2022屆四川省德陽(yáng)市初一下期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題含解析

2022屆四川省德陽(yáng)市初一下期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、句子默寫1．默寫1）有約不來(lái)過(guò)夜半， 。（《約客》）2）香遠(yuǎn)益清， ，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）3）登高遠(yuǎn)望會(huì)產(chǎn)生不同的感受。陳子昂登臨幽州臺(tái)，用“ ”兩句詩(shī)表達(dá)自己面對(duì)茫茫宇宙時(shí)的孤獨(dú)感；杜甫想象登臨泰山之巔，用“ ， ”兩句詩(shī)表達(dá)自己終能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，俯視一切的雄心和氣概?！敬鸢浮浚?）閑敲棋子落燈花（ 2）亭亭凈植（ 3）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫古詩(shī)文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“愴 ”“凌”“絕”“覽”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力，要求學(xué)生默寫出指定的文句。這類題目要求學(xué)生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，避免作答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字。二、選擇題2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病 ．．．．的一項(xiàng)是（）A.目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。B.為了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，延續(xù)揚(yáng)州歷史文脈，讓我市“非遺”保護(hù)地方法規(guī)落到實(shí)處。C.中國(guó)制造要與世界接軌，離不開(kāi)大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。D?打造“世界運(yùn)河城市之都”，雖然是時(shí)代賦予揚(yáng)州的使命，也是對(duì)揚(yáng)州的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和能力水平的重要考驗(yàn)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下： A缺賓語(yǔ)中心詞，在句尾加“的需要”。 B缺少主語(yǔ)。D關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，把“雖然”改為“不僅”。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.通過(guò)這次失敗，使我明白了一個(gè)道理：粗心馬虎原來(lái)就是自己成功路途最大的障礙。B.為了防止不發(fā)生校園安全事故，學(xué)校保衛(wèi)科做了很多工作。C.長(zhǎng)沙市計(jì)劃三年內(nèi)建設(shè)大約 600左右個(gè)公園，成為“千園之城”。D,困難像一張網(wǎng)，只有敢于面對(duì)并奮力拼搏，才能擺脫困難，成為勝利者。【答案】D【解析】【詳解】A項(xiàng)，缺少主語(yǔ)， “通過(guò)”或“使”去掉一個(gè)； B項(xiàng)，濫用否定詞，把“不”字去掉；C項(xiàng)，重復(fù)，把“大約”或“左右”去掉一個(gè)；D項(xiàng)，正確?！军c(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（ ）A.端午節(jié)到了，小明準(zhǔn)備按照傳統(tǒng)習(xí)俗邀上三五好友插菖蒲、包粽子、登高賦詩(shī)。B.周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》贊美了蓮花的君子品性，譴責(zé)了像牡丹一樣貪戀富貴的人。C.古代稱對(duì)方的兒子為“令郎”“令堂”，對(duì)人稱自己的兒子為“犬子” “小兒”。D.芳芳積累了很多包含生肖動(dòng)物的成語(yǔ)：生龍活虎、猴年馬月、雞飛狗跳、虎頭蛇尾。【答案】D【解析】【詳解】考查對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)的掌握能力。“登高賦詩(shī)”為重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗，因此該表述不正確；“譴責(zé)了像牡丹一樣貪戀富貴的人”表述錯(cuò)誤。《愛(ài)蓮說(shuō)》只是用牡丹來(lái)反襯蓮花，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對(duì)追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡；“令堂”是對(duì)別人母親的敬稱，因此該表述不正確;故選D。5．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A,偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，以凝重的詩(shī)筆深刻地反映了各種尖銳復(fù)雜的社會(huì)矛盾和廣大人民災(zāi)難深重的生活，展現(xiàn)了詩(shī)人悲天憫人的博大情懷。．．．．