依托現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化初中語文教學(xué)

教學(xué)文檔教學(xué)文檔..依托現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化初中語文教學(xué)重點詞：信息技術(shù)優(yōu)化語文教學(xué)（的通知融合。信息技術(shù)與課程整合也相應(yīng)成了我國根底教育研究的一個熱點。好的教學(xué)效果。一、巧用現(xiàn)代信息技術(shù)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)角色當(dāng)中。播放范進“喜極而瘋，奔波集上〞的視頻片斷引入，讓學(xué)生在愉悅和驚嘆中進生探究學(xué)習(xí)的積極性，有效地將學(xué)生引入教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二、巧用現(xiàn)代信息技術(shù)突破難點，加深學(xué)生的識記印象初中語文教材中，有些課文的重點和難點，用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教，學(xué)生點。（背影“““忘記的是他的背影〞。教學(xué)姚鼐的（登秦ft記ft形態(tài)萬千的險峻ft“泰ft日出〞的印象，同時也提高了審美能力。如果單憑教師的空頭講解，這一教學(xué)難點恐怕很難突破?！昂臅r少、效率高、印象深〞的目的，輕松地突破語文教學(xué)的重點和難關(guān)，提高教學(xué)效率。三、巧用現(xiàn)代信息技術(shù)增大教學(xué)容量，拓寬學(xué)生的知識面成為主動學(xué)習(xí)者，拓寬學(xué)生知識面。信息技術(shù)的運用能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，給學(xué)生以思維上的啟迪，（斑羚飛度）“在不可抗拒的災(zāi)害面前，動物都懂得自我犧牲，愛護種群不要滅絕，我們?nèi)艘蓡枺ㄟ^學(xué)生的質(zhì)疑——解疑——拓展的方法，充分拓展他們的思維，延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了到達新課表要求的初中生“260使語文教學(xué)從課堂走向生活。四、巧用現(xiàn)代信息技術(shù)啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和言語表達能是提高學(xué)生媒體課件引導(dǎo)學(xué)生抓住長江三峽ft分析、處理，整理、制作成多媒體教學(xué)材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種直觀形象、生動（我所了解的孔子和孟子時，“（母三遷五、巧用現(xiàn)代信息技術(shù)強化溝通，促進各方面交流用或E-mailBBS隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快教師與學(xué)生家長直接交流的時機越來越少教師可以利用校訊通，互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，利用短信、 等形式和家長交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，更好地在教學(xué)中因材施教、有的放矢同時教師可以通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生家長推舉一些家庭教育的好文章或好書籍制作家校結(jié)合教育的網(wǎng)頁等多種形式在網(wǎng)上創(chuàng)辦家長培訓(xùn)班更加緊密地和家長溝通，搞好教育教學(xué)。高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)