初中班主任班級管理工作計劃

初中班主任班級管理工作計劃根據(jù)本年級和本班級的實際情況，制定本班的工作計劃。一、制定班級規(guī)章制度⑴了解學生的優(yōu)點，缺點，特別是缺點，再具體制定班級守則，制定賞罰制度。⑵全班一起行動制定班級守則。二、培養(yǎng)優(yōu)秀小干部，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。⑴針對初一學生的特點，有些事情放手讓小干部動手去做，不能什么事情都依賴班主任。⑵加強班主任與小干部的交流⑶期進行交流在班級中實行全班監(jiān)督制。三、確保班級的大值周與晨掃午保制度⑴分配好工作崗位，實行一人一崗⑵加強班級的環(huán)境衛(wèi)生檢查四、學習上的幾點要求⑴認真完成作業(yè)⑵互幫互助，禁止抄襲⑶形成讀書周，養(yǎng)成良好的讀書習慣推薦優(yōu)秀的文章，奇文共賞⑷培養(yǎng)良好的學習風氣鼓勵學生“不懂就問”問同學，問教師，提高學生學習的積極性，互比互拼。五、德育上的幾點要求⑴養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。⑵圍繞主題展開活動本學期的德育主題是“做誠信文明學生，創(chuàng)健康文明校園。”，切實加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范教育，以《和諧班集體的創(chuàng)建與運行》課題帶動班集體的建設，創(chuàng)建和諧的班級氛圍。六、課外活動安排⑴讀書讀報⑵詩歌散文朗誦比賽⑶體育競賽在計劃展開的過程中，也許會遇到許多問題，自己及時調整，并向領導及其他班主任請教，慢慢形成一個“團結一心”的有本特色的班集體。以天生我才必有用。在這萬物復蘇,欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學年，我有幸成為一名班主任經(jīng)過與學生們一個星期的接觸，對班級的許多同學也有了一些新的了解，讓我覺得對工作有一個較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會搞好班級工作,把我們的二九班建成一個和諧的家庭!根據(jù)學生們的特點，對本學期的工作計劃如下：一、加強培養(yǎng)學生集體榮譽感，增強班級凝聚力高三班主任的工作計劃模板作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、指導思想全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立"服務意識"為學生提供優(yōu)質服務;根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。二、工作目標1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。三、措施與要求1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。"以人為本"，牢固樹立我校"堅持教育為每位學生終身幸福服務"的辦學理念，突出以"四有"為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質服務。2、本學期德育教研主題為："繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考"。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮。3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與"臨界生"的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經(jīng)驗，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。5、抓好"主題板報"的續(xù)辦工作，豐富"墻壁文化"，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中"真善美"與"假丑惡"識別能力。6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。9、應學校"強化年級管理"之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。6、在學生中開展"一幫一"形式多樣互幫互助的'活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。7、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。六、班務工作的重點1、在高三的全過程中貫穿信心教育。高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學習，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1.情感投入激發(fā)學生自信心。2.課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學生，實現(xiàn)自我教育。2、對學生全面實行個性化教育。每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣"一鍋煮"的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。3、嚴格紀律管理。學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習，同時，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。七、班務工作的安排9月份1、組織學生九月調考的復習和考后分析。2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。3、招開班科聯(lián)系會。10月份1、學生信心教育計劃實施。2、確定本班的貧困生，做好學費減免工作。3、嚴格紀律管理。11月份1、組織高三學科能力競賽的復習和考后