中考家長會發(fā)言稿15篇

第頁中考家長會發(fā)言稿15篇中考家長會發(fā)言稿1

敬重的各位學(xué)生家長：

下午好！首先我要感謝大家，在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會。這既是各位家長關(guān)切孩子的體現(xiàn)，也是大家對學(xué)校工作和我的工作的大力支持。

在正式內(nèi)容起先以前，我想和家長同志們一起溝通幾個關(guān)于孩子教化方面的觀點(diǎn)。

1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強(qiáng)健的體魄，或許比讓孩子擁有學(xué)問本身更重要；

2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)學(xué)問，更要學(xué)做人；假如能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如遵規(guī)守紀(jì)、和善、有愛心、有時間觀念、酷愛勞動等，將來進(jìn)入社會后，肯定能夠獨(dú)立自強(qiáng)。

3、試驗班也好，平行班也好，老師和同學(xué)只是外因，自己才是起關(guān)鍵作用的內(nèi)因。敖春燕同學(xué)兩次班級第一，這一次以4101分在年級中名列第35名（有四個文科班，200多人），充分說明白一點(diǎn)：只要想學(xué)習(xí)，在哪里都可以學(xué)好。

4、對孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必需切合他們的實(shí)際，是通過努力可以達(dá)到的；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力。

5、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本事。現(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻遺忘思索一個問題：假如孩子沒有教化好，不僅沒學(xué)到學(xué)問，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣――錢要賺，孩子更要管。

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

中考家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：大家好!歡迎您們的到來!感謝你們對學(xué)校工作的支持，我代表全班46名同學(xué)感謝各位家長的理解支持!

大家最關(guān)切的是學(xué)生的成果，下邊我用表格對比的形式展示各位同學(xué)成果的改變?！吹竭@些成果，有的家長興奮，有的家長生氣，還有的家長無所謂。作為孩子的家長，我認(rèn)為還是比較理智的分析一下緣由比較實(shí)在。因為在一個問題學(xué)生的背后肯定有深層的緣由：比如學(xué)習(xí)方法不對頭、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、家庭緣由(如父母外出打工，學(xué)習(xí)無人督促等等)。中國有句古話叫：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰?！彼?，作為父親的責(zé)任就是當(dāng)好孩子的做人的榜樣，教化管教孩子，指出孩子的缺點(diǎn)毛病，并剛好訂正;作為母親的責(zé)任就是管好孩子的生活，為孩子供應(yīng)吃穿必需的物質(zhì)保證。每位家長都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起自己的應(yīng)負(fù)的責(zé)任!假如在學(xué)校學(xué)生作業(yè)完不成，老師沒強(qiáng)調(diào)，那就是老師的責(zé)任!我比較信奉的一句話：家校聯(lián)手，孩子不愁。下面我從以下四個方面溝通以下我對家庭教化的理解和做法：

1、勞動。

隨著時代的進(jìn)步，獨(dú)生子女越來越多。今日早上我望見了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里，一位六旬老者送自己的孫女上學(xué)。大家會說這有什么好說的。我把當(dāng)時的情景給大家說一說，當(dāng)時這位老者在前邊慢跑，孫女跟在他的身后有節(jié)奏的“一二一”的邁著稚嫩的步伐上學(xué)。而有的家長真可謂是是一級服務(wù)：騎著老年電動車親自送到學(xué)校門口，還不放心提著書包親自送到教室，真可謂是關(guān)切備至、細(xì)致周到!上去其次節(jié)有一位女同學(xué)的爺爺給其孫女送棉鞋，在教室外，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋!真是“可憐天下父母心”啊!我要告知大家的是：家長們的服務(wù)太周到了，不知不覺中培育了孩子“衣來伸手，飯來張口”的毛病;剝奪了孩子勞動的權(quán)利，代替了孩子動手實(shí)力，孩子的事情要嚴(yán)格要求他們自己獨(dú)立完成!比如：背書包、檢查作業(yè)、定鬧鐘自己按時起床上學(xué)、記得帶作業(yè)等等。作為農(nóng)村的孩子，許多人已經(jīng)不去田間地頭，已經(jīng)不相識大自然中的一些植物：如蒼耳、狗尾草……農(nóng)村中一些樹木槐樹、榆樹、香椿樹對于許多孩子來說也變得生疏起來。春天勾榆錢、采香椿、5月勾槐花、6月去麥地?fù)禧溗搿?月去地里丟化肥、拔雜草、10月去地里收玉米、摘棉花等等，由于科技的發(fā)展，由于除草劑的先進(jìn)，這些活動漸漸淡出我們的生活，這不能不說是農(nóng)村孩子錯過了一次次參與勞動，體驗勞動的機(jī)會!

2、感恩。

孝敬長輩、敬重別人、寬容。一個人從哇哇學(xué)語的嬰兒成長為一個健康、有品德、有修養(yǎng)、懂學(xué)問的人肯定的學(xué)會感恩，首先學(xué)會孝敬父母，因為父母給了我們生命;父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人;父母舍不得吃舍不得穿，把一切好吃的好用的毫無保留的奉獻(xiàn)給她的孩子。唯獨(dú)對自己儉省節(jié)約，衣服不爛就行，食物填飽肚子就可!“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，連最一般的動物都知道孝敬長輩，何況人類呢?

3、習(xí)慣。

珍惜時間、預(yù)習(xí)、多讀課外書、養(yǎng)成查字典的習(xí)慣、自己的事情自己做。許多家長一見面就說孩子的缺點(diǎn)和毛病。這是教化的誤區(qū)。好孩子是夸出來的，不是批出來的。孩子的自信培育很重要，我建議大家下去仔細(xì)去讀兩本書《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》，孩子的成長就須要生活的磨練，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國找尋聰慧的大腦途中，學(xué)會了關(guān)切別人，學(xué)會了思索?！断穆宓木W(wǎng)》中的小豬威爾伯在好摯友蜘蛛——夏洛的幫助下樹立自信，最終成為遠(yuǎn)近著名的“王牌豬”?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟”，學(xué)問就是財寶。下邊我們來講一講以色列人教化孩子愛書的方法：在每一個猶太人的家庭，當(dāng)小孩略微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，意在告知孩子：書是甜的，讓孩子對書愛不釋手!……猶太人會用這種方式來讓自己的孩子愛書，這是每一個父母值得學(xué)習(xí)的地方，每一個父母也應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子愛書。猶太人從來不焚書，即便是一本攻擊自己的書。每個猶太父母都會教化自己的孩子要愛書，因為他們知道讀書是使大腦充溢才智的最好方法。因此，每個猶太家庭的孩子，都要回答這樣一個問題：“假如家里的房子有一天失火或財產(chǎn)被劫，那么你在逃命時將會帶走什么東西?”倘如孩子回答的是錢或者鉆石，父母就會立刻耐性地啟發(fā)道：“孩子，有這樣一種珍寶，一沒有形態(tài)，二不見顏色，三無什么氣味，你知道是什么嗎?”要是孩子還回答不上來，父母就肅穆地說：“記住!你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是才智。才智像健康一樣，任何人都無法搶走，你將終身擁有。只要活著，才智將恒久與你結(jié)伴而行。”

感謝大家!

