí)，不夠去跟他人溝通，只會(huì)在最后說我們曾經(jīng)是朋友現(xiàn)在怎么會(huì)弄成現(xiàn)在這個(gè)局面，然而她沒有去思考過自己到底存在哪些讓別人不想去交往的原因。事實(shí)上是她過于保護(hù)自己，不想讓任何人看到自己真實(shí)的一面，久而久之他人也就討厭了這種虛偽的面目。適當(dāng)?shù)谋砺蹲约菏菍λ说男湃?，也是增加彼此之間距離，相互理解與信任的方式。（二）社會(huì)認(rèn)知在人際交往中要懂得自我知覺，也就是個(gè)人對自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。在此包括了給他人的第一印象，建立良好的第一印象。人際關(guān)系是在人們的交往中產(chǎn)生的。交往伊始，誰不想給對方留下一份美好的印象呢同樣，誰不想與留下好印象的人繼續(xù)往來，以此作為深入交往的基礎(chǔ)在交往中也很注重自我的自尊，所以我們要在人際方面建立自尊，過分的去踐踏他人的自尊的話會(huì)導(dǎo)致失去一段友誼，在人際方面將會(huì)得到他人的冷面，冷語。所以在人際中要懂得樹立自我自尊和保護(hù)他人自尊。（三）社會(huì)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是引起，維持和促進(jìn)個(gè)體行動(dòng)的內(nèi)在力量。主要?jiǎng)訖C(jī)有：生理需要，安全需要，歸屬和愛需要，尊重需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要。而當(dāng)代大學(xué)生的許多動(dòng)機(jī)是為了獲得更加優(yōu)秀的成績，讓老師去特意的關(guān)注自己，獲得學(xué)校榮譽(yù)，然而往往這些動(dòng)機(jī)以隱蔽的形式去獲取的時(shí)候會(huì)被學(xué)生厭惡，很難得到學(xué)生之間的友好關(guān)系，也許表面上是很好的關(guān)系，當(dāng)面臨各自利益沖突的時(shí)候，彼此之間就是陌生人一樣。這樣的交際往往在大學(xué)里面是存在著很多，也是被批判的。大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，也就會(huì)形成自我意識(shí)，以自我為中心，不會(huì)去聽取他人建議。這樣使彼此之間失去了溝通的能力。久而久之也就失去了語言上的交際。明顯存在于大學(xué)生中的心理問題是，他們普遍不會(huì)處理人際關(guān)系，這些大學(xué)生在人際交往中，與同學(xué)或朋友發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，多數(shù)人選擇了聽之任之的態(tài)度。當(dāng)自己遭遇挫折時(shí)，多數(shù)人會(huì)采取默默承受的方式，只有少部分人會(huì)找人傾訴。因此，大學(xué)生之間發(fā)自內(nèi)心的交流日趨減少，同學(xué)之間的關(guān)系逐漸冷淡。然而，在調(diào)查中，很多大學(xué)生都表示，他們特別渴望與他人建立親密的人際關(guān)系。而往往又有許多的交往讓他們失去交往的信心，覺得在大學(xué)里不可能存在著友誼的交往，也就淡化了人際關(guān)系。

四、人際交往的技巧大學(xué)生處于一個(gè)渴望交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期，良好的人際交往，是大學(xué)生心理健康發(fā)展和具有安全感、歸屬感和幸福感的必然要求，但只有良好的愿望還不夠。不少大學(xué)生不知道如何與人交往，有的事與愿違，這是因?yàn)闆]有掌握交往的技巧。（一）真誠的肯定對方自尊是人類普遍存在的需要，人對肯定的渴望絕對不亞于對食物和睡眠的需要。人們在交往中總是傾向與選擇能給予自己肯定的人。大學(xué)生正處在青年時(shí)期，有著極強(qiáng)的自尊心，所以在交往的過程中，一定要尊重對方，努力發(fā)現(xiàn)交往對象身上的閃光點(diǎn)、長處，并給予對方真誠的贊美，贊美對方時(shí)要選準(zhǔn)角度、恰如其分，同時(shí)要具體、實(shí)在，還要真誠，不能華麗不實(shí)，這樣才能使對方感覺到你的友善，為良好的關(guān)系打好基礎(chǔ)。（二）善用語言的技巧語言是人際交往的工具和手段，人際交往離不開語言的交流和溝通。在交流中善用語言、樂于交談，有利于人們交往的順利發(fā)展。運(yùn)用語言的技巧，首先說話要看對象，不能干人一律；其次，表達(dá)要準(zhǔn)確，用簡潔明了、幽默生動(dòng)的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)切忌詞不達(dá)意、喋喋不休；第三，要隨時(shí)注意對方的反應(yīng)，不能自說白話，不顧及對方的感受；第四，說話要注意時(shí)間、地點(diǎn)、場合；最后，交談要選擇雙方都感興趣、能夠交流、溝通的話題。