河南省部分名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試卷Word版含答案

高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專(zhuān)家歡迎廣大教師踴躍來(lái)稿，稿酬豐厚。高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專(zhuān)家歡迎廣大教師踴躍來(lái)稿，稿酬豐厚。高三語(yǔ)文考生注意:1.本試卷滿(mǎn)分150分,考試時(shí)間150分鐘。2.答題前,考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線(xiàn)內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題 卡上對(duì)應(yīng)題目的答標(biāo)號(hào)涂黑;非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各 題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4.本卷命題范圍:高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1~3題。傳統(tǒng)觀念中對(duì)于貧困的定義常以經(jīng)濟(jì)收入作為單一衡量標(biāo)準(zhǔn)，其本質(zhì)是一種絕對(duì)貧困、生存貧困的界定。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和文明的演進(jìn)，不少學(xué)者在關(guān)于貧困的探討中引入了“發(fā)展”視角，如阿馬蒂亞·森在《以自由看待發(fā)展》一書(shū)中提出了能力貧困觀和權(quán)利貧困觀，以“可行能力”作為衡量貧困的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)貧困進(jìn)行了新的解讀與測(cè)量。貧困概念從“收入”向“能力”的認(rèn)知界定轉(zhuǎn)向，也促使扶貧實(shí)踐研究經(jīng)歷了從“扶物”到“扶志”的轉(zhuǎn)變。近年來(lái),隨著國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧”的深入推進(jìn)，不少?lài)?guó)內(nèi)學(xué)者開(kāi)始關(guān)注到扶貧實(shí)踐中貧困者的貧困心理問(wèn)題。研究人員發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候收入的增加卻難以消除貧困者的貧困“主觀體驗(yàn)”，也無(wú)法消除他們根植于深層的社會(huì)剝奪感,甚至有時(shí)會(huì)使情況愈加惡化，使貧困人產(chǎn)生社會(huì)排斥情緒，重新陷入物質(zhì)貧困的泥沼.……這實(shí)際上已涉及了貧困心理困境的議題。為此，要想真正喚起貧困者的脫貧斗志、激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，不能僅僅以政策制定者的視角進(jìn)行設(shè)計(jì)，也要了解和解決貧困者長(zhǎng)期存在的心理阻礙。從影響因素角度將貧困心理大致分為以下幾種類(lèi)型，即個(gè)體性心理困境、社群性心理困境和制度性心理困境。個(gè)體性心理貧困強(qiáng)調(diào)個(gè)人家庭際遇和個(gè)性品質(zhì)因素單獨(dú)或綜合作用下所產(chǎn)生的負(fù)面心態(tài)，如子女缺位導(dǎo)致的悲觀心理，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、依賴(lài)救助的懶漢心理等。社群性心理困境表現(xiàn)為群體影響下的貧困心理問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)中，貧困現(xiàn)象往往集中、連片地發(fā)生，長(zhǎng)期的貧困生活形成了一種“貧困亞文化”,這種亞文化塑造著在貧困中成長(zhǎng)的人的基本特點(diǎn)和性格，因循守舊、觀念陳腐、缺乏脫貧的激情與活力。而隨著扶貧政策和資源的注入，因救助分配等問(wèn)題，這種小群體內(nèi)部還會(huì)出現(xiàn)攀比、反抗、不滿(mǎn)等失衡心理。制度性心理困境是由于扶貧政策的設(shè)計(jì)者、實(shí)際執(zhí)行者和接收端的受助者三者之間存在著身份差異和信息不對(duì)稱(chēng)，制度設(shè)計(jì)不可避免的局限，執(zhí)行中存在“一刀切”和“全覆蓋”等現(xiàn)象，這些因素共同造成了貧困者的心理困境問(wèn)題，如失衡心態(tài)、懶漢心理、遺棄心理等。時(shí)下的脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中，相較于收入貧困諸問(wèn)題，貧困者所展現(xiàn)的貧困心理問(wèn)題之隱匿性、復(fù)雜性和頑固性等特征更為顯著。因此，對(duì)于貧困者貧困心理問(wèn)題的治理也需要多管齊下，進(jìn)行全面改善。首先,助力個(gè)體心理增能。在通過(guò)文化教育、技能培訓(xùn)“賦予”貧困者技術(shù)能力之外，還要激發(fā)貧困者主動(dòng)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值的能力。其次，促進(jìn)社會(huì)資本增值。開(kāi)展集體產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)鄉(xiāng)村整體而全面的發(fā)展，使貧困者個(gè)體參與到社群和鄉(xiāng)村發(fā)展的整體圖景中去。