《動(dòng)物過冬》教案3

《動(dòng)物過冬》教案3教學(xué)目的：1．使學(xué)生了解課文中講的幾種物是怎樣過冬的，激發(fā)學(xué)生探索自然界奧秘的興趣。2．學(xué)會(huì)漢岸、3．正確、流利、有感情地朗讀文。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：投影片，生字卡片。教學(xué)時(shí)間2課。教學(xué)過程：第1時(shí)一、揭示課題，激發(fā)興趣今天我們學(xué)習(xí)11課動(dòng)物過冬齊課題）從課題大家一定知道這篇課文主要是寫動(dòng)物過冬的事么介紹了哪幾種小動(dòng)物怎樣過冬的呢？你們想知道嗎？那就讀讀課文吧！請(qǐng)同學(xué)們書翻到46頁。二、初讀課文，了解課文大意1．要求學(xué)生看漢字小聲自由讀文，不認(rèn)識(shí)的看拼音。2．再自由讀課文，邊讀邊動(dòng)筆出后面生字表中的6字，多讀幾遍。3．指名讀課文，同學(xué)們邊聽邊：課文中講了哪幾種小動(dòng)物過冬的事？有幾個(gè)自然段？三、逐段學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀1．學(xué)習(xí)第1然段讀自然）（1）段告訴了我們什么？有幾句話？（2）說說每句話都寫的什。（3）朗讀第1然段。教問：最后一句話應(yīng)該用什么語氣讀？為什么？（指名試讀）（4）第自然2．學(xué)習(xí)第2然段。自課文想主要誰誰的對(duì)話？從他們的對(duì)話中你知道了什么？邊讀邊用筆畫出答案回答上述問）①小螞蟻看見了誰？說了什么（板書：燕子、杜鵑、黃鸝）②喜怎么回答的？從喜鵲話里你知道了什么？（板書：到南方去）為什么要到南方去呢？（教師提示：燕子、杜、黃鸝這們是一種候鳥，天冷了，它們到南方過冬，等到明年春暖花開的時(shí)候又飛回來了③小螞蟻又說了什么？喜鵲又怎么回答的？（板書：留在當(dāng)?shù)兀芙虒?dǎo)朗讀，分角色讀的話要讀得天真，好奇。喜鵲的話可以讀得平靜、和氣）?。簞偛盼覀儗W(xué)習(xí)了第2自然，這段主要寫小螞蟻和小喜鵲的對(duì)話，我們從中知道了燕子杜黃鸝去南方過鵲留在北方過冬面我們用學(xué)習(xí)第2自段的方法來自學(xué)第3自段。3．學(xué)習(xí)第3然段。（1）說說圖上有誰？在干么？（板書：青蛙冬）（2）讀出課文中的語句，說什么（3）說

（4）色朗讀第3自然，意對(duì)話的語氣。（5）第自然容。4．學(xué)習(xí)第4然段第4自段（1）小螞蟻是怎樣過冬的（板書：螞蟻準(zhǔn)備食物）（2）第自然四、看板書總結(jié)全文1．課文中講了哪些動(dòng)物過冬的？2．教師小結(jié)第2時(shí)一、導(dǎo)言同學(xué)齊讀課文，思考：1．這篇課文講了哪些動(dòng)物過冬事？2．你還知道別的動(dòng)物是怎樣過的嗎？請(qǐng)講給同學(xué)們聽。二、學(xué)習(xí)生字1．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。春音2．指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形。點(diǎn)寫成捺3．指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。部。中寬，其緊束。捺。下長。4．完成課文后的第3題。三、指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《課外閱讀》《小花狗找朋友》一文五、總結(jié)附：板書設(shè)計(jì)燕子、杜鵑、黃鸝（到南方去）動(dòng)物過冬喜鵲（當(dāng)）青蛙（冬眠）螞蟻（準(zhǔn)備食物）土地自主預(yù)習(xí)人不而的從你可體會(huì)到什?兒的內(nèi)容中有哪些象征意句了羽毛也爛在土地里.

歌二節(jié)與第一節(jié)有著怎的聯(lián)第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響（5）括本詩的主.鄉(xiāng)愁自主預(yù)習(xí)2詩人所抒寫間的推移而加深、升華?這四種對(duì)象前表修飾、限制的形詞和數(shù)量詞有什么特它共出了這四樣?xùn)|西的什么特在詩中有什么表達(dá)效③歌的第四節(jié)對(duì)詩意的拓展怎樣的重要作拓展延伸1、臺(tái)代女詩人席慕蓉的《愁見也抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在表達(dá)上各有什么特點(diǎn)？2．語.余光中說鄉(xiāng)愁是峽說的果有一天走出家門，你心中最惦記的是什發(fā)揮象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；3、小同學(xué)們，學(xué)久常新的主題，像唐代