《動物樂園》教案設(shè)計

《動物樂園》教案設(shè)計動物樂教學(xué)內(nèi)：師大版一年級數(shù)學(xué)上冊課本第1213。教學(xué)目：1、通過數(shù)、比較活動，體驗多少的比較方法。2、認識符“它的含義、讀法和作用，并能用符號來表示比較的結(jié)果，建立符號感。3、使學(xué)生步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重1、認識符“>它們的含義；2、掌握比多少的方法。教學(xué)難：用“>表示比較的結(jié)果。教學(xué)過：一、創(chuàng)情景，發(fā)現(xiàn)題1、課件演：動物樂園場景。今天動物樂園要舉行盛大的慶典活動動物們都到動物樂園幫忙鬧極了。我們看看都有哪些動物？它們各有幾只？（生匯報）（5小白小兔，4只小小熊，4只小鹿，3只小猴子，只小小鳥）2、設(shè)疑激：來了這么多的動物到底哪一種動物比較多老師很想知道你們想知道嗎？那我們來比一比看。①小組討論：可以把誰和誰作比較？怎么比?比的結(jié)果是什么？、獨立思考。b、小組交。②匯報。根據(jù)學(xué)生的匯報，可能出現(xiàn)的三種情況：＿和＿同樣多、＿比＿多、＿比＿少。二、探新知，解決題1、比較小熊和小鹿的個數(shù)，認識“=第一種情況）（1）圖上有幾只小小熊？幾只小鹿？這兩種動物，誰多？誰少？你是怎么知道的？（我用數(shù)的方法來比較。鹿有4只，小熊有只，所以鹿和小熊一樣多（2）學(xué)習(xí)等號小小熊有4，小鹿也有4只，我們就說小小熊和小鹿的只數(shù)同樣多44樣多，要用什么符號來表示呢？（課件出示讀作：等于4）（3）寫一寫。教師指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確規(guī)范地書寫“（4）舉例：除了4=4以外，你還能舉出別的例子來嗎？（根據(jù)匯報，師板書看黑板上這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？/

《動物樂園》教案設(shè)計（等號兩邊的數(shù)一樣）也就是兩邊數(shù)字相同用等號2、認識“>和小猴比、小猴和小鳥比）（1）認識“①匯報。把小猴子和小兔比，小兔子有5只，小猴子有只，所以小兔子比小猴子多。②引出大于號。53，在5和3的中間要用一個什么符號表示？等號行嗎？“我把這個等號變一變件動畫演示等號變大于號：把等號左邊的口張大點，右邊的口變小點，就成了大于號。（讓學(xué)生體會到符號之間的聯(lián)系）③這個式子怎么讀？（5于3手勢幫助我們記住大于號課件演示：把右手食指和大拇指撐開，形成一個大于號口朝左大于號（2）認識“53，用“>”表示，那么3比5少，應(yīng)用什么符號表示？課件動畫演示：把大于號轉(zhuǎn)個度就是小于號。“<”的名字叫什么？（小于號）這個式子怎么讀？（3于5課件：我們用左手表示小于號，撐開食指和大拇指口朝右小于號（3）寫一寫。教師指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確規(guī)范地書寫“三、練與拓展1、練習(xí)使“＜＞”（1）其他的動物比較的結(jié)果怎樣？小朋友們能不能自己完成？請同桌交流：說一說幾大于幾？幾小于幾？課件逐一出示。（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：開口朝大數(shù)，尖角朝小數(shù)。①觀察這些算式，用大于號和小于號時你發(fā)現(xiàn)了什么？②教師引導(dǎo)學(xué)生編順口溜口朝大數(shù)，尖角朝小數(shù)，開口朝左大于號，開口朝右小于號，兩邊相同用等號（3）課件出示書第頁“填一填學(xué)生獨立填寫，教師巡視并指導(dǎo)，再講評。四、課總結(jié)今天我們學(xué)了什么知識？