再次、破除“窮根”文化。加強(qiáng)鄉(xiāng)鳳民俗、文化教育、法律觀念等精神方面的正確引導(dǎo)，意貧困者崇尚勞動(dòng)、奮發(fā)圖強(qiáng)、但報(bào)社會(huì)的價(jià)值觀念。最后，打破制度壁壘。扶貧工作要注重國(guó)家政策的宣傳。堅(jiān)開(kāi)發(fā)式扶貧與保障性扶貧相統(tǒng)籌，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行扶貧標(biāo)準(zhǔn)，真正做到“脫貧攻堅(jiān)不落下一戶(hù)一人”總之，“扶貧同扶志相結(jié)合”，做好貧困群眾思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育和情感溝通工作，激發(fā)貧困者擺脫貧困的內(nèi)生動(dòng)力，是做到扶真貧、真扶貧、脫真貧、真脫貧的重要保證，是全面取得脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役勝利的必然要求。(摘編自張軍《脫貧攻堅(jiān)的“扶志”轉(zhuǎn)向--兼論貧者心理困境及其改善》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.傳統(tǒng)觀念常以經(jīng)濟(jì)收入作為衡量是否貧困的單一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)下這種觀念逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。B.近年來(lái)人們開(kāi)始普遍關(guān)注貧困心理問(wèn)題，并力求了解和改善貧困者的貧困心理困境。C.貧困者貧困心理問(wèn)題的隱醫(yī)性、復(fù)雜性和頑固性等特征對(duì)脫貧攻堅(jiān)提出了更高要求。D.“扶志”是要喚起貧困者的脫貧斗志、激發(fā)其擺脫貧困的內(nèi)生動(dòng)力，與“扶貧”相輔相成。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開(kāi)篇論述了貧困的傳統(tǒng)定義及其認(rèn)知轉(zhuǎn)向，引出后文關(guān)于貧困心理的論述。B.文章例舉阿馬蒂亞·森的觀點(diǎn)論證了扶貧實(shí)踐研究從“扶物”到“扶志”的轉(zhuǎn)變。C.文章基于影響因素，從個(gè)體、群體、社會(huì)制度三個(gè)層面劃分了貧困心理的三種類(lèi)型。D.文章條理清晰，邏輯嚴(yán)密，最后一段總括全文，點(diǎn)明“扶貧與扶志相結(jié)合”的核心觀點(diǎn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.如果脫貧戶(hù)的心理問(wèn)題得不到有效地改善，脫貧戶(hù)可能會(huì)再次陷入物質(zhì)貧困。B.政府“一刀切”和“全覆蓋”式的扶貧制度，導(dǎo)致貧困者產(chǎn)生了攀比心理和懶漢心理。C.幫扶人員對(duì)貧困者的心理干預(yù)關(guān)鍵在于幫助貧困者及時(shí)解決所有貧困心理困難。D.解決貧困心理問(wèn)題需要從貧困者自身和外部多管齊下，內(nèi)外合力才能真脫貧。(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一:石墨烯是一種由碳原子以sp雜化軌道組成六角型呈蜂巢晶格的二維碳納米材料。具有高導(dǎo)電性、高強(qiáng)度和超輕薄等特性，在電子、光學(xué)、磁學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、催化、儲(chǔ)能和傳感器等領(lǐng)域具有巨大的應(yīng)用潛力，被認(rèn)為是一種未來(lái)革命性的材料。(摘編自《2021年我國(guó)石墨烯行業(yè)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀--基于波特五力模型視角》)材料二:2014年以來(lái)，全球石墨烯市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)爆發(fā)性增長(zhǎng)，美、歐、日、韓等地區(qū)密集發(fā)布政策，扶持石墨烯功能器件研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2019年全球石黑烯市場(chǎng)規(guī)模約為77億美元，較2018年增長(zhǎng)約31.11%。石墨烯正處于大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化前夕，發(fā)達(dá)國(guó)家聚焦石墨烯功能器件研發(fā)和應(yīng)用，未來(lái)5至10年全球石墨烯市場(chǎng)將進(jìn)入高速發(fā)展期。未來(lái)，石墨烯將在散熱材料，高性能計(jì)算系統(tǒng)(晶體管材料),透明顯示材料，超級(jí)電容器,鋰電,傳感器,結(jié)構(gòu)材料等領(lǐng)域取得實(shí)際突破。屆時(shí)，超級(jí)電容器、結(jié)構(gòu)材料、透明顯示材料、高性能計(jì)算材料將釋放更大的市場(chǎng)空間。全球石墨烯產(chǎn)業(yè)中較為突出的國(guó)家有美國(guó)、澳大利亞和中國(guó)。這三個(gè)國(guó)家也是《新華(常州)全球石墨烯指數(shù)報(bào)告(2019)》中石墨烯產(chǎn)業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)的前三甲。