（三）耐心地聆聽對方在交談中要學(xué)會(huì)傾聽。首先，態(tài)度一定要誠懇、認(rèn)真；其次，姿勢要恰當(dāng)；再次，就是要配合對方講述的內(nèi)容，不時(shí)進(jìn)行正確的反應(yīng)。在聆聽時(shí)，最好的方式是站在對方的立場上，設(shè)身處地地為對方著想，集中精力去了解對方談話的內(nèi)容，真誠地投入情感，切忌在聆聽中頻頻打岔或發(fā)表評(píng)論甚至不耐煩。（四）展現(xiàn)友善的微笑在交往過程中，真誠、友善的微笑會(huì)給人留下美好而深刻的印象。自然、得體、大方的微笑，能照亮所有看得到它的人，尤其是在對方遭受不幸和不快、承受著壓力時(shí)，一個(gè)笑容能夠使對方感受到生活充滿希望。笑不僅能夠使自己心情舒暢、精神愉快、驅(qū)除疲勞而且能將快樂傳遞給對方，使對方也從中感受到快樂。（五）展示幽默的光輝人際交往過程中，產(chǎn)生摩擦是難免的，如果不涉及原則問題，雙方?jīng)]有惡意，用幽默來化解應(yīng)該是一個(gè)好辦法。幽默是人類智慧的光芒，是人際交往的潤滑劑，人們往往將它與機(jī)智、詼諧聯(lián)系在一起。但幽默不是諷刺、挖苦別人，因此在交往中寧可取笑自己，也不能取笑別人?？傊?，大學(xué)生人際交往的建立在形式上是多種多樣的，在現(xiàn)實(shí)的人際交往中有的人一見如故，有的人同處一室卻形同路人。而正常的人際交往和良好的人際關(guān)系對大學(xué)生健康成長著十分重要的意義。馬克思指出人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。在這個(gè)社會(huì)關(guān)系的總和中，由人際交往構(gòu)成的人際關(guān)系是最為活躍的部分。運(yùn)用人際交往藝術(shù)，可以建立和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作。（六）要熱情交往人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來主動(dòng)關(guān)心自己，而要主動(dòng)地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也對你會(huì)開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時(shí)候，你不僅會(huì)對對方有更深一層地認(rèn)識(shí)，更重要的是對自己也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。（七）要理解尊重每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦。（八）要以誠相待人與人的交往，最重要的是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是很難有朋友的。（九）要寬容諒解俗話說：“人無完人，金無赤足?！蔽覀冎車耐瑢W(xué)都還處于成長的階段，處理問題會(huì)有很多不妥之處，在許多問題上同學(xué)間也會(huì)有不同見解，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會(huì)導(dǎo)致敵意。（十）消除依賴感在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人像父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要?jiǎng)e人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。過強(qiáng)的依賴感還會(huì)發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。

五、大學(xué)生人際溝通的特點(diǎn)具體來說，大學(xué)生之所以要有良好的人際交往與溝通能力是因?yàn)?，首先，和諧的人際交往的環(huán)境能幫助大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，如果一個(gè)大學(xué)生與周圍的同學(xué)、老師在交往溝通中能相處融洽，那么他就可以集中精力學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)。其次，良好的人際交往與溝通能力有助于大學(xué)生培養(yǎng)一種健康的心理狀態(tài)。根據(jù)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康下的定義：“健康，不僅是沒有身體疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力?！毙睦斫】凳且粋€(gè)健康的人不可或缺的一部分。