《小王子》讀書心得四篇

精品文檔《小王子》讀書心得四篇所謂的讀書心得就是我們讀過一部優(yōu)秀的作品之后把自己內(nèi)心詳細(xì)感受和得到的啟示寫成的文章，以下是職場和大家分享的《小王子》讀書心得四篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱?！缎⊥踝印纷x書心得1這里的小王子，不是那種在宮殿里享受美酒佳肴的小王子，他是一名孤獨(dú)而又充滿童心的小探險(xiǎn)家。他在自己小小的星球上本來生活得很平靜，后來有一朵美麗的花朵進(jìn)入了他的生活，他那平靜的生活立即充滿了活力。不過他們?yōu)榱艘患∈戮头珠_了，從那時(shí)起，傷心的小王子就開場了孤獨(dú)的旅行。他拜訪了許多星球，每當(dāng)他從一個(gè)星球走出時(shí)，總能聽見他傷心地說：“這里的大人太奇怪了！”確實(shí)，大人并不理解小孩！正如那個(gè)小飛行員畫了一幅“一只蛇吃了一頭象”的畫，當(dāng)他讓家人看時(shí)，問害不害怕，家人說：“一頂帽子沒什么可怕的！”但小王子卻一眼就能看出。為什么呢？因?yàn)橥氖强鞓返?，充滿想象力的，大人當(dāng)然看不懂啦！我媽媽就時(shí)常不理解我，我非常喜歡玩毛絨玩具，尤其是手偶。每次，我都把床上擺滿毛絨玩具，學(xué)著各種角色為他們配音。有時(shí)我尖著嗓子當(dāng)一只小狐貍，有時(shí)又粗著嗓子當(dāng)小熊，還有時(shí)“嘰嘰嘰”地叫上幾聲表示鳥鳴？好不熱鬧??！正當(dāng)我玩得開心時(shí)，門開了，媽媽走進(jìn)來說：“一堆娃娃有什么好玩的，我都懶得碰！”我心里默默地想：“誰相信呀，姥姥曾跟我說，媽媽小時(shí)候特別愛玩小浣熊！”誰小時(shí)候不愛玩玩具呀！好啦，讓我們跟著小王子接著旅行。直到小王子來到地球，他才知道世界沒那么冷清。小王子那友善的微笑，沒過幾天就交到了兩位知心的朋友小蛇和狐貍。小狐貍實(shí)在太喜歡小王子了，于是便主動(dòng)邀請(qǐng)小王子做他的主人，但小王子終究是要走的。小狐貍擁有一大片麥地，假如小王子哪天走了，他也不用非常傷心，因?yàn)辂溩拥念伾c小王子頭發(fā)的顏色一模一樣，小狐貍就可以又看到小王子了？有一天晚上，我夢見自己來到了非洲沙漠，突然，一個(gè)亮光從天而降，我揉了揉眼睛一看，呀！小王子又回來啦！《小王子》讀書心得2驕陽似火的七月，我看了很多書，其中印象最深的就是《小王子》這本書了。故事中的小王子住在一個(gè)和屋子一樣大的B612星球里，在那里，有一朵長著刺的玫瑰和三座火山。小王子每天都給三座火山清掃衛(wèi)生、給花兒澆水，同時(shí)，三座火山為小王子熱早餐提供了方便，花兒也經(jīng)常和小王子津津有味的聊天。就這樣，他們在星球上生活的更加快樂了。讀完這個(gè)故事，我明白了大家要保護(hù)花草樹木，這樣大自然就會(huì)變得更加美妙。萬一小王子不清掃三座火山，總是在那兒堆放垃圾，最后星球上就變得烏煙瘴氣，小王子也就生存不下去了。記得以前我上幼兒園中班時(shí)，植樹節(jié)到了，老師帶著全班同學(xué)和家長到郊外植樹。可是，有人為了造房子，把樹木都砍光了。我們植了樹，不僅讓大自然更美妙，還讓我們吸收到了更多新穎空氣。為了地球，請(qǐng)珍惜身邊的一草一木吧！小王子是一個(gè)純真仁慈、天真率性的小孩，不管對(duì)待誰都是誠誠懇懇的。小王子單獨(dú)生活在一個(gè)星球上。這個(gè)星球上，只有三座活山，一株玫瑰。它是世界上獨(dú)一無二的花兒，雖然它是獨(dú)一無二的，但它很傲慢。小王子時(shí)時(shí)刻刻都思念著它。小王子去過很多星球，他在不同的星球認(rèn)識(shí)了不同的人，有自以為是的國王、斤斤計(jì)較的商人、只做自己分內(nèi)之事的地理學(xué)家、還有辛勤的車夫，其中，小王子最欣賞車夫了，因?yàn)檐嚪蜃鍪鲁种院?，恪盡職守的態(tài)度風(fēng)格讓小王子感動(dòng)、欽佩。小王子最后還去了美麗的地球，他遇見了蛇和狐貍，還和狐貍成為了朋友，狐貍他如何學(xué)會(huì)交朋友，不僅如此，小王子還懂得了自己與小花之間的關(guān)系?！