江蘇2022年高考成果查詢時(shí)間

江蘇2022年高考成果查詢時(shí)間高考報(bào)名仍限定為常住戶籍在本省。外省籍考生因工作或?qū)W習(xí)需要申請(qǐng)借考，須經(jīng)戶籍所在地省級(jí)招辦同意后，方可在本省辦理借考手續(xù)參與考試。以下是我整理的江蘇2022年高考成果查詢時(shí)間，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

江蘇2022年高考成果查詢時(shí)間

由于2022年江蘇高考成果查詢時(shí)間還沒(méi)公布。江蘇2022高考成果查詢時(shí)間：6月24日(估計(jì))，詳細(xì)時(shí)間要等到2022年高考結(jié)束官方才會(huì)公布，因此，以上時(shí)間是依據(jù)2022年高考成果公布時(shí)間整理出來(lái)的，關(guān)心大家提前了解、參考。

先選擇專業(yè)還是先選學(xué)校?

究竟是先選專業(yè)還是先選學(xué)校，是讓考生及家長(zhǎng)始終拿不準(zhǔn)、辨不清的問(wèn)題，是優(yōu)先考慮學(xué)校還是專業(yè)，上了好學(xué)校，專業(yè)不喜愛(ài)就業(yè)前景不抱負(fù)，怎么辦?為了學(xué)個(gè)好專業(yè)把握熱門技能，只能退而求其次選了二流高校，卻發(fā)覺(jué)名校文憑才是就業(yè)“敲門磚”。選院校和選專業(yè)，哪個(gè)優(yōu)先的問(wèn)題，主要要看考生具備什么樣的實(shí)力。專家建議：

假如你是高分考生，這樣有實(shí)力可以在院校和專業(yè)上都選，即選好院校又選他認(rèn)為好的專業(yè);假如你成果中等，建議還是以選院校為主，盡量進(jìn)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的院校;對(duì)于分?jǐn)?shù)略微低一些的考生，就應(yīng)當(dāng)以選擇專業(yè)為主，從就業(yè)角度去考慮，尤其是一些?？茖用娴?，這個(gè)批次的考生，盡量考慮專業(yè)，學(xué)一個(gè)自己擅長(zhǎng)的，或者適合自己的專業(yè)，將來(lái)的就業(yè)渠道或者就業(yè)的壓力就會(huì)小一些。

院校優(yōu)先：

(一)好學(xué)校的好處

好處一、名校光環(huán)讓你贏得敬重自信

.尊榮感，名校有許多光環(huán)，當(dāng)你出去自報(bào)家門的時(shí)候，報(bào)出自己母校名字的時(shí)候，母校的名字首先就會(huì)給你界定一個(gè)身份。不管這身份最終是否值價(jià)。名校往往很簡(jiǎn)單得到別人的敬重，否則多多少少會(huì)有點(diǎn)失落。家長(zhǎng)對(duì)于孩子從小的訓(xùn)練就是考高校上名校，清華北大應(yīng)當(dāng)說(shuō)始終是全部家長(zhǎng)最大的心愿。而且在同學(xué)之間也是一個(gè)可以炫耀的資本，認(rèn)為好的學(xué)校確定會(huì)有好的將來(lái)，能上名校將來(lái)的.地位、人生軌跡也會(huì)變的精彩。

名校光環(huán)，可以獲得比其他人略多些的機(jī)遇，信任和敬重。這種信任和敬重，會(huì)給人帶來(lái)另一種正向的心理價(jià)值，那就是自信和責(zé)任感。那自信是你在上學(xué)之初，被北大錄用的時(shí)候就開(kāi)頭形成了，“我是在激烈競(jìng)爭(zhēng)中被選擇的”，這種被選擇的自我認(rèn)定，會(huì)使你更有自信念。

好處二、就業(yè)優(yōu)勢(shì)更多勝利機(jī)會(huì)

有數(shù)據(jù)清楚地顯示，雖然有些人看不慣名校生傲岸自負(fù)的態(tài)度，但是我們不能否認(rèn)名校生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更好的優(yōu)先職業(yè)選擇，許多好企業(yè)只在名校做聘請(qǐng)。

好處三、豐富的高校資源助你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

毋庸置疑，名校的硬件設(shè)施、軟件條件肯定是一流的，由于有國(guó)家重點(diǎn)支持，而且有慈善人士或校友捐贈(zèng)，好學(xué)校硬件設(shè)施不成問(wèn)題，圖書(shū)館圖書(shū)藏量驚人，而且隨時(shí)更新，專業(yè)學(xué)習(xí)的試驗(yàn)設(shè)備也一應(yīng)俱全。從教學(xué)樓到圖書(shū)館、科研室、討論所這些無(wú)疑是一些一般院校望塵莫及的。高額的科研項(xiàng)目基金、科研成果豐碩這些成就終究會(huì)帶領(lǐng)老師和同學(xué)在名校的基礎(chǔ)上、在前人的基礎(chǔ)上登上更高的階梯。同學(xué)在這里可以得到更全面的進(jìn)展。

