小學勞動課的教案六年級10篇

Word-32-小學勞動課的教案六年級10篇學校勞動教育教案怎么寫?作為一名教學工,通常需要用到教案來幫助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。今日在這給大家整理了一些學校勞動課教案六班級（10篇），我們一起來看看吧！

學校勞動課教案六班級篇1

一、教學目標：

學問目標：讓同學學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。

力量目標：培育同學動手力量和生活實踐力量。

情感目標：培育同學合作精神和審美情趣。

二、教學重點：

制作部件和粘貼部件這兩個過程。

三、教學難點：

各部件的剪切、粘布和粘究竟板上的挨次。

四、教學過程：

1、導入新課

今日老師給小伴侶帶來了一件禮物，看看，這是什么？對，這是我們南城縣試驗學校的小伴侶制作的，美麗嗎？你們想不想也來做一個。請小伴侶認真地觀看，這個娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家預備一些廢棄的碎布，都預備好了嗎？今日這節(jié)課，老師就來教小伴侶們用碎布頭做一個布貼娃娃。

板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。

2、講解新課

我想請問一位小伴侶，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們究竟應當怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小伴侶來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小伴侶認真地聽，仔細地想，想想怎樣制作布貼娃娃。

老師依據(jù)制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。

先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件外形。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向同學講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。

部件“頭”做好之后，告知同學其它部件的制作方法和它是一樣的。

再看其次步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘究竟板上。用課件演示詳細粘貼挨次和過程。在演示頭部粘貼的時候，強調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，由于我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應當將布的這一面朝外；提問同學為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。

整個制作過程完成了，小伴侶有沒有信念自己來制作一個？

3、實踐操作

小組分工合作完成一副作品，老師巡察指導。

4、評比作品

小組長將本組作品粘貼到所對應的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。

5、課外延長

4、整理房間

學校勞動課教案六班級篇2

一、學問目標：

1．通過本課教學與實踐，使同學們了解紐扣的有關(guān)學問，宏揚傳統(tǒng)文化。

2．通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。

二、力量目標：

1．在勞動實踐中培育同學認真觀看身邊事物的力量。

2．培育同學能依據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的力量和做事仔細的好習慣。

3．增加同學的思維力量、動手操作力量和獨自生活力量。

三、德育目標：

1．初步培育同學喜愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

2．使同學逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

四、教學重難點：

重點：

1.通過同學收集和匯報資料使同學理解紐扣中的文化。

2．學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點：把握不同紐扣的不同釘法。

五、教學預備：

老師預備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

同學預備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

六、教學過程：

1、激趣導入：

師：同學們，首先我們一起看大屏幕。

師：請同學們觀看這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀看力量強？（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（同學操作）（出示課題）

2、激發(fā)同學探究

師：同學們你們預備了什么樣的扣子？（自由答）

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線

師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。

師：下面我們再來看一下同學們預備好的線，請大家把它舉起來。

（同學展現(xiàn)）

師：釘扣子選擇線時要留意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）

（1）紉針：

（2）打線結(jié)：

（3）釘紐扣

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）

師：同學們今日帶來了許多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，假如給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）

師：為了保證同學們在釘紐扣競賽中能平安操作，請大家留意以下幾點。（課件演示）

3、同學討論實踐：

師：盼望同學在分組實踐時先一起討論一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（同學討論實踐，老師幫助指導）

4、師生共評：

師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（同學匯報展現(xiàn)）

師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？

5、師生共結(jié)：

師：同學們表現(xiàn)特別精彩。今日我們學會了釘紐扣的步驟，盼望同學們從今日養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

學校勞動課教案六班級篇3

教學目標：

1、使同學在詳細活動中體驗分類標準的多樣性，依據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。

2、初步使同學養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。

教學重點：

怎樣把學習用品有條理地裝進書包。

教學難點：

按類整理，課本類是根據(jù)使用次數(shù)的多少排列挨次。

教學預備：

書包、課本。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入新課

同學們都喜愛猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。

身體短來耳朵長，各種學問肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。

書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿態(tài)背書包，正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

二、講授新課：裝書包

1、整理分類。

我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是根據(jù)使用次數(shù)的多少排列挨次，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓同學記住這一挨次，以便取放。作業(yè)本、練習本也要根據(jù)科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓同學練習，同桌檢查。

2、裝書包。

全部的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最終裝文具類。裝好后，同桌要相互檢查一下，然后，老師訓練同學嫻熟地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假如在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?/p>

