2022年教研室二月份工作總結(jié)

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2022年教研室二月份工作總結(jié)

四月份全科人員共同努力，圓滿完成了計(jì)劃內(nèi)及計(jì)劃外的工作。

一、四月份主要完成工作情況：

1、為了使課題校的工作高效、有序，請(qǐng)國(guó)家中語(yǔ)會(huì)“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)”課題組專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)各課題校的工作。

____月____日到____日，利用三天時(shí)間帶領(lǐng)國(guó)家中語(yǔ)會(huì)“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)”課題組專家到____個(gè)參研校檢查指導(dǎo)“寫作課”____節(jié)，在石油高中、13中、一中、十七中四個(gè)實(shí)驗(yàn)基地校抽查聽(tīng)課八個(gè)校(一中、鐵中、油高、13中、11中、28中、27中、17中)九節(jié)寫作課，專家每聽(tīng)一節(jié)就面對(duì)面指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)一節(jié)，不僅使參研教師當(dāng)場(chǎng)受益，就連每天跟著聽(tīng)課學(xué)習(xí)的其他學(xué)校的語(yǔ)文教師也大受啟發(fā)，兩天四個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)每天前來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)課指導(dǎo)的初高中語(yǔ)文教師多達(dá)____人，就是____號(hào)下著雨、天氣冷，教師們也打車到17中、1中去聽(tīng)課，連實(shí)驗(yàn)中學(xué)、35中、____、九中也聞?dòng)嵹s來(lái)學(xué)習(xí)。兩天培訓(xùn)教師____多人次，令專家十分感動(dòng)。專家對(duì)兩天中展示的____節(jié)課給予了極高評(píng)價(jià)，說(shuō)大慶石油管理局教科研工作務(wù)本求實(shí)，參研熱情高，階段成果突出，尤其是年輕教師的課更有發(fā)展?jié)摿?，希望七月份黃山____年創(chuàng)新寫作教學(xué)成果展示評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，大慶能取得優(yōu)異成績(jī)。

這次的課節(jié)節(jié)有創(chuàng)新，課課有亮點(diǎn)，11中的張勤華、13中的丁華、17中的黃玉宏(剛工作不足一年)、1中的壟淑堃、27中的薛榮哲、油高的胡麗玲等的課設(shè)計(jì)新穎、突出能力培養(yǎng)，方法點(diǎn)拔到位，主體作用突出，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練得法，當(dāng)堂效果極佳。這些課專家建議錄制后推到國(guó)家課題組參評(píng)。

2、為“心育課題”、“潛能開(kāi)發(fā)課題”的下一步研究奠定理論基礎(chǔ)，對(duì)課題校的骨干教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

____月____日下午在中心禮堂，請(qǐng)十中王多副校長(zhǎng)作專題報(bào)告，對(duì)“心育課題”和“潛能開(kāi)發(fā)課題”校____名科研骨干進(jìn)行了《解讀心理效應(yīng)，感悟教育真諦》的專題培訓(xùn)。王校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，參研的二十三個(gè)學(xué)校骨干教師聽(tīng)后，覺(jué)得收獲很大，不僅了解了教育的真諦在于立足教育、研究教育，還在于科學(xué)解讀心理現(xiàn)象，有效運(yùn)用心理效應(yīng)。從王校長(zhǎng)介紹的五種心理效應(yīng)中受到啟發(fā)，明確了“馬太效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”、“瓦拉赫效應(yīng)”、“德希效應(yīng)”、“霍桑效應(yīng)”是一種什么心理效應(yīng)，它們?cè)诮逃虒W(xué)中的突出表現(xiàn)是什么，對(duì)研究好“兩個(gè)”課題奠定了較好的理論基礎(chǔ)。

