美術(shù)教案范文錦集5篇

Word———美術(shù)教案范文錦集5篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

美術(shù)教案篇1

教學(xué)目的：

熟悉三原色，感受紅黃藍(lán)三種顏色使畫(huà)面產(chǎn)生的特有美感，從而體驗(yàn)顏色在生活中的重要作用，提高同學(xué)對(duì)生活中顏色的感知力量，提高同學(xué)運(yùn)用顏色的力量、合作學(xué)習(xí)的力量和制造力。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉和感知紅黃藍(lán)帶給人的不同感受及其在畫(huà)面上的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

繪畫(huà)時(shí)留意主體和背景的顏色對(duì)比關(guān)系以及同類(lèi)色之間的深淺對(duì)比。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前預(yù)備請(qǐng)同學(xué)搜集有關(guān)紅、黃、藍(lán)三原色的實(shí)物。

1、組織教學(xué)

2、引入新課：

老師出示三原色實(shí)物，由同學(xué)觀看、觸摸其顏色、形狀特點(diǎn)。在感知的基礎(chǔ)上熟悉三原色。

3、老師利用試管做調(diào)色練習(xí)，——引出三原色的概念，讓同學(xué)直觀地感受三原色可以調(diào)出世間萬(wàn)種顏色，體會(huì)顏色的奇異之處。

4、老師播放幻燈片，演示紅色的畫(huà)，讓同學(xué)體會(huì)紅色的畫(huà)面給人們什么樣的感覺(jué)？

紅色：熱鬧、喜慶、奔放的美感。

請(qǐng)同學(xué)想象并舉例：還有那些物體或場(chǎng)面可以紅色表示？

5、師播放以藍(lán)色畫(huà)面為主調(diào)的純色畫(huà)，由同學(xué)直觀的體會(huì)藍(lán)色給人們什么樣感覺(jué)？

藍(lán)色：涼快、清凈的感覺(jué)。

由同學(xué)想象舉例，藍(lán)色讓你想到了什么？

6、老師播放黃色畫(huà)面的幻燈片，由同學(xué)自己體會(huì)黃色給人們什么樣的感覺(jué)。他代表了哪個(gè)季節(jié)？

黃色：明快、溫馨、成熟的美感。

同學(xué)舉例

7、通過(guò)觀賞三原色的畫(huà)后，同學(xué)進(jìn)行分組爭(zhēng)論：

紅色的畫(huà)就是由紅色畫(huà)的嗎?

紅色的畫(huà)是以紅色為主畫(huà)的畫(huà)。

二、組織同學(xué)做嬉戲，讓同學(xué)將彩筆盒里的紅、黃、藍(lán)三種顏色以及近似顏色快速取出，哪一組取的又快又多，哪一組就獲得成功。

三、布置作業(yè)

以紅、黃、藍(lán)三原色為主，分組合作畫(huà)一幅畫(huà)。

四、小結(jié)

把自己的作品介紹給大家，特殊是對(duì)選材新奇、繪畫(huà)大膽的作品要講解自己是如何構(gòu)思的。

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目的:

使同學(xué)初步了解顏色人物畫(huà)的'基本方法和步驟.鞏固所學(xué)的顏色學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)用顏色的深淺來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面層次.

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)顏色人物寫(xiě)生的基本方法和步驟

難點(diǎn):畫(huà)面色塊的深淺、冷暖對(duì)比，畫(huà)出每個(gè)同學(xué)自己的顏色共性

教學(xué)預(yù)備：

課件、水粉畫(huà)工具等

教學(xué)過(guò)程：

一：課件引入

1：出示同學(xué)人物速寫(xiě)，引導(dǎo)觀賞。：這些平常的速寫(xiě)，為顏色創(chuàng)作畫(huà)了極好的素材。

2：出示顏色人物創(chuàng)作畫(huà)，畫(huà)中人物形象生動(dòng)，顏色層次分明

3：板書(shū)課題

二：新授

1：講解比例

請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀看分析，講解人體比例和“立七、坐五、蹲三”的變化規(guī)律

2：老師示范，邊畫(huà)邊講解步驟方法和要求

（1）構(gòu)圖設(shè)計(jì)

確定寫(xiě)生人物在畫(huà)面上的大小，先定出頭在畫(huà)面的大小。由于畫(huà)半身還是畫(huà)全身像，所畫(huà)頭的大小在畫(huà)面上不一樣，人身體部分畫(huà)得越多，頭在畫(huà)面上就應(yīng)畫(huà)得小

（2）確定下筆

仔細(xì)觀看，抓住人物主要?jiǎng)討B(tài)和形象特征，膽大心細(xì)地用長(zhǎng)線(xiàn)確定地勾畫(huà)出所看到的形象輪廓。運(yùn)用取舍表現(xiàn)細(xì)部和主要衣紋.

