戶外游戲教案(優(yōu)選1合集)

第25頁共25頁戶外游戲教案,(優(yōu)選1合集)篇1：戶外游戲教案篇2：戶外游戲教案篇3：戶外游戲教案篇4：戶外游戲教案篇5：戶外游戲教案篇6：戶外游戲教案篇7：戶外游戲教案篇8：戶外游戲教案篇9：戶外游戲教案篇10：戶外游戲教案篇11：戶外游戲教案篇12：戶外游戲教案篇13：戶外游戲教案篇14：戶外游戲教案篇15：戶外游戲教案拋接球比賽一．活動目的：1.進一步練習(xí)兩人拋接球動作，要求幼兒純熟掌握動作要領(lǐng)。2.開展幼兒的上肢本領(lǐng)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。二．活動資料、玩法1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場地上進展相距四米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。2.幼兒自愿結(jié)成四人一組，再分成兩人一隊，分別站在網(wǎng)兩側(cè)，進展隊與隊拋接球比賽，看哪一對接住的球多即為勝做放松操。老師小節(jié)，完畢活動。5〕活動完畢傳帽子活動目的：1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2、進步幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)和游戲動作的敏捷性。3、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。4、考驗小朋友們的反響本領(lǐng)，鍛煉他們的個人本領(lǐng)。5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙蕚洌?、哨子一個，大紅蘋果卡片假設(shè)干2、自制帽子假設(shè)干活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今日我們一齊來做一個好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今日老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!2、首先說明游戲的規(guī)那么和過程，并和局部幼兒一齊模擬表演其他幼兒認真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行氣派的幼兒前面有10頂帽子，游戲開場后，各行氣派的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自我的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立即又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。!.屈老師.!3、開場游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，游戲開場。幼兒緊張而繁忙起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充滿在游戲的氣氛中。[由您投稿]活動反思：幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做游戲的氣氛，并且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了團體合作，理解了團體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的歡樂，鍛煉了自我的自信心。后面還有多篇戶外游戲教案！玩繩一.活動目的：1.經(jīng)過各種玩繩的動作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和主動性，滿足幼兒自娛自樂的需要。二.活動資料、玩法1.繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進展單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等2.踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。3.玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來，構(gòu)成一個圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。4.跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進展。貼人活動目的1、經(jīng)過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本領(lǐng)。2、進步幼兒思維的靈敏性。3、進步幼兒兩合作進展游戲的本領(lǐng)?；顒訙蕚洌阂魳罚涸鹿饣顒舆^程1、開場局部。練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。2、根本局部。(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)那么。老師：“今日老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?2)幼兒游戲。老師注意觀察，假如被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。被追到者不再當追捉者，以免太累。(3)“結(jié)冰”游戲：幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。3、完畢局部。做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。英勇的老虎活動目的重點難點1.學(xué)習(xí)向指定方向跑。2.能遵守規(guī)那么，按要求進展游戲。3.在奔跑中能控制與同伴之間的間隔?；顒訙蕚?.準備活動音樂及放松活動音樂。2.馬、鹿等小動物等小動物玩具。3.場地布置?；顒淤Y料：1.準備活動：“歡樂小虎操”〔上肢，下肢，腰部，腳踝，跳躍運動〕2.根本活動?！?〕引入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動興趣?！?〕學(xué)習(xí)跑的動作?！?〕幼兒分散練習(xí)跑，老師加以指導(dǎo)?！?〕游戲“英勇的小虎”，幼兒練習(xí)向指定方向跑?！?〕放松活動。在歌曲中，幼兒放松漫步“回家”。螞蟻螞蟻排隊走一、活動目的：1．練習(xí)排隊齊步走。2．經(jīng)過互相配合，協(xié)作完成游戲二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子三、活動過程：1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻?！驳谝粋€幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰〕2．請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。3．設(shè)置必須的間隔，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰一、活動目的：1．鼓勵幼兒不怕冷地，英勇的參加體育活動。2．聽信號進展走、跑、跳的動作練習(xí)，開展幼兒靈敏的反響本領(lǐng)。二、活動準備：檢查幼兒的穿戴三、活動過程：1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽老師數(shù)1~10，當數(shù)到10的時候老師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。。3．幼兒熟悉游戲后，老師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一局部接觸，表示凍結(jié)在一齊了。規(guī)那么：老師說結(jié)冰時，幼兒必須停頓各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。傳帽游戲舞一活動目的：1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。3、會互相合作及配合游戲，表達群眾游戲的歡樂。二活動準備：1音樂帽子假設(shè)干2大鼓三活動過程：〔一〕幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。1、向老師問好。導(dǎo)語：這天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好?！怖蠋熀谩痴鎸崯o聲勝有聲。2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。導(dǎo)語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學(xué)過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛剛跳舞的那段音樂是幾拍子的？