其中，美國(guó)憑借其在企業(yè)表現(xiàn)、論文影響力和專(zhuān)利布局等方面的突出表現(xiàn),位居首位。澳大利亞擁有高水平的論文質(zhì)量，學(xué)術(shù)影響力明顯。中國(guó)石墨烯技術(shù)專(zhuān)利應(yīng)用則最為廣泛。(摘編自《2020年中國(guó)石墨烯行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析》)材料三:產(chǎn)業(yè)低端化發(fā)展苗頭初顯。與美、韓等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)石墨烯研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本處于產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的低端，雖然資本界、學(xué)術(shù)界、媒體界等“熱情高漲”，但無(wú)法掩蓋上游材料生產(chǎn)企業(yè)盲目擴(kuò)大產(chǎn)能，下游應(yīng)用集中在附加值低的產(chǎn)品、低端產(chǎn)能擴(kuò)張過(guò)快、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重等問(wèn)題，已經(jīng)初步顯示出“低端化”發(fā)展的苗頭。雖然我國(guó)石墨烯專(zhuān)利申請(qǐng)量超過(guò)全球申請(qǐng)總量半數(shù)以上，穩(wěn)居全球首位,但存在實(shí)用新型專(zhuān)利多、原創(chuàng)基礎(chǔ)專(zhuān)利少,國(guó)內(nèi)專(zhuān)利多、國(guó)際專(zhuān)利少,高校專(zhuān)利多、企業(yè)專(zhuān)利少的現(xiàn)象。下游“優(yōu)材低用”。目前下游應(yīng)用多集中在粉體(類(lèi)石墨烯)領(lǐng)域，產(chǎn)品主要是石墨烯智能保暖理療暖貼、石墨烯發(fā)熱服裝、石墨烯織物等輕應(yīng)用，同質(zhì)化現(xiàn)象十分嚴(yán)重,即將石墨烯作為改性添加劑應(yīng)用于涂料、復(fù)合材料、動(dòng)力電池等規(guī)模大但對(duì)石墨烯的品質(zhì)要求并不高的領(lǐng)域，產(chǎn)品附加值不高，在晶體管、傳感器、柔性觸摸屏、可穿戴設(shè)備、環(huán)境治理等高端應(yīng)用領(lǐng)域偏少。環(huán)?！半[患猶存”。目前的制備技術(shù)普遍存在能耗、水耗大和工藝不環(huán)保等問(wèn)題，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)存在較大隱患。面臨技術(shù)、市場(chǎng)、成本三大產(chǎn)業(yè)化制約瓶頸。目前,石墨烯雖然已經(jīng)走出了實(shí)驗(yàn)室，但是大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用仍然面臨著很多制約因素。首先是技術(shù)問(wèn)題。包括制備、分散、應(yīng)用和環(huán)保等關(guān)鍵技術(shù)和裝備都尚未突破。雖然目前石墨烯制備技術(shù)已經(jīng)有20多種，但規(guī)?；⒌统杀?、高品質(zhì)和大尺寸的宏量制備技術(shù)尚未取得實(shí)質(zhì)性突破，難以滿(mǎn)足工業(yè)化量產(chǎn)的需求。材料的分散技術(shù)，以及與下游工藝、工程化應(yīng)用相結(jié)合的技術(shù)等都還制約著產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。其次是市場(chǎng)問(wèn)題。雖然目前各種應(yīng)用產(chǎn)品層出不窮，百花齊放，但是缺乏真正的高品質(zhì)、高附加值和體現(xiàn)石墨烯獨(dú)特性能的殺手锏級(jí)產(chǎn)品，絕大多數(shù)只不過(guò)是對(duì)傳統(tǒng)材料進(jìn)行改性或者努力替代已經(jīng)成熟的材料，經(jīng)過(guò)改性后的材料性能提升并不明顯，或者石墨烯并不是非添加不可，個(gè)別甚至在添加之后出現(xiàn)不良后果，難以得到市場(chǎng)認(rèn)可。一些研究機(jī)構(gòu)或企業(yè)號(hào)稱(chēng)取得了突破進(jìn)展，也只不過(guò)是做出了樣品或?qū)嶒?yàn)室產(chǎn)品，根本沒(méi)有形成商品。目前大多數(shù)石墨烯生產(chǎn)企業(yè)還主要是給科研機(jī)構(gòu)或下游應(yīng)用企業(yè)提供石墨烯試用品。如果下游應(yīng)用市場(chǎng)沒(méi)有激活，石墨烯就很難產(chǎn)業(yè)化。三是成本問(wèn)題。目前大多數(shù)企業(yè)尚處于小批量生產(chǎn)的探索階段，還不能形成穩(wěn)定的規(guī)模化生產(chǎn)能力，沒(méi)有資金的回籠;且企業(yè)前期的研發(fā)投入資金量大、周期長(zhǎng)，應(yīng)用市場(chǎng)沒(méi)有打開(kāi),所以不論是材料本身,還是應(yīng)用產(chǎn)品的成本都很高,這都阻礙了石墨烯進(jìn)一步走向市場(chǎng)。此外，石墨烯的標(biāo)準(zhǔn)缺乏，加之一些誤導(dǎo)，使得人們對(duì)石墨烯還存在認(rèn)知上的誤區(qū)，如片面夸大石墨烯的微觀性能、將“類(lèi)石墨烯”石墨烯化(如將石墨烯、氧化石墨烯、石墨粉體等混為一談)、石墨烯必須依托石墨資源等。(摘編自云亭烯網(wǎng)《我國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及對(duì)策》)4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.