守護(hù)生命-“現(xiàn)場緊急救護(hù)”培訓(xùn)課件

守護(hù)生命—“現(xiàn)場緊急救護(hù)”平臺項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：趙伍佳團(tuán)隊(duì)成員:郭鑫劉莉蕓李珂瀾指導(dǎo)老師：許小榜姓名個人能力特長任務(wù)分工郭鑫動手能力強(qiáng)，溝通能力好，思維活躍，愛好廣泛，專業(yè)知識扎實(shí)。編寫策劃書，現(xiàn)場緊急救護(hù)普與與培訓(xùn)。李珂瀾組織管理能力強(qiáng)，思維活躍，愛好廣泛。吃苦耐勞，富有犧牲精神。編寫部分策劃書，現(xiàn)場緊急救護(hù)普與培訓(xùn)。劉莉蕓演講能力強(qiáng)，寫作能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的急救理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。負(fù)責(zé)項(xiàng)目調(diào)研和現(xiàn)場緊急救護(hù)普與培訓(xùn)。趙伍佳溝通能力好，演講能力強(qiáng)，曾獲得全院辯論賽最佳辯手。項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目答辯、推廣、調(diào)研、培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)介紹一、項(xiàng)目背景院前急救與死亡的主要原因突發(fā)事件、緊急事故、自然災(zāi)害、急危重癥（心腦血管疾?。┑让绹鸬淙毡九嘤?xùn)了約7000萬“第一目擊者”每年約有5.8萬人參加現(xiàn)場急救培訓(xùn)約92%的中學(xué)生參加過現(xiàn)場急救培訓(xùn)一、項(xiàng)目背景

北京：具有專業(yè)急救知識的市民只占全市人口的0.2%，比例為1：150；東莞：參加過培訓(xùn)的人口占全市人口的0.5%。

可見，這些發(fā)達(dá)地區(qū)的狀況也十分不理想，而據(jù)調(diào)查，全國參加過培訓(xùn)的人口占總?cè)丝诓蛔?.1%。中國現(xiàn)狀：中國參加過培訓(xùn)的人口占總?cè)丝诓蛔?.1%。中國一、項(xiàng)目背景

內(nèi)容專業(yè)繁瑣復(fù)雜

方式落后培訓(xùn)被動

宣傳為主實(shí)操為輔三、項(xiàng)目概述首先，以動漫視頻或手機(jī)急救游戲?yàn)檩d體，激發(fā)、調(diào)動公眾學(xué)習(xí)興趣。繼而深入，通過面對面培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果，現(xiàn)場模擬，鞏固現(xiàn)場急救技能。

主要面向廣大群眾進(jìn)行現(xiàn)場緊急救護(hù)技能知識的義務(wù)普與和培訓(xùn)，使廣大群眾掌握現(xiàn)場緊急救護(hù)技能，提高人們在突發(fā)事故中的自救、互救意識和能力，進(jìn)而提高院前急救水平與急救成功率。培訓(xùn)主要以現(xiàn)場的、初級的、易掌握的緊急救護(hù)知識和技能為主,充分考慮普與性、實(shí)用性和互動性，借助網(wǎng)絡(luò)平臺、公眾號、手機(jī)APP，以動漫視頻或手機(jī)急救游戲?yàn)檩d體，實(shí)行線上宣傳和線下培訓(xùn)同步走，突出通俗易懂、簡明實(shí)用原則。（守護(hù)生命——“現(xiàn)場緊急救護(hù)”平臺建設(shè)）四、項(xiàng)目主要培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容一①與急救醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系的方法（如何撥打120電話）；②四大生命體征（體溫、脈搏、呼吸、血壓）的監(jiān)測；內(nèi)容三④創(chuàng)傷急救四項(xiàng)技術(shù)（止血、包扎、固定、搬運(yùn)）；⑤交通事故的現(xiàn)場緊急救護(hù)；內(nèi)容五⑧常見意外傷害如氣管異物、中暑、中毒、溺水、觸電、燒燙傷等常見意外以及家庭急癥的緊急救護(hù)；內(nèi)容二③病情、傷勢的初步判斷；③徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)（包括口對口人工呼吸、胸外心臟按壓）；內(nèi)容四⑥火災(zāi)、地震逃生及現(xiàn)場救護(hù)；⑦“驢友團(tuán)”野外探險意外傷害現(xiàn)場救護(hù)；內(nèi)容六⑨根據(jù)學(xué)員的需求和行業(yè)特點(diǎn)補(bǔ)充其它急救知識。主要培訓(xùn)內(nèi)容①貸款;②從我們的手機(jī)APP、微信公眾號、手機(jī)