人是有感情的動(dòng)物，人的情緒體驗(yàn)往往決定了人的心理狀態(tài)。只有當(dāng)一個(gè)人有了群體歸屬感之后他才會(huì)有安全感，才不會(huì)感到孤獨(dú)。大學(xué)生正處于這個(gè)重要階段，群體感的獲得對他們來說顯得尤為重要，而更重要的是，群體感的獲得需要通過良好的人際交往與溝通，從而達(dá)到相互了解與認(rèn)同。最后，青年人終究要走上社會(huì)，而且大學(xué)生畢業(yè)后會(huì)面對自己找工作或自己創(chuàng)業(yè)等種種難題，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，面對激烈的競爭，要想在社會(huì)上有自己的一席之地就必須具備人際交往的能力。要想深入了解當(dāng)代大學(xué)生人際交往與溝通過程中存在的問題并且提出切實(shí)有效的改善措施，我們首先必須了解大學(xué)生人際溝通的特點(diǎn)。第一，在人際交往與溝通過程中，存在明顯的單向性特征。當(dāng)代很多大學(xué)生在與人交往與溝通時(shí)，都只注重于從自我的需求出發(fā)，對于交流的相依性，從而形成實(shí)際上的不平等溝通，從而導(dǎo)致”溝”而不通，”交”而不流。第二，把自己封閉起來，不與集體融合。這種情況有兩種類型的人：不愿讓別人了解自己，故意把自己封閉起來；重視自己本來愿意與人交往，但由于自己性格上的原因而無法讓自己被別人了解。不能與集體中的其他人打成一片，產(chǎn)生了一種極不和諧的現(xiàn)象。第三，在選擇交往溝通的對象時(shí)，帶有嚴(yán)重的功利性傾向。現(xiàn)在有一部分大學(xué)生把市場經(jīng)濟(jì)通行的”等價(jià)交換原則”帶進(jìn)了學(xué)校，靠吃喝玩樂和拉扯關(guān)系來達(dá)到個(gè)人的目的，或者”惟利是圖”，只交往那些能夠給自己帶來實(shí)惠的人。第四，猜疑嫉妒心理橫生。當(dāng)代大學(xué)生的交往中出現(xiàn)了一種嫉妒心超過限度而產(chǎn)生負(fù)面影響的現(xiàn)象，他們對別人取得的進(jìn)步和成績進(jìn)行貶低，自己取得進(jìn)步就沾沾自喜，同時(shí)又害怕別人超過自己，整日焦慮不安甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，出現(xiàn)嚴(yán)重的心理疾病。而造成上述問題的主要原因主要有：第一，家庭教育的缺失。在家里一切以孩子為中心，這就造成了當(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)開始一種集體生活的時(shí)候，從小養(yǎng)成的以自我為中心的自私心里就會(huì)展露無遺。第二，學(xué)校教育的失衡。我國目前的教育現(xiàn)狀是只重視應(yīng)試教育，不看重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)；只關(guān)注分?jǐn)?shù)，卻忽視了對人際交往與溝通能力這個(gè)作為社會(huì)人必須具備的素質(zhì)的培養(yǎng)。第三，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。市場經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)上功利思想的膨脹，而這種不良風(fēng)氣正逐步蔓延到校園里。大學(xué)生在相互交往的過程中，需要一定的原則性和內(nèi)在規(guī)律性，只有遵循了正確的交往原則才能建立起和諧的人際關(guān)系。具體來看主要有以下原則：1、為人正直要培養(yǎng)自己正確、健康的人際交往能力，營造互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處的氛圍，不搞拉幫結(jié)派，不做無原則、不健康的交往與溝通。2、講究誠信在人際交往中，要以誠相待，信守諾言。既不當(dāng)面奉承別人，也不背后誹謗別人，言必行，信必果，這樣才能建立深厚的友誼。3、寬容待人俗話說”金無足赤，人無完人”，在與人交往時(shí)，切不可斤斤計(jì)較，可可帶人，得理不饒人，更要有寬容之心，多站在對方的角度去理解別人。4、換位原則在與人交往時(shí)，要善于從對方的角度認(rèn)識(shí)對方的思想觀念和處事方式，設(shè)身處地的體會(huì)對方的情感，從而真正理解對方，找到最恰當(dāng)?shù)臏贤ê徒鉀Q問題的辦法。5、互相幫助、互相進(jìn)步從日常的生活中，我們發(fā)現(xiàn)，不同的氣質(zhì)、性格和能力的人能夠相處配合的較好，而能力非常強(qiáng)的兩個(gè)人到并不一定配合默契，所以，”尺有所短，寸有所長”，在交往過程中要勇于學(xué)習(xí)他人的長處，以彌補(bǔ)自己的不足。六、結(jié)束語當(dāng)代大學(xué)生不僅要了