B．即使走到天涯海角 ，我也忘不了家鄉(xiāng)吃的小米飯，唱的信天游，住的土窯洞。．．．．C.盡管他語(yǔ)無(wú)倫次地講得很詳細(xì)，但我聽(tīng)了還是迷感不解，只好要求他再次說(shuō)一遍。．．．．D．人生的意義不一定在于非要有轟轟烈烈的經(jīng)歷，但一定要活得有尊嚴(yán)有原則，要有自己的堅(jiān)持和堅(jiān)守。．．．．【答案】C【解析】【詳解】語(yǔ)無(wú)倫次，指說(shuō)話沒(méi)有順序邏輯，話講得很亂，沒(méi)有條理。與 C句語(yǔ)意和語(yǔ)境不符，使用有誤。故選C。6．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是）A.婦孺皆知鋒芒必露目不窺園微不足道B.氣沖斗牛誨人不倦仙露瓊漿大庭廣眾C.鍥而/、舍顛沛流離浩浩蕩蕩禍不單行D.心不在焉五臟六腑心有靈犀鞠躬盡瘁【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)書寫有誤，鋒芒必露——鋒芒畢露。三、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀下文，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)愁是一杯酒這個(gè)世界上，有太多身在異鄉(xiāng)的游子，也有很多深深的不能言表的思鄉(xiāng)之苦。我只是其中很平淡的一個(gè)。我的思鄉(xiāng)并不在風(fēng)清月明的中秋，或是登高遠(yuǎn)望的重陽(yáng)，而是在很多平?，嵥榈臅r(shí)刻，比如單位發(fā)了兩箱飲料，幾大瓶食用油；或者逛街的時(shí)候看見(jiàn)了一塊很合適媽媽那個(gè)年紀(jì)老太太穿的衣料；要不就是莫名的傷心情緒低落時(shí)，我就會(huì)不由自主地端起鄉(xiāng)愁這杯酒，大大地喝一口。夏天快要結(jié)束的時(shí)候，我陪一位上海的大姐去東山掃墓。這并不是一個(gè)憑吊親人的季節(jié)，無(wú)雨無(wú)風(fēng)，生機(jī)勃勃，她卻一樣地莊嚴(yán)和凝重。在急駛的車上，她告訴我：三天以后，她們?nèi)揖鸵泼竦桨⒏⒘耍R走之前，最牽掛的一件事，就是來(lái)看看父母。這次一走，也許十年八載才可以回來(lái)一次，也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。她帶了一捧父母墳前的泥土，并虔誠(chéng)地從香火繚繞的西園寺請(qǐng)了一尊觀音?？粗o默地做這一切，我自己也被一種淡淡的哀愁和濃重的鄉(xiāng)愁包圍著。從此以后，她和她的12歲的女兒從那個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的國(guó)度飄散回來(lái)的鄉(xiāng)愁，不僅僅是對(duì)熟悉的上海，更是對(duì)我們這個(gè)大中國(guó)。少年，是的確不大識(shí)鄉(xiāng)愁的滋味的。14歲那年，我離開(kāi)父母兄長(zhǎng)去外地上學(xué)，寫回家的第一封信，被淚水浸泡得字跡模糊，卻不知重寫一頁(yè)，固執(zhí)地以為父母為我牽腸掛肚我才心滿意足。而現(xiàn)在寫回去的信，滿紙的陽(yáng)光燦爛，談笑風(fēng)生，而放下筆，長(zhǎng)嘆一聲，才知道心底彌漫著無(wú)盡的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁是一杯酒，歲月越長(zhǎng)，越是濃都和醇美。去年冬天，提了生日蛋糕去看望一位 84歲的阿婆。古老的宅院和床幔，古舊的氣息。墻上掛著她年輕時(shí)的照片，典型的江南女子，大家閨秀的模樣。她自己做了一輩子的醫(yī)生，思想也不一般。在那個(gè)封建時(shí)代她勇敢地愛(ài)上了一個(gè)門不當(dāng)戶不對(duì)的藥店伙計(jì)，并終于在38歲那年在當(dāng)?shù)卣母深A(yù)下嫁給了自己的心上人。聽(tīng)她的經(jīng)歷，就像是在談一本才子佳人的傳奇；但看見(jiàn)她時(shí)，她卻躺在古老宅院的古老床幔里。她靜靜地笑，也喃喃地嘆息： “我現(xiàn)在真想回寧波去。”寧波是她的老家，她是被母親抱在手上離開(kāi)的，而今臨近生命之旅的終點(diǎn)，她回那個(gè)心目中永遠(yuǎn)的老家的念頭卻越發(fā)強(qiáng)烈了。寧波對(duì)她而言是陌生的，但思鄉(xiāng)的感情卻一日勝似一日的真誠(chéng)和濃厚。就是這樣的啊，鄉(xiāng)愁是一杯酒，是一杯千百年來(lái)被無(wú)數(shù)思鄉(xiāng)的人吟詠過(guò)的陳年佳釀。你可以豪爽地仰起頭一飲而盡，但歲月之手會(huì)悄悄地再為你斟滿，直到有一天，你真的醉倒在這世代流傳的鄉(xiāng)愁里。.“我”涌動(dòng)鄉(xiāng)愁常常是在什么時(shí)刻？.文章扣住“鄉(xiāng)愁”敘述了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。.文章結(jié)尾最后一句話有什么深刻含義？【答案】1.是在很多平?，嵥榈臅r(shí)刻。.即將移民的上海大姐去東山掃墓；“我”自己對(duì)鄉(xiāng)愁的體會(huì)；年邁阿婆對(duì)故鄉(xiāng)的思念。.圍繞“這句話表明人們對(duì)親人，故鄉(xiāng)的思念之情是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的”來(lái)回答?！