3、起動(dòng)各重點(diǎn)課題校研究工作，并以講座和現(xiàn)場(chǎng)論證形式進(jìn)行指導(dǎo)。

按計(jì)劃有重點(diǎn)地到幾個(gè)承擔(dān)國(guó)家科研課題校組織開(kāi)題論證活動(dòng)，面對(duì)面地指導(dǎo)中小學(xué)的教科研運(yùn)作工作，到東湖一小、64中、13中、石油高中、17中、一中參加開(kāi)題會(huì)，科研成果表彰會(huì)，階段成果展示活動(dòng)。

4、調(diào)動(dòng)并指導(dǎo)兼職教研員進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)。

____月____日下午，在鐵人中學(xué)由劉艷波組織兼職教研員韓錄、謝東源、徐露茜開(kāi)展了物理教研活動(dòng)。參加活動(dòng)的有十一中____人、鐵中____人、二十三中____人、油高_(dá)___人、二十二中____人、二十八中____人、十三中____人、十七中____人、十中____人、二十七中____人、一中____人、二中____人共____人。鐵人中學(xué)物理高級(jí)教師、哈師大研究生、市骨干教師張欽上了一堂課題為“電磁振蕩”的“小組活動(dòng)”模式探討課，取得了圓滿成功。課后進(jìn)行了評(píng)課，首先由張老師談了本節(jié)課的設(shè)計(jì)，然后聽(tīng)課老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為張老師的課真正體現(xiàn)了知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)結(jié)合，能以知識(shí)為載體、能力為目標(biāo)，同時(shí)把情感、態(tài)度、價(jià)值觀有機(jī)滲透到課堂中去，突現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，問(wèn)題設(shè)置巧妙，多媒體課件運(yùn)用恰當(dāng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)，探索了一種“小組活動(dòng)”教學(xué)模式，起到了示范作用。參加活動(dòng)的老師感到此次活動(dòng)收獲很大。

____月____日上午，在二十四中學(xué)張曉宏組織召開(kāi)了中心初中體育兼職教研員會(huì)議。會(huì)上，兼職教研員組長(zhǎng)王忠?？偨Y(jié)了上半年中心初中體育教科研工作，同時(shí)公布了下半年教科研工作計(jì)劃與實(shí)施要求。與會(huì)的同志對(duì)所提的計(jì)劃和要求進(jìn)行了熱烈的討論，并提出了許多寶貴的建議。參加會(huì)議的還有乘風(fēng)學(xué)區(qū)薛主任、二十四中尚校長(zhǎng)。

5、經(jīng)常下基層進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。

參加了小學(xué)、初中、高中三個(gè)聽(tīng)課組的聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)，并做到面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)與交流，對(duì)基層的常規(guī)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)和指導(dǎo)作用。本月共聽(tīng)課(93)節(jié)。并參加了石油高中第____屆“探索杯”賽課活動(dòng)，經(jīng)常掌握基層的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

6、加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作，提高英語(yǔ)教師的素質(zhì)。

____月____日下午，在八百坰一小組織乘風(fēng)學(xué)區(qū)、杏南學(xué)區(qū)和八百坰三個(gè)學(xué)區(qū)，共____人參加的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，由杏南學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員崔明春老師主講《英語(yǔ)新課標(biāo)》解讀。____月____日下午，在一中實(shí)驗(yàn)一小組織了讓北學(xué)區(qū)、龍北學(xué)區(qū)及一中所屬三個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師共____人參加的培訓(xùn)。由龍北學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)兼職教研員、一中實(shí)驗(yàn)二小教師司維老師主講《英語(yǔ)新課標(biāo)》解讀。兩次培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，在一定程度上提高了小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。