名校會(huì)帶給你更寬廣的見(jiàn)識(shí)。名校通常有長(zhǎng)期的歷史，廣泛的世界聯(lián)系，世界上各種政商名流，文化巨匠，有許多機(jī)會(huì)會(huì)被邀請(qǐng)到名校參與活動(dòng)，發(fā)表演講。你可以親眼目睹名流風(fēng)采，親耳傾聽(tīng)名家演講，在北大，你可以看到克林頓，普京，李敖，李嘉誠(chéng)、比爾蓋茨、連戰(zhàn)等諸多通常只能在電視、雜志和報(bào)紙上看到的人物，聽(tīng)見(jiàn)他們的演講。這些現(xiàn)場(chǎng)演講的文字你的確也可以在其他地方觀察，但是現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，場(chǎng)景，質(zhì)感，是文字報(bào)道所無(wú)法賜予的。

好處四、深厚文化的熏陶雄厚的人脈資源

名校大多是歷經(jīng)歲月的洗禮、積淀文化的精髓進(jìn)展起來(lái)的。良好的校內(nèi)文化是無(wú)聲的熏陶、潛移默化的點(diǎn)染，由于良好的文化氛圍，能使人們?cè)诓恢挥X(jué)中，自覺(jué)自愿地接受訓(xùn)練，這便是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的訓(xùn)練藝術(shù)力氣。

名校生的.影響半徑更大，得到其他校友提拔與關(guān)心的機(jī)會(huì)更多，因此名校往往有更強(qiáng)的.圈子，可以借助于.圈子得到更多的.資源。人一生中，有不少機(jī)會(huì)，來(lái)自你的人脈資源。名校能夠給你奠定的人脈資源肯定會(huì)比一般學(xué)校強(qiáng)。這是不容置疑的。由于名校校友很大一部分會(huì)在官場(chǎng)、商場(chǎng)把握核心資源。在美國(guó)，哈佛、耶魯、普林斯頓這樣的名校，所產(chǎn)生的總統(tǒng)、銀行家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一般高校。雖然你不能直接由于這些得到好處，但是你在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，你的生活和事業(yè)就會(huì)有更多的可能性。

好處五、留學(xué)優(yōu)先爭(zhēng)取深造機(jī)遇

國(guó)內(nèi)有數(shù)的名校生是國(guó)外聞名高校留學(xué)的主力，他們更簡(jiǎn)單被接收，更簡(jiǎn)單得到獎(jiǎng)學(xué)金，也更簡(jiǎn)單有選擇不同的留學(xué)學(xué)校的機(jī)會(huì)。名校重視老師和同學(xué)的國(guó)際溝通與合作，也強(qiáng)調(diào)與國(guó)內(nèi)其它高校及科研機(jī)構(gòu)的合作與溝通。與國(guó)內(nèi)外很多高校及討論機(jī)構(gòu)，建立了實(shí)質(zhì)性、有成效的合作關(guān)系。合作的重點(diǎn)是詳細(xì)科研課題及同學(xué)的共同培育等，這些得天獨(dú)厚的國(guó)際資源也是一些一般院校無(wú)法比擬的。

好處六、更好的獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)會(huì)

名校不乏勝利校友，名校出身勝利的機(jī)會(huì)更大。在名校有更多的個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)基金。當(dāng)然也不排解有勝利人士要依靠名校的光環(huán)贏得更高的.知名度，主動(dòng)為名校供應(yīng)獎(jiǎng)學(xué)金以及就業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，名校社團(tuán)活動(dòng)更簡(jiǎn)單得到贊助，許多商家主動(dòng)要求冠名名校的某個(gè)活動(dòng)，而一般院校的同學(xué)就要去跑外聯(lián)自己搞定了。

(二)院校優(yōu)先的弊端：專業(yè)可能不對(duì)口

假如一心想讀重點(diǎn)高校，而自己的分?jǐn)?shù)又不是很有競(jìng)爭(zhēng)力，可能只能選讀重點(diǎn)高校的冷門專業(yè)。假如這些冷門專業(yè)是自己愛(ài)好所在，那還可以;如若這些冷門專業(yè)是自己不感愛(ài)好的，考生可能要面臨著許多的壓力和困難。

專業(yè)優(yōu)先：

(一)好專業(yè)的好處

好處一、學(xué)習(xí)動(dòng)力你的高校不乏味

愛(ài)好與特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)原動(dòng)力，假如清晰自己的愛(ài)好或特長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)然也得心應(yīng)手。選擇一個(gè)自己情愿去努力學(xué)習(xí)的專業(yè)，并準(zhǔn)備將來(lái)可以作為自己人生事業(yè)來(lái)做的專業(yè)，無(wú)疑會(huì)投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。