窘馕觥?考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取第2段“我的思鄉(xiāng)并不在風(fēng)清月明的中秋，或是登高遠(yuǎn)望的重陽(yáng)，而是在很多平?，嵥榈臅r(shí)刻”中的“在很多平常瑣碎的時(shí)刻”作為答案。.情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，分別概述出大姐去東山掃墓（3段），“我”自己對(duì)鄉(xiāng)愁的體會(huì)（4段），年邁阿婆對(duì)故鄉(xiāng)的思念（5段）這幾件事。.考查語(yǔ)句的作用，要考慮到語(yǔ)句在文章位置上的意義。語(yǔ)句正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)標(biāo)題的作用。在內(nèi)容上就有點(diǎn)明主旨的作用。一定要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。即人們心中永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。8.（題文）第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花?，幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎?老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房。為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)?！保ㄐ☆} 1）請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。．（小題 2）簡(jiǎn)析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。．．（2）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去 ，行了個(gè)大禮……．．．．．．3．（小題 3）文章結(jié)尾引用詩(shī)句“驛路梨花處處開(kāi)”，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？【答案】1．2．答案示例：我們從哈尼族小姑娘口中得知小茅屋的建造者和照料者。3．【小題2】（1）答案示例：“閃出”生動(dòng)地表現(xiàn)了哈尼小姑娘的輕快、活潑。 （2）答案示例：“深深彎下腰去”形象地表現(xiàn)了瑤族老人對(duì)哈尼小姑娘誠(chéng)摯的感謝。【小題 3】【小題 3】答案示例：從內(nèi)容上看，借梨花之美喻人之美，表現(xiàn)了雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，升華了文章主題。從結(jié)構(gòu)上看，再次點(diǎn)題，題文相映，首尾呼應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。【解析】1．2．本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是我們和瑤族老人，主要事件是我們和瑤族老人一起修葺小茅屋，遇到一群哈尼族小姑娘。結(jié)果是從哈尼族小姑娘口中得知小茅屋的建造者和照料者。概括的時(shí)候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來(lái)。3．【小題2】考查對(duì)詞語(yǔ)的品析。理解詞語(yǔ)在文中的含義，就是聯(lián)系文章的中心思想、人物形象（所做事件和細(xì)節(jié)描寫）、作者感情（感情色彩）以及上下文（結(jié)構(gòu)上）等理解詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)化義、語(yǔ)境義，其中最主要的是語(yǔ)境義，它包括詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的特殊含義、深層含義及言外之意等?！伴W出”指突然顯現(xiàn)。文中這一動(dòng)詞，突出表現(xiàn)了哈尼小姑娘美麗、可愛(ài)、活潑，充滿朝氣，有助人為樂(lè)精神?！吧钌顝澫卵?”描寫了老人行禮的動(dòng)作，表現(xiàn)老人行禮之大，表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。【小題 3】【小題 3】考查結(jié)尾引用詩(shī)句的作用。結(jié)尾引用陸游“驛路梨花處處開(kāi)”的詩(shī)句，是有著豐富而深刻的含義的，對(duì)突出文章的中心思想和結(jié)構(gòu)完整有重大的作用。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，題文相映，首尾呼應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。從內(nèi)容上說(shuō)，詩(shī)句既承接和總結(jié)上文多處描繪梨花樹(shù)林的美好景色，又以花喻人、寓人于花，即人像梨花一樣的潔白美好，【點(diǎn)睛】分析這類題目，首先要確對(duì)文章內(nèi)容有整體感知，并在此基礎(chǔ)上，明白是有關(guān)誰(shuí)，什么事，事件的結(jié)果如何。即一般要體現(xiàn)記敘文的六要素，尤其是背景、人物、事件、結(jié)果幾個(gè)要素。9．閱讀下面的文章，完成后面小題。