中考家長會發(fā)言稿3

各位家長:

大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，在座各位呢有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的狀況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校狀況的了解就少一些。今日我們就借此機(jī)會相互溝通一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。

首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告知各位家長:從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，而城區(qū)的試卷都是兩個單元考一次，所以這次采納的是黃岡密卷，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平常很少見到，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很志向，其主要緣由有以下xxxx方面:

1、這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí)，并且這個單元學(xué)的正式這個學(xué)期的難點(diǎn)內(nèi)容，乘法的簡便計算，還不是很嫻熟。也沒有足夠得時間來練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些簡單得分的簡便計算題反而乘了失分的關(guān)鍵。

2、看法不端正——卷面不整齊，書寫差;沒有靜下心來做題——計算題丟分的多。。

其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說:同學(xué)們對一些應(yīng)用題，一些計算上的技巧或一些思索題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也特別踴躍地對發(fā)言者的見解賜予肯定的判定。但是好動，好表現(xiàn)，喜愛講話，靜不下來，不理睬別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

另外，就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)望見了，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子有:

學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有:

不情愿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)很難的孩子有:

不完成作業(yè)的孩子有:

我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多，這樣的教化改革，除了要求我們做老師的教化理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個建議，大家看能否通過。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并訂正以往的壞毛病:

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)實(shí)力較差的孩子，留意力不集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

2、獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的實(shí)力。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長培育孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募钆c表揚(yáng)，并能剛好更正孩子的錯誤想法。

5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。

6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，有什么地方不懂，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時，要有耐性，不能簡潔粗暴。

7、定期與老師進(jìn)行溝通，因為每個孩子的進(jìn)步和勝利與家長的關(guān)切是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋最好教化方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

中考家長會發(fā)言稿4

各位老師，家長們：

大家下午好！我是王一飛的媽媽，今日我要和大家共享的是我和我女兒的學(xué)習(xí)方法，不肯定適合每一個孩子，不過大家可以參考。

記得一年級第一次期中考試時，王一飛語文考了101分?jǐn)?shù)學(xué)101分，當(dāng)時我很生氣地指責(zé)菲菲，因為扣分是看圖寫話沒有寫地點(diǎn)。結(jié)果造成的影響是我沒有想到的：她特別膽怯 考試，考試前壓力特殊大，總是問我：“媽媽，我考不好怎么辦?”我也很焦急，和班主任李老師談了這個狀況，李老師讓我多激勵一下孩子，因為平常菲菲學(xué)習(xí)還是比較仔細(xì)、學(xué)過的學(xué)問也能駕馭。然后我就常常勸慰激勵她：“信任自己，假如真沒考好，媽媽也不再訓(xùn)你了，咱們仔細(xì)復(fù)習(xí)，共同努力，媽媽信任你!”我們復(fù)習(xí)也變更了一下方法：我自己給她出題，專揀比較薄弱的題型反復(fù)練習(xí);已經(jīng)會做的簡潔提問，不用書寫;不會寫的生字寫5遍;考試前一天什么題都不做，放松精神早早洗澡睡覺。這個方法很有用，一年級后來三次大考都是雙百分。

這次考試又沒考好，數(shù)學(xué)94.5分語文97分。數(shù)學(xué)試卷三處出錯：一道連加減計算題第一步得27，其次步?jīng)]算干脆寫27，扣3分;“角”的組成是頂點(diǎn)和兩條邊，寫做角和兩條邊，扣0.5分;約算題算式列對了53+38，寫的是精確答案91，可題目是約算應(yīng)為90，扣2分。語文試卷兩處扣分：看圖寫話寫得還不錯，但是沒寫地點(diǎn)扣1分;解詞“自言自語”寫做“自己隨意說”，扣2分。拿到試卷后我也進(jìn)行反思：數(shù)學(xué)約算法沒理解透;而解詞是我太大意了，菲菲平常自己常常給玩具上課，自己提問自己解答，我還常常說：“瞧你一個人自言自語得多喧鬧呀!”詞語她理解，但是用文字表達(dá)不精確。

現(xiàn)在我和孩子的學(xué)習(xí)方法是：遇到錯題自己獨(dú)立訂正我來檢查，然后多做同類型題目練習(xí);看圖寫話自己寫完，我們一起修改，爭取文章生動，表達(dá)精確;形近字多認(rèn)讀組詞，以防混肴。記得菲菲剛學(xué)英語時，Mary老師說：“教了這么多孩子，我挺佩服孩子們的記性，但是更佩服他們的忘性，想學(xué)好英語就要持之以恒多聽多記多練?！蔽艺J(rèn)為這句話對學(xué)習(xí)任何課程都有用。

每個孩子都是父母的珍寶，我們要依據(jù)自己孩子的狀況，不能只依靠老師，因為老師要面對幾十個孩子，不行能四平八穩(wěn)，我們要擅長總結(jié)自己孩子的不足，勇于面對成長過程中的挫折;改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，協(xié)作學(xué)校教化使孩子學(xué)得更好。將來世界的競爭是年輕媽媽的競爭，讓我們在孩子遇到困難挫折時幫扶一下孩子，使他們走得更穩(wěn)，跑得更快，飛得更高!

中考家長會發(fā)言稿5

一、分析試卷

我想以這張試卷對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做一個分析。這次，我們班的語文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下無。

基礎(chǔ)：

第一項出錯人為人，名男生，名女生。人第一面沒有出錯，人的基礎(chǔ)分沒有扣分。

閱讀：

失分較多，最多扣了分，2分以下的有人。

作文：

正確率92%，作文沒有扣分的是

二、我的教學(xué)工作。

1、我的工作目標(biāo)——寫作和練字。寫作的訓(xùn)練從課文拓展遷移、寫日記進(jìn)行訓(xùn)練。開學(xué)以來共寫日記習(xí)作篇。課文的拓展主要是講解細(xì)致、提綱引路，雖一模一樣，但是方法引路為了以后的百花齊放。日記關(guān)鍵是一種表達(dá)，教孩子視察生活，學(xué)會思索，傾吐情感。凡是來自于生活的日記我都會讀。例如：

不要寫狀物的、動物的，無話可說可以理解。這兩項工作須要的是家長的激勵，多表揚(yáng)就可以了，只要是孩子仔細(xì)完成的，都要大力表揚(yáng)“寫得還真不錯來!”“有進(jìn)步了!”讀給家人聽，當(dāng)面表揚(yáng)，尤其表揚(yáng)孩子會思索、會視察。引導(dǎo)他學(xué)會視察和思索。并留意不要示意孩子“寫日記太難了，你好好讀書，就能寫好日記了?！边@都是從側(cè)面示意了日記很難寫。這里的表揚(yáng)就是讓孩子形成一個概念：作文、日記是很簡潔的，不難，從會寫——喜愛寫過渡。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成果更重要。

