下雪了教案八篇

第第頁下雪了教案八篇

下雪了教案篇1

活動目標(biāo)：

1.觀測故事角色手中的物品，說說雪人是用什么做成的。

2.用自己喜愛的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。

3.了解為什么會下雪

活動預(yù)備：

1.圖畫書《下雪了》、PPT課件。

2.圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物〔小羊、小鴨、小鵝、老虎等〕。

3.圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。

4.事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉涂染，作為“雪地”背景。

5.大、小白色圓形卡紙人手一份。

6.各種物品小卡片：圓形的〔水果、彩珠、紐扣等〕、三角形的〔胡蘿卜、黃瓜、茄子等〕、長方形的〔樹枝、花枝等〕。

7.固體膠、抹布等。

活動過程：

一、解讀故事情節(jié)。

1.觀賞PPT第1~16頁;—這是誰？他的手里拿著什么？〔或提問：**拿著什么在急匆忙忙地走？〕—〔出示圖畫書15、16頁。〕故事里有哪些小動物？

—他們都拿著什么呀？〔出示圖片?！场乱徊拢核麄兡弥@些東西可能會去干嗎？

2.觀賞PPT1第17、18頁：

—他們在做什么事情呢？〔堆一個“雪人”?！场銈兛匆娺^小雪人嗎？小動物手里拿的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？

3.想一想：

—我們看見過的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？

小結(jié)：原來，我們身邊有許多東西都可以用來“堆”雪人。

二、“堆”雪人。

—你們想不想也來“堆’個雪人？

材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

玩法：每人拿好事先畫好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個“雪人”

老師關(guān)注：材料的相宜性；固體膠粘貼的方法。

三、續(xù)編新故事。

“雪人”完成后，幼兒可以選擇喜愛的小動物〔特別是故事外的其他小動物〕圖片貼在作品上，用故事里的語言說說：“**，**，你去哪里呀？”

幾個幼兒拿著作品排成一排，輪番用故事里的語言說說自己的作品，連起來就是一本新圖書。

下雪了教案篇2

一、活動目標(biāo)：掌控撕紙，撒紙，撿紙的技能，體驗與紙寶寶一起玩的樂趣。

二、活動預(yù)備：1、教具一份：白紙條、小盒子、音樂、手偶小青蛙。

2、幼兒學(xué)具：小盒子〔每人一份〕，白紙條假設(shè)干。

三、活動過程：

1、出示手偶小青蛙，激發(fā)幼兒愛好，引出課題。

〔1〕〔課前律動〕小小手，放膝蓋，小小腳，并并攏，小腰板，挺挺直，小嘴巴，不說話，噓······

今日啊，老師請來了一位小客人，你們看是誰啊〔出示手偶〕？〔幼兒回答〕小青蛙，快和小伙伴們打個招呼，〔以小青蛙口吻〕“小伙伴，你們好！我是小青蛙。”小伙伴們，我們也給小青蛙打個招呼吧，你好，小青蛙！那我們一起和小青蛙做游戲吧！〔突然，手偶小青蛙亂動〕小青蛙，怎么了，莫非你不想和我們一起玩嗎？〔手偶做搖頭狀〕那是為什么呢？你說什么？〔開始做竊竊私語狀〕哦，是這樣??！小伙伴們，剛才小青蛙跟老師說，它好久沒看到下雪了，它想玩雪花，可是沒有雪怎么辦呢？〔幼兒回答〕

2、老師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。

〔1〕老師想了個好方法，自己做雪花，我啊，〔出示紙條〕請紙寶寶幫忙，那么怎樣才能讓紙寶寶變成美麗的雪花呢？〔幼兒回答〕小伙伴們，看好嘍！〔老師邊念兒歌邊撕雪花〕一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜歡。

3、幼兒操作，撕紙做雪花，然后進(jìn)行降雪活動。

〔1〕老師一個人做的雪花太少了，我們小伙伴一起來幫老師做雪花，好不好？

〔2〕現(xiàn)在啊，老師把紙寶寶送給每個小伙伴，也為小伙伴每人預(yù)備了一個小盒子，待會就用紙寶寶做雪花，記住要撕許多許多的雪花，這樣啊，小青蛙才興奮。

〔3〕好了，我們一起做雪花吧！兩只小手要抓住紙寶寶，要不然它會摔下去的，然后用分別用兩個手指頭捏住紙寶寶，再漸漸往下用力，咦，撕開來啦！小伙伴，快快撕哦！老師來看看誰撕得又快又好看！

〔4〕老師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師與幼兒聽音樂在雪地里滾雪球。

〔老師把撕好的紙往空中拋〕咦！老師這兒怎么下起雪來了，小伙伴你們哪兒有沒有下起雪來??！〔再拋一次〕又下雪啦！〔全體幼兒把撕好的紙往空中拋〕，下雪嘍！雪地上都變白了，小青蛙看到這么多的雪，心里真興奮，它想和我們小伙伴一起來滾雪球?！卜乓魳?，帶小伙伴圍成一個圈，走起來〕滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，我們啊，繼續(xù)滾雪球，滾雪球，滾滾滾，雪球變大了，雪球變小了，雪球變高了，雪球變矮了，哈哈哈，雪球滾好啦！我們休息一會吧！

