夜鶯的歌聲-課件

夜鶯的歌聲課時(shí)目標(biāo)：(1)正確讀寫(xiě)本課的生字、新詞。(2)讀通課文，了解課文內(nèi)容。(3)默讀課文，理清課文層次。自學(xué)指導(dǎo)：7—10分鐘檢查(1)讀課文，畫(huà)出生字新詞，并認(rèn)真讀一讀。(2)通讀全文思考以下問(wèn)題：A.“夜鶯”指的是誰(shuí)？B.課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？C.全文以什么為線索描寫(xiě)的？D.課文按什么順序描寫(xiě)的呢？E.課文一空行為標(biāo)記分為了四部分，瀏覽課文每部分，看看各寫(xiě)了什么？當(dāng)堂訓(xùn)練1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)dāxièguǐchénāiwǎnzhuǎn()拉木()()子（）（）shēnyínhuǐmóbóbó（）燒（）（）菇興致（）2、說(shuō)說(shuō)課文為什么以“夜鶯的歌聲”為題目？耷屑鬼塵埃婉轉(zhuǎn)呻吟毀蘑勃勃3.比一比再組詞削（）挺（）仿（）哨（）庭（）防（）搶?zhuān)ǎ專(zhuān)ǎ┫魅跬Π畏抡湛谏谕ピ侯A(yù)防搶奪槍口

起因：

引敵發(fā)現(xiàn)主動(dòng)接近巧答盤(pán)問(wèn)取得信任

經(jīng)過(guò)：誘敵進(jìn)伏擊圈機(jī)智勇敢的巧妙報(bào)告敵情愛(ài)國(guó)主義精神

結(jié)果：全殲敵人夜鶯又叫課文分析自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，并畫(huà)出含義深刻的句子，想象當(dāng)時(shí)是怎樣的一種情景？你從中體會(huì)到什么？邊讀邊寫(xiě)想象邊畫(huà)出標(biāo)注。7—10分鐘后檢查匯報(bào)“我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢?！薄靶∫国L”很自然地告訴敵人會(huì)學(xué)杜鵑叫，這樣會(huì)給游擊隊(duì)報(bào)信做準(zhǔn)備?？梢?jiàn)他與敵人周旋很有經(jīng)驗(yàn)，十分巧妙。說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。這是“小夜鶯”故意不著邊際的回答，使敵人完全相信“小夜鶯”什么都不懂，只是個(gè)頑皮的孩子，巧妙地掩護(hù)了自己。這句話表面看來(lái)是贊美夜鶯的歌聲宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，實(shí)際上是贊美小孩勇敢機(jī)智的品質(zhì)和可貴的愛(ài)國(guó)主義精神。這里起了點(diǎn)題作用，也可以看出課文注意了前后照應(yīng)。從孩子嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲你知道“夜鶯的歌聲”的含義嗎？一是小孩叫夜鶯，他把敵人帶進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，讓游擊隊(duì)消滅敵人，夜鶯的歌聲是勝利的歌聲；二是小孩用夜鶯的叫聲報(bào)告敵人的情況，夜鶯的歌聲是傳遞情報(bào)的聲音；三是小孩是個(gè)愛(ài)祖國(guó)、恨敵人，機(jī)智勇敢的小孩，夜鶯的歌聲是熱愛(ài)祖國(guó)，勇敢地和敵人斗爭(zhēng)的頌歌。

機(jī)智、勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)。是個(gè)小英雄。當(dāng)堂訓(xùn)練1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)（AABB）

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興致勃勃（ABCC）