河北2022高考一分一段猜測(cè)

河北2022高考一分一段猜測(cè)高考一分一段是一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試一分一段。每年的一分一段都不一樣，我們可以依據(jù)往年的一分一段進(jìn)行一個(gè)參考。下面是我為大家收集的關(guān)于2022年河北高考一分一段。盼望可以關(guān)心大家。

2022年河北高考一分一段

由于2022年河北一分一段還未公布，因此我為大家找來河北往年一分一段，以供大家參考。

2022年河北高考一分一段

籌劃高考志愿還須著眼于“將來”

距離20_年高考還有40多天，作為高三家長，無論如何，“報(bào)志愿”的事情都應(yīng)當(dāng)常放在心上了，由于要討論的東西實(shí)在太多，特殊是將要應(yīng)對(duì)“考前報(bào)志愿”的北京家長。但也不要太過于焦慮。許多伴侶對(duì)我說，雖然離報(bào)志愿還有四個(gè)多月，但現(xiàn)在心里已經(jīng)開頭揪得慌，特殊沒底，不知道孩子能報(bào)哪個(gè)學(xué)校，等著看期末考試成果了!其實(shí)，即便到時(shí)候期末成果比較抱負(fù)，您也還會(huì)覺得沒底，由于不知道孩子一模、二模乃至高考會(huì)怎么樣。所以走一步說一步，漸漸來。套句流行語：你糾結(jié)，或者不糾結(jié)，成果就在那里……

高校四年，畢業(yè)后無非是向國內(nèi)讀研、出國深造以及直接就業(yè)這幾個(gè)方向分流?；蛟S有家長說：四年以后的事情呢，誰知道孩子將來是什么準(zhǔn)備，還是先顧眼下的考高校報(bào)志愿吧。其實(shí)畢業(yè)后的規(guī)劃，與目前要報(bào)什么樣的學(xué)校，這兩個(gè)問題親密相關(guān)，由于不同類型高校的人才培育目標(biāo)是不同的，其培育過程、培育方式以及給同學(xué)供應(yīng)的助力自然也不一樣。比如，南京高校本科以培育“通識(shí)訓(xùn)練與寬口徑專業(yè)結(jié)合的創(chuàng)新人才”為目標(biāo)，對(duì)外經(jīng)貿(mào)高校強(qiáng)調(diào)自己的畢業(yè)生具有“專業(yè)學(xué)問和技能扎實(shí)、外語嫻熟、思維活躍、實(shí)踐力量強(qiáng)”等特點(diǎn)，所以兩校同學(xué)的將來走向不太一樣，前者讀研的比率較高，后者就業(yè)的機(jī)會(huì)較多。

在報(bào)志愿前的最終一個(gè)假期，家長們不妨跟孩子深化聊聊，探討一下將來的志向和準(zhǔn)備，以便更合理地籌劃高考志愿。

假如孩子畢業(yè)后準(zhǔn)備在國內(nèi)連續(xù)讀研，那么在選擇學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮綜合類的、討論型的高校，這類學(xué)校一般來說學(xué)科齊全、專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、師資力氣雄厚、具備一流的試驗(yàn)環(huán)境，同時(shí)擔(dān)當(dāng)很多大型的國家級(jí)的科研項(xiàng)目，等等。

假如孩子畢業(yè)后有志于出國連續(xù)深造，那么在選擇學(xué)校時(shí)還要考慮一些其他因素，如本科期間修讀的專業(yè)是否便于原路徑或跨專業(yè)申請(qǐng)國外院校、哪些高校與自己心儀國家的某某院校始終有穩(wěn)定的溝通合作關(guān)系，也就是說對(duì)方院校比較“認(rèn)可”，等等。

假如孩子打算畢業(yè)后直接就業(yè)，那么在選擇學(xué)校時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮在基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐力量、以培育應(yīng)用型專業(yè)人才為重點(diǎn)的高校。這些信息在高校各自的本科招生網(wǎng)上都有介紹，大家可以花點(diǎn)兒時(shí)間自己去了解。

可能現(xiàn)在仍有不少家長伴侶持這種觀點(diǎn)：最優(yōu)秀的孩子肯定是本科畢業(yè)直接能出國的，國內(nèi)讀研的次之，最差的孩子才考慮就業(yè)……其實(shí)并不肯定都是這樣，由于勝利的道路有多條。我知道有位伴侶，其孩子大四時(shí)打算不考研，直接就業(yè)，令她特別郁悶和寒心。她的孩子在某多科性高校里，學(xué)的是一個(gè)應(yīng)用性特別強(qiáng)的專業(yè)，由于該專業(yè)每年招生人數(shù)少，所以畢業(yè)生很受用人單位歡迎。孩子剛工作半年就被派往國外公干8個(gè)月，回國連續(xù)工作一年多后，單位同意并公費(fèi)讓他出國深造，當(dāng)然條件是回國還得連續(xù)為原單位效力……但我想這樣的單位回來也不冤~~~現(xiàn)在這位家長很滿足這個(gè)結(jié)果!

另外，將出國、考研、就業(yè)三者完全對(duì)立起來也是不明智的，由于它們能在某個(gè)高度和平臺(tái)上有機(jī)地結(jié)合起來。比如，不少本科階段修讀經(jīng)貿(mào)管理類專業(yè)的孩子，將來的志向可能是申請(qǐng)國外聞名商學(xué)院的MBA(即工商管理碩士)，而這些聞名商學(xué)院的申請(qǐng)條件中大多要求有3~5年的工作經(jīng)受，并且在意是什么環(huán)境下的工作經(jīng)受。那么，這些孩子出國深造的起點(diǎn)就回歸到了高層次就業(yè)上，而要實(shí)現(xiàn)高層次就業(yè)這個(gè)目標(biāo)，