高三生物一輪復習種群群落生態(tài)系統(tǒng)拓展提升

種群1、種群的特征種群最基本的數(shù)量特征決定種群密度大小決定種群密度大小預測種群未來變化趨勢影響種群密度種群密度種群密度①逐個計數(shù)：針對分布范圍,個體的種群2、調(diào)查種群密度的方法②估算：：對象取樣方法：、常用方法取樣關鍵：對于壓在樣方界限上的個體：：對象3、種群的空間特征小結年齡組成通過影而間接影響種群密度和種群數(shù)量。包括三種類型。性別比例只影響。用人工合成的性外激素吸引昆蟲的性個體改變性別比例，降低種群密度。3、將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有多少只？若部分標記物脫落，該鹿群的數(shù)量與實際數(shù)量相比有何變化？___________________________4、動物的蟲卵、活動能力弱的蚯蚓、蝗蟲的幼蟲跳蝻及蚜蟲等種群密度調(diào)查采用二、種群數(shù)量的變化1、種群增長的J型曲線（1）條件：（2）模型建立：（公式）（3）特點：種群增長速率增長率2、種群增長的S型曲線（1）條件：（2）特點：種群增長速率增長率（3）K值3、比較4、實驗：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化①配制培養(yǎng)基：②接種酵母菌：③培養(yǎng)④每天取樣計數(shù)：⑤分析結果注意：①顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格界限上的酵母菌，應②從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需輕輕震蕩幾次，目的是使酵母菌③每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。④此實驗不需設置酵母菌種群密度的調(diào)查方法為小結：1、經(jīng)調(diào)查，第一年某種昆蟲的種群數(shù)量為N0，如果在理想的條件下，每年的增長率α＝1.3且保持不變，則第三年該種群數(shù)量為多少？___________________________2、在下列坐標中分別畫出“J”型和“S”型曲線3．分析下圖，該環(huán)境下的K值應是多少？比較a點時的出生率和死亡率大??？b點時的年齡組成屬于哪一類型？___________________________4、種群存活曲線與K值的不同表示方法下圖是K值的不同表示方法，圖中所對應的種群數(shù)量為K值，所對應的種群數(shù)量為K/2。5、乙圖曲線所示種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是________增長，5-10年種群數(shù)量的變化類型是________增長。在1～20年中種群數(shù)量最多的是第________年，第20～30年中種群的增長率為________。三、群落的結構1.群落：2群落的： 意義：區(qū)別不同群落的重要特征3、種間關系種間關系數(shù)量曲線圖能量關系圖舉例 原因 植物——結構：現(xiàn)象原因動物——4群落的空間結構 結構：分布——5、．群落演替的類型類型初生演替次生演替起點時間速度實例人類活動會影響6、實驗：探究土壤中小動物類群豐富度的研究許多土壤動物有較強的，而且，不適用于，常用的方法采集、調(diào)查。豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是，二是前者一般用于的群落。后者是按預先確定的來估算，等級劃分和表示方法有等注意事項(1)從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計。(2)盡可能多地收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的性和性來收集。（3）.某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度進行了調(diào)查研究，每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對比研究。結果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小動物類群平均有18種，個體數(shù)平均值是109個，乙地土壤中的小動物類群平均有15種，個體數(shù)平均值是209個，則甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度的大小是怎樣的？_____________小結1、竹林中竹子有高有矮（屬于、不屬于）分層現(xiàn)象2．群落結構形成的原因及意義(1)原因：群落結構與環(huán)境中生態(tài)因素有關，群落結構的具體表現(xiàn)都是在長期基礎上形成的對環(huán)境的適應。(2)意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對的充分利用。3．校園中的草坪具有垂直結構和水平結構嗎？___________________________4．某島嶼上植物茂盛、風景優(yōu)美，該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落哪種結構的體現(xiàn)？______________5、繁殖季節(jié)，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食嗎？諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是什么？__6.演替的特征(1)方向：(2)能量：總生產(chǎn)量，群落有機物總量。(3)結構：營養(yǎng)結構更加，物種多樣性，抵抗力穩(wěn)定性。7．演替過程中一些種群取代另一些種群是“取而代之”嗎？___________8．如果時間允許，棄耕的農(nóng)田一定會形成森林嗎？_______________________9、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度：用“法調(diào)查”。調(diào)查某種植物或活動范圍較小的動物種群密度可以用“法”。調(diào)查活動范圍較大的動物種群密度可用“法”。研究培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量變動可用“計數(shù)板計數(shù)法”。調(diào)查酵母菌種群密度的方法生態(tài)系統(tǒng)一．生態(tài)系統(tǒng)的組成1生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的四種基本成分：成分組成內(nèi)容作用同化類型地位聯(lián)系（二）：食物鏈和食物網(wǎng)——生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構1、概念：食物鏈——食物網(wǎng)——2、生產(chǎn)者 營養(yǎng)級營養(yǎng)級營養(yǎng)級營養(yǎng)級小結：1、細菌可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分？___________________________2、下列哪些屬于分解者？其作用是什么？①大腸桿菌②胞內(nèi)菌③木耳④蚯蚓⑤蜣螂___________________________3、生態(tài)系統(tǒng)中各成分的判斷4、結合下圖探究以下問題(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈。(2)含能量最多的生物類群是。(3)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是(4)若所有海鳥遷徙到別處，則大魚數(shù)目，水藻數(shù)目。若水綿大量減少，則水藻會。(5)海鳥獲得能量最多的食物鏈是。(6)從圖中可以看出：海鳥和大魚之間的關系是。（7）上述生態(tài)系統(tǒng)中，還缺少的生物成分是___________________________5該生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道是___________________________植物都是生產(chǎn)者（）生產(chǎn)者都是植物（）動物都是消費者（）消費者都是動物（）生產(chǎn)者都是自養(yǎng)的（）自養(yǎng)的都是生產(chǎn)者（）腐生生物都是分解者（）分解者都是腐生生物（）細菌都是分解者（）分解者都是細菌真菌（）6、一條食物鏈一般不超過個營養(yǎng)級，因為7、食物鏈必須從起點，到結束，不包括箭頭方向指向8、食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于9、生態(tài)系統(tǒng)的功能二能量流動（一）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：1、概念：2、過程：小結：①輸入：②總值③傳遞渠道：傳遞形式：④能量去向：1、（1）表格數(shù)據(jù)形式直接呈現(xiàn)(能量值)構建食物鏈(網(wǎng))。下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，Pg表示生物同化作用固定能量的總量。營養(yǎng)級ABCDPg15.9870.71.9141.0食物鏈(2)表格數(shù)據(jù)形式間接呈現(xiàn)(重金屬、DDT等濃度)構建食物鏈(網(wǎng))。如某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機汞的情況如下表：生物體ABCDE有機汞濃度/(mg·L－1)0.0570.51680.39(3)根據(jù)題干提供的各種圖形信息構建食物鏈(網(wǎng))。同化量＝。(4)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動的過程中eq\f(下一營養(yǎng)級同化的能量,本營養(yǎng)級同化的能量)×100%。能量利用效率：通常考慮的是流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或流入最高營養(yǎng)級的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或考慮分解者的參與，以實現(xiàn)能量的多級利用。2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖（1）．補充圖中標號代表的內(nèi)容甲：，乙：，丙：，?。?，戊：。（2）．生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來源。生態(tài)系統(tǒng)總能量為（3）．據(jù)圖補充食物鏈中甲營養(yǎng)級能量的去向通過自身以的形式散失。被同化。殘枝敗葉、遺體殘骸等被分解。未被利用。能量流動特點：研究意義：幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。實現(xiàn)提高幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向，使能量3、分析下圖A、B、C分別代表什么？___________________________分析右圖。次級消費者糞便中的能量直接來自A、B、C中的哪一部分的能量？_________某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能，A為呼吸量)由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是多少？初級消費者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量如何表示？B1表示的含義是什么？(2)圖2可表示數(shù)量金字塔，在特殊情況下可倒置，如一株大樹上，鳥、蟲、樹的數(shù)量關系。三、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．物質(zhì)循環(huán)(1)概念：組成生物體的各種元素在與間不斷地循環(huán)的過程。(2)特點：。(3)與能量流動的關系：2．碳循環(huán)(1)碳在無機環(huán)境中的存在形式：和碳酸鹽。(2)碳在無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式：(主要)。在生物群落內(nèi)以形式傳遞(3)循環(huán)過程：碳從無機環(huán)境到生物群落是通過作用實現(xiàn)的；從生物群落到無機環(huán)境則是通過實現(xiàn)的。(2)大氣中CO2來源①②③。3．溫室效應形成原因：四．信息傳遞來源：可來自于，也可來自于。方向：信息傳遞是的。作用或應用在生態(tài)系統(tǒng)中的作用個體水平：的正常進行，離不開信息的作用種群水平：生物種群的，也離不開信息的傳遞群落和生態(tài)系統(tǒng)水平：調(diào)節(jié)生物的，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用提高或者畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；對進行控制1、信息傳遞類型分析(1)孔雀開屏，如果是通過行為傳遞給對方，則屬于信息；如果通過羽毛的顏色等傳遞給對方，則屬于信息。(2)鳥類或其他動物報警，若通過聲音(尖叫)則屬于信息，若通過特殊的動作(突然飛起)則屬于信息。(3)涉及到聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號，通過動物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽對光、重力等感覺，上述信息則判斷為信息。(4)若涉及到化學物質(zhì)——揮發(fā)性這一特點則判斷為信息2、.神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜受體使下一個神經(jīng)元興奮或抑制，屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞嗎？__________________________3、遺傳信息的傳遞遵循：→蛋白質(zhì)，該信息傳遞屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞嗎？__________________________五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因自我調(diào)節(jié)能力的基礎：調(diào)節(jié)。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是的。調(diào)節(jié)能力的大小與