缎⊥踝印愤@本書告訴我很多道理，我也領(lǐng)悟了很多，我們要像車夫那樣做事有始有終，也要像小王子那樣對(duì)待友誼情真意切?！缎⊥踝印纷x書心得3這本書說不上是我喜歡的類型的書，但是讀完后對(duì)它的考慮卻似乎讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己。小王子，看完這本書突然覺得我以前和小王子真的很像很像。以前的我也是打破沙鍋問到底的我，是愿意為了一個(gè)問題堅(jiān)持很久很久直到收獲到了自己滿意的答復(fù)才肯罷休的我，而如今的我好似不是那么回事了。如今的我有時(shí)候會(huì)有些欽佩欣賞以前的我，時(shí)常覺得以前的我會(huì)比如今的我優(yōu)秀一些，如今的我容易煩躁容易發(fā)怒，做事情常常是三分鐘熱度，拖延癥晚期，優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，懶惰成性。我常常想改變那些令人討厭的壞習(xí)慣，這需要我下定決心邁出第一步并堅(jiān)持下去！但是轉(zhuǎn)念一想，如今的我也可以說是一直在進(jìn)步的，雖然可能心靈和想法與以前很不一樣了，但是對(duì)于很多事情卻更容易想得開了，比以前果斷〔我更希望可以是果敢〕一些，更容易讓自己開心和融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)吧。雖然面對(duì)現(xiàn)實(shí)是不可否認(rèn)的，但是能在越來越懂地如何生存的同時(shí)讓自己開心快樂并且保持仁慈，真誠與愛才是最重要的吧?；蛟S吧，加油嗯！《小王子》讀書心得4《小王子》是我在學(xué)生時(shí)代非常喜歡的一本童話故事書，而當(dāng)了老師之后，我還未曾回味過它，這個(gè)暑期，我又捧起了《小王子》細(xì)細(xì)讀了起來。由于閱讀的心境和身份不同，我從中獲得的收獲也和從前大不一樣了。圣·埃克蘇佩里的著作《小王子》講述了一個(gè)美麗但卻有寫傷感的故事，故事的主人公“小王子”因?yàn)榕c一朵美麗、驕傲的玫瑰花慪氣而出走，他在各個(gè)星球中遨游，分別拜訪了迷醉于權(quán)術(shù)的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、貪心的商人、固執(zhí)的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家，他對(duì)他們的生活很不理解。最后，他來到了地球，本來想找到解決痛苦和孤獨(dú)的良方，卻結(jié)識(shí)了死神化身的蛇和富有智慧、仁慈的狐貍，并從狐貍那里獲得了人生的真諦，知道了“愛是一種責(zé)任”、只有通過交流才能找到友誼和幸福，“要用心靈感知一切”，本質(zhì)的東西是眼睛看不見的?！缎⊥踝印分猿蔀橐槐緝和膶W(xué)里的經(jīng)典，它的魅力就在于它豐富的內(nèi)涵和廣泛的象征意義。這本童話充滿了對(duì)人生的思索，作者曾是一名飛行員，經(jīng)常處在三萬英尺以上的高空，這種特殊的經(jīng)歷，使他對(duì)這個(gè)世界有著獨(dú)特的考慮?！缎⊥踝印纷?943年在紐約問世以來，被譯成42種文字，并屢次再版。它曾被屢次改編成電影和話劇，還被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的閱讀叢書之一。它陪伴了很多人成長，也影響了很多成年人，因?yàn)椋赡耆送瑯有枰暮屯?，同樣需要純潔和藹良，需要觸摸深藏的赤子之心。書中，小王子畫了一幅“正在消化一頭大象的巨蟒”的畫，可大人們卻認(rèn)為那是一頂帽子，所以小王子“把巨蟒肚子里的情景畫了出來，以便大人們能看清楚。他們總要?jiǎng)e人把什么事情都解釋得明明白白?！边@個(gè)情節(jié)我覺得非常有趣，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡浅錆M神奇，充滿想象的，大人們總不明白他們在想些什么，做些什么。