7、分級(jí)別展示學(xué)科教學(xué)成績(jī)，積極為一線教師搭建展示的平臺(tái)。

____月____日—____日，劉鳳玲主任帶領(lǐng)擁軍一小孟祥力老師參加在西安舉行的全國(guó)“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”課題成果展示會(huì)。會(huì)上，孟祥力老師的課被評(píng)為一等獎(jiǎng)。____月____日張曉宏老師組織四名初中政治教師(58中于力彬、28中張淑會(huì)、13中熊桂蘭、3中張杰)到市教育學(xué)院參加“信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容整合”說(shuō)課選拔賽，四名教師取得了優(yōu)異成績(jī)。完成了小學(xué)教師“創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)”論文、課例、錄像課的征評(píng)郵選工作，____號(hào)已將____節(jié)錄像課、____節(jié)課例、36篇論文初評(píng)后全部郵走參評(píng)。又布置了九所參加中央教科所“利用媒體手段提高教學(xué)效益”的課題校準(zhǔn)備錄像課參加中央教科所____月末的評(píng)選活動(dòng)。

8、及時(shí)報(bào)導(dǎo)了中心兼職教研員和科研培訓(xùn)的亮點(diǎn)工作。

“小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”課堂教學(xué)成果展示賽活動(dòng)報(bào)導(dǎo)到《大慶油田教育》上發(fā)表。課題培訓(xùn)情況簡(jiǎn)訊報(bào)導(dǎo)在網(wǎng)頁(yè)上載出。____月份教研室聽(tīng)課情況分析。高中英語(yǔ)、物理教研活動(dòng)掛到網(wǎng)上。

9、為了指導(dǎo)基層的教學(xué)，進(jìn)一步對(duì)征集的學(xué)科模式課教案進(jìn)行評(píng)審。

____月____日，呂____、張曉宏、劉艷波分別組織小學(xué)、初中、高中各學(xué)科兼職教研員組長(zhǎng)及部分教研員近____人，對(duì)征集的各科創(chuàng)新模式課教案進(jìn)行評(píng)審。張松老師組織了部分語(yǔ)文兼職教研員，對(duì)參加“泰康杯”全國(guó)作文比賽的小學(xué)、初中作文共計(jì)13份進(jìn)行初評(píng)。

10、充分發(fā)揮兼職教研員的學(xué)科指導(dǎo)作用。

組織美術(shù)兼職教研員對(duì)____年青少年科幻畫、科技創(chuàng)新作品評(píng)選____幅科幻畫、____件作品獲獎(jiǎng)并送市科協(xié)參評(píng)。

2022年教研室二月份工作總結(jié)（二）

一、指導(dǎo)思想

____年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀，全面貫徹落實(shí)省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)教研室____年教研工作計(jì)劃(要點(diǎn))，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全區(qū)歷史教師的積極性，深入推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，使有“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處。為構(gòu)建高效課堂、實(shí)效教研，普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃。

二、具體工作計(jì)劃

1.堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐

要求全區(qū)歷史教師了解新形勢(shì)下教育發(fā)展的方針、政策，扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，提升自身的師德和素養(yǎng)、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究，學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo)新教材，提高教育教學(xué)工作的技巧和方法，摸索行之有效的教學(xué)策略來(lái)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

2.深化推廣“三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂

強(qiáng)化____區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí)，加大“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿，按要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)歷史課，以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，利用好聽(tīng)課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效益和容量，踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)能力和水平。

3.開(kāi)展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

按要求做好有關(guān)課題的研究，積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來(lái)。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究，加強(qiáng)立足課堂的小課題、真問(wèn)題的研究，特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究；開(kāi)展課堂案例研究和課堂觀察，分析教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無(wú)效到有效再到高效轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。

4.優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課

綜合分析在城鄉(xiāng)之間、不同區(qū)域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?，尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用，智慧互補(bǔ)，成果共享，積累教研資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展，確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，有主持、有考核、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開(kāi)展起來(lái)。學(xué)校對(duì)集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo)、管理和考核，遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神。“三備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開(kāi)小組討論，每次主講教師及備課組長(zhǎng)要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。

5.轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”

全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián)，學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng)，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過(guò)程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長(zhǎng)。

5.關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長(zhǎng)和展示才華搭建平臺(tái)

發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，通過(guò)多種途徑和方式，利用研討會(huì)、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等形式，為他們搭建平臺(tái)提供作交流展示自我的舞臺(tái)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱，骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。

____把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討