張華 走進中國傳統(tǒng)文化節(jié)日課件_第1頁
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文檔簡介

第三單元人文.社會主題四走進中國傳統(tǒng)文化節(jié)日鄯善縣育才學校

張華

張華

有著五千年悠久歷史的中華民族，曾經創(chuàng)造了輝煌的古代文明，也形成了許多形式多樣、獨居特色的節(jié)日。

教學目標1通過搜集、交流、匯報傳統(tǒng)節(jié)日的資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力；2通過誦讀有關詩歌等活動，提高學生的學習能力和語言達能力。3通過活動，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

同學們,我們的傳統(tǒng)節(jié)日里有特殊意義的節(jié)日不在少數(shù)，“端午節(jié)”就是其中一個，我們一起去了解吧。

師：你們是怎么過端午節(jié)的？（組內互相交流）

師：播放各地過端午節(jié)的視頻

教師板書課題：走進中國傳統(tǒng)文化節(jié)日——端午節(jié)師：看到這個課題，你有什么問題想問嗎？把你最想知道的問題寫下來。溫馨提示（問題篩選要求）：1：學生都知道的、學生可以自己解決的、與主題無關的不用提問。2自己很想知道但不能獨立完成的需要小組合作解決的要提出來師生合作：把各組的問題在篩選，最終只留四個問題。1、中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)在那一天和它是怎么來的？2、端午節(jié)流傳著那些故事、傳說或相關的古詩。3、端午節(jié)有哪些風俗習慣？4、端午節(jié)的別稱有哪些？

1、介紹屈原的相關資料。2、出示端午節(jié)的相關古詩。3、配圖講解粽子的制作方法。4、出示端午節(jié)的有關故事（兩三個）

布置作業(yè)：1、課下搜集有關的資料并整理好。

溫馨提示

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