為愛(ài)挺直郭華悅父親早早去世，為了生計(jì)，母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤，每天天沒(méi)亮就要起來(lái)張羅。到了七點(diǎn)左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進(jìn)。母親的背駝得很嚴(yán)重。到了冬天，在這個(gè)北方的小城里，北風(fēng)裹著雪花，一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。到了學(xué)校，他歡呼著跳下車，把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說(shuō)不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意。可是懵懂的他卻天真地認(rèn)為，如果母親能直起背來(lái)，自己就不會(huì)被同學(xué)叫做 “小羅鍋”了。母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒?fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時(shí)，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。后來(lái)，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒(méi)過(guò)了幾年，他娶了個(gè)漂亮的妻子，也增添了一個(gè)可愛(ài)的小生命。母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女，可是他礙于面子，始終說(shuō)自己忙，不斷推脫。直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識(shí)地挺直脊背，擋住迎風(fēng)而來(lái)的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣，在身上刮過(guò)，他卻始終牽掛著后座上的女兒。那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背，因?yàn)閻?ài)而挺直?？伤恢赖氖?，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演。他的心里，突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛(ài)卻很直。每個(gè)子女的身前，都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背，那是一堵愛(ài)的厚墻。1.選文第④段中說(shuō)“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容的理解，你認(rèn)為他的“希望”是什么?2．“母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說(shuō)自己忙，不斷推脫”。結(jié)合選文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他“不斷推脫”的真正原因是什么?.選文第⑦段中說(shuō)“這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么.第⑧段寫到作者酸楚的心情，你認(rèn)為接下來(lái)他會(huì)做什么？5．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題好在哪里 ?11．希望母親能通過(guò)蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。12．為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。8．那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)寒 ;每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。9．將母親接回身邊，安享晚年。.①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛(ài)卻很直”這一主旨，展示了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文?！窘馕觥浚囶}分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握。抓住上段中“如果母親能直起背來(lái)，自己就不會(huì)被同學(xué)叫做‘小羅鍋’了”這句即可理解。本題不難，所問(wèn)問(wèn)題在文段中有文字暗示。理解此類問(wèn)題，首先要找到問(wèn)題在文章中的“發(fā)生”處，然后閱讀前后內(nèi)容進(jìn)行分析。考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解 B。．試題分析：本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。抓住前文的鋪墊內(nèi)容：“母親駝背”，對(duì)“我”的影響，分析人物的心理。前文鋪墊較多，此問(wèn)題易于解答。閱讀文章，理解一個(gè)問(wèn)題，要將文前文后的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)理解，在相關(guān)聯(lián)的情節(jié)或細(xì)節(jié)中分析人物，理解文意?