《火車開啦》教學(xué)設(shè)計含教學(xué)設(shè)計

《火車開啦》教學(xué)設(shè)計含教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生在唱唱、玩玩中學(xué)習(xí)音樂，學(xué)會相互合作，讓孩子在游戲中了解社會，學(xué)會生活，在游戲中成長。.過程與方法：在演唱、模仿、聲勢律動的過程中體會歌曲的內(nèi)涵，并充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，能用多種表現(xiàn)形式演繹歌曲，開展創(chuàng)造性思維。.知識與技能：（1）能夠用歡快、活潑的情緒演唱歌曲。（2）和伙伴合作，用三聲部模擬火車開動的效果。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：感受音樂情緒，表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，并用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：能和伙伴合作，用三聲部模擬火車開動的效果。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景今天，我們的課堂上來了新朋友，我們一起去看看是誰？托馬斯和他的朋友們，他們委托老師來招聘火車小司機(jī)，我們一起去參加吧！要面試成功，需要具備一定的火車小知識，回答對的孩子就可以成為火車小司機(jī)。（設(shè)計意圖：通過招聘小司機(jī)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。）.老式火車可以發(fā)出哪些聲音？.說一說，你分別在模仿火車的什么聲音。wu模仿火車鳴笛的聲音kacha模仿火車正在行駛的聲音honglong模仿火車到站的聲音.三個組有節(jié)奏的分別模仿火車發(fā)出的這些聲音。.用三聲部模擬火車開動的效果。（設(shè)計意圖：學(xué)生在游戲中模仿出火車出發(fā)的不同聲音，通過聲勢律動為歌曲伴奏，加深對作品的印象，引出課題,與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更好地體驗和創(chuàng)造音樂。）二、學(xué)習(xí)歌曲，感受情景今天，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲《火車開啦》.仔細(xì)聆聽歌曲，說說你都聽到了什么？.請你模仿火車在行駛過程中發(fā)出的kacha的聲音，隨著音樂一起律動。.火車是由哪三個局部組成的？學(xué)生和老師一起模仿老式火車啟動、行駛、到站的聲音。.用wu模唱歌曲旋律。.填一填歌曲的歌詞，唱出歌曲歡快、活潑的情緒。.以小組為單位，選出第一任火車小司機(jī)，第一任小司機(jī)開著火車?yán)^續(xù)前進(jìn)，選出你覺得表現(xiàn)最好的同學(xué)來當(dāng)下一任的小司機(jī)，讓火車越開越長，三列小火車要沿著自己的軌道行駛，防止發(fā)生碰撞，注意安全。（設(shè)計意圖：通過模仿火車鳴笛的聲音學(xué)生能夠更加容易的找到正確的歌唱位置，模唱旋律能很好地建立學(xué)生的音高概念，并能用歡快活潑的聲音演唱歌曲。在游戲環(huán)節(jié)，通過自己設(shè)計火車的軌道讓學(xué)生知道在行駛過程不斷提高安全意識,和安全教育有機(jī)結(jié)合。）三、合作探究，綜合表現(xiàn)用自制的小樂器來模仿火車發(fā)出的不同聲音。完整表現(xiàn)火車從啟動、行駛、到站的整個過程。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)與前邊的聲勢律動呼應(yīng)，利用自制小樂器表現(xiàn)火車發(fā)出的不同聲音，使歌曲變得更加生動、好玩，也把本學(xué)期的學(xué)科活動和課堂緊緊聯(lián)系到了一起。）四、拓展延伸，德育升華你還知道哪些有關(guān)火車的知識？觀看火車的開展史，說說你的觀后感。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受到祖國的日益強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，并鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想而不斷的努力。）教學(xué)反思：音樂課程是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。音樂課標(biāo)指出，音樂以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。這一核心理念應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操和健全的人格。一年級的學(xué)生活潑好動，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)。我在整個教學(xué)設(shè)計中，以學(xué)生為主體，讓他們積極去發(fā)現(xiàn)問題，并讓學(xué)生參與到了唱、演、編的音樂教學(xué)活動中。我執(zhí)教的這節(jié)音樂課《火車來啦》，教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，課程的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，緊緊圍繞音樂素養(yǎng)，用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，多元的音樂元素搭建課堂平臺，引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、感受、體驗和實踐，激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心對音樂的自我感受與需求，以及學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。本節(jié)課亮點主要有以下幾點：.整節(jié)課的設(shè)計以招聘火車小司機(jī)、爭當(dāng)火車頭為主線貫穿全課，以任務(wù)激發(fā)興趣，讓學(xué)生在歡快的氣氛中完本錢課的學(xué)習(xí)。.教學(xué)過程中游戲的設(shè)計一環(huán)扣一環(huán)，通過開火車的游戲激發(fā)了學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生在課堂小游戲當(dāng)中體驗了音樂帶來的快樂，對學(xué)生個體開展當(dāng)中高尚人格和審美情趣的形成有著重要的意義。.教學(xué)過程中，我注重學(xué)生對歌曲情緒的表達(dá)，一直在學(xué)唱的過程中引導(dǎo)學(xué)生用高興的、歡快的情緒，提起自己的笑肌來演唱歌曲，對學(xué)生今后藝術(shù)素養(yǎng)的提高有著重要而積極的作用。.在游戲過程中，教師非常注重游戲的安全性，學(xué)生在開小火車的時候由于場地的限制會遇到兩列小火車碰到一起的情況，教師及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行避讓，課堂安全意識非常強(qiáng)。.在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，教師巧妙地使用了學(xué)生前期所做的自制小樂器，課內(nèi)課外進(jìn)行延伸，讓音樂課堂更豐富更有趣。.最后拓展環(huán)節(jié)，通過觀看火車開展史的視頻，了解了火車的相關(guān)知識，激勵了學(xué)生的愛國情懷和為實現(xiàn)自己的夢想要努力學(xué)習(xí).最后，對本節(jié)課我還有以下幾個需要改進(jìn)的地方：.學(xué)生在開火車的時候要強(qiáng)調(diào)游戲的玩法和規(guī)那么，游戲是演唱歌曲的一種方法，而不是僅僅為了玩開火車的小游戲，有局部學(xué)生在開火車的時候只關(guān)注了游戲怎么去玩而不進(jìn)行演唱了，要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要邊唱邊有節(jié)奏地向前行進(jìn)。.自制小樂器創(chuàng)編的環(huán)節(jié)