三只蝴蝶教案及反思

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三只蝴蝶教案及反思1

設(shè)計思路：

最近我們正在進行《春天來了》的主題活動，在主題的進行中我們發(fā)覺幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感愛好，因此設(shè)計了故事《三只蝴蝶》，為提升幼兒的探究，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動，同時我又依據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒進一步理解對稱、底色和裝飾的關(guān)系，加深了幼兒對色調(diào)裝飾的理解。

活動目標：

1、引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，并用左右對稱的方法來裝飾蝴蝶。

2、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點：

活動重點：引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會留意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

活動預(yù)備：

紅、黃、白三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙，幼兒繪畫工具，固體膠等。

活動過程：

一、導入情景

1、出示紅蝴蝶：“小伙伴們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“我身上有五彩繽紛的花紋，你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶？”取下蝴蝶身上的花紋，認真觀測。

〔1〕認識各種紋樣，知道這些是圖案。

〔2〕區(qū)分底色與圖案，知道運用冷暖對比。

2、出示黃蝴蝶并說又有一只蝴蝶飛來了。問：它叫什么名字？為什么叫黃蝴蝶？它有幾個翅膀？〔兩對，前面翅膀大，后面翅膀小〕，它的翅膀上有那些花紋？〔圓點、弧形、鋸齒形等〕

3、看看又有誰來了？它叫什么名字？它身上有那些的花紋？他們什么地方是一樣的？它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎？師幼一起來找對稱的花紋。

我們發(fā)覺了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小、外形是一樣的，翅膀上顏色、圖案也一樣，這就叫對稱。

二、老師與幼兒共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫歩驟。

現(xiàn)在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶，請小伙伴認真看是怎樣變的.呢？

1、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案

2、選擇自己喜愛的顏色涂上底色。

3、再按底色選配圖案花紋的顏色。

三、幼兒作畫，老師巡回指導。

現(xiàn)在我們小伙伴也來用自己喜愛的顏色和花紋來畫一只美麗的蝴蝶吧。

1、引導幼兒畫花紋圖案時要留意對稱。

2、提示幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、鼓舞幼兒大膽作畫，對有困難的幼兒進行個別指導。

四、展示評價。

1、選幾幅有代表性的作品進行講解，并予以確定和鼓舞，對不足之處適當進行訂正。

2、收好畫筆，將蝴蝶送到花園里?！舱埣议L援助將蝴蝶貼在背景圖上〕

五、延伸活動。

啟發(fā)幼兒在漂亮的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？引導幼兒嘗試表演。

活動反思：

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料。活動結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進一步的提高。

三只蝴蝶教案及反思2

三只蝴蝶》是主題活動《漂亮的春姑娘》中的一個活動?；顒忧拔易龊昧祟A(yù)備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，先出示三只蝴蝶、三朵花，用問題的形式把故事的角色展示給幼兒，把幼兒的想象力和發(fā)散性思維都調(diào)動起來，讓幼兒充斥了新奇感。緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答下列問題，整節(jié)課我較好地掌控幼兒的心情，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段觀賞的方式讓幼兒熟識紅花和蝴蝶之間的對話，然后在觀賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調(diào)動和激發(fā)了幼兒的積極性。

在表演故事時，許多幼兒爭先恐后上來表演，特別是葉崇涵、黃蓉、管昱生等幾個孩子的表演更是得到了大家的掌聲。在感知三只蝴蝶相互關(guān)懷、相互關(guān)愛的形象時，我即興提出了一個問題：假如你是紅花，你該怎樣做？有的小伙伴說：“假如我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來?！庇械幕卮鹗牵骸凹偃缥沂羌t花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最末讓紅花進來?！闭麄€活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結(jié)合，充分調(diào)動了幼兒參加活動的積極性。當然活動也有不足之處，比如：由三只蝴蝶相互關(guān)懷、關(guān)愛的形象，延伸到幼兒日常活動，玩游戲，積木，吃東西時，怎樣做才是友好的？應(yīng)當多讓幼兒多說一，在今后的活動中，我會多制造機會，讓幼兒多說。

三只蝴蝶教案及反思3

主題目標：

1、認識蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，觀賞蝴蝶的漂亮，對毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程感愛好。

2、學習用多種方式表達和表現(xiàn)對蝴蝶的認識和感受。

主題內(nèi)容：

周一：語言《好餓的毛毛蟲》〔指導實習生上課〕

周二：藝術(shù)《紙團印畫》

周三：語言《三只蝴蝶》〔脫班〕

周四：音樂《蝴蝶飛飛》〔指導實習生上課〕

周五：四月份小小麥克風擂臺賽

藝術(shù)：紙團印畫

活動目標：

1、嘗試用紙團印畫漂亮的蝴蝶。

2、愿意觀賞自己和同伴的作品，嘗試進行比較評價。

活動預(yù)備：

1、先搓好的紙團假設(shè)干。

2、水粉顏料3盤〔紅、黃、藍〕，簍子假設(shè)干，抹布假設(shè)干

活動過程：

1、引題

〔1〕出示線條勾畫形狀的蝴蝶蝴蝶妹妹今日忘卻穿上美麗的花衣服，我們可以怎么來援助它，讓它的翅膀變得漂亮呢？〔引導幼兒說說，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法〕

〔2〕出示范畫：看看，這只蝴蝶漂亮的翅膀是怎么畫出來的？

我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫漂亮的花衣服。

2、老師示范

〔1〕老師拿出紙團，告知幼兒作畫工具并學習揉紙團我們今日畫畫的工具是紙團，我們先來學一學揉紙團的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個小紙團。

〔2〕老師演示作畫步驟：拿一個紙團蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

〔3〕老師示范兩種顏色印染的方法：換一個紙團，印另一種顏色的花紋〔印多種顏色即再換紙團〕

〔4〕請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，老師對其進行指導。

3、幼兒作畫，老師巡回指導。

提示幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時用不同紙團進行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦潔凈。用過的紙團放在廢紙簍里。

4、展示評價帶領(lǐng)幼兒相互觀賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最美麗？為什么