三、講授背書包

1、熟悉不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。

2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要留意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。

3、可簡潔介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

四、練習背書包?？砂葱￡牱纸M，讓同學背起書包，在教室里走一走。

五、小結(jié)。

學校勞動課教案六班級篇4

一、活動目的：

1、使同學進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培育同學為人民服務、喜愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2、使同學進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培育同學養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二、會前預備：

歌曲《勞動最光榮》。

三、活動過程：

引言：

達·芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參與勞動的人，才能敬重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來制造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中同學就更應當喜愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應當怎樣喜愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》。

同學講話助人為樂的故事。

1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2、表揚部分同學

小結(jié)。

1、勞動光榮，懶散可恥。喜愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動力量的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。小結(jié)：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動，社會便得不到進展；沒有勞動，人類將變得一無是處。

學校勞動課教案六班級篇5

教學目標

1、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》，用打擊樂器演奏歌曲的前奏。

2、練習山谷回聲。

教學重難點

用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲

教法講授法

爭論法

教具

電子琴、手風琴

教學過程

（一）、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》

1、初聽歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》

2、老師提問

3、復聽《勞動回家轉(zhuǎn)》

4、敲打擊樂器

（二）、詞組卡農(nóng)

1、山谷回聲

2、用學過的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進行二聲部卡農(nóng)

3、請同學舉誕生活中熟識的詞語或歌謠，把同學分成兩組或三組，做簡潔的二聲部或三聲部卡農(nóng)。

（三）、聽音樂，走部

1、熟悉小矮人

2、帶著表情做動作

跟音樂，邊做動作邊列隊齊部走

（四）、分組表演

請兩組同學表演，一組用打擊樂器敲前奏，一組演小矮人，留意在音樂減弱時，漸漸回到各自的座位。

（五）、小結(jié)

課后分析

1、同學用打擊樂器敲擊前奏時，節(jié)奏是否精確?????。

2、同學是否喜愛與其他同學合作練習詞語卡農(nóng)。

3、同學表演時是否能精確?????地踏在節(jié)拍點上。

學校勞動課教案六班級篇6

設計理念：

新的課程標準提出：愛好是學習音樂的基本動力，是同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學階段，依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內(nèi)容應重視與同學的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。

學習目標：

牎1、通過傾聽和表演本課歌曲，理解本課主題“開心的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

牐2、能用學過的唱名填寫并精確?????演唱，在實踐中把握音與音之間的音高關(guān)系。

牐3、熟悉和節(jié)奏，能精確?????地讀拍。并能在實踐活動中運用。

重點難點：

1、在實踐中把握音與音之間的音高關(guān)系。

2、熟悉和節(jié)奏，能精確?????地讀拍。

教學預備：

電子琴、打擊樂、彩筆

教學支配：

三課時

第一課時

教學內(nèi)容：

1、表演《小漁簍》

2、編創(chuàng)與活動

教學過程：

一、組織教學：

老師與同學一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。

提出問題：剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲，孩子們你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培育孩子們自信演唱的力量；同時，培育孩子的音樂記憶力，讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。）

二、表演《小漁簍》：

“孩子們，老師今日給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨蠹蚁肼爢幔?/p>

1、完整初聽歌曲，讓孩子初步感知歌曲的音樂心情、特點、及內(nèi)容。

2、有感情的朗讀歌詞，讓孩子體會歌曲中所表達的小伴侶的心情。

3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。

4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師賜予準時訂正。

5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

三、編創(chuàng)與活動：

“同學們的歌聲太悅耳了，瞧！海邊的小伴侶給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）

1、讓孩子們劃分小組進行爭論。

2、每小組爭論、填寫唱名形成旋律。

3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

4、比一比，哪一小組演唱的精確?????、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。

（或許有些小組編寫的并不流暢，老師也要賜予表揚和鼓舞，由于只要每個孩子都動腦參加進來了，就是最大的收獲。）

其次課時

教學內(nèi)容：

1、傾聽《拾稻穗的小姑娘》

2、傾聽《太陽出來喜洋洋》

3、編創(chuàng)與活動

教學過程：

一、組織教學：

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。

（可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》）

二、傾聽《拾稻穗的小姑娘》：

導入新課：

“孩子們，上節(jié)課我們用海邊小伴侶送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可焦急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！?/p>

1、完整地傾聽歌曲，老師引導孩子輕輕合著音樂拍手。

“呀！小姑娘的唱歌的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容？我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”