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解 B。8．試題分析：第七段和相照應(yīng)的文章前面的文字有具體內(nèi)容，根據(jù)這些情節(jié)即可解答。理解文章中的一些問(wèn)題，可以關(guān)注問(wèn)題所在的本段文字，然后再去搜尋與此相關(guān)的文字，找到相關(guān)的內(nèi)容，綜合分析?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解 B。9．試題分析：記敘文題目的作用常見(jiàn)的有以下幾類： 11．概括文章的主要內(nèi)容。 12．作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開(kāi)）。8．作者感情的出發(fā)點(diǎn)。 9．具有象征意義。 10．語(yǔ)帶雙關(guān)。 11．是全文的“文眼”（提示文章中心） 。12．吸引讀者興趣。一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)要作全面的分析。將文題中的“愛(ài)”和“挺直”作為兩個(gè)思考點(diǎn)，聯(lián)系文段內(nèi)容，看看作者是怎么表現(xiàn)這兩個(gè)詞的意義的，那么文題的特點(diǎn)（好處）也就分析出來(lái)了。考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解 B。四、文言文閱讀．閱讀下面的文段，完成下列小題。愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。．下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確．．．的一項(xiàng)是（）

A.不可褻玩焉 親近而不莊重．B．宜．乎眾矣 應(yīng)當(dāng)C.不蔓不枝 枝莖．D．亭亭凈植 豎立．．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（．．豈能為暴漲攜之去．康肅笑而遣之豈能為暴漲攜之去．康肅笑而遣之．二石獸并沉焉．陶后鮮有聞．．B.濯清漣而不妖．C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉．D．鮮 為人知3．對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》的內(nèi)容和寫法理解不正確 ．．．的一項(xiàng)是（）A.選文以愛(ài)蓮之情表達(dá)作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B.文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對(duì)理想人格的肯定和追求。C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。D.文章運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情?！敬鸢浮?．C．D．D【解析】選自：《周元公集》作者：周敦頤 年代：宋參考譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。唉?。▽?duì)于）菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。（對(duì)于）蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了！．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，枝：名詞用作動(dòng)詞，長(zhǎng)出枝莖。2．本題考查文言文虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為 D項(xiàng)，意思都是“少”。其他各項(xiàng)的意思分別為： A:主謂之間/代詞。B:表轉(zhuǎn)折/表順接。C:句末語(yǔ)氣詞/兼詞，“于之”。3．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容和寫作手法的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。 D項(xiàng)理解不正確，選文表達(dá)了作者對(duì)花之君子—蓮花的喜愛(ài)與贊美之情。五、詩(shī)歌鑒賞11．閱讀韋莊的《早發(fā)》,完成下列小題。早發(fā)早霧濃于雨 , 田深黍稻低。出門雞未唱 , 過(guò)客馬頻嘶。樹(shù)色遙藏店 , 泉聲暗傍哇。獨(dú)吟三十里 , 城月尚如珪。（注）①珪：一種玉器。1．詩(shī)歌題為“早發(fā)”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩(shī)是如何體現(xiàn)“早”字的。2．請(qǐng)選擇合適的角度 ,簡(jiǎn)析尾聯(lián)運(yùn)用的手法和蘊(yùn)含在尾聯(lián)中的思想感情?！敬鸢浮?．首聯(lián)用“早霧”直接點(diǎn)題，第二聯(lián)用“雞未唱，馬頻嘶”強(qiáng)調(diào)客人起得早，第三聯(lián)“樹(shù)色遙，泉聲暗”突出了時(shí)間之早，尾聯(lián)寫詩(shī)人行“三十里”后月亮依然高掛，可見(jiàn)詩(shī)人出發(fā)之早。（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）2．