當(dāng)然，成果好的孩子，看法和習(xí)慣肯定不錯，在這里，我強(qiáng)調(diào)的是家長要更多地關(guān)注孩子的習(xí)慣。一個人成才應(yīng)當(dāng)具有12種良好的習(xí)慣。而最重要的是“做事仔細(xì)“的習(xí)慣。任何人的差距就在”仔細(xì)“二字。這里的量的積累是一個很驚人的質(zhì)的改變，一每天的仔細(xì)下去，就肯定會進(jìn)步。這一次的考試，考得不好的單仔細(xì)的肯定會進(jìn)步。

對待學(xué)習(xí)有這樣幾個看法：較仔細(xì)：大差不離型、仔細(xì)：符合要求型、很仔細(xì)：精益求精型。三種看法看起來差距不大，卻會在量的積累中發(fā)生質(zhì)的改變。

(1)看表格。得星狀況。家長要表揚(yáng)孩子，但也要看到差距，心里有數(shù)。

(2)復(fù)習(xí)時，補(bǔ)充練習(xí)的統(tǒng)計

(3)習(xí)作分析“到了節(jié)假日，大街上就喧鬧起來”

(4)補(bǔ)充練習(xí)。封面、作業(yè)。

3、關(guān)于讀課外書。

學(xué)好語文就要多讀課外書，多讀好書。多讀書的孩子見多識廣，溫文爾雅，很懂事，感情豐富，具有很強(qiáng)的理解實(shí)力和感悟?qū)嵙?，我們的學(xué)生喜愛看書，我更重視讓學(xué)生讀課外書，同時多讀書能夠積累人生閱歷，使得生活更加豐富，讀書多的孩子在做閱讀一項時，理解的實(shí)力更強(qiáng)。

我向家長舉薦的書目，目標(biāo)就是讓學(xué)生喜愛，不要太功利。家長是否仔細(xì)執(zhí)行呢?是不是常常給孩子訂書呢?是不是常常帶孩子到圖書館去呢?是不是幫助孩子選擇書籍呢?是不是和孩子常常溝通讀書的心得呢?是不是家中隨處都有孩子可以看得書籍呢?是不是督促孩子常常讀書呢?是不是常常嘉獎的書籍呢?

4、給家長的建議。

(1)做一個仔細(xì)嚴(yán)格的家長。功夫孩，家長要仔細(xì)對待孩子學(xué)習(xí)，第一課前預(yù)習(xí)、默字詞，按要求檢查。對于孩子的作業(yè)勤檢查，不行就重寫，不能姑息。班里有幾個孩子找家長有了明顯的進(jìn)步。

(2)做一個擅長激勵和期盼的家長。不要打罵孩子，多激勵，多贊揚(yáng)，如你想讓孩子向哪個方向發(fā)展就往那個方向夸，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)。如想讓孩子讀書怎么說?(不強(qiáng)迫看作文書)

三、教化工作

班級狀況存在幾個問題。

1、行為習(xí)慣差，不遵守紀(jì)律，看《一覽表》。

2、罵人的現(xiàn)象?？陬^語，在家里留意引導(dǎo)說文明話，(例：王夢景)家長自己也要留意。不要激勵孩子油條，夸不到地方去。

3、吃零、泡泡糖、玩卡的現(xiàn)象。請家長不要給零用錢，常常翻孩子的書包，不要裝這些東西，細(xì)一些，教化孩子不要隨意問別人要東西(吃的、卡)

四、給家長的幾個建議

1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。一遍遍的喊，帶來的結(jié)果。不要拖拉，反應(yīng)遲鈍，帶來學(xué)習(xí)的反應(yīng)慢。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在寧靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會聽“話”的孩子。另外，家長留意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中留意力的時候。

3、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。

五六十年頭，小孩每天要花3小時做家事，現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以厭煩做家事，是因為從小沒有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“感謝你幫忙!”告知他，要仔細(xì)做，不要隨隨意便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好

4、必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時間。

長時間看電視的小孩，會流暢地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也許多，許多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的主動性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不須要像讀書般仔細(xì)思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷改變的畫面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成擔(dān)心定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思索問題，所以成果不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主見，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、閑聊，每天限制時間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必需留意，家長與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對節(jié)目內(nèi)容充分交換看法。

5、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

家庭教化中，最簡單被家長忽視的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都簡單獲得勝利。所以不論運(yùn)動或嬉戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲憊等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒方法立即得到，可以培育出忍耐性，精神因此得到熬煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長記?。河芎唵螘玫綕M意的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。給孩子常常買書，和孩子一起溝通，禮物就定位在書籍上。不要讓孩子超前享受：手機(jī)、mp3、網(wǎng)絡(luò)，要對孩子有所限制。

家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，心情欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、專心疼他。，當(dāng)小孩忍耐苦痛的時候，大人也要忍耐，并請家長贊揚(yáng)他!只要家長與孩子之間以愛心、信任維持感情，孩子不但成果優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到摯友的歡迎和信任。

中考家長會發(fā)言稿6

各位家長：

大家好，特別感謝各位家長能在百忙之中抽出珍貴的時間來到學(xué)校參與高三年級的家長會，您的到來是對學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對面臨高考的子女的無限關(guān)懷，感謝各位家長!

從1月15日開學(xué)到今日已經(jīng)有3個半月的時間，時間過得真快。在這過去的時間里，我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習(xí)、全身投入，深知高考并非簡單之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時刻牢記自己身上責(zé)任重大，全體師生從上到下團(tuán)結(jié)一心，都在為20xx年的高考奮力拼搏著。開學(xué)到現(xiàn)在我們共實(shí)行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得師生們都有很大改變，我總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯改變，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性高漲，老師們信念十足，學(xué)生上課聽課更仔細(xì);做操精神更抖擻、早讀讀書聲更響亮。特殊是我們班有不少男生有了憂患意識，學(xué)習(xí)看法有了明顯的改變，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等，比以前守紀(jì)了，使我們欣慰。似乎新學(xué)期懂事了。

2、學(xué)習(xí)成果有了進(jìn)步。結(jié)合這次考試成果可以看出，無論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數(shù)上的提高。

開學(xué)以來，年級和班級結(jié)合考試也做了大量的工作。

1、各個班級結(jié)合考試狀況召開了各種形式的主題班會分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，目的就是要營造主動向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表閱歷溝通會。多名同學(xué)溝通閱歷，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎，趙夢露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎。

2、年級組織各班任課老師召開任課老師聯(lián)席會，總結(jié)勝利閱歷，確定奮斗目標(biāo)，找到班級學(xué)習(xí)上的不足。

3、年級召開全體老師大會，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問題。

其實(shí)在考試中我們也發(fā)覺部分學(xué)生自身還存在肯定的不足，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，基礎(chǔ)較差，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對頭，同時也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力還是不足。有些學(xué)生發(fā)覺自己的成果并沒有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步，表現(xiàn)出了信念不足，學(xué)習(xí)有些松動，有些彷徨。但通過考試后年級、班級召開了考試分析會，班主任找學(xué)生談話激勵，任課老師、找學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請進(jìn)工作不斷更新復(fù)習(xí)理念。通過考試后分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性也有了明顯的提高。

總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說是我們即將步入高三開了一個好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡潔匯報一下。

下面我將即將進(jìn)入高三年級的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長簡潔介紹一下。

高三一年分成四個階段。

①今年6月到一?？荚?過年前)為第一輪復(fù)習(xí)，我們稱為“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段”，這一階段，通過對基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，力求在基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)的學(xué)問有一種“摸得著、看得見、易操作、好駕馭”的感覺;一輪復(fù)習(xí)要做到“基礎(chǔ)提升、手感提升”這八個字，重點(diǎn)必需跟著老師的思路走，每天上課仔細(xì)，從高一起先每本書每個章節(jié)的來，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí)，多做題，找手感，提升速度!好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸Ξ?dāng)前的壓力!