2、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。

讓孩子自由發(fā)揮，讓每一個孩子參加到表演中來，培育孩子們的自我表現(xiàn)力量。

三、傾聽《太陽出來喜洋洋》：

1、完整地傾聽歌曲。（直接播放歌曲）

“今日來了這么多的伴侶，孩子們，你們聽這首歌曲的心情是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢？用你手中的彩筆畫一畫?！?/p>

2、復聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫？

3、再次復聽。讓孩子用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)孩子輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。

四、編創(chuàng)與活動：

1、讓孩子隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫？

2、讓孩子將自己不同的感受用相應喜愛的顏色圖畫到課本上。

第三課時

教學內(nèi)容：

1、表演《采山》

2、編創(chuàng)與活動

教學過程：

一、組織教學：

聽音樂《采山》進教室，讓孩子初步感知音樂旋律。

二、表演《采山》：

新課導入：談話（有關(guān)山里的學問包括民族風情、山里的物產(chǎn)、山里的景色等等都會激發(fā)起孩子的愛好）

小伴侶們好，很興奮跟大家一起走進今日的音樂課堂。首先，老師帶小伴侶到漂亮的大山里看一看，走一走，然后告知請你告知老師你都聽到、看到了什么。（播放多媒體課件，使同學對唱曲有初步的熟悉，同時呈現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”、“山里的景色”等）

我們今日就學習這首新歌《采山》。

1、歌曲學唱。（用跟唱法教學）

2、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。

3、設計表演動作，邊演唱邊表演。

4、分組選小小表演家來臺上表演，其他小伴侶演唱。

5、跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。

6、跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中消失的地方。

三、編創(chuàng)與活動：

“孩子們快看，老師這里有許很多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們采摘回去，好嗎？”

1、讓同學將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。

2、分小組組合節(jié)奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個人組合的節(jié)奏連起來讀拍，形成一條節(jié)奏長龍，一個人接著一個人，讀一讀，拍一拍自己組合的節(jié)奏。

3、每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接著一人來表現(xiàn)。

學校勞動課教案六班級篇7

一、主題活動背景

為了全面貫徹素養(yǎng)教育方針，推動學校綜合實踐活動課程的深化進行，總結(jié)綜合實踐活動課程實施成果，促進地方教材的進一步開發(fā)和建設，并在教育教學活動過程中逐步地探究——討論——總結(jié)——反饋——整理——逐步調(diào)整教學活動環(huán)節(jié)，完善教學活動過程，最終使學校綜合實踐活動課落到實處。

伴隨著課程改革的深化進行，對我們這些農(nóng)村一線老師來說，我們在綜合實踐活動的開展過程中，首先要明白老師既不能教“綜合實踐活動”，也不能放任同學，而應把自己的有效指導與鼓舞同學自主選擇、主動實踐有機的結(jié)合起來。親密聯(lián)系同學自身生活和社會生活，體現(xiàn)對學問的綜合運用，這是一種以同學的閱歷與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展，才能使同學形成正確的科學觀點，增近走進大自然，親近大自然，喜愛大自然的美妙感情。

二、主題活動內(nèi)容

當前，世界科學技術(shù)迅猛進展，隨著科學技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃進展，在新時期嶄新的任務面前，21世紀需要大批高素養(yǎng)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推動素養(yǎng)教育，是我國基礎教育領域的一大改革。學校綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)討論的一門校本課程，在學校素養(yǎng)教育中占椐著越來越重要的位置。

科學家、生物學家們認為：勞動制造了人本身，過去從手的延長到腦的擴張，今日人們用腦用雙手制造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培育他們喜愛勞動，科學種植，了解植物生長的過程和特點，提高他們學科學，懂科學、用科學的意識。

學校綜合實踐活動課的開展，對提高學校生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不行替代的，具有實踐性。從心理、生理的進展規(guī)律來看，具有獨特的制造意識。由于通過學習基礎學問，熟悉自然并進一步改造自然。

同學從小能在自己不斷的實踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點，懂得科學種地給人們到來的好處。懂得只有通過自己雙手制造出來的東西更有意義和價值。

三、主要活動內(nèi)容

老師組織同學在校內(nèi)內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間準時對植物的生長過程進行觀看和記錄。

四、活動班級

__學校五班級。

五、活動目標

1、使同學知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當農(nóng)夫也要做一個有頭腦，懂科學會種地，種好地的農(nóng)夫。