石墨烯是一種未來(lái)革命性的材料，在電子、光學(xué)、磁學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、催化、儲(chǔ)能和傳感器等領(lǐng)域具有巨大的應(yīng)用前景。B.石墨烯分為三級(jí)產(chǎn)業(yè)鏈，上游為石墨礦、甲烷等原材料，中游為石墨烯化合物、石墨烯微晶等的制造，下游為終端產(chǎn)品應(yīng)用。C.2015年我國(guó)石墨烯市場(chǎng)規(guī)模僅為6億元，2018年石墨產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為111億元，說(shuō)明這四年是我國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)規(guī)模處于快速增長(zhǎng)期。D.2019年中國(guó)石墨烯市場(chǎng)規(guī)模為120億元，2020年石墨烯市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到136億元，規(guī)模和增速都有所提高，說(shuō)明進(jìn)入快速平穩(wěn)發(fā)展期。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.2014年以來(lái)，全球石墨烯市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)爆發(fā)性增長(zhǎng)，而中國(guó)2019年的石墨烯市場(chǎng)規(guī)模增速低于全球。目前，石墨烯已在散熱材料、高性能計(jì)算系統(tǒng)、透明顯示材料、超級(jí)電容器、鋰電、傳感器等領(lǐng)域取得實(shí)際突破。雖然最近五年我國(guó)石墨烯市場(chǎng)規(guī)模有了很大增加，但與美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，石墨烯研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍將處于產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的低端。D.我國(guó)石墨烯專(zhuān)利申請(qǐng)量超過(guò)全球申請(qǐng)總量半數(shù)以上，穩(wěn)居全球首位，這將會(huì)帶動(dòng)我國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。6.如何破解影響我國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題?請(qǐng)談?wù)勀愕慕ㄗh。(6分)(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7~9題。白山黑水揭方曉白山黑水間,一座小屯子。炊煙悄無(wú)聲息地升起,越來(lái)越濃，越來(lái)越暖。今天是大年三十，晚上，再忙碌的人也得回家。便衣隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)二虎這天也回來(lái)了,腰挎嶄新盒子炮,在這偏僻地兒，格外顯眼。二虎掀開(kāi)門(mén)簾,親熱地叫道:“姐,我回來(lái)了?！贝竽莸穆曇魪膹N房里飄來(lái):“二虎，你先坐會(huì)兒，飯馬上就好?！奔依镏挥写竽莺投?。好多年前,父母拖兒帶女從山東逃荒來(lái)到這里。路上,又驚又累,還得忍饑挨餓，二三妮、大虎相繼餓死。到這屯子不久，因水土不服，加之傷心過(guò)度，父母又陸續(xù)亡故，只留下大妮和二虎姐弟倆相依為命。大妮比二虎大十歲,從此扛起了家里的生活重?fù)?dān),東家要,西家討,拉扯著二虎長(zhǎng)大成人。因此,兩人名為女弟，實(shí)際情如母子。不一會(huì)兒,一盆小雞燉蘑菇,一盤(pán)紅燒鯉魚(yú),一碟酸菜,一齊端了上來(lái)。瞬間,香氣就在這有些空蕩的樺樹(shù)房飄散開(kāi)了,原本清冷的家多了些過(guò)年的喜慶?！敖?你哭了?誰(shuí)欺負(fù)你的,你跟我說(shuō),我弄死他!"大妮紅腫的雙眼,沒(méi)能逃過(guò)二虎的眼睛。二虎將盒子炮往上一拍,低低地吼道。大妮嚇了一跳:“沒(méi)誰(shuí)欺負(fù)我,我……我只是想爹娘了。”二虎沉默了。他伸手拿過(guò)湯勺,去舀那小雞燉蘑菇,卻被大妮攔住了。“上午，我去送隔壁趙大爺最后一程了。”大妮低著頭說(shuō)道。二虎非常不滿(mǎn):“他一抗聯(lián)亂黨,你還去送他，不是給我添亂嗎?”“我不知道他是不是什么亂黨，我只知道，當(dāng)年我們快要餓死時(shí)，是趙大爺用家里最后一把米，熬了兩碗粥送我們。否則，我們?cè)鐑鏊鲤I死了?！贝竽萏鹆祟^。成人后的二虎不愿吃苦，整日吊兒郎當(dāng),靠東摸西搶過(guò)日子,成為屯子里人人厭惡的二混子。為這事,大妮沒(méi)少求他，罵他，甚至打他?？伤?dāng)面說(shuō)改，轉(zhuǎn)眼就忘個(gè)一干二凈。日本兵來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)到了那邊可以吃香的喝辣的，二虎想都沒(méi)想,就投了過(guò)去。起初，只是個(gè)小兵,架不住他狗運(yùn)好,接連立功，不多久就升為便衣隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)了。前些天，二虎帶人端了抗聯(lián)一地下聯(lián)絡(luò)站，發(fā)現(xiàn)趙大爺也在，本想悄悄地放了，可眼見(jiàn)其他抗聯(lián)戰(zhàn)士逃的逃、死的死，唯有這趙大爺是個(gè)活口，一旦放了,日本兵怪罪下來(lái)，吃罪不起。