②其次輪復(fù)習(xí)“從一模到20xx年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專題復(fù)習(xí)階段”，通過專項復(fù)習(xí)，達(dá)到學(xué)科內(nèi)學(xué)問的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠敏捷運(yùn)用學(xué)問;

③第三輪從4月中旬到5月下旬為“綜合復(fù)習(xí)提高與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練階段”，在這個階段通過做全國各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的精確性，強(qiáng)化應(yīng)試實(shí)力;

④第四輪復(fù)習(xí)從5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段，這個階段通過對每天上課、活動、休息科學(xué)合理考試支配，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。

要讓孩子知道，高三階段須要干什么。

1、接著強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，接著給學(xué)生明確高考奮斗目標(biāo)。

這個工作將貫穿到整個高三過程，讓學(xué)生時刻有動力、時刻有干勁。(通過對一些名校介紹和將來就業(yè)形勢)

2、接著強(qiáng)化高三意識，強(qiáng)化刻苦學(xué)習(xí)的觀念，狠抓時間觀念。中學(xué)三年而言高一是起線，我記得高一第一次家長會上我跟各位家長講過，我們站在同一起跑線上，而經(jīng)過兩年的改變，由于各種緣由，學(xué)生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。但無論怎樣，今日我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，最終高考中誰能取得成功，就看在這沖刺階段，誰能耐得住孤獨(dú)，誰能全身心投入，誰能更刻苦。

3、接著對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快，特殊是第一輪復(fù)習(xí)，有的學(xué)生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要勁，每天留的作業(yè)忙不過來，有時手忙腳亂，事實(shí)上我們對第一輪復(fù)習(xí)要求的就快，快節(jié)奏勤反復(fù)，有的學(xué)生適應(yīng)不了。我們結(jié)合考試、練習(xí)對學(xué)生不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如：上課如何聽講、如何支配自己的復(fù)習(xí)時間，如何同遺忘做斗爭等。

4、加強(qiáng)應(yīng)試實(shí)力的培育，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素養(yǎng)。

有些學(xué)生平常學(xué)習(xí)很好，一到考試就發(fā)揮不出來，每年高考都出現(xiàn)許多學(xué)生因考試發(fā)揮不志向而落榜。為了解決這類問題，我們今年從一開學(xué)就著手做這方面工作，高三一年我們安排考10次左右大型考試，年級將充分抓住每一次考試的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試實(shí)力的培育，答題規(guī)范性培訓(xùn)、應(yīng)試心理素養(yǎng)的培育，讓每個學(xué)生都形成一整套適應(yīng)自己的答題網(wǎng)絡(luò)。如考試時先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。

5、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，科學(xué)釋放壓力。

高三老師、家長、學(xué)生壓力都很大，老師、家長都是成人，能應(yīng)對高考壓力，而學(xué)生應(yīng)對實(shí)力較差，特殊是經(jīng)過六個月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果不見進(jìn)步或有所進(jìn)步，但很小，這些學(xué)生便出現(xiàn)憂慮的癥狀。這時須要家長會同班主任做好耐性細(xì)致的工作。其實(shí)我們家長看到了也要學(xué)會給孩子減壓。

6、激發(fā)學(xué)生士氣，鼓舞學(xué)生干勁。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)總有乏累，利用上操、主題班會搞一些集體活動等，鼓舞干勁。

為什么要提前知道高三的幾個階段呢?家長要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行的，特殊是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)時，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會提升，但剛起先復(fù)習(xí)做綜合性試卷幾乎不行能取得志向成果，所以

對家長提出幾條建議：

1)家長與學(xué)生多溝通少嘮叨。

2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。(少鬧沖突)

3)家長與孩子共同面對高考，同舟共濟(jì)，共同分擔(dān)高三的喜、怒、哀、樂。

4)家長要調(diào)整好心態(tài)，對學(xué)生充溢信念。

5、讓孩子有個好的心態(tài)。

6、多激勵孩子，樹立信念。

7、不要逼得過緊，要勞逸結(jié)合。

8、做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃兩頓飯，盡量給孩子送一頓飯。

9、跟著老師走。

10、激勵學(xué)生、家長要與老師剛好溝通。不能每天要求孩子每天去和老師溝通而自己忽視和老師的溝通。

各位家長：信任在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢，我們學(xué)校的高考成果肯定還會再創(chuàng)輝煌。同時祝福各位家長工作順當(dāng)，家庭華蜜。本次家長會到此結(jié)束!

中考家長會發(fā)言稿7

上午好！

首先，感謝各位家長的熱忱參加！

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望家長和老師進(jìn)一步緊密協(xié)作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成果！

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最終兩年乃至于到中學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)當(dāng)做的事情是否都做好了呢？終歸孩子上中學(xué)我們不行能都去陪讀，而初中特殊是初一是很有必要的。所以，我建議家長有必要在初一剩下這幾個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。假如孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上中學(xué)，上高校。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場撲克，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

孩子，終歸要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不能仔細(xì)對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)當(dāng)有這個權(quán)利和義務(wù)提示、教化他們，免得他們長大后懊悔莫及！

召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢，了解你們子女在學(xué)校的狀況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個方面來和大家談?wù)劊?/p>

一、班級狀況

本學(xué)期，班級添置了多媒體，添置了窗簾，班級的布置更加漂亮、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級。特殊要感謝的同學(xué)有：擔(dān)當(dāng)值日班長的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩雅、穎儀，他們幫助維持班級的秩序；擔(dān)當(dāng)小組長的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)當(dāng)科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍許婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測題目；這么多的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會，一件事要做好不簡單，每天做好更不簡單；始終在做班級板報和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…等人，讓我們班級獲得了很多一等獎。還有常常幫助把上期黑板報洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢寬…?？傮w上來說，這是一個很溫馨的班集體。但因為要讀書，所以有一些不和諧的狀況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測常常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴競賽過了十級之后，能夠在書法依舊奪冠，她獲得晉江市泉州市書法競賽一等獎。

二、期中考的狀況：

這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很仔細(xì)，但平常不夠扎實(shí)，因此很多學(xué)生還是和A級差一點(diǎn)點(diǎn)。

總體來說：綜合比率在年段第6名。這個得來不易，因為是從全A率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計算。細(xì)致分析一下，全A率很不好。也就是說孩子們有仔細(xì)讀書，但是不夠勤奮。全部靠在B級以上的有30位同學(xué)，但是A的僅有6人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。

