學校師德師風教育活動實施方案

師德教育活動實施方案為進一步加強教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，促使廣大教職工加強思想政治理論和政策法規(guī)的學習，提高對構建“和諧社會”和“和諧教育”的認識，自覺踐行社會主義榮辱觀，規(guī)范執(zhí)教行為，弘揚高尚師德，營造良好的尊師重教氛圍，體現“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的時代要求。現根據國家教育部、教育工會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《省關于進一步加強中小學師德建設的若干意見》、《省教育廳師德教育活動方案》要求，和總局教育局《關于做好師德教育活動的通知》有關要求，結合《師德師風建設若干意見》教育局統(tǒng)一部署，結合學校實際，我校決定九月、十月兩月在教職工中開展以“立德修身，和諧興教”為主題的師德教育活動，特制定活動方案如下：一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為目標，以“立德修身、和諧興教”為主題，以提高教職工思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，強化教職工思想政治工作，全面開展師德教育，引導廣大教職工自覺踐行社會主義榮辱觀，為提高教育質量，建設文明和諧實中而奮斗。二、活動內容與方式根據區(qū)教育局的統(tǒng)一部署和要求，本年度師德教育月活動從8月下旬開始至11月初日，歷時兩個多月，分三階段推進。第一階段：宣傳學習動員階段（8月下旬至9月下旬）1、制定切合校情學情的實施方案。2、利用多種媒體做好宣傳輿論工作，通過多種形式營造氣氛。3、圍繞工作主題，召開學習動員會。宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，調動廣大教職工積極投身于師德教育活動之中。第二階段：活動實施階段（9月中旬—10月中旬）1、以學修德——開展學以明理、學以修身活動。學校把加強教職工思想政治學習作為本次師德教育活動的重點，認真組織學習。一是學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，修依法執(zhí)教之德。二是學習胡錦濤同志關于“八榮八恥”的論述以及給北京大學孟二冬同志女兒的回信、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《省關于進一步加強中小學師德建設的若干意見》、《省教育廳師德教育活動方案》要求，和總局教育局《關于做師德教育活動的通知》有關要求，結合《師德師風建設若干意見》等文件精神，修知恥明理之德。三是學習國家、省、分局關于經濟發(fā)展和和諧社會建設等文件，引導教職工認識社會、了解社會、融入社會，修回報感恩之德。每位教職工要保證學習時間，除集中學習外，個人自學每月不得少于12學時。采取學習原文做筆記、集體討論、專題報告會、師德論壇、座談會、演講會等靈活多樣的形式。學校給每位教職工發(fā)學習筆記本，要求做3000字以上的筆記，并撰寫以“新時代教師風采”為主題的師德征文1篇。通過以學導行，達到“四增進、四增強”的要求：增進對教育政策法規(guī)了解，增強貫徹教育方針的自覺性；增進對區(qū)情的了解，增強為教育發(fā)展做貢獻的熱情；增進新時期學情的認識，增強解決教育教學中所遇到的問題的能力；增進對教師職業(yè)道德和專業(yè)精神的理解，增強對有損教師形象言行防微杜漸的意識。2、以查省德——開展自查自糾和自我反省活動。在組織全體教職工學習思想政治理論與師德楷模事跡的基礎上，對照先進找差距，認真組織教職工開展自查自糾活動。從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。著重自查十個方面的問題：在思想政治方面是否與黨和政府保持一致，有無有悖于國家路線方針和政策的言論和行為。