選擇符合自己愛(ài)好的專業(yè)還有一個(gè)最主要的好處是，將來(lái)畢業(yè)找工作也能夠很順當(dāng)找到，究竟你專業(yè)技能學(xué)的好，獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀稱號(hào)也許多，綜合素養(yǎng)高，聘請(qǐng)單位肯定會(huì)很愿意把你招收門下。

好處二、職業(yè)進(jìn)展你事業(yè)的起點(diǎn)

專業(yè)是同學(xué)的標(biāo)簽，“入對(duì)行”可以在肯定程度上避開(kāi)日后發(fā)生“英雄無(wú)用武之地”的感嘆。選好專業(yè)是求職的最好優(yōu)勢(shì)，假如專業(yè)完全不符合你要求，進(jìn)了高校也學(xué)不好，選擇專業(yè)在肯定意義上說(shuō)就是選擇職業(yè)，選擇將來(lái)。高校讀書(shū)只有四年，職業(yè)卻將伴隨你一輩子。

好處三、生活質(zhì)量你生活的樂(lè)趣

“對(duì)某項(xiàng)工作沒(méi)有愛(ài)好，簡(jiǎn)單精疲力竭”——假如對(duì)自己的工作沒(méi)有愛(ài)好，或者做起來(lái)不順手，當(dāng)然生活的質(zhì)量相應(yīng)的也就降低了。

現(xiàn)實(shí)生活的壓力不斷加大，人們開(kāi)頭努力查找最適合自己的生活方式。而一份稱心的工作也是全部人都在努力追求的生活目標(biāo)。這樣一來(lái)，你把握的技能則成了你就業(yè)的籌碼，專業(yè)技能、專業(yè)水平將再一次主導(dǎo)你的職業(yè)進(jìn)展，做自己喜愛(ài)的事，提高生活質(zhì)量，讓你選擇用四年時(shí)間學(xué)習(xí)的、自己愛(ài)好所在的專業(yè)幫你實(shí)現(xiàn)。

好處四、節(jié)省時(shí)間你人生的選擇

發(fā)覺(jué)了專業(yè)不合適再重頭開(kāi)頭選擇，那么在時(shí)間上將是很大的損失——由于對(duì)自己的專業(yè)不滿足，回去重新學(xué)習(xí)，是對(duì)時(shí)間極大的鋪張，也是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，你是否還有士氣再一次投入學(xué)習(xí)，以同學(xué)的心態(tài)重拾課本。畢業(yè)后同學(xué)們都在忙于工作，而你卻因?qū)ぷ鞯牟幌矏?ài)，再打算重新進(jìn)修你是否有這樣的魄力和膽識(shí)。不要讓高校的四年悄然消逝，卻沒(méi)有為自己留下讓你生存生活的籌碼。

(二)專業(yè)優(yōu)先的弊端：可能會(huì)受限制沾不到學(xué)校名氣的光

不少考生懊悔當(dāng)時(shí)為了選擇自己喜愛(ài)的專業(yè)沒(méi)敢報(bào)名校，進(jìn)了學(xué)校才發(fā)覺(jué)，無(wú)論是學(xué)校硬件設(shè)施還是校內(nèi)文化，都跟名校相距甚遠(yuǎn)，學(xué)校沒(méi)有為同學(xué)制定一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃和進(jìn)展藍(lán)圖，學(xué)習(xí)氛圍也不濃烈，許多考生會(huì)隨波逐流，一事無(wú)成。畢業(yè)時(shí)，雖然專業(yè)課學(xué)的很扎實(shí)，卻因不是名校出身被無(wú)情攔在門外

挨次志愿的填報(bào)技巧

所謂“挨次志愿”就是按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔。在一個(gè)批次的錄用過(guò)程中，對(duì)學(xué)校而言，全部學(xué)校只能同時(shí)同步錄用同一挨次志愿的考生;對(duì)考生而言，則是全部在某一批次分?jǐn)?shù)線以上的考生在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)只能是同一挨次的志愿被檢索投檔。這種投檔方法的第一步是對(duì)全部批次分?jǐn)?shù)線上的考生按其第一志愿投檔，投檔后全部考生的第一志愿學(xué)校都必需返回準(zhǔn)確的投檔結(jié)果(包括被學(xué)校錄用、退檔、分?jǐn)?shù)未達(dá)學(xué)校提檔線沒(méi)能投出)后，其次步再將全部未錄考生重新匯總，然后再同時(shí)分別投向他們所報(bào)的其次志愿學(xué)校，也就是在第一志愿學(xué)校錄用完成后再進(jìn)行其次志愿的投檔，同時(shí)同步按志愿挨次投檔錄用，依次直至本批次3~4個(gè)志愿錄用結(jié)束。