〔二拍子〕喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？〔歡快，跳躍，劇烈`````〕此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵?！睬懊媸窃絹碓铰?，后面是越來越快〕對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么??？〔漸快〕真聰明。4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒適的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真歡樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈?！卜磸?fù)做幾次〕5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。導(dǎo)語：此刻我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會??？6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒驅(qū)дZ：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自我的頭上，沒有的又要怎樣??？〔假裝拿假裝戴〕對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)此刻帽子走到那里拉？〔其他小朋友頭上〕哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬??！矀髅弊?，戴帽子````````越讀越快〕7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒?。?dǎo)語：此刻我們一齊來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽準漸快的音樂?！餐鎯纱?，增加幾頂帽子〕8、完好的做傳帽游戲。導(dǎo)語：想不想完好的做游戲??？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最終聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒颍瑫粫?。我又增加幾頂帽子?、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒?。?dǎo)語：這么好玩的游戲邀請老師一齊玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊?！惭埨蠋熗鎯纱?，不斷增加帽子〕10、小結(jié)：今這天我們學(xué)了一個什么游戲??？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。小小螃蟹運球【活動目的】1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識、合作意識以及競爭意識。2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂?！净顒訙蕚洹矿π奉^飾假設(shè)干，皮球假設(shè)干?；顒油娣ǎ耗信畠申犈旁谇懊娴膬蓚€小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"必需要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，假如掉了，從頭再來，走時必需要注意平安。中班游戲教案：網(wǎng)小魚【活動目的】1、開展幼兒動作的靈敏性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。2、培養(yǎng)幼兒合作本領(lǐng)【活動預(yù)備】1、小魚頭飾假設(shè)干，魚網(wǎng)頭飾兩個。2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。3、音樂CD《很多小魚游來了》【活動玩法】一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。二、游戲開場，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉??！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。三、第二次游戲讓幼兒換主角進展?！净顒臃此肌亢芏嘤變憾寄茼樌瓿扇蝿?wù)，老師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。切西瓜活動目的：1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。2、能在老師的幫助下，進展自主游戲。3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴合作游戲?；顒訙蕚洌耗芩纳⑴荛_的場地?；顒舆^程：1、準備活動。在老師的帶著下，學(xué)做植物模擬操。第1~2個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑〔上肢運動〕；第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑〔跳躍運動〕；第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖〔俯背運動〕；第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒〔腿部運動〕?！策@些動作可以重復(fù)3~4遍〕2、根本活動?！?〕和幼兒簡單議論植物與水果，進展本課游戲。老師：剛剛我們做得模擬操里都講到了哪些植物？幼兒答復(fù)老師：其中夏天的水果有什么？〔引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱〕幼兒答復(fù)老師：西瓜是怎樣吃的呀？〔2〕引導(dǎo)孩子理解游戲規(guī)那么，學(xué)習(xí)玩游戲。老師交代游戲規(guī)那么：今日我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)那么是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣貌，大家一齊念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當念到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛剛的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開場?！?〕老師的指導(dǎo)下，請局部幼兒先示范玩一次游戲?！?〕幼兒團體游戲2~3詞，期間老師用語言進展指導(dǎo)，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待?！?〕分組進展游戲。老師：此刻我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。幼兒分組玩切西瓜的游戲時，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進入他們的游戲中去。繼續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自我選切西瓜人，自主游戲。2、放松活動?？梢宰銮懊娴闹参锬M操。1232木頭人一、教學(xué)背景學(xué)習(xí)對學(xué)生是一件任重而道遠的事情，假如長期處于這種狀態(tài)，會給學(xué)消費生一種極大的壓力，以致于學(xué)生會厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂，讓學(xué)生在玩中受教育，同時也可以放松心境，這樣學(xué)生或許更能吸收知識。所以，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。經(jīng)過這個游戲，我們主要傳達的是讓學(xué)生們懂得令行制止的道理，這是此刻學(xué)生們所欠缺的。同時也鍛煉了學(xué)生的反響本領(lǐng)還有身體調(diào)節(jié)度，讓學(xué)生更能安康的成長。二、教學(xué)目的1、經(jīng)過讓學(xué)生在游戲中學(xué)著聽口令，進步自控本領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的快速反響本領(lǐng)和肌肉控制本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。三、教學(xué)重難點1、重點：培養(yǎng)學(xué)生的快速反響本領(lǐng)和肌肉控制本領(lǐng)。2、難點：體驗游戲的歡樂，學(xué)會游戲的規(guī)那么。