2、通過綜合實踐活動，使同學從小參與勞動實踐，把握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農(nóng)夫

3、通過勞動實踐活動的開展，使同學進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點。

4、使同學懂得科學種田能給農(nóng)夫帶來許多好處，提高生活質(zhì)量。

5、培育同學從小喜愛勞動，樂觀參與勞動實踐活動，提高科學種地的意識。

6、使同學懂得只有通過自己的雙手制造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。

7、培育同學的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

8、在綜合實踐活動的過程中，讓同學體驗科學學問與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學學問科學地指導種田。

六、活動重點

通過勞動實踐活動的開展，使同學進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點;把握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農(nóng)夫;懂得科學種田能提高農(nóng)夫的生活質(zhì)量。

七、活動難點

培育同學從小喜愛勞動，懂得只有通過自己的雙手制造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。

八、活動預備

1、老師預備照相機，同學預備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

2、老師要對同學進行課前動員，使同學樂觀參與勞動實踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

九、活動時間支配

每星期四下午綜合實踐活動課，記錄的時間要求可以實行不定時記錄。由于，植物生長的環(huán)境(地方)不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。

十、活動用具和場地支配

活動用具包括照相機進行拍照，電腦進行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量，筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。

場地支配包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

十一、活動的不同階段

1、預備階段;

2、實施階段;

3、總結(jié)與溝通階段;

4、展現(xiàn)同學記錄的植物生長過程和同學的勞動成果階段。

十二、組織同學開展實踐活動的不同階段

(一)預備階段：

1、老師對同學進行課前動員。(學校為了使同學們從小懂得科學種植，給同學們供應一片試驗田和花池，依據(jù)自己的愛好、愛好，種上自己喜愛的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓同學在學習之余參與了勞動實踐活動，在勞動中把握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。

2、通過課前動員激發(fā)同學的種植愛好。

(二)實施階段：

1、老師帶領同學平地，依據(jù)同學的愛好、愛好選自己喜愛植物的種子和試驗地。

2、老師指導同學進行分組、選負責的組長。

(1)按組安排任務。第一組，種玉米;其次組，種金娃娃萱草;第三組，種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要具體、全面)。

(2)支配小組人員開頭觀看、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責;

(3)老師對同學要進行不定期觀看記錄的檢查和指導。

(4)讓同學在勞動實踐活動過程中不斷的總結(jié)與溝通科學種植的小竅門。

(5)老師要為同學準時供應農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為同學的勞動實踐活動供應準時的服務。請同學準時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢狀況，對植物進行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。

十三、詳細的指導內(nèi)容

1、理論與實踐相結(jié)合，(老師為同學供應科學種植的書面材料進行講解，并在實踐中進行科學的指導。

2、電腦查找科學種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)分對待，多請老農(nóng)進行指導，正確處理種植方面消失的有關(guān)問題。

十四、選擇實踐方式

老師指導，父母點拔與同學動手實踐相結(jié)合。

十五、確定成果展現(xiàn)

到了秋天，老師請同學把自己的勞動成果和小檔案一起展現(xiàn)給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡快，感受到自己勞動成果獲得勝利的喜悅。

十六、詳細內(nèi)容的指導

1、依據(jù)同學的愛好愛好關(guān)心同學選擇種植的植物。

2、對同學的觀看記錄進行跟蹤指導。

3、請同學把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案常常拿出來相互進行溝通，豐富自己的種植閱歷。

4、秋天是個收獲的季節(jié)，讓同學把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的預備。

十七、活動組織后記

學校綜合實踐活動這門開發(fā)課程，具有很強的生活實踐性。既能培育同學的愛好、愛好又能豐富同學的課余生活和提高同學的綜合素養(yǎng);能依據(jù)同學共性進展的需要，開展各項活動，這也適應了社會進展的需求。每一個同學的共性進展都具有獨特性，綜合實踐活動為每個同學共性進展制造了空間。綜合實踐活動為同學參加探究供應了機會，使同學在實踐中，通過親自體驗，進行勞動、學習、積累豐富的直接閱歷，培育創(chuàng)新精神、實踐力量和終生學習的力量。

綜合實踐活動的總目標是親密同學與生活的聯(lián)系，推動同學對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體熟悉和體驗，進展同學的創(chuàng)新精神、實踐力量以及良好的共性品質(zhì)。