示例1：運(yùn)用比喻，將月亮比作一種玉器（珪），突出了早行時(shí)月光的皎潔；尾聯(lián)蘊(yùn)含（表達(dá)）了詩(shī)人遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感；示例2：運(yùn)用襯托，用行了“三十里”后月亮依然高掛，來(lái)突出出發(fā)之早；尾聯(lián)蘊(yùn)含（表達(dá)）了詩(shī)人遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感。【解析】【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的分析鑒賞能力。詩(shī)題為“早發(fā)”，首聯(lián)緊扣詩(shī)題，凸顯“早發(fā)”：早霧還未散去，長(zhǎng)夜未盡，詩(shī)人已經(jīng)登程。頷聯(lián)中寫詩(shī)人在路上“雞未唱，馬頻嘶”，雄雞尚未唱曉，也可見(jiàn)出行之早。頸聯(lián)，樹(shù)色掩映店鋪在早行時(shí)更加微茫，這也在表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。詩(shī)歌尾聯(lián)寫自己已經(jīng)獨(dú)自走出了三十多里的路程了，城中望月還像玉石一樣掛在天上。，寫出早行的孤寂冷清之感。1．本道題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的總體把握能力。分析時(shí)要扣住全詩(shī)是怎樣扣住“早”字來(lái)寫的，也就是要找出詩(shī)歌哪些地方體現(xiàn)了“早”字。首聯(lián)的“早霧”，頷聯(lián)的“雞未唱，馬頻嘶”，第三聯(lián)“樹(shù)色遙，泉聲暗”突出了時(shí)間之早，尾聯(lián)寫詩(shī)人行“三十里”后月亮依然高掛，這些都寫出詩(shī)人出發(fā)之早。2．本道題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌修辭手法和情感內(nèi)涵的分析能力?！蔼?dú)吟三十里，城月尚如珪”這一句用了比喻的修辭手法，把月亮比作“珪”。說(shuō)自己已經(jīng)走出了三十里，天上的殘?jiān)乱琅f高懸，極力說(shuō)明行路之早，表達(dá)了遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感。12.閱讀下面文字，回答小題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。.詩(shī)歌前兩句寫景營(yíng)造了怎樣的氛圍？.簡(jiǎn)略分析閑敲棋子落燈花”中敲“落”兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。【答案】1.營(yíng)造了單調(diào)、寂寞的氛圍。（意對(duì)即可）2.①“敲”寫出了客人遲遲不來(lái)的焦急， 落”寫出了客人不來(lái)的失落與無(wú)耐。 （意對(duì)即可）②“敲”與落”銜接緊密，將等待客人到來(lái)的心境刻畫得極為生動(dòng)。【解析】試題分析：能聽(tīng)到蛙聲和雨聲，體現(xiàn)其寂靜的氛圍，但是作者在等人，所以更多的孤寂的氛圍。試題分析：.敲“落"兩個(gè)動(dòng)詞，是動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了人物的心理活動(dòng)及人物的心情：焦急，失落與無(wú)耐。六、綜合性學(xué)習(xí)13.對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。春節(jié)，每家每戶都會(huì)張貼對(duì)聯(lián)，下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)是,下聯(lián)是。（只填序號(hào)）A.梧桐枝上棲雙鳳B.金豚戲歲福星照C.南嶺青松萬(wàn)載春D.紫燕報(bào)春鴻運(yùn)開(kāi)E.苗苗花中立并鴛F.東海白鶴千秋壽【答案】BD【解析】【詳解】要求學(xué)生結(jié)合對(duì)聯(lián)的只適合對(duì)聯(lián)的內(nèi)容分析。 A.“梧桐枝上棲雙鳳”是婚聯(lián)； B.“金豚戲歲福星照”是春聯(lián)；C. “南嶺青松萬(wàn)載春”是賀壽聯(lián)； D. “紫燕報(bào)春鴻運(yùn)開(kāi)”是春聯(lián)； E. “苗苗花中立并鴛” 是婚聯(lián)；F.“東海白鶴千秋壽”是賀壽聯(lián)。 故春節(jié)應(yīng)貼BD兩聯(lián)。因“金豚”點(diǎn)明了是“豬年”。 故應(yīng)是上聯(lián)。七、作文14.作文現(xiàn)代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、 QQ登錄，電腦開(kāi)機(jī)，自行車開(kāi)鎖，銀行取款，甚至進(jìn)入樓道都需要密碼。其實(shí)用密碼的地方還遠(yuǎn)不止這些，成功有它的“密碼”，走進(jìn)朋友的內(nèi)心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”……請(qǐng)以《密碼》為題目，寫一篇文章?！敬鸢浮棵艽a2013年3月20日星期三天氣：陰今天，是灰色的一天。早上，桌上熱騰騰的食物突然變得涼颼颼的，一股寒氣直鉆到我的心里。背上書包，走出家門，路上的一切都是那么灰暗。路邊的花花草草也都沖我耷拉著個(gè)腦袋。凜冽的寒風(fēng)伴隨著他駭人的聲音，猛烈地沖襲著我。到了教室里，里面的氣氛壓抑的讓我喘不過(guò)