四、教學(xué)方法：課堂體驗、自主探究、討論交流五、教學(xué)課時：一課時六、老師課前準備：照相機七、學(xué)生課前準備1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)那么和相關(guān)的故事2、考慮怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中可以用到“123木頭人”游戲規(guī)那么。八、教學(xué)過程設(shè)計〔一〕游戲引入1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎？2、在照相的時候我們要怎樣樣呢？〔盡量堅持最好的造型，站在原地不動〕3、等一下我就要請小朋友來和我一齊來玩這個照相的游戲，好嗎？〔二〕游戲體驗1、老師講解游戲規(guī)那么〔1〕請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”〔2〕口令完畢，不許說話不許動，不許走路不許笑，立即堅持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須堅持不動。情景一：假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，那么這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人“手牽手”〔各自牽著繩子的一端〕，然后再開場下一輪木頭人游戲，直到有一個“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復(fù)自由身，跟著隊友一齊跑向平安地帶。情景二：假如沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，假設(shè)沒有人被抓到，拍照人不變，進展再一輪的游戲。2、學(xué)生分組〔分成兩大組〕，各自玩游戲，老師巡視指導(dǎo)?！踩秤懻摻涣?、請獲勝的同學(xué)說一說游戲時自我注意了什么？2、請失敗的同學(xué)說一說失敗的原因是什么？〔四〕游戲總結(jié)同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么？1、堅持。在游戲中，每個人必須學(xué)會堅持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的成功，只要你多堅持會不動你就成功了。學(xué)會堅持，讓我們與成功不僅僅是應(yīng)對面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。2、學(xué)會令行制止。在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學(xué)會令行制止，這個游戲的另一心理學(xué)意義。俗話說“一切行動聽指揮”，當命令下達之后，自我的一切都必須以命令為重。3、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自我不動就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個人從小到大，首先學(xué)會的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學(xué)會被控制和自我控制同等重要。揪尾巴【活動目的】1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，進步幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德?！净顒訙蕚洹繌U舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤【活動流程】熱身運動--自主探究--運動--分享交流【活動過程】一、熱身運動1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運動老師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動二、游戲開場：1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。老師講解玩法規(guī)那么：兩人應(yīng)對面站立，數(shù)一二三，同時開場左右挪動，瞅準時機揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進展游戲。3、老師提問：怎樣不被對方捉住尾而自我卻能捉住別人的尾巴鼓勵幼兒躲閃靈敏，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功三、自由玩布條1、老師提問：你們明白，布條除了有這些玩法，還有其他什么興趣又好玩的方法嗎自我去和好朋友一齊玩一玩，好不好2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探究用報紙條玩揪尾巴的游戲?！净顒臃此肌窟@個游戲小幼兒非常喜歡，只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈敏性和快速躲閃的動作。經(jīng)過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比擬靈敏的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。端盤向前走【活動目的】練習(xí)持物走曲線，開展幼兒走與平衡本領(lǐng)?！净顒訙蕚洹勘P子4—6個，乒乓球假設(shè)干，畫好長10米的場地?！净顒舆^程】將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個。游戲開場，老師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記回到，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進展，先做完的隊為勝?！净顒右?guī)那么】1、必須按曲線走，回來時可走直線。2、“雞蛋”假設(shè)掉在地上必須拾起來放好再走?！究记绊氈?、可用塑料盤或鐵盤。2、幼兒做純熟后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進。興趣的椅子活動目的1、探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒訙蕚湟巫蛹僭O(shè)干、運發(fā)動進展曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)活動過程一、準備活動，引起幼兒的興趣。運發(fā)動們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。幼兒與師一齊學(xué)做運發(fā)動的動作(跳水、舉重、游泳等)。二、探究椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)1、幼兒每人一只小椅子，自主地進展探究，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。老師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強平安保護。2、集中，說說你是怎樣玩的3、練習(xí)平衡的本領(lǐng)，在練習(xí)時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，構(gòu)成障礙，進步游戲的難度。4、休息，擦汗。三、游戲：運發(fā)動大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運發(fā)動進展曲)四、整理場地、完畢。反思椅子是孩子們最熟悉，每一天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于研究到教室內(nèi)活動空間狹小，不平安，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃重。班內(nèi)幼兒的動作開展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有必須的理解，明白很多運發(fā)動獲得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要進取開發(fā)運動資。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原那么，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。小小駕駛員【設(shè)計意圖】中班幼兒對各種汽車非常感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)那么意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本領(lǐng)，設(shè)計了本次活動?！净顒幽康摹?、練習(xí)聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。2、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)那么?！布t燈停、綠燈行〕【活動