對(duì)于同一件事，大人們和孩子們對(duì)待的角度不同，這反映了人內(nèi)心的價(jià)值觀和世界觀的不同。原蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫曾說：“理解兒童，理解他們的愛好和才能，理解他們的精神世界，理解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這一點(diǎn)更重要的事了?！弊鳛榻逃ぷ髡撸?dāng)我們不理解學(xué)生，不明白為什么總是有這么多不聽話的學(xué)生時(shí)，我們是否反省了自己?是不是只是我們與學(xué)生對(duì)待問題的目光不同，所以在教育工作中便產(chǎn)生了許多無謂的摩擦？在教育工作中我們要擅長用孩子的目光來對(duì)待和解決問題，葉圣陶曾說：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！边@就強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的理解，對(duì)學(xué)生的理解并不是件很容易的事，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥男睦聿町惡艽?，假如不把自己?dāng)作孩子，就永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)對(duì)孩子世界的細(xì)膩和透徹理解的程度。從孩子的角度出發(fā)解決教育中存在的問題，讓學(xué)生的個(gè)性得到應(yīng)有的尊重，讓他們的主體性得到充分的張揚(yáng)，培養(yǎng)他們的自我思想和意識(shí)。讓學(xué)生真切地感受到教育對(duì)他們進(jìn)展的智慧啟發(fā)和心靈陶冶所帶來的內(nèi)心充實(shí)、和諧、光明和快樂。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體身心素質(zhì)的全面、生動(dòng)和活潑開展，這樣的教育才是真正以學(xué)生的個(gè)性開展為本的教育，也才是真正的教育。孩子們不僅天馬行空，還極具好奇心。小王子對(duì)于“玫瑰花的刺有何用”這個(gè)問題刨根問底，讓“我”感到非常厭煩，而當(dāng)我不耐煩地答復(fù)道“那些刺毫無用途。花兒帶刺，僅僅是為了表達(dá)他們的怨恨罷了！”小王子沉默了片刻后，有些憤慨地說：“我不信你的話！花是柔弱、純樸的生物，總是盡最大努力撫慰自己。它們相信身上的刺是最有力的武器”富有好奇心可以說是兒童的一大心理特征，好奇心也是最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)于小王子提出來的問題“我”只是胡亂予以壓制性的答復(fù)，這種狀況很明顯，打擊了孩子遇到問題愛問“為什么”的天性。教育者在教育過程中只有保護(hù)和支持教育對(duì)象的好奇心，并熱情地鼓勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)他們，才可能使教育對(duì)象獲得極大的成功。也只有這樣，教育對(duì)象的好奇心才能得到培養(yǎng)，才會(huì)進(jìn)一步開展成為他們認(rèn)知的興趣，而濃重的認(rèn)知興趣又是他們求知的發(fā)動(dòng)機(jī)，它與教育對(duì)象學(xué)習(xí)的愉快情感是聯(lián)絡(luò)在一起的，具有一種神奇的力量，能使教育對(duì)象不知疲倦地學(xué)習(xí)、探究，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，走向成功的此岸。小王子是一個(gè)“得意、天真、敏感、仁慈”的孩子，作者用淡淡的筆觸為我們描繪了小王子在星球間旅游的種種經(jīng)歷，但最后，卻有意設(shè)置了一個(gè)悲劇式的結(jié)尾，讓人深思。這個(gè)結(jié)尾也是讓我感到意外的，因?yàn)槿珪汲錆M了溫馨和柔軟的氣息，但到了結(jié)尾卻讓人感到有一絲淡淡的憂