在有思想疑問和個人訴求時，是否采取合理合法的表達方式，有無不當言辭與過激行為。在依法執(zhí)教方面，能否自覺履行《教師法》規(guī)定的教師義務。在愛崗敬業(yè)方面，有無不思進取，學不求深、教不求精、心不思教的心態(tài)和行為；有無只教書不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，私自調課，作業(yè)簿批改等問題存在；有無不遵守校紀校規(guī)，上班時間不請假外出的行為；有無不認真批改作業(yè)，工作不負責任，甚至發(fā)表有害學生身心健康的言論。在關愛學生方面，有無諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱、體罰學生或變相體罰學生的行為。在嚴謹治教方面，有無歧視學困生及增加學生不合理負擔的現象。是否做到了不斷創(chuàng)新教法學法，面向全體，因材施教，努力提高課堂效率，大面積提高教學質量。在團結協(xié)作方面，有無不合群、不合作、不團結尊重同事，甚至無理起鬧、挑撥是非，有損構建和諧校園的行為。在尊重家長方面，有無動輒“請家長”、訓斥、指責學生家長，不主動與學生家長聯系，不樂意聽取學生家長合理意見和建議的行為。在廉潔從教方面，有無直接的或變相的在假期、雙休日和課外時間，從事帶有贏利性質的教學輔導活動，有無向學生推銷，誘引統(tǒng)一購買教輔資料。有無利用學生家長辦私事，索要錢物等不良行為。在為人師表方面，有無不遵守社會公德現象，有無上課期間接打手機，在教室內吸煙。在工作時精神萎靡不振，在學生面前衣著不整，言行粗暴現象。在言行自查和理性反思的基礎上，每位教職工要對照標準和要求，找準存在的問題，分析產生的原因，明確努力的方向，形成自查反思書面文字材料，組織開展討論交流。組織學生對教師的“滿意度”進行“公投”，對滿意率低的由學校黨總支實行誡免教育。設立投訴箱、舉報電話為：3、以行立德——開展“構建和諧校園”的系列活動。一是組織召開“和諧師生關系大家談”為主題的座談會。通過座談，統(tǒng)一思想認識，達成共識，形成“和諧師生關系”的實施計劃，構建新型和諧的師生關系，創(chuàng)建文明和諧安全校園。二是開展“做學生的良師益友”活動。采用問卷調查、民主測評、定量定性相結合的方式評選出學生最喜愛的教師，從而激勵廣大教師以先進為榜樣，做到在思想上與時俱進，理念上以人為本，手段上現代先進，言行上為人師表。三是組織愛生家訪活動。動員全體教師積極參與家訪，逐一了解所教學生和學生家庭情況，對心理、學習、經濟方面有困難的學生開展“幫困扶智”活動。四是開展談心活動。領導與教職工之間，教職工與教職工之間，都要積極開展真心誠摯的談心活動，溝通思想、相互理解、相互信任、相互勉勵，增進團結，促進互動。領導班子要深入教職工的家庭了解實情，盡力為教職工多辦實事，領導班子成員每年至少對所有教職工進行1次家訪或送溫暖活動。第三階段：總結表彰、物化成果階段（10月中旬至11月初）1、在學習反思、自查自糾完成后，認真組織民主評議，開展批評與自我批評，每位教職工制訂個人師德發(fā)展計劃；認真撰寫師德教育活動小結材料并進入教師個人師德檔案。2、在活動結束后形成專項總結材料上報局活動領導小組。并填好《師德教育活動情況統(tǒng)計表》。3、評選表彰學校師德標兵2人，師德先進個人10人，演講選手6名，評選優(yōu)秀征文10篇。在此基礎上推選出上報教育局表彰的師德先進，演講選手和優(yōu)秀征文。三、組織領導開展師德師風教育活動，必須加強領導、精心組織，確保師德師風教育活動有序、扎實進行。1、成立領導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，學校黨委成立師德師風教育活動領導小組。領導小組人員如下：組長：副組長：成員：下設辦公室，政教處2、成立以書記工會主席為組長的師德師風監(jiān)督小組3、建立領導責任制。學校校長要切實履行第一責任人的職責，負責學校師德師風教育活動的組織實施工作；學校中層干部要積極支持、主動配合做好相關工作；每位領導干部要以普通教師身份帶頭參加師德師風教育活動。4、建立評價機制。深入了解家長學生對