首先，表揚(yáng)本次獲得年段特等獎的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。

其次，表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：

芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢寬，

三、本次期中考反應(yīng)的問題

1、偏科現(xiàn)象。

比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因為地理或歷史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個4A3B的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因為英語考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長摯友們仔細(xì)分析手中的這張成果單，假如是倒在語文、數(shù)學(xué)、英語，那要特別重視，留意在平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)。假如是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)當(dāng)是太不應(yīng)當(dāng)，很多孩子可能是對學(xué)科有愛好偏差，甚至對老師有偏見，導(dǎo)致他不喜愛讀這學(xué)科，希望家長能留意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是看法問題，看法確定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，肯定要留意引導(dǎo)、督促、溝通，因為出現(xiàn)這樣的問題的孩子，唯恐以后會厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不可思議。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

全部的同學(xué)都很辛苦，全部的家長都很辛苦。生活很不簡單?？墒?，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會差這么多？我們用班規(guī)來約束同學(xué)，用綜合素養(yǎng)評估來約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面始終出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)剛好用短信通知家長。為什么要這樣做呢？因為作業(yè)是昨天晚上應(yīng)當(dāng)完成的，而早讀我們一般都有支配不同學(xué)科的讀書時間，比如語文、英語、政治、歷史等，假如再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會，若是罰抄，原來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠主動，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理支配自己的時間安排等等，這些嚴(yán)峻影響的個人學(xué)習(xí)的成果。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問，假如只是天經(jīng)地義的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成果很難提高。假如老師常常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成，小測沒有過關(guān)，請您肯定要高度重視。我們打算每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請家長記得過目。

四、給家長的建議：

前個月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個學(xué)生在去年考到香港的一所高校。看到一個學(xué)生能在高校實(shí)現(xiàn)自己的幻想，我也感到很興奮。但是，說實(shí)在話，我也教出了很多一般的學(xué)生。也就是說同樣一個班級孩子受教化的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個孩子成才有多方面緣由，但毫無疑問，家庭教化是首要的。真的要得益于好的家庭教化。他奶奶說一句很實(shí)在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。為此，我們給家長的建議是：

1、給孩子真正的愛。每個家庭不一樣，但我希望，我們在孩子教化上不僅僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫其次次斷乳期。究竟十三歲怎么啦？我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得驚慌焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊希望得到別人的理解與敬重。假如家長不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行“小兒科”時候的簡潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問題。

2、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化，在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)切孩子。比如，孩子回到家隨意問問；今日學(xué)校有什么簇新事？你的同桌有換了嗎？喜不喜愛他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？

3、要全面而精確地估計自己的`孩子。這種評估不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不精確造成的。作為孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。

4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代改變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、獨(dú)創(chuàng)家；比爾·蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。

5、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，找尋對策，那樣孩子才情愿和你溝通。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多激勵，給他們以自信，要擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。平常利用一切機(jī)會與孩子溝通溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提看法和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種同等和被敬重的滿意。

6、要教化學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師指責(zé)時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么指責(zé)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的指責(zé)教化是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，指責(zé)更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

7、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。

家長要時刻留意自身形象，給孩子做個表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教化孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。

8、要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。9、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物（武打、言情小說）問題的處理

10。切實(shí)做好孩子人身平安防范意識教化，讓您的孩子增加法制觀念和自我愛護(hù)意識，教化孩子做到“六不”：即不玩電；不xxx（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危急的動作和嬉戲；居家不隨意開啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場所（如網(wǎng)吧、嬉戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場所。做到這“六不”就會有“六種”平安，即“交通平安”，“飲食平安”，“獨(dú)處平安”、“居家平安”、“活動嬉戲平安”、“出外旅游平安”。

最終以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：華蜜不排名次，勝利必排座次

中考家長會發(fā)言稿8

各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中來參與我們的家長會！

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過去了半個學(xué)期，期中考試也已經(jīng)結(jié)束?？傮w來說，學(xué)生的成果和上學(xué)期相比改變不大，在肯定程度上反映出學(xué)生在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。雖說成果不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也應(yīng)當(dāng)占一大部分，因為學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。但這些成果只代表過去，無論是進(jìn)步還是退步，希望家長和學(xué)生都能以平和的心態(tài)對待它，進(jìn)步的學(xué)生接著努力，保持成果，退步的學(xué)生要查找緣由，爭取改正缺點(diǎn)，提高成果。退步的學(xué)生，主要緣由還是由于上課不留意聽講，作業(yè)完成狀況不好，比較貪玩，希望這些學(xué)生能夠剛好改正缺點(diǎn)。當(dāng)然，我們不能拿統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一位學(xué)生，因為他們都是不同的個體，每個人都有自己的特長和特點(diǎn)，希望家長們能夠多多激勵學(xué)生。

在和家長們溝通中，許多家長反映：為什么孩子在學(xué)校特別聽話，在家就誰也不怕呢？我想這和老師跟家長對待學(xué)生的看法有肯定的關(guān)系吧。在學(xué)校，老師不會偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長通常是圍著孩子轉(zhuǎn)，有些還是孩子說一不二，孩子當(dāng)然會有自己的小想法了。我始終信任中國的那句古話：嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格要求孩子，尤其是低年級的孩子，使他們在學(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。比如肯定要按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自己制定學(xué)習(xí)安排，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的幫助。不能搞“獨(dú)裁統(tǒng)治”，也不能被孩子牽著鼻子走，要把對孩子的要求當(dāng)成是對自己的要求，在教化孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培育孩子對家長的信任。假如總是對自己說的話打折扣，時間久了，孩子自然就不會再信任你了，當(dāng)然也不會根據(jù)你的要求來做。

在生活上，學(xué)校近期開展了文明班級的評比活動，意在增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時也使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中包括校門口執(zhí)勤檢查、廣播體操的檢查、衛(wèi)生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長能協(xié)作學(xué)校幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。天氣漸漸燥熱，有些學(xué)生中午不睡覺，吃過飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危急，二是會影響下午的學(xué)習(xí)。希望家長監(jiān)督學(xué)生做好午休，以便有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。還要留意學(xué)生的儀容儀表和衛(wèi)生，假如孩子的衣服和紅領(lǐng)巾臟了，請剛好為孩子清洗，定時洗澡，保持干凈整齊，也使孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子有一個健康的身體，多些各位家長的協(xié)作！

家長會到此結(jié)束，感謝大家！

中考家長會發(fā)言稿9

敬愛的家長、同學(xué)們：

大家好！

首先，讓我們先來熱忱歡迎一下今日抽空來到校內(nèi)的各位家長們，讓我們送上自己熱情的掌聲！

如今，我們剛剛結(jié)束了期中考試的測驗，現(xiàn)在成果已經(jīng)下來，信任各位同學(xué)對自己這段時間的進(jìn)步和不足多多少少也都有了肯定的了解。作為一名老師，在看了我們這次的考試成果之后，雖然部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還欠缺那么一些努力和動力，但大部分的同學(xué)都有通過在日常的努力中累積了充分的學(xué)問，為這次的測驗做好了足夠的打算！同時，在年級排名中，我們班的平均分也有了較為精彩的成長！