再說(shuō)了,抓住一抗聯(lián)戰(zhàn)士,有二十塊大洋的賞金呢。二虎沒(méi)再猶豫，將趙大爺干脆利落地交給了日本兵。日本兵一通審問(wèn)，十八般酷刑都用上了,趙大爺牙根緊咬，就是不開(kāi)口，最后競(jìng)被活活折磨而死。大年三十,屯子里人多方疏通,才將趙大爺?shù)氖w從日本兵那要了回來(lái),一卷薄席,埋在了屯子后面的林子里。大妮去送趙大爺最后一程時(shí)，屯子里的人，老老少少都黑著臉,有的還大聲詛咒著二虎。大妮不知說(shuō)什么才好，一個(gè)勁地哭。二虎從懷里摸出一布袋，扔在桌上，嘩啦作響:“這是二十塊大洋，你拿著。姐，我不會(huì)再讓你忍饑挨餓了。”說(shuō)罷,伸手拿過(guò)湯勺,去舀那小雞燉蘑菇。卻又被大妮攔住了:“慢著，我問(wèn)你，你還當(dāng)我是姐不?”“咋不當(dāng)啊，你永遠(yuǎn)都是我姐呢。那年，我們一起去乞討，地主家放出了惡狗，你死命擋在我面前，自己卻被咬得鮮血淋漓。前些年，多少小伙子上門(mén)求婚啊，可你一直沒(méi)點(diǎn)頭，不就是因?yàn)橛形疫@'拖油瓶’嗎?害你現(xiàn)在都三十多歲了，還沒(méi)嫁出去。沒(méi)事，姐，以后就咱倆過(guò)，我會(huì)讓你享福的?！倍⒀廴λ查g紅了。大妮盯著二虎的眼睛，說(shuō):“那好，你就聽(tīng)姐一句，咱不當(dāng)這便衣隊(duì)長(zhǎng),行不?”二虎趕緊搖頭:“這哪行啊，我現(xiàn)在也是堂堂便衣隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)了，到手的好日子，咋能說(shuō)不要就不要?再說(shuō)了，上賊船易，下賊船難，我如果不干，日本兵會(huì)饒過(guò)我嗎?姐，你莫多想，我會(huì)讓你享福的?！贝竽菪α?，笑里帶著淚花。“嗯，我聽(tīng)我弟的，跟我弟好好享福?！闭f(shuō)罷,拿過(guò)湯勺，給自己和二虎每人舀了一碗小雞燉蘑菇。兩人香香地吃著。突然間，二虎驚叫道:“姐,你怎么眼睛里、鼻子里都在流血。”大妮慘笑著說(shuō):“你也是?！蔽萃?過(guò)年的鞭炮聲零零星星地響起。(節(jié)選自《微型小說(shuō)選刊》)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)講述了抗日時(shí)期,發(fā)生在“白山黑水”東這片土地上一個(gè)普通人家的故事，以“白山黑水”為題點(diǎn)明了事的環(huán)境背景。B.小說(shuō)通過(guò)旁敘的形式來(lái)講述故事,也通過(guò)人物的對(duì)話(huà),勾聯(lián)故事,推進(jìn)情節(jié),刻畫(huà)人物形象C.小說(shuō)語(yǔ)言比較獨(dú)特,既清新自然,又不乏古樸典雅，對(duì)話(huà)使用日?？谡Z(yǔ),與人物身份極為相符,突出了人物形象。D.小說(shuō)結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě),與開(kāi)頭呼應(yīng),營(yíng)造了除夕的節(jié)日氣氛,又與大妮將二虎毒死并服毒自殺的悲劇形成對(duì)比，反襯了悲劇氛圍。8作者是如何刻畫(huà)二虎這一形象的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)9.小說(shuō)中大妮兩次阻攔弟弟二虎舀小雞燉蘑菇，最后給自己和二虎人舀了一碗。這中間大妮的心理發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。十三年。初，劉表二子琦、琮。表為琮娶其后妻蔡氏之侄,蔡氏遂愛(ài)琮而惡琦。表妻弟蔡瑁、外甥張?jiān)什⒌眯矣诒?日相與毀琦而譽(yù)琮。琦不自寧,與諸葛亮謀自安之術(shù)，亮不對(duì)。后乃共升高樓,因令去梯。謂亮曰:“今日上不美天，下不至地，言出子口，而入吾耳，可以言未?”亮曰:“君不見(jiàn)申生在內(nèi)而危,重耳居外而安乎?”琦意感悟,陰規(guī)出計(jì)，會(huì)江夏太守黃祖死，琦求代其任，表乃以琦為江夏太守。表病甚，琦歸省。瑁、允恐其見(jiàn)表而父子相感，更有托后之意，遂遏于戶(hù)外，使不得見(jiàn)，琦流涕而去。表卒，瑁、允等遂以琮為嗣。章陵太守蒯越及東曹掾傅巽等勸劉琮降操，曰:“逆順有大體，強(qiáng)弱有定勢(shì)。以人臣而拒人主,逆道也;以新造之楚而御中國(guó),必危也;以劉備而敵曹公。不當(dāng)也。三者皆短,將何以待敵?”琮從之。九月，操軍至新野,琮遂舉已在宛,備乃大驚駭，謂忠曰:“卿諸人作事如此,不早相語(yǔ)，今禍至方告我，不亦太劇乎!”乃呼部曲共議。或勸備攻琮，荊州可得。備曰:“劉荊州臨亡托我以孤遺，背信自濟(jì),吾所不為。死何面目以見(jiàn)劉荊州乎?”備將其眾去過(guò)襄陽(yáng)駐馬呼琮琮懼不能起琮左右及荊州人多歸備備過(guò)辭表墓涕泣而去詣當(dāng)陽(yáng)時(shí)備眾及荊人歸者十余萬(wàn)人，輜重?cái)?shù)千兩，日行十余里，別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘，使會(huì)江陵。或謂備曰:“宜速行保江陵。今雖擁大眾,被甲者少，若曹公兵至,何以拒之?”備曰:“夫濟(jì)大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去?”