5、老師與幼兒一起撿雪花。

小伙伴，你們看，地上有好多的雪花啊，都不好走路了，過會啊，要是有其他小伙伴也來玩，就沒方法進(jìn)來了，怎么辦呢？小伙伴們，我們一起做一個勤快的小伙伴，把雪花都撿到小盒子里，這樣啊，其他小伙伴也能一起進(jìn)來玩啦！小伙伴，快快快，我們一起撿雪花！

哇！小伙伴們，真棒，是個勤快的小伙伴！老師啊，要給大家發(fā)獎品了！

下雪了教案篇3

設(shè)計意圖：

冬天來了，天氣開始變冷。這是我們班幼兒在幼兒園度過的第一個冬天，但由于生活在比較南方的城市，今年冬天還沒有下過雪，見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺，沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺，所以我在冬天來臨的時候選擇了這個《下雪了》這個故事，盼望幼兒可以了解雪花的基本特征，也可以讓幼兒感受下雪的歡樂心情。

活動目標(biāo)：

1.仔細(xì)傾聽故事，能夠?qū)W說故事中角色的對話。

2.了解雪花的基本特征。

3.激發(fā)幼兒對雪的喜歡之情，對大自然的喜愛之情。

4.能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、故事背景圖及動物、人物角色圖片，問號標(biāo)識五個。

2、自制PPT課件。

3、故事中動物人物掛飾。

活動過程：

一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的愛好

小伙伴們好，誰能告知老師現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?;(冬天)那講到冬天你們會想到什么呀?冬天的感覺是什么樣的呢?今日呀，冬爺爺給我們帶來了一個好聽故事，讓我們一起來聽聽吧!

二、援助幼兒理解故事內(nèi)容

1.老師口述講解并描述故事，在講解并描述故事的過程中依據(jù)故事內(nèi)容出示背景圖和五個問號。(第一遍故事不講小伙伴出來的部分)

提問：故事的題目是什么?故事中涌現(xiàn)了那些小動物?(幼兒回答后用動物的圖片代替問號)小狗說天上下的是什么?小貓說天上下的是什么?老母雞又是怎么說的呢?那你覺得天上下的是什么?小伙伴，我們再來聽一遍故事，請你認(rèn)真聽聽小動物們究竟是怎么說的。

2.邊看PPT課件邊聽老師講故事。到有角色說話的地方就暫停，請3-4個幼兒復(fù)述剛剛小動物說的話。(小花狗從屋里跑出來說了什么呀等)那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。請3-4個幼兒復(fù)述小姑娘和小男孩說的話。

3.老師再一次依據(jù)背景圖和角色圖片講訴故事內(nèi)容。請幼兒邊聽邊和老師一起講訴故事中的對話。請幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的。老師對雪花的基本特征進(jìn)行小結(jié)。

三、情景表演

發(fā)放掛飾，老師講解并描述故事中的旁白部分，請幼兒上臺表演故事中角色的對白。(角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘，請3-4組)

四、引導(dǎo)幼兒體會對雪花、對大自然的喜歡之情。

小伙伴，你們喜愛下雪嗎?下雪天可以干什么呢?你想和誰一起去做這些事呢?那下次下雪的時候就請小伙伴和自己的好伙伴，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧!

附：雪花

一片、兩片、三片……一片片白花花的東西從天上飄下來。

這白花花的東西飄呀，飄呀，不一會兒工夫，大樹上，屋頂上，大地上，都蓋上了一層白色。

小黃狗從屋里跑出來，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快來看呀!”

小花貓從屋子里跑出來，搖了搖尾巴說：“喵喵喵，下鹽啦，下鹽啦，大家快來看呀!”

小黃狗說：“汪汪汪，不是鹽，是糖!”

小花貓說：“喵喵喵，不是糖，是鹽!”

說著說著，小花貓和小黃狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地爭吵起來了。小花貓說是鹽，小黃狗說是糖。

老母雞聽見了，就一步一步地走過來，拍拍翅膀說：“咕咕咕，你說是鹽，他說是糖。是鹽?是糖?讓我嘗一嘗?！?/p>

老母雞說著，就用嘴一啄一啄……從地上啄了些白花花的東西嘗了嘗，睜圓了眼睛，伸了伸脖頸說：“咕咕咕，不是鹽，不是糖，不咸也不甜，吃在嘴里冰冰涼!”

這時候，一個小男孩和一個小女孩從屋里走出來，他們都穿著棉衣，戴著絨帽子，穿著棉鞋。他們手拉手地跑到院子里，樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說：“雪下得這么厚了，我們大家來堆雪人呀?！?/p>

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

下雪了教案篇4

活動目標(biāo)：

喜愛參加美術(shù)活動，嘗試運(yùn)用棉簽點(diǎn)畫雪花。

培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：點(diǎn)畫雪花

難點(diǎn)：培育幼兒良好的作畫習(xí)慣

活動預(yù)備：

1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

2、白色顏料、碟子、棉簽。

3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(老師自備)。

活動過程：

小班美術(shù)棉簽點(diǎn)畫教案《下雪了》含PPT課件

二、演示點(diǎn)畫方法：

1、介紹繪畫工具：棉簽、白色顏料

2、老師示范。

師：用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點(diǎn)一下，變出一朵小雪花，再點(diǎn)一下，再變出一朵小雪花，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變出很多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)雪花。

3、請個別幼兒嘗試。

師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

師：有的雪花在空中飄舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人興奮的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不興奮了，說：“我們也要雪花?！蔽覀儙蛶退麄兒脝?

