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默讀文章（或聽讀課文）組織學(xué)生復(fù)述課文1、默讀（或聽讀），理清故事發(fā)生的時間、地點、人物；2、默讀（或聽讀），把握故事情節(jié)結(jié)構(gòu)。復(fù)述課文1、故事發(fā)生在美國的哪個城市？2、故事發(fā)生在什么時間？3、爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的是哪兩個？4、故事情節(jié)可以分成哪兩個部分？其起止分別是在哪？復(fù)述準(zhǔn)備時間：地點：人物：七月里一個悶熱的日子美國費城“我”，5個男孩，父親事件：復(fù)述故事起因

經(jīng)過

結(jié)果

啟示

（1-6）（7-15）（16-22）（23）別出花樣

去爬懸崖中途被棄

進退兩難

父親指點

擺脫困境走一步

再走一步一：“我”遇到了哪些困難？二：“我”是怎樣脫險的？分組復(fù)述：

復(fù)述提綱“冒險”部分冒險經(jīng)過提議爬懸崖來到懸崖爬懸崖其他孩子的表現(xiàn)朝懸崖飛跑而去杰利叫喊”別做膽小鬼“一個接一個地向上爬朝著一塊巖石架進發(fā)慢慢向石架邊緣移動向崖頂爬，哈哈大笑爬上崖頂，嘲笑一起走了”我“的表現(xiàn)、感受一時拿不定主意一面應(yīng)，一面跟著跑在”我“眼中是高不可攀的險峰落在最后，全身顫抖，冷汗直冒跟著向上爬，心冬冬直跳蹲在石架上，心驚肉跳嚇得幾乎暈倒哀求從石架向下望，頭暈?zāi)垦?、啜泣、伏、全身麻木、不能動?/p>

“脫險”部分父親的指點安慰看石架下面的巖石把左腳踏到那塊巖石上把右腳移到右邊稍低一點的地方“我”的表現(xiàn)和感受哭——“我下不去”慢慢地、移小心翼翼、伸、探、踩頓時有了

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