(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·劉備據(jù)蜀》)10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)備將其眾/去過(guò)襄陽(yáng)/駐馬呼琮/琮懼/不能起/琮左右及荊州人多歸備/備過(guò)辭表/墓涕泣而 去/詣當(dāng)陽(yáng)/備將其眾去/過(guò)襄陽(yáng)/駐馬呼琮/琮懼/不能起/琮左右及荊州人多歸備/備過(guò)辭表/墓涕泣而 去/詣當(dāng)陽(yáng)/備將其眾去/過(guò)襄陽(yáng)/駐馬呼琮/琮懼/不能起/琮左右及荊州人多歸備/備過(guò)辭表墓/涕泣而 去/詣當(dāng)陽(yáng)/備將其眾/去過(guò)襄陽(yáng)/駐馬呼琮/琮懼/不能起/琮左右及荊州人多歸備/備過(guò)辭表墓/涕泣而 去/詣當(dāng)陽(yáng)/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.重耳，春秋五霸之一的晉文公,曾流亡十九年，諸葛亮以此勸劉琦暫且遠(yuǎn)離禍端。B.歸省，舊指回家探望父母，后來(lái)也可指回家給父母掃墓，或出嫁女子回娘家省親。C.曹掾,曹指古代分科辦事的官署,掾指輔佐的官吏。曹掾即分科辦事的附屬官吏。D.部曲，古代軍隊(duì)編制單位。大將軍營(yíng)設(shè)五部，校尉一人;部有曲,曲有軍候一人。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是(3分)A.劉了蔡氏侄女為妻，而蔡的弟弟蔡瑁、外張受到劉表的寵信。他們每天一起在劉表前詆毀劉琦。B.劉琦“撤梯計(jì)”逼迫諸葛亮替他謀自保之策，諸葛亮于是暗示劉琦請(qǐng)求劉表讓他擔(dān)任江夏太守，遠(yuǎn)離是非之地。C.劉琮瞞著劉備投降曹操，等到曹操大已經(jīng)駐扎宛城，他才主動(dòng)派人告知?jiǎng)?，劉備部下勸劉備攻打荊州，但劉備不忍。D.有人勸備棄迫隨他的荊州百姓，火速前往江陵，但備認(rèn)為做大事必須以人為本，不愿放棄跟隨他的百姓。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)琦不自寧,與諸葛亮謀自安之術(shù)，亮不對(duì)。(2)卿諸人作事如此，不早相語(yǔ)，今禍至方告我，不亦太劇乎!(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。章臺(tái)夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀，孤燈聞楚角，殘?jiān)孪抡屡_(tái)。芳草已云暮，故人殊未來(lái)，鄉(xiāng)書(shū)不可寄，秋雁又南回。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)運(yùn)用了擬人的手法，一個(gè)“怨”字，賦予“清瑟”人的情感，并為全篇定調(diào)。B.頷聯(lián)不提“聞”者的感受，而以“殘?jiān)孪抡屡_(tái)”的想象之景煤托，更增幾許凄涼。C.頸聯(lián)中“已云暮”“殊未來(lái)”形成鮮明對(duì)照，表達(dá)了詩(shī)人望穿秋水而不得的失落。D.尾聯(lián)承接“故人”一句遞進(jìn)一層，并以景收綰，使得全詩(shī)前后聯(lián)系緊密，渾成一體。15.俞陛云說(shuō)此詩(shī)之佳處在“前半在神韻悠長(zhǎng)，后半在筆勢(shì)老健”，你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題6分)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易《琵琶行》中______________,________________”兩句，寫(xiě)出了琵琶女運(yùn)用豐富多變的技法，演奏當(dāng)時(shí)名曲的情形。(2)在《答司馬諫議書(shū)》中，從“______________,________________”兩句可看出王安石對(duì)變法招來(lái)的怨誹早有預(yù)料。(3)古詩(shī)詞常用“落花”的意象代表生命的短暫，惜春傷時(shí)的惆悵和對(duì)死亡的焦慮、憂(yōu)傷，比如“______________,________________”.三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小11分)閱讀下面的文字，完成17~19題。數(shù)字窮人"是這個(gè)時(shí)代_①_的弱者,眼看著信息化、智能化的社會(huì)大潮奔涌而至,既缺乏清醒的觀念意識(shí)和足夠的思想準(zhǔn)備，更缺乏應(yīng)有的技術(shù)本領(lǐng)和②的應(yīng)對(duì)之策。企業(yè)在內(nèi)的社會(huì)組織以利潤(rùn)、效率為目標(biāo)，越來(lái)越臆睞智能機(jī)器，越來(lái)越熱衷于“無(wú)人化”，自然不愿意雇傭工資和福利要求越來(lái)越強(qiáng)烈、勞工權(quán)利意識(shí)卻越來(lái)越高的“數(shù)字窮人”，“技術(shù)性失業(yè)”已經(jīng)成為③_的社會(huì)難題?！皵?shù)字窮人”所擁有的唯一的核心資源，即自己以體力時(shí)間為表現(xiàn)形式的勞動(dòng)力、在漁獵時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代和工業(yè)時(shí)代都曾經(jīng)④，但在被各種智能系統(tǒng)持續(xù)不斷、取代的過(guò)程中，正在喪失既有的優(yōu)勢(shì)，其至喪失利用的價(jià)值。