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂)

要求：培育幼兒良好的作畫習(xí)慣，別淋的處處都是。

指導(dǎo)語：用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊刮一刮，點(diǎn)一點(diǎn)，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

四、展示幼兒作品，觀賞作品，結(jié)束活動。

師：小伙伴變出了這么的雪花。雪人，房子都興奮的笑了，他們說：“感謝小班的小伙伴，”。小伙伴們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和漂亮的雪花一起跳舞吧!

教學(xué)反思：

幼兒的動手技能是各方面技能中最為重要以及最常用的技能，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進(jìn)一步的進(jìn)展，而敏捷的動手技能在平常的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

下雪了教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、知道在下雪天要留意的安全常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動預(yù)備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動的圖片。

三、活動過程

〔一〕談話導(dǎo)入

師：小伙伴們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜愛冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜愛冬天，尤其是喜愛下雪的'天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了許多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

〔二〕講解并描述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能涌現(xiàn)的擔(dān)心全事項。

提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺特別特別冷，怎樣讓它溫和起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？

4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

〔三〕出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。

1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨(dú)自到冰面上玩，追趕打鬧。

3、下雪后，在公路上奔跑。

4、玩雪后，徑直將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意安全。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小伙伴不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危急。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能將手徑直放進(jìn)熱水里。

〔四〕老師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動，經(jīng)常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？

〔1〕、回到暖和的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度漸漸回升。

〔2〕、假如在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用外套等將手腳包裹起來。

〔3〕、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，復(fù)原正常。

2、雪天滑倒，怎么辦？

不當(dāng)心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣簡單會把手腕扭傷。假如摔得嚴(yán)峻時，要抓緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)識，在幼兒園的樓梯口、簡單滑倒、摔傷的地方張貼。

〔五〕學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》

下雪天，要慢走，

躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，

路上打鬧有危急。

人生命，大于天，

時時刻刻重安全，

這樣人人才平安！

〔六〕

今日，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，盼望小伙伴們在下雪天，都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識，能夠安安全全、快歡樂樂的度過整個冬天。

四、活動結(jié)束

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下雪了教案篇6

活動目標(biāo)：

1.教會幼兒將紙張撕成碎片的技能。

2.通過撒雪花的活動，培育幼兒對撕紙活動的愛好。

活動預(yù)備：

冬景沙盤一只，玩具小雞.小貓各一只，白紙.方盒.雪景圖片個一張。

活動過程：

1.組織幼兒站在沙盤四周，觀測冬天掉光葉子的樹，問：看到過下雪嗎？〔出示雪景圖片〕讓幼兒觀測，并把撕好的紙屑撒在沙盤上。告知大家今日一起來撕雪花。

2.講解示范。

老師拿一張白紙，邊示范邊說：用手指捏住紙的一角，一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來，要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里，等會兒大家一起來玩下雪的游戲。

3.幼兒操作，老師指導(dǎo)。

每人取一張白紙，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提示幼兒不要將紙屑丟在地上。

4.講評。

指導(dǎo)幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上.房頂上.地上，一邊撒一邊說：“下雪了，下雪了，樹上白了，房頂白了，地上也白了。”然后出示小貓.小狗說：“小貓.小狗看到下雪了，也很興奮地跑來了，我們拍手歡迎它們吧?！?/p>

下雪了教案篇7

活動名稱：下雪了

設(shè)計意圖：

冬天到了，滑滑梯上結(jié)冰了，下雪了，小雪花白白的，飄飄灑灑飄下來就不見了。有的孩子說像棉花，今年下了一點(diǎn)小雪，孩子們都談?wù)摷娂?，充斥了愛好。但是在上海，很少有機(jī)會去親近雪、感受雪。為了滿意幼兒的愛好和需要，讓幼兒在雪的世界中，認(rèn)識雪、體驗玩雪的樂趣。于是我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：1、在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。

活動預(yù)備：1、雪景錄像、故事《雪花》

2、老師場景布置、剪刀假設(shè)干、白色紙條假設(shè)干

活動過程：

一、出事圖片，情境導(dǎo)入

1、你看到了什么?(下雪了)

小結(jié)：冬天到了，很多很多雪花都從天空飄落下來。

2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、外形)

小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真美麗。

3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真歡樂。

二、老師示范、制作雪花

1、什么飄下來了?

2、雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些小雪花。

3、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?

4、你知道老師的雪花是怎么做的嗎?

5、我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙，可以請小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最潔凈。要求要撕的小。

三、共同游戲、體驗歡樂。

1、幼兒把撕好的雪花拿出來，我們一起下雪了。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎?我