(3)力爭(zhēng)不改,一氣呵成

三:同學(xué)練習(xí)

寫(xiě)生:同座同學(xué)分為一組,分組到室外寫(xiě)生,相互各為10分鐘.

四:講評(píng)作業(yè),布置下次顏色用品,下課

第2課時(shí)

一:導(dǎo)入課題

1：前面我們學(xué)習(xí)了一些顏色學(xué)問(wèn),誰(shuí)來(lái)講一講,運(yùn)用冷暖對(duì)比色對(duì)畫(huà)面顏色主要有什么作用?

:能使畫(huà)面顏色更加活潑、生動(dòng)

2：板書(shū)：冷暖對(duì)比

3：?jiǎn)枺寒?huà)面顏色運(yùn)用濃淡深淺變化又有何作用？

：能使畫(huà)面層次分明，主體形象突出，并有肯定的立體形

板書(shū)：濃淡深淺

這節(jié)課我們就來(lái)運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)畫(huà)顏色人物

二：新授

1：觀賞、分析

（1）這4幅畫(huà)哪些運(yùn)用了顏色的冷暖對(duì)比？

（2）哪些又運(yùn)用了顏色的濃淡、深淺對(duì)比？（同學(xué)爭(zhēng)論，老師）

2：著色方法與步驟

（1）確定用色方法

如濃淡深淺變化的方法。人物色學(xué)濃，背景色則淡淺，反之，相反

（2）涂畫(huà)人物

先畫(huà)臉部再畫(huà)衣服

（3）畫(huà)背景或四周景物

三：輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)

強(qiáng)調(diào)：調(diào)色時(shí)留意把握水分的多少

四：全課，展現(xiàn)作品，講評(píng)顏色。

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目的：

1：使同學(xué)初步把握陶杯制作的基本技能

2：培育同學(xué)按程序操作，仔細(xì)、認(rèn)真、急躁的良好習(xí)慣

3：培育同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí)和美化生活的意識(shí)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：陶杯制作過(guò)程

難點(diǎn)：1：杯把與杯體、杯體與杯底、杯體與貼花的粘接

教學(xué)預(yù)備：

課件、茶具數(shù)件、粘土、報(bào)紙、泥塑工具等

教學(xué)過(guò)程：

一：課件觀賞作品，激發(fā)愛(ài)好

1：觀賞精致茶具，激發(fā)同學(xué)在生活中發(fā)覺(jué)美的愛(ài)好

2：觀賞同學(xué)的陶藝作品，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作欲望

二：新授

1：觀看陶杯，分析陶杯的基本結(jié)構(gòu)

2：設(shè)計(jì)陶杯，畫(huà)草圖

3：示范陶杯的坯體制作過(guò)程

（1）用報(bào)紙把酒瓶裹緊

（2）用泥壓出比瓶底直徑大2——3厘米的底板做杯底

（3）制作泥板，依據(jù)杯體的高矮確定泥板的寬度，把泥板卷在瓶體外

（4）粘接泥板接口和底板

（5）抽出瓶子，依據(jù)需要通過(guò)擠壓、拉伸適當(dāng)轉(zhuǎn)變杯體形狀

（6）粘接把手或其他部件

（7）裝飾

（8）

三：同學(xué)練習(xí)，老師指導(dǎo)

四：課堂，作品收集，展覽，同學(xué)下位參觀。

美術(shù)教案篇4

一、學(xué)情分析：

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教材分析：

本冊(cè)教材采納散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展,以接近社會(huì),貼近同學(xué),學(xué)以致用為原則,選擇符合四班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn),設(shè)計(jì)。應(yīng)用,觀賞。評(píng)述,綜合。探究四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,觀賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均安排在各課中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

難點(diǎn)：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛(ài)好與愿望。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學(xué)措施：

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。

3、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法。

2、培育同學(xué)對(duì)生活的觀看力量和記憶力量，進(jìn)展想象力量和繪畫(huà)表現(xiàn)力量。

3、培育同學(xué)喜愛(ài)生活的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

營(yíng)造開(kāi)心的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日快樂(lè)的場(chǎng)面。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)帶相片狀況

二、記憶溝通

1、哪位同學(xué)情愿上臺(tái)來(lái)與同學(xué)們共享你過(guò)生日時(shí)的歡樂(lè)心情？請(qǐng)你把當(dāng)時(shí)拍的相片展現(xiàn)給同學(xué)們看看。

2、與同桌說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)面。

三、嬉戲指導(dǎo)

1、在四人小組里選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動(dòng)作；兩人負(fù)責(zé)畫(huà)出來(lái)；一人負(fù)責(zé)打分；

2、請(qǐng)把你們小組畫(huà)得滿(mǎn)足的作品展現(xiàn)給同學(xué)們觀賞。

四、比較分析

1、請(qǐng)同學(xué)們觀看書(shū)上的三幅作品，說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)的場(chǎng)面最生動(dòng)？