學校勞動課教案六班級篇8

一、教學目標

1、了解木加工技術(shù)變化和進展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

2、熟悉、了解常見的木工工具，學習、把握一些簡潔的木工工具的使用方法。

3、學會基本的木料截取與連接的方法。

二、教學預備

老師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。

同學：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

三、活動過程

1、出示、溝通活動前同學通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

如：魯班的故事。

老師介紹一些木工工具的使用與留意點。

①小鋼鋸的調(diào)整使用。

②釘錘的使用。

③起子的使用。

2、介紹木材的特點和用途。

①楠木

②泡桐

③水曲柳

④水杉

⑤香樟。

3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)章與使用留意點，練習使用各種勞動工具。

留意點介紹：

①工具使用。

②紀律。

③工具擺放。

④空間。

4、組織同學進行對邊角料的截取和連接。

同學操作。

老師從旁指導。

學校勞動課教案六班級篇9

隊會目的：

結(jié)合勞動主題，激發(fā)同學愛勞動的情感，樹立喜愛勞動從我做起，愛惜環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題隊會教案。

活動預備：

隊員查找有關(guān)喜愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。

活動過程：

1、勞動制造了世界，勞動制造了人類，勞動推動著社會的進展和前進，馬克思以往說過：“任何一個民族，假如停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的仆人，也是一切財寶的制造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、喜愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就敘述了這個簡潔的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要非常疼惜，可是在日常生活中卻經(jīng)常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。

3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必需珍惜，同時我們自我也要努力去制造財寶，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的才智，熬煉了人的意志，那些懶散的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。請聽故事《人最珍貴的東西》

4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。

5、我們應當幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽興奮，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W校的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好同學，愛勞動也是好同學的表現(xiàn)之一，課本是我們學習學問不行缺少的工具，我們要非常珍惜。于是好多同學都把書愛護得非常好，今日我們就來開展一個包書競賽，我們來比一比，誰的書包得又快又美麗?！_展包書競賽。

7、我們中華民族一向以勤勞英勇著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的才智制造了輝煌絢爛的古代禮貌，創(chuàng)造了指南針、火藥、造紙術(shù)，建筑了宏偉壯麗的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)斗年月，革命前輩都能這樣，那生活在和平年月的我們就更應當做好了，同學們說一說你預備怎樣向老前輩學習，做一個喜愛勞動的好孩子呢(同學自由發(fā)言)

9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自我制造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自我的勞動成果，那是最幸福的，看他們自我動手去野餐，吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》

10、同學們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。

學校勞動課教案六班級篇10

【一、教材分析】

《美味涼菜我調(diào)制》是二班級勞動實踐課的第三課，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時告知同學涼拌菜的飲食學問，通過涼拌菜的勞動過程，讓同學學會平安用刀、健康飲食等學問。涼菜是家庭菜肴中一種簡潔易學的飲食，制作簡潔，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然奇妙搭配。學習制作涼菜對同學的勞動教育具有實踐意義，對培育同學的制造勞動力量具有實踐意義。因此在本課教學過程中，應發(fā)揮勞動教育在人才全面進展中的重大作用，加強制造性勞動教育，提高同學制造力量。

【二、學情分析】

二班級同學想象力豐富，對勞動課具有劇烈的動手欲望和操作愛好，但由于同學年紀較小，實踐動手力量有待提高。因此針對同學的基本狀況，課程設計應以同學愛好為基點，強調(diào)平安勞動的操作概念，在平安好玩的課堂氛圍中，引導形成同學健康飲食的概念，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情景，培育同學的勞動創(chuàng)作力。

【三、教學目標】

初步了解涼拌菜的概念及做法，會做簡潔的涼拌菜。

養(yǎng)成平安使用廚房用具的習慣。

形成健康飲食的概念。

了解不同地域的涼拌菜文化。

【四、教學重、難點】

會做簡潔的涼拌菜，會平安使用廚房用具。

【五、課前預備】

1．老師預備：課件、視頻等。

2．同學預備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。

【教學過程】

活動一：視頻導入

1.同學們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學校的林桂娥老師，今日我們一起要學習的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻。

2.播放視頻：夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂。

3.同學們，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢？

4.同學回答。

5.是啊，在酷熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個都不能少，簡潔又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動，胃口大開。

6.什么是涼拌菜呢？我們一起來了解一下。

7.圖片展現(xiàn)，解說。

涼拌菜是將新奇食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后，經(jīng)過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細、口感清爽、色澤明麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席