按“挨次志愿”實(shí)際上就是按“志愿+分?jǐn)?shù)”投檔，嬉戲規(guī)章明確，最大限度地保證了程序公正。但問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的：首先是強(qiáng)化了志愿的作用，由于是先按志愿分別排隊(duì)，考生能否被所報(bào)志愿錄用，不完全取決于考試成果，實(shí)際上是取決于與自己分?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)钠渌忌闹驹?，如考生志愿一旦扎堆，學(xué)校提檔線會(huì)大幅提高，轉(zhuǎn)而次年又可能大幅下降，使得考生填報(bào)志愿，尤其是第一志愿的填報(bào)有肯定的偶然性，甚至不失博弈顏色;再者就是假如考生未被第一志愿錄用，當(dāng)填報(bào)的第2志愿的學(xué)校已經(jīng)錄滿其他第1志愿的考生時(shí)，該生最終的錄用結(jié)果可能使他感到很大的心理落差。實(shí)行這種錄用投檔方法的省份已經(jīng)較少。

對(duì)于實(shí)行按“挨次志愿”(即“志愿+分?jǐn)?shù)”)錄用投檔方法省份的考生，在填報(bào)志愿時(shí)要留意以下問(wèn)題。

第一志愿是關(guān)鍵

從“技術(shù)和分?jǐn)?shù)”的角度看，假如考生選報(bào)的第一志愿學(xué)校在該省近2~3年錄用分?jǐn)?shù)大體穩(wěn)定，則考生分?jǐn)?shù)最好達(dá)到該校上年度錄用分?jǐn)?shù)范圍的中間段才較有把握，而且專業(yè)也有肯定選擇余地，假如僅僅達(dá)到分?jǐn)?shù)范圍的下端，選報(bào)時(shí)則要慎重。假如考生選報(bào)的學(xué)校近2~3年在該省錄用分?jǐn)?shù)“忽高忽低”，則考生分?jǐn)?shù)最好達(dá)到其錄用分?jǐn)?shù)范圍的上端，才較有把握。從錄用結(jié)束后考生的心理狀態(tài)看，學(xué)校報(bào)低了，但專業(yè)更簡(jiǎn)單滿意，特殊是對(duì)于錄用到一般本科及高職院校來(lái)講，在就業(yè)壓力較大時(shí)專業(yè)尤顯重要，因此這樣的錄用結(jié)果只是“小遺憾”;假如志愿報(bào)高了，第一志愿學(xué)校未能如愿則最終的錄用結(jié)果可能是“大遺憾”。

其次志愿應(yīng)是“保底”志愿

根據(jù)“挨次志愿”的投檔方法，考生填報(bào)的第2志愿學(xué)校必需是第1志愿生源不足的學(xué)校，絕不能覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)比該校上年實(shí)際錄用分?jǐn)?shù)高出許多就可將該校做為第2志愿學(xué)校。由于有不少學(xué)校雖然錄用分?jǐn)?shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充足，錄用的基本都是第1志愿考生。那么如何判定一所學(xué)校上年錄用的同學(xué)第1、第2志愿同學(xué)各占多少比例呢?有的省市供應(yīng)了詳盡的錄用統(tǒng)計(jì)資料，可以查到，有的省市的錄用統(tǒng)計(jì)資料只是給出了各校錄用分?jǐn)?shù)，并未給出分志愿挨次的錄用人數(shù)，這時(shí)就要直接詢問(wèn)學(xué)校了。只有將第1志愿生源不足的學(xué)校做為自己的第2志愿學(xué)校才有可能被錄用，才能“保底”。目前實(shí)行這種投檔方法的省份，一般而言，第1志愿錄用率可達(dá)75%左右，第2志愿錄用率可達(dá)15%左右，第2志愿錄用完成后總體上方案可完成90%以上，因此，考生應(yīng)將第2志愿定位在自己可接受的最終的“保底”志愿，在“可能”被錄用的學(xué)校中慎重選擇。一旦前兩個(gè)志愿未能錄用，甚至分?jǐn)?shù)高出批次線不少，盡管錄用不應(yīng)有什么問(wèn)題，但最終的錄用結(jié)果可能會(huì)很不“如意”

志愿間及批次間的填報(bào)策略

在一個(gè)批次內(nèi)，假如可選報(bào)的第1志愿學(xué)校，從上2年實(shí)際錄用分?jǐn)?shù)看，只有50~60%的把握，則肯定要報(bào)好第2志愿，選擇第1志愿生源不足的并且是自己可以接受的學(xué)校做為第2志愿，才有可能被錄用，也才有可能得以“保底”。假如找不到很合適自己的第2志愿學(xué)校，則不如第1志愿就選擇有70~8