轉(zhuǎn)瞬間，新學(xué)期已經(jīng)過過去了一半?；仡欉^去的幾個月里，我們xx班的同學(xué)們在主動熱忱的努力下，每位同學(xué)都或多或少的進(jìn)步了不少。當(dāng)然，這份進(jìn)步并不僅僅是在成果上的，在生活中、在學(xué)習(xí)主動性上，甚至班級的集體生活上，都有不少同學(xué)有著突出的進(jìn)步。為此，雖然學(xué)習(xí)的成果非常重要，但希望各位家長不要光以成果來推斷，更要注意學(xué)生們在其他方面的成長和進(jìn)步。

當(dāng)然，在這半學(xué)期來，我們班上每位同學(xué)都在學(xué)習(xí)上努力的改進(jìn)了自己！他們在仔細(xì)的聽取了老師的授課之后，主動的利用自己的方法和時間，去復(fù)習(xí)、去打算，甚至去找尋更加適合自己的方法，以此來適應(yīng)學(xué)習(xí)！就算是過去一些學(xué)習(xí)成果不佳的同學(xué)，在這半個學(xué)期里其實(shí)都有了很大的成長，并且我信任他們會更進(jìn)一步的努力，讓自己能跟上大部隊，主動在學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)自己的天賦和努力！

作為老師，我們在工作中當(dāng)然也主動的為班級的發(fā)展做出了不少的改進(jìn)和努力，在這幾個月來，我們針對學(xué)生的狀況，努力調(diào)整了學(xué)習(xí)的模式。并且作為班主任，我也主動為班級更新我了管理模式，讓學(xué)生們能更加的重視對自我的管理和要求，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性。

本次，我們召開這次的家長會，除了向各位家長們匯報學(xué)生們的近期狀況，也希望家長們能幫助我們，做好學(xué)生的教化工作。的確，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，但家庭的影響也尤為重要。假如僅僅依靠老師和校內(nèi)，面對這么多的學(xué)生，我們也很難做到全面照看到每個學(xué)生的發(fā)展和心理。為此，我們須要家長們的幫助，學(xué)生們也同樣期盼著和家長們談心、溝通！讓我們通過這次的家長會，打破我們之間的隔閡，相互溝通和溝通吧！

感謝大家！

中考家長會發(fā)言稿10

敬重的各位家長：

你們好！

你們能來參與家長會就是對孩子最大的幫助和對學(xué)校工作的最大支持，我代表九一班全體師生對你們的到來表示感謝。現(xiàn)在九年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入中考的最終沖刺階段，做為孩子的班主任，我也和您心情一樣，希望孩子在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)問，懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，在這最終一個多月的關(guān)鍵時刻把家長請來，一起探討孩子考前教化，學(xué)習(xí)生活等問題，為他們中考考出好成果做最有效的努力。

今日的家長會有四項議程：一是結(jié)合這次一模成果對前一段學(xué)生狀況向大家作一下匯報；二是學(xué)生代表發(fā)言；三是各任課老師就各科教學(xué)問題和家長們溝通；四是讀孩子致父母的一封信并給孩子寫回復(fù)。

俗話說：機(jī)不行失，時不再來。中考可謂是千軍萬馬爭過獨(dú)木橋，誰沖在前誰就能過河，略微放松就意味著九年的努力付之東流。在中考前的這段時間，我們應(yīng)以孩子復(fù)習(xí)為中心，孩子學(xué)校家長三方面共同努力，確保孩子中考取得好成果。首先聽我匯報一下近來班級學(xué)生大致狀況。在一模考試中，由于我們班學(xué)風(fēng)濃涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才，除了一貫仔細(xì)勤奮的如：劉雪茹……等同學(xué)分別取得前十名的好成果；除此之外，還出現(xiàn)了不少明顯進(jìn)步有干勁的如：海舒波……等。通過這次考試，我發(fā)覺存在的問題有以下幾種：一是成果一貫不志向的，缺乏學(xué)習(xí)的原動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄上課不用心聽講，作業(yè)馬虎；另一種是知道學(xué)好，但沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不會合理支配時間，導(dǎo)致上課無精打采，或壓力過重，只是一味用功，學(xué)問實(shí)力和水平得不到較大的提高；最突出的問題是偏科問題，希望家長能引起重視，協(xié)作任課老師實(shí)行最有效的方法，爭取做到弱課再補(bǔ)補(bǔ)，強(qiáng)課保持慣性，中考時各科都能做到優(yōu)秀要。現(xiàn)在體育加試和試驗考試已過，中考三部曲已走完兩部，而分值最大最重要的還在于第三部——中招考試。希望家長能多抽出時間，了解孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，思想動向，然后依據(jù)我所說的幾種狀況對癥下藥，從思想上引起重視，讓他們感覺假如再不努力就沒機(jī)會了，不過肯定要做到和風(fēng)細(xì)雨式的談話，切忌簡潔粗暴。

有人說中考不僅是考學(xué)生，也是考家長。的確，家長的心態(tài)和教化方式干脆影響孩子的學(xué)習(xí)和心態(tài)，父母都是望子成龍，一心一意了孩子忙里忙外但有時會幫倒忙，一番好心反引起孩子逆反。所以說，教化僅有愛是不夠的，更多的須要才智。首先要學(xué)會觀賞你的孩子，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，相識自己能行是好樣的。事實(shí)上，有時孩子要求也不在于家長給他們買多少好吃的好穿的，有時一個慈祥的眼神一句激勵的話語就可以使他們充溢動力。試想當(dāng)一個學(xué)生相識到自己和別人一樣優(yōu)秀，內(nèi)心想成才的欲望被激起時學(xué)生能不學(xué)好嗎？所以要理解敬重孩子，不對他們施加太大的壓力。在這里我談一下考前教化應(yīng)當(dāng)留意的幾點(diǎn)：1.切忌嘮叨當(dāng)有時孩子不想聽時，不妨換一種方式，寫紙條放在桌子上，信任孩子看到會有所感受，明白您的苦心的；2.要避開威逼，制造壓力有的家長常常這樣對孩子說，“你考不上中學(xué)就不管你了，你的一輩子就完了！”等諸如此類的話，會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐驚心理，不利于中考發(fā)揮。要努力讓孩子心情輕松自信，創(chuàng)建良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨，寬松的氛圍中發(fā)揮最佳水平；3.避開比較有的家長為了激勵孩子奮勉，樹立許多榜樣。“你看你表哥多爭氣，又是年級第一”等這些看似激勵的話對孩子不起促進(jìn)作用反傷孩子自尊。不要拿孩子的不足和別人比，要多過程少結(jié)果，多和自己比，和孩子的過去比，才能激起孩子自信。4.避開期望值過高依據(jù)孩子水平提出期望，給孩子一個踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓他們?nèi)ヅθミM(jìn)取，我們才能每天都看到孩子會進(jìn)步，還要對孩子關(guān)注的焦點(diǎn)從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過這樣不斷努力，不斷進(jìn)取，才能讓孩子沒有負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，向著更高的目標(biāo)進(jìn)齲

最終，愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心！

中考家長會發(fā)言稿11

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參與這次家長會，其次我還要感謝全部支持我工作、協(xié)作我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的其次次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次特別有意義的聚會，也是一次特別必要的聚會。

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬孩子在小學(xué)生活中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是剛好的，也是必要的。