他們被信息化、智能化、全球化的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系排斥在外,除了抱怨不斷涌現(xiàn)的花樣百出的“該死的智能機(jī)器”,回憶農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代的“美妙時(shí)光”，（）因?yàn)樗麄兪菤v史上第一類(lèi)被“擬人化”的智能系統(tǒng)所取代、所排斥的群體,在相當(dāng)程度上喪失了馬克思所揭露的農(nóng)、工業(yè)時(shí)代那種需要反抗的對(duì)抗性的社會(huì)關(guān)系，例如農(nóng)民與地主、工人與資本家之間的因雇傭而產(chǎn)生的剝削反剝削、壓迫與反壓迫的社會(huì)關(guān)系。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(4分)18.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)狻?4分)19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)分。A.還陷人了找不到憎恨、反抗對(duì)象的迷惘之中B.還陷人了找不到反抗、憎恨對(duì)象的迷惘之中C.進(jìn)而陷入了找不到憎恨、反抗對(duì)象的迷惘之中D.進(jìn)而陷入了找不到反抗、憎恨對(duì)象的迷惘之中（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成20~21題。文化,可喻之為河。有源頭活水，有支流匯入，一路奔騰向海,會(huì)穿行峽谷掀起巨浪，也會(huì)途經(jīng)平原靜水深流，沉淀下河床,滋養(yǎng)出沃野，哺育出勃勃生機(jī)。①，就需要理解其水有源、其流有勢(shì)、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因。文化，可喻之為山。壁立萬(wàn)仞，挺拔巍峨，為地之鎖鑰，為天之柱石。山中既有溪流邊的野花爛漫，也有大樹(shù)參天，可曲徑通幽，更可登臨遠(yuǎn)望。②，就需要把握其高遠(yuǎn)之處、其仰止所在，才能在高天厚土間樹(shù)立文化的坐標(biāo)。文化，也可喻之為海。萬(wàn)川涌入，涓流匯集,因包容而成其大,因豐富而成其廣。可載大舟，③,”日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。發(fā)展文化，就需要發(fā)展其多元、多樣，其寬容、寬廣,才能在兼容并蓄時(shí)更新文化的血脈。請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)6個(gè)字。(6分)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的三處使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(3分)四、寫(xiě)作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)魯迅在《熱風(fēng)·隨感錄四十一》中說(shuō):“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱,發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火2021年7月1日在天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行的盛會(huì)上四位青少年代表致獻(xiàn)詞，其中有言:“夢(mèng)在前方，路在下,我們都是追夢(mèng)人!為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),準(zhǔn)備著！以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字高三語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1.B(“近年來(lái)人們開(kāi)始普遍關(guān)注貧困心理問(wèn)題……”擴(kuò)大范圍。原文為“不少?lài)?guó)內(nèi)學(xué)者開(kāi)始關(guān)注到扶貧實(shí)踐中的貧困心理問(wèn)題”，并沒(méi)有受到人們的普遍關(guān)注。）2.B(“文章例舉阿馬蒂亞·森的觀點(diǎn)”只是表明了貧困概念從“收入”向“能力”的認(rèn)知界定轉(zhuǎn)向。)3.A項(xiàng)，“如果貧戶(hù)的心理問(wèn)題……"偷換念，應(yīng)為“脫貧戶(hù)的貧困心理問(wèn)題”，而不是要改善脫貧戶(hù)所有的心理問(wèn)題。B項(xiàng)導(dǎo)致貧困者產(chǎn)生了攀比心理和懶漢心理”錯(cuò)誤。導(dǎo)致這些貧困心理問(wèn)題是多種因素共同作用的結(jié)果。C項(xiàng)，“解決所有貧困心理困難”過(guò)于絕對(duì)。)4.D(規(guī)模和增速都有所提高”錯(cuò)誤，從表二可知，2020年比上年增速有所下降。）5.A(B項(xiàng)，“已在”表述錯(cuò)誤，將未然說(shuō)成已然。C項(xiàng)，“仍將處于產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的低端”表述錯(cuò)誤，原文是”基本處于產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的低端”。D項(xiàng)，這將會(huì)帶動(dòng)我國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道”缺乏依據(jù)，原文表述為:“雖然我國(guó)石墨烯專(zhuān)利申請(qǐng)量超過(guò)全球申請(qǐng)總量半數(shù)以上，穩(wěn)居全球首位，但存在實(shí)用新型專(zhuān)利多、原創(chuàng)基礎(chǔ)專(zhuān)利少。