小學(xué)體育與健康人教六年級全一冊第三部分體育運動技能小學(xué)體育《排球正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)體育《排球正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想堅持“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為主要目標(biāo)。從學(xué)生的主體性出發(fā)，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異保證每一位學(xué)生受益，讓學(xué)生在學(xué)練過程中，充分發(fā)揮他們的主觀能力性，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。二、教材分析排球是小學(xué)球類課教學(xué)重要的內(nèi)容之一，它是由準(zhǔn)備姿勢、墊球、傳球、等基本技術(shù)組成的綜合性體育活動，具有競爭性、集體性、趣味性等特點。經(jīng)常參加球類運動，可以提高兒童少年的觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進身體全面發(fā)展。本課教學(xué)內(nèi)容是人教版水平三，六年級《排球—雙手正面墊球》,排球墊球技術(shù)是各種排球技術(shù)的基礎(chǔ)，只有掌握好墊球技術(shù)才能更好的學(xué)習(xí)其他各種排球技術(shù)，并為學(xué)習(xí)整個排球運動技術(shù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本次授課對象是小學(xué)六年級學(xué)生，該階段的學(xué)生活潑好動，模仿能力較強，表現(xiàn)欲強，但學(xué)生自控能力較弱。所以在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，合理選擇教學(xué)策略，讓學(xué)生學(xué)得開心，玩的開心。這一年齡段的學(xué)生處于速度素質(zhì)、靈敏性與協(xié)調(diào)性的敏感期，通過各種反應(yīng)訓(xùn)練刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，提高反應(yīng)速度；發(fā)展動作的速度和頻率；排球墊球技術(shù)符合這一年齡段學(xué)生的特點，對一些新鮮的事物比較感興趣。六年級學(xué)生對排球運動具有一定的基礎(chǔ)及了解，對排球運動的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣，注重學(xué)生在排球技術(shù)方法的掌握和習(xí)慣的培養(yǎng)，本課始終讓學(xué)生在一個輕松的氛圍下進行模仿學(xué)習(xí)與自我探究，力求學(xué)生在運球時逐步掌握正確的雙手正面墊球技術(shù)要領(lǐng)四、教學(xué)目標(biāo)1.使大部分學(xué)生學(xué)會排球正面雙手墊球的基本手型，了解正確的擊球點。2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力。3.在自由組合練習(xí)中體驗成功的喜悅，增強學(xué)生自信、使其學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。五、重點和難點1、重點：擊球點和擊球部位2、難點：全身協(xié)調(diào)用力六、教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容小學(xué)排球正面雙手墊球重點難點1、重點：擊球點和擊球部位2、難點：全身協(xié)調(diào)用力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使大部分學(xué)生學(xué)會排球正面雙手墊球的基本手型，了解正確的擊球點。2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力。3.在自由組合練習(xí)中體驗成功的喜悅，增強學(xué)生自信、使其學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。場地器材密度錄音機1臺、排球場地一塊、排球N個，標(biāo)志桿8根，密度50%順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式準(zhǔn)備部分基本部分一、課堂常規(guī)體育委員集合整隊、報告人數(shù)師生問好檢查服裝、安排見習(xí)生導(dǎo)入本次課內(nèi)容二、小游戲：喊數(shù)抱團游戲方法：學(xué)生，沿排球場地逆時針方向慢跑，當(dāng)教師突然喊出數(shù)字時，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團，看哪一組反應(yīng)最快三、排球操：

1．伸展運動

2．體側(cè)運動

3．體轉(zhuǎn)運動

4．腹背運動

5．壓腿運動

膝踝腕關(guān)節(jié)活動四、學(xué)生已經(jīng)觀看了教師做的幻燈片，教師先讓學(xué)生自己展示排球墊球動作，同時讓學(xué)生提出還有哪些問題五、教師出示圖片（排球墊球的手型與部位），普遍應(yīng)用的手型是疊掌式六、教師講解正面雙手墊球的動作要領(lǐng)并示范排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)：半蹲姿勢，正面對著來球方向，當(dāng)球臨近時，兩手相抱成手型，技術(shù)按連貫動作的順序一般可概括為“一插、二夾、三抬臂”?！安濉?，就是用手型和雙臂插到球下，下插的程度應(yīng)能保證以的前半部為宜。插臂的角應(yīng)要根據(jù)來球的作相應(yīng)的變化?！皧A”，就是夾臂。完成夾臂動作要自然，并配合有提肩、含胸、壓腕及挺肘等動作?！疤П邸?，就是用蹬地、壓腕、挺肘、抬臂等動調(diào)地將球有控制，有目的出。1、學(xué)生集體學(xué)習(xí)徒手的正面雙手墊球動作練習(xí)，教師巡視并糾正集中糾正3、兩人一組，一人雙手握住球并伸直，另外一人墊球練習(xí)（體驗墊球部位以及動作）4、兩人一組，一人拋球，一人墊球自拋自墊練習(xí)6、自我展示9、游戲：抱球跑接力游戲方法：分成2組，分別站在排球場底線，每人抱兩個排球，跑到排球場對面的底線，繞過標(biāo)志物跑回，把球遞給下一個同學(xué)，以此類推，先跑完的一組為勝利。1、激情導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)觀看了老師為大家做幻燈片同學(xué)們想不想也和他們一樣，成為排球高手？很好！從現(xiàn)在開始我們扎實練好基本功，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是排球的正面雙手墊球，同學(xué)們有沒有信心把它學(xué)好啊？很好！2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做排球操4、教師引導(dǎo)學(xué)生勇于展示自我，自己開動腦筋，發(fā)現(xiàn)問題。疊掌式包拳式5、教師出示圖片：疊掌式包拳式疊掌式包拳式擊球點與部位：腕上10厘米左右兩小臂撓骨內(nèi)側(cè)所構(gòu)成的平面處6、教師講解并示范正面雙手墊球7、教師巡視，并糾正8、教師組織學(xué)生練習(xí)9、教師講清游戲規(guī)則與方法，帶領(lǐng)同學(xué)們游戲1、學(xué)生站成四列橫隊，精神飽滿，認真聽講。2、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下做游戲。3、學(xué)生在模仿老師的動作，跟著一起做排球操。4、學(xué)生勇于展示自我，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，同時提出問題5、學(xué)生認真聽講并仔細觀看圖片，模仿墊球手型，相互指出同伴的墊球部位。6、學(xué)生聽講，并模仿老師所交動作7、學(xué)生學(xué)習(xí)徒手的正面雙手墊球動作練習(xí)排球在固定情況下，學(xué)生用正面雙手墊球動作去墊球練習(xí)排球在不固定情況下，學(xué)生用正面雙手墊球動作去墊球練習(xí)10、學(xué)生自拋自墊練習(xí)11、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下游戲組織：××××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：1、整隊時做到快、靜、齊。2、注意力集中，學(xué)生認真聽講。組織形式：××××××〇〇〇〇▲〇〇要求：1、注意力集中、反應(yīng)要快2、遵守規(guī)則認真練習(xí)組織：××××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：動作要有力度組織：××××××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：1、勇于創(chuàng)新，大膽展示2、開動腦筋，提出問題組織：圍成一個半圓形要求：認真聽講，仔細觀看組織：××××××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：做徒手動作時，動作要到位，并正確。組織：××××××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：體驗墊球部位、動作及用力順序組織：××××××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：動作要有由下往上的動作，手臂不要彎曲。組織：××××××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：體驗正面雙手墊球的動作，自墊過程中球不要過高，動作要有由下往上的動作，手臂不要彎曲。組織：〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：1、遵守規(guī)