一、召開家長會的目的

我們這次召開家長會是希望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)建更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)更科學(xué)的幫助。俗話說：性格確定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是勝利的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成果好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的諄諄教導(dǎo)，孩子的刻苦努力當(dāng)然非常重要，家長的剛好督促、適時提示、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

二、期中檢測分析

信任在座的家長，現(xiàn)在肯定很關(guān)切本次期中考試的大致狀況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。這次期中考試是孩子們進(jìn)入小學(xué)的其次次考試，在第一次語文抽測中，考試題很基礎(chǔ)，孩子們做的特別好，101分有10人、90—101分20人，證明孩子們駕馭的特別不錯。而本次的期中考試試卷，相對于抽測試卷來說男了許多，許多題型是孩子們沒有接觸到的，但是孩子們做的特別不錯，像6、7、8、10題，許多同學(xué)都做對了，還有一些同學(xué)沒有弄明白題是怎么做的而導(dǎo)致的失分，這些都是情有可原的，在今后的學(xué)習(xí)中會加強(qiáng)對孩子們的訓(xùn)練。而2、3、4、5、8，這些都是基礎(chǔ)題，仍有一些孩子因為馬虎而造成了失分嚴(yán)峻，但是總體來說，這次語文檢測，小摯友發(fā)揮得不錯，101分3人、90—101分21人，（在這里我須要表揚(yáng)一些同學(xué)）我想這個好成果除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“感謝！但是在我的視察中仍有一些家長做得有些欠缺，希望家長可以改正。在這里我想到了一個繪本故事想介紹給大家聽一聽（打開繪本）

三、給家長的建議

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)當(dāng)對孩子提出的新要求，也是給家長摯友們的一些建議：

（一）到校習(xí)慣

到校時間7：40（晚一點(diǎn)的話7：:45），在我們班里大多數(shù)孩子都能準(zhǔn)時到校，有極個別孩子常常遲到，希望這些孩子的家長留意了。因為一日之計在一晨，我不想讓孩子們奢侈了早上的大好時間，所以會在7:45-8：00之間讓孩子們進(jìn)行閱讀，讀課文，讀生字。中午放學(xué)的時間是11:45，下午1:00到校，在周一—周四的下午是4:00放學(xué)，周五下午3:10分放學(xué)，希望家長記住這幾個時間點(diǎn)，剛好的接孩子，因為天氣越來越冷，天黑的也越來越早，孩子在外面等家長也會特別的冷，同時也不是特殊的平安。

（二）生活習(xí)慣

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包起先。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子整理整理他的書包，把其次天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，其次天要穿的衣服放在床邊，便利孩子拿。有的孩子今日沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里一塌糊涂，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。這都是一個特別不好的習(xí)慣。同時也要搞好孩子們的衛(wèi)生，我看今日來的家長個個穿的都很干凈整齊，而我們的孩子呢？常常像個小花貓一樣，不是衣服上臟了，就是臉臟了，小鼻涕每天掛在鼻子上，指甲蓋里都是灰，有的也不知道是不給孩子洗澡？還是不給孩子洗衣服的緣由，身上的味道很難聞，有的孩子也常常說老師，誰誰誰，身上難聞。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎？

（三）作業(yè)習(xí)慣

1、我視察了一下，我們的孩子許多都是上了一天學(xué)，回家先出去玩，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這時你再來寫作業(yè)那是不行能能完成好的，這樣的習(xí)慣是特別不好的。家長摯友們應(yīng)當(dāng)培育孩子們放學(xué)回家，先喝喝水，上個廁所，就立刻起先寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書狀況，看看電視等等。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種：一種是書面作業(yè)：也就是讓孩子把當(dāng)天學(xué)的生字進(jìn)行書寫，尤其是要留意寫字的筆順，（有的家長可能會說筆順早都忘了，孩子們的書上都有生字的書寫筆順）我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我會視察每一個學(xué)生的筆順是否正確，但是一年級的孩子記得快也忘得快，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)狀況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，我不知道家長摯友們看沒看過自己孩子寫的作業(yè)，是否寫的干凈整齊，你是否能看懂？我們班有極個別孩子書寫不仔細(xì)，字跡潦草看不懂，在這里我就不說孩子的名字了，自己回去看一看孩子的練習(xí)本，假如孩子以后自己仍舊很潦草，我就要在群里點(diǎn)名指責(zé)了。另一種是口頭作業(yè)；所謂的口頭作業(yè)也有兩種：一種是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)其次天要學(xué)習(xí)的學(xué)問，有的家長可能會問了老師應(yīng)當(dāng)怎樣去預(yù)習(xí)，首先，就是把課文通讀一遍，把不會讀的字圈起來，通過反復(fù)的讀，達(dá)到熟讀，然后再來讀課文，一遍兩遍，有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟，有實(shí)力的可以把課后要求寫的生字進(jìn)行書空書寫，這樣在其次天的課堂上孩子也不會那么吃力的學(xué)習(xí)了，同時也可以更勝一步的記憶或者是復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率會大大提高，其次種就是背誦、背誦當(dāng)天學(xué)過的課文，讓孩子能更熟識課文，

有的家長也能會問，老師你發(fā)的校訊通里沒有說簽字，是不是就不用簽字了？我的回答確定是不是，以后只要是有關(guān)口頭的作業(yè)，都是須要家進(jìn)步行簽字的。（剛才說到校訊通，我想說的是請家長不要依靠校訊通，等著老師發(fā)作業(yè)，你可以問問孩子今日老師都布置了哪些作業(yè)，讓孩子給你說一說，集合孩子進(jìn)行溝通，也熬煉了孩子的說話實(shí)力，再比照我發(fā)的校訊通，看看孩子有沒有說漏的，在給孩子補(bǔ)充。）其次還有聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長肯定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以特別輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。

（四）說話習(xí)慣

真正的語文學(xué)習(xí)，是從說話，表達(dá)起先的，我們班有一些孩子說話聲音很小，也有可能是因為害怕等緣由，老師上課點(diǎn)名讓回到問題，站起來要么不吭聲，要么聲音很小這樣是不行的，希望家長可以在家里多和孩子溝通溝通，陪孩子讀讀書，熬煉一下孩子說話的實(shí)力及膽識，擅長去表達(dá)。

四、家校協(xié)作

1、每次老師收費(fèi)咱班的家長都特別協(xié)作，在這里我表示感謝。

2、排座位時，老師會依據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等狀況排。請家長敬重老師排座位的權(quán)利，不要參加過多，特別狀況詳細(xì)對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整。一個月整體平移一次。不肯定往前坐就肯定好！向我們班有許多考試成果優(yōu)異的同學(xué)，人家都是在最終一排作者呢。

3.家長與老師的溝通：

說實(shí)話，每個孩子都是家長的珍寶，我們當(dāng)老師的也是特別的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以許多事情可能做的不是很完備，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的動身點(diǎn)是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。假如您對我有什么看法或建議，可以干脆與我聯(lián)系，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更留意，這樣也挺好的。我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊特別便利，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們老師有針對性的對您的孩子綻開教學(xué)。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會強(qiáng)壯成長