國(guó)內(nèi)專(zhuān)利多、國(guó)際專(zhuān)利少，高校專(zhuān)利多、企業(yè)專(zhuān)利少的現(xiàn)象?！盇項(xiàng)，2019年全球石墨烯市場(chǎng)規(guī)?！拜^2018年增長(zhǎng)約31.11%”我國(guó)2019年的增速為12.5%。故選A項(xiàng)。)6.①推動(dòng)制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)的突破;②培植下游應(yīng)用市場(chǎng);③降低材料和應(yīng)用產(chǎn)品的成本;④加快石墨烯標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。(每生·答出三點(diǎn)即可)7.C（C項(xiàng)中“古樸典雅”的評(píng)說(shuō)與文本語(yǔ)言風(fēng)格不相吻合。)8.①正面描寫(xiě)其言行，小說(shuō)“二虎除夕晚上趕回家陪姐姐過(guò)年，把賞金悉數(shù)給姐姐，發(fā)誓讓姐姐過(guò)上好日子等，都表明了二虎不忘姐姐的撫育之恩。②側(cè)面描寫(xiě)來(lái)襯托:小說(shuō)中寫(xiě)大妮去給趙大爺送葬時(shí)，村里男女老少都黑著臉，有的大聲詛咒二虎等，從側(cè)面揭示了二虎為虎作倀的一面。③插敘往事來(lái)補(bǔ)充，小說(shuō)中插斜二虎成人后成為村里人人厭惡的二混子、屢教不改、投靠鬼子等情節(jié)，說(shuō)明其好逸惡勞、甘心投敵的劣行。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可)。9.第一次阻攔:菜里下了毒,但大妮仍強(qiáng)烈希望以趙大爺對(duì)她和二虎的恩情、英勇不屈的壯舉、人心向背等喚回二虎的良知:第二次阻攔:菜里下了毒。但大妮知道弟弟雖走上了邪路卻沒(méi)有忘記自己的撫育之恩，對(duì)以姐弟情喚醒他仍抱有一絲希望。第三次親自舀下了毒的小雞燉蘑菇給自己和弟弟:表明大妮知道弟弟鐵了心當(dāng)漢奸后的絕望，決心大義滅親的決絕與痛苦。(每點(diǎn)2分，對(duì)即可)10.C(“備將其眾去”意思是劉備率領(lǐng)他的軍隊(duì)離開(kāi)，因此“去過(guò)”不能連在一起，據(jù)此排除AD兩項(xiàng):根據(jù)上文，劉表已經(jīng)去世,因此劉備是拜見(jiàn)辭別劉表的墳?zāi)?，所以“備過(guò)辭表墓”中間不能斷開(kāi)，據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)。)11.B("后來(lái)也可指回家給父母掃墓，或出嫁女子回娘家省親"錯(cuò)誤，“歸省”沒(méi)有給父母掃墓的說(shuō)法，古代出嫁女子回娘家省親叫歸省。）12,A(B項(xiàng),“諸葛亮于是暗示劉琦請(qǐng)求劉表讓他擔(dān)任江夏太守”錯(cuò)誤，原文是“琦意感悟。陰規(guī)出計(jì)。會(huì)江夏太守黃祖死，琦求代其任，表乃以琦為江夏太守”，可見(jiàn)諸葛亮只講了重耳的故事，暗示劉琦遠(yuǎn)離是非之地，沒(méi)有明確讓他請(qǐng)求劉表讓他做江夏太守:C項(xiàng)，"等到曹操大軍已經(jīng)駐扎宛城，他才主動(dòng)派人告知?jiǎng)洹卞e(cuò)誤，原文是“備久之乃覺(jué)，遣所親問(wèn)琮，今其官屬宋忠詣備宣旨”，可見(jiàn)是劉備先派人問(wèn)劉蹤。劉蹤才命今宋忠去宣布旨意;D項(xiàng)?！坝腥藙駝浞艞壸冯S他的荊州百姓”錯(cuò)誤，原文是“或謂備曰:宜速行保江陵。今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至。何以拒之?”,可見(jiàn)劉備手下并沒(méi)有明確勸劉備放棄荊州百姓，只是說(shuō)明帶領(lǐng)這么多百姓的難處。)13.(1)劉琦心中不安，就向諸葛亮請(qǐng)教保全自己的策略，諸葛亮沒(méi)有回答。(“不自寧”“自安之術(shù)”“不對(duì)”各1分，語(yǔ)句通順2分)(2)你們這些人怎么這樣辦事，不早告訴我，如今大禍臨頭才告訴我，不是太過(guò)分了嗎!("卿諸人”“相語(yǔ)”"劇”各1分，語(yǔ)句通順2分) 文言文參考譯文:(漢獻(xiàn)帝建安)十三年，當(dāng)初，劉表有兩個(gè)兒子，劉琦和劉蹤。劉表替劉琮娶了他后妻蔡氏的任女，蔡氏就喜歡劉蹤而厭惡劉琦。劉表的妻弟蔡瑁和外甥張?jiān)适艿絼⒈淼膶櫺?，?jīng)常在劉表面前詆毀劉琦，贊許劉琮。劉琦心中不安，就向諸葛亮請(qǐng)教保全自己的策略，諸葛亮沒(méi)有回答。后來(lái)劉琦與諸葛亮一起登上高樓，于是讓人把樓梯撒去。劉琦對(duì)諸葛亮說(shuō):"現(xiàn)在上不著天，下不著地，話(huà)從你口中說(shuō)出，進(jìn)入我的耳朵，可以說(shuō)了嗎?”諸葛亮說(shuō):“你難道不知道春秋時(shí)期晉國(guó)的太子申生在國(guó)都性命不保，而公子重耳卻因?yàn)榫幼≡谕舛踩珕?”劉琦領(lǐng)悟了諸葛亮的意思，暗中想辦法到外地去。正好江夏太守黃祖死去。劉琦請(qǐng)求接替黃祖的職務(wù)。劉表就任命劉琦為江夏大守。劉表病重，劉琦回去探視。蔡瑁、張?jiān)逝聞㈢?jiàn)到劉表后觸動(dòng)父子之情，劉表甚至可能將他作為繼承人，于是把劉琦阻擋在門(mén)外，不讓他見(jiàn)劉表，劉琦只好流著眼淚離開(kāi)。劉表死后，蔡理、張?jiān)实热肆⒕C為繼承人。章陵大守副越及東曹摔傅巽等人勸說(shuō)劉琮投降曾操，說(shuō):“叛逆和順從有一定道理，力量的強(qiáng)弱有一定的形勢(shì)。以臣下的身份來(lái)抗拒天子，是叛逆;以剛接手的荊