今日我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，感謝！

中考家長會發(fā)言稿12

各位家長，各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！

感謝大家百忙之中來到這里！我們知道，你們特別的愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來！我知道，人在世上都不簡單，家長們更不例外。你們一每天勞碌奔波，從不敢懈怠。無論是干什么，抑或在家勞動，都不會悠閑。以你們的年齡：上有老，下有小，整個家庭都須要你們的付出。可是，你們放下全部，準(zhǔn)時地來到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！

今日家長會的主題是：孩子——家長一生的財寶。

為什么要確定這樣一個主題？為什么要說孩子是家長一生的財寶？怎樣使您的孩子成為您一生的財寶？希望通過今日這個家長會，我和各位家長能夠取得一些對孩子成長有益、也對家長教化孩子有益的共識。

第一個問題：為什么要確定這樣一個主題？緣由有三：

1、許多家長還沒有這種意識，把送孩子上學(xué)當(dāng)成一種簡潔的義務(wù)，讀完中學(xué)就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識；

2、一部分家長有這種意識，但片面認(rèn)為，只有讓孩子上了高校，孩子才能成為自己的財寶，所以只關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)成果，對孩子的心理發(fā)展和思想改變則關(guān)切不多；

3、孩子的學(xué)習(xí)成果不是很好，所以也沒希望孩子上高校，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢，保證孩子以后餓不著就行。

其次個問題：為什么要說孩子是家長一生的財寶？

1、假如你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習(xí)成果很好，您的后半生肯定很華蜜；

2、假如孩子成果不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；

3、假如孩子成果很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無依無靠；

4、假如孩子成果不好，又不孝敬父母，您的后半生確定沒希望。

所以，我們的結(jié)論是：家長要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。

1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強(qiáng)健的體魄，或許比讓孩子擁有學(xué)問本身更重要。

2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)學(xué)問，更要學(xué)做人；假如能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、和善、有愛心、有時間觀念、酷愛勞動等，將來進(jìn)入社會后，肯定能夠獨(dú)立自強(qiáng)。

3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必需切合他們的實(shí)際，是通過努力可以達(dá)到的；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力。

4、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本事?，F(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻遺忘思索一個問題：假如孩子沒有教化好，不僅沒學(xué)到學(xué)問，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教化。

第三個問題：怎樣使您的孩子成為您一生的財寶？

在這里，我想和大家說兩點(diǎn)：一種觀念，一種行為。

作為家長，要有一種觀念。那就是“學(xué)問變更命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來”！我們都不是大款，多為一般老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好，比我們更加的華蜜。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑！無論任何狀況下，都要讓孩子學(xué)習(xí)！尤其是在現(xiàn)在的社會，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)！無論男女，他們都是將來的希望，都是我們家庭的希望！我們恒久要有這種觀念。

作為家長，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān)，還要有思想上的支撐；既愛他們，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們。要關(guān)切好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長幫助完成的任務(wù)肯定仔細(xì)完成，決不能打折扣，因為您退一尺，孩子可能退一丈；

家長們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培育他們的責(zé)任感和感恩意識！一個有責(zé)任的家長，他們的孩子多半是有責(zé)任的；一個有責(zé)任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任。這是身教的結(jié)果。只有一個人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛別人。一個人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人寵愛的人，成為我們供給他們的動力和希望。作為老師，我要在這樣的場合，告知學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們供應(yīng)給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會！”作為家長，我也想讓你們告知孩子：“你們的老師也特別辛苦，你們也要感謝他們，敬重他們！”

各位家長，在剛剛結(jié)束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成果。在備戰(zhàn)小高考的過程中，我們的老師、學(xué)生吃了許多苦。最終的一個月，每個必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分別校，我們的辦公室、老師、多媒體室都是老師輔導(dǎo)學(xué)生的場景，大家不計酬勞、不顧身體的疲憊、只想多一個A，只想著還有哪位同學(xué)可能會不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負(fù)有心人，我們的辛勤付出換來了豐碩的成果。（宣布成果）

小高考結(jié)束后，我們隨即投入了期中考試。（期中考試狀況匯報）

當(dāng)然，高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題須要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)切不懈努力去解決。我們發(fā)覺在孩子們身上仍舊存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：

一是學(xué)習(xí)主動性不高；二是時間觀念不強(qiáng)；三是自信念不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。

表現(xiàn)在：

1、沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

許多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動的，不是主動的，須要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒有一個明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是因為他們意識不到今日的一切學(xué)習(xí)都是為將來的自己，為將來有更廣袤的發(fā)展空間，為社會為國家作出更大的貢獻(xiàn)。還有少部分學(xué)生仍舊癡迷于網(wǎng)上嬉戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著裝扮甚至于談對象等問題。只有樹立一個正確的目標(biāo)，才能自覺地主動地學(xué)習(xí)，知道什么時間干什么事，學(xué)習(xí)時，仔細(xì)學(xué)習(xí)；休息時，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、自信念嚴(yán)峻不足

學(xué)生對自己能否考上高校心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成果不好，基礎(chǔ)差，考高校沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不主動思索，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂學(xué)問、課堂時間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不探討考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。

4、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)峻

有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。早上常常遲到，上課時，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀(jì)律；自習(xí)時，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。穿著裝扮怪異，留長發(fā)，戴首飾，帶手機(jī)、Mp3進(jìn)校內(nèi)，老師的屢次教化只當(dāng)耳旁風(fēng)。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子心情急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)峻的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成果的提高。

中考家長會發(fā)言稿13

各位家長：

下午好！感謝各位家長從百忙之中來參與我們的家長會，對此我們表示誠心的感謝與歡迎！

一、成果分析

1、整體成果不夠志向，低分段的學(xué)生較多。

期中試卷分為五大題型，計算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題。

計算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，主要考察學(xué)生的計算實(shí)力，此題班級失分率較高，主要在脫式計算方面，學(xué)生對于乘法運(yùn)算律運(yùn)用的不夠嫻熟。

填空題是前七個單元學(xué)問的綜合運(yùn)用，也有涉及到以前的學(xué)問，須要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問。

選擇題、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習(xí)的圖形學(xué)問，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的?？赡苁莿偨佑|圖形的性質(zhì)方面的學(xué)問，學(xué)生整體的空間觀念比較薄弱，有些題目雖然做過，還是出現(xiàn)了錯誤。

解決問題是最終一題，考察學(xué)生學(xué)問的應(yīng)用，分值與計算題差不多。題型與三年級相同，條件列舉與問題的提問方式都是我們常見的，與三年級不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些變更。這一大題的失分緣由有兩個：一是審題不細(xì)致，沒有弄清晰題目的意思，二是計算出現(xiàn)錯誤。

以上是對本次試卷的分析，家長可依據(jù)試卷推斷孩子學(xué)問的駕馭狀況。

2、前半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況

聽課：聽課的效果沒有以前好，有的學(xué)生是依據(jù)自己的喜好，喜愛這個一課就多聽點(diǎn)，不喜愛就少聽。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差，老師看不見，我想干啥就干啥。

作業(yè)：以前班級同學(xué)基本沒有不交作業(yè)的狀況，現(xiàn)在有一